مرحباً بكم في نادي المخططين. اليوم نلتقي بميا وليو. يحبون تنظيم عطلات نهاية الأسبوع. في يوم الجمعة الماضي، أخبرت ميا ليو عن يومها. قالت، "أنا كنت في زيارة الحديقة." بدا ليو مرتبكًا. قال، "أنا سأكون في زيارة الحديقة." كانت ميا تعني أنها ذهبت بالفعل. كان ليو يعني أنه سيذهب قريبًا. استخدم كلاهما كلمات متشابهة. لكن معانيهم بدت مختلفة. دعنا نستكشف السبب.
فهم 'كنت' و 'ستكون'
'كنت' تعني في لحظة معينة في الماضي
تخيل أنك 'كنت' عندما تلتقط صورة. تنقر الكاميرا على الفور. هذا هو 'كنت' تلتقط. الحركة تبدو متجمدة.
فكر في 'كنت' عندما تنفخ الشموع. تختفي اللهبات بسرعة. هذا هو 'كنت' تحتفل. تم الانتهاء من الإجراء.
تخيل نفسك 'كنت' عندما تنهي واجبك المنزلي. يسقط القلم الرصاص على المكتب. هذا هو 'كنت' تكمل. يشعر القلب بالانتهاء.
'ستكون' تعني بعد تأخير في المستقبل
الآن تخيل أنك 'ستكون' عندما تضبط المنبه. يرن الجرس غدًا. هذا هو 'ستكون' تستيقظ. الحركة تبدو مؤجلة.
فكر في 'ستكون' عندما تدخر مصروفك. تشتري النقود لعبة الشهر المقبل. هذا هو 'ستكون' تشتري. الإجراء مخطط له.
ضع في اعتبارك 'ستكون' عندما تنتظر النمو. تنبت البذور في الربيع. هذا هو 'ستكون' تزهر. تشعر الروح بالصبر.
كيف تفرق بينهما بسرعة
'كنت' تدور حول الوقت الماضي. 'ستكون' تدور حول التأخير المستقبلي. اسأل نفسك: هل حدث بالفعل؟ إذا كان الأمر كذلك، 'كنت'. هل سيحدث بعد الانتظار؟ إذا كان الأمر كذلك، 'ستكون'.
'كنت' مثل صورة قديمة. 'ستكون' مثل تذكير بالتقويم. يلتقط أحدهما التاريخ. يحدد الآخر جدولًا زمنيًا للمستقبل.
تذكر الشعور. 'كنت' تشعر بالانتهاء. 'ستكون' تشعر بالتعليق. انظر إلى الجدول الزمني.
ثلاثة سيناريوهات واقعية
يحدث المشهد الأول بعد وقت وجبة خفيفة بعد المدرسة. تأكل ميا الكعكة بسرعة. تقول، "أنا كنت آكل الكعكة." يحزم ليو الكعكة في الحقيبة. يقول، "أنا سأكون آكل الكعكة." تستمتع ميا بالمتعة التي ذهبت الآن. يوفر ليو المتعة لوقت لاحق. كلاهما يتعامل مع الكعكة. لكن أحدهما 'كنت'. والآخر 'ستكون'.
يحدث المشهد الثاني في تخطيط حفلة عيد الميلاد. تتذكر ميا حفلة العام الماضي. تقول، "أنا كنت في تحطيم البيانات." يجهز ليو حفلة العام المقبل. يقول، "أنا سأكون في تحطيم البيانات." تتذكر ميا متعة الماضي. يتوقع ليو متعة المستقبل. كلاهما يفكر في الحفلة. لكن أحدهما 'كنت'. والآخر 'ستكون'.
يحدث المشهد الثالث أثناء حديث عن رحلة عائلية. تصف ميا زيارة حديقة الحيوان بالأمس. تقول، "أنا كنت أرى الأسود." يتحدث ليو عن رحلة الشاطئ غدًا. يقول، "أنا سأكون أبني القلاع الرملية." تشارك ميا الذاكرة. يضع ليو خطة. كلاهما يناقش الرحلات. لكن أحدهما 'كنت'. والآخر 'ستكون'.
لاحظ التحول. تم الانتهاء أولاً. مجدول ثانياً. اختر عبارتك بناءً على التوقيت.
الأخطاء الشائعة وكيفية إصلاحها
الخطأ الأول: قول "أنا في الفيلم الليلة الماضية." لماذا هذا خطأ: الفيلم حدث بالفعل. البديل الصحيح: "أنا كنت في الفيلم." حيلة الذاكرة: 'ستكون' تحتاج إلى المستقبل. 'كنت' تحتاج إلى الماضي.
الخطأ الثاني: قول "أنا في لعبة كرة القدم غدًا." لماذا هذا خطأ: اللعبة في المستقبل. البديل الصحيح: "أنا سأكون في اللعبة." حيلة الذاكرة: 'كنت' للتاريخ. 'ستكون' للانتظار.
الخطأ الثالث: قول "هي في اللغز المكتمل." لماذا هذا خطأ: اللغز قد انتهى. البديل الصحيح: "هي كانت في اللغز." حيلة الذاكرة: 'ستكون' تعني التأخير. 'كنت' تعني الاكتمال.
الخطأ الرابع: قول "هو في الاختبار القادم." لماذا هذا خطأ: الاختبار قادم. البديل الصحيح: "هو سأكون في الاختبار." حيلة الذاكرة: 'كنت' تحدد الماضي. 'ستكون' تحدد المستقبل.
حيلة الذاكرة: فكر في الساعة. 'كنت' هي عقرب الساعات الذي مر بالفعل. 'ستكون' هي عقرب الساعات الذي لا يزال يقترب. يعرف دماغك الفرق.
أنشطة ممتعة لإتقان هذه الكلمات
النشاط الأول هو تبديل الكلمات. أقول جملة. أنت تختار كلمة. هل أنت مستعد؟
الجملة الأولى: "رسمتي المكتملة ______ بالأمس." (كنت/ستكون) الإجابة: كنت.
الجملة الثانية: "الحافلة المتأخرة ______ تصل." (كنت/ستكون) الإجابة: ستكون.
الجملة الثالثة: "أشعر ______ بالآيس كريم الذي تم تناوله." (كنت/ستكون) الإجابة: كنت.
الجملة الرابعة: "موعد اللعب المؤجل ______ سيحدث." (كنت/ستكون) الإجابة: ستكون.
النشاط الثاني هو المسرح المصغر. مشهدان. المشهد أ: كنت. أ يقول، "أنا كنت بالصورة القديمة." المشهد ب: ستكون. أ يقول، "أنا سأكون باللعبة الجديدة." تصرف بمشاعر.
النشاط الثالث هو تحديد الغريب. ما الذي يبدو مضحكًا؟ "أنا في المزهرية المكسورة." لماذا؟ المزهرية مكسورة بالفعل. يجب أن تكون كنت.
النشاط الرابع هو تكوين جملة. استخدم 'كنت' للأحداث الماضية. مثال: "أنا كنت عندما أتذكر رحلة التخييم." استخدم 'ستكون' للأحداث المستقبلية. مثال: "أنا سأكون عندما أنتظر عيد الميلاد."
تحدي إضافي: إذا كنت قد تناولت الغداء بالفعل، فقل "أنا كنت في الغداء." إذا كنت ستتناول العشاء قريبًا، فقل "أنا سأكون في العشاء." تدرب مع صديق.
هذه الألعاب تدرب الدماغ. أنت تختار الكلمة الصحيحة بشكل طبيعي. العب مع الأصدقاء اليوم.
قافية سهلة لتتذكرها إلى الأبد
صورة قديمة، هذا هو كنت. خطة مستقبلية، هذا هو ستكون. حدث بالفعل، كنت. لم يأت بعد، ستكون. انتهى وتم، كنت. الانتظار والبطء، ستكون. يشعر القلب بالتذكر، كنت بعناية. يشعر القلب بالتوقع، ستكون للمشاركة.
صفق ورتل القافية. سرعان ما تعيش في الذاكرة. لا مزيد من الخلط.
واجبك المنزلي هذا الأسبوع
اختر مهمة واحدة أدناه. اكتب أو ارسم الإجابة. شارك غدًا.
المهمة الأولى: دفتر اليومية الزمنية. قم بإعداد دفتر ملاحظات صغير. ارسم ثلاث صور. الأولى: كنت باللغز المكتمل. الثانية: ستكون بالاختبار القادم. الثالثة: كلاهما يظهر الوقت. اكتب جملة أسفل كل منها. مثال: "اللغز كنت منتهيًا. الاختبار ستكون للدراسة. كلاهما يتضمن الوقت."
المهمة الثانية: نسخة لعب الأدوار. مع الوالدين، العب "حديث الوقت". أنت تقول، "أنا كنت بك." يقول الوالدان، "أنا سأكون بعملي." بدل الأدوار. تدرب على العبارات بشكل صحيح.
المهمة الثالثة: نسخة المشاركة. أخبر زميلك في الصف غدًا: "كنت بالأمس. كنت اليوم. ماذا عنك؟" استمع إلى الأمثلة.
أحضر العمل إلى الفصل. نعلق أفضل الرسومات. يشارك الجميع الجمل.
تحدي الممارسة الحياتية الأسبوعية
أكمل تحديًا واحدًا. أظهر الدليل للمعلم أو الوالدين.
التحدي أ: سجل الملاحظة. سجل ثلاثة أيام. اليوم الأول: كنت بالإفطار الذي تم تناوله. اليوم الثاني: ستكون بالواجب المنزلي المعلق. اليوم الثالث: كنت بالمهمة المكتملة. ارسم الصور. أظهر للمعلم.
التحدي ب: متعة عملية. قم بتزيين علبة القلم الرصاص. أرفق ملصق نجمة. اربط المشبك. قل، "أنا أرفق ملصقًا، ثم أربط المشبك!" أظهر للوالدين.
التحدي ج: مهمة اجتماعية. قم بزيارة الجدة. قل، "يا جدتي، زرتك لأكل الزلابية!" قل أيضًا، "كنت بقصصك." احكِ للوالدين.
التحدي د: ناتج إبداعي. اصنع فاصلة أحلام. اصنع فاصلة ورقية. ابتكر قصة عنها. اعرضها في الفصل.
قم بواحد على الأقل من التحديات. ابتسم عند استخدام العبارة الصحيحة. أنت تنمو أكثر ذكاءً يوميًا. استمر في استكشاف الكلمات. عمل رائع اليوم.