مرحباً أيها الممثل الصغير! هل تعرف عن المسرحية؟ في المسرحية، يكون للممثلين أدوار. في بعض الأحيان، يقوم الممثل بالفعل. "الفارس ينقذ اليوم!" في بعض الأحيان، يحدث الفعل للممثل. "اليوم ينقذه الفارس!" أيضًا، يمكن للممثل أن يقول أنواعًا مختلفة من العبارات. يمكنهم أن يخبروا بحقيقة، أو يعطوا أمرًا، أو يطرحوا سؤالاً. في الجمل، لدينا أدوار وأنواع عبارات أيضًا! هذا ما يسمى الصوت والمزاج. يوضح الصوت من هو النجم. يوضح المزاج نوع العبارة. اليوم، سنقوم بتمثيل مسرحية بستين جملة رائعة. مرشدتنا هي بيني، مخرجة المسرح. ستساعدنا في الصوت والمزاج في المنزل، وفي الملعب، وفي المدرسة، وعلى المسرح. لنبدأ العرض!
ما هو الصوت والمزاج؟ الصوت والمزاج هما أدواتك للعب بالكلمات. إنها تساعدك على تمثيل الجمل بطرق مختلفة.
أولاً، الصوت. الصوت يدور حول نجم الجملة. من الذي يقوم بالفعل؟ هناك صوتان رئيسيان.
الصوت النشط: الفاعل هو النجم الذي يقوم بالفعل. "الكلب يطارد الكرة." الكلب (الفاعل) هو النجم المطارد.
الصوت السلبي: الفاعل هو الشخص الذي يحدث له الفعل. "الكرة مطاردة من قبل الكلب." الكرة (الفاعل) هي التي يتم مطاردتها. النجم (الكلب) بعد "بواسطة". نستخدم هذا أقل، لكن من الجيد معرفته.
بعد ذلك، المزاج. المزاج هو نوع العبارة في مسرحيتك. إنه شعور أو وظيفة الجملة. سنتعلم ثلاثة أمزجة رئيسية.
المزاج الإخباري: هذا للحقائق والبيانات. يخبر بشيء ما. "لدي لعبة."
المزاج الإلزامي: هذا للأوامر والطلبات. يخبر شخصًا ما أن يفعل شيئًا ما. "أعطني اللعبة، من فضلك."
المزاج الاستفهامي: هذا للأسئلة. يسأل عن شيء ما. "هل لديك لعبة؟"
يساعدك تعلم هذه الجمل التي يجب معرفتها على أن تكون ممثلاً للكلمات متعدد الاستخدامات.
لماذا نحتاج إلى مسرحية كلمات؟ الصوت والمزاج هما أدوات التعبير الخاصة بك! إنها تساعد أذنيك على الاستماع. يمكنك أن تسمع من يمثل وما هو نوع العبارة. إنها تساعد فمك على الكلام. يمكنك أن تكون نجم عملك أو تتحدث عما حدث. يمكنك أن تذكر وتأمر وتسأل. إنها تساعد عينيك على القراءة. سترى هذه الأدوار المختلفة وأنواع العبارات في جميع كتبك. إنها تساعد يدك على الكتابة. يمكنك كتابة قصص وملاحظات واضحة ومليئة بالتنوع. إن تمثيل مسرحية كلمات يجعلك متواصلاً قويًا ومعبرًا.
كيف يمكنك تحديد النجم ونوع العبارة؟ اكتشاف الصوت والمزاج هو لعبة خلف الكواليس. بالنسبة للصوت، انظر إلى الفاعل. اسأل: "هل الفاعل يقوم بالفعل؟" إذا كان الأمر كذلك، فهو صوت نشط. "هل الفاعل يتلقى الفعل؟" إذا كان الأمر كذلك، فهو صوت سلبي. بالنسبة للمزاج، انظر إلى علامة النهاية ووظيفة الجملة. النقطة (.) غالبًا ما تكون إخبارية أو إلزامية. علامة الاستفهام (؟) استفهامية. علامة التعجب (!) يمكن أن تكون إخبارية أو إلزامية بشعور قوي. أيضًا، استمع إلى نية المتحدث. هل هم يخبرون؟ (إخباري). آمر؟ (إلزامي). يسألون؟ (استفهامي). تقول بيني، "ابحث عن الفعل. ثم اسأل، 'من يفعل هذا؟' هذا يخبرك بالصوت!"
كيف نستخدم أدوات التمثيل الخاصة بنا؟ يتعلق استخدام الصوت والمزاج باختيار الدور والعبارة الصحيحة. بالنسبة للصوت النشط، ابدأ بالفاعل. النمط: الفاعل + الفعل + المتلقي. "القط يشرب الحليب." بالنسبة للصوت السلبي، ابدأ بالمتلقي. النمط: المتلقي + هو/هي/كان/كانوا + الفعل (اسم المفعول) + بواسطة + الفاعل. "الحليب يشربه القط." بالنسبة للمزاج، اختر هدفك. أن تخبر: استخدم بيانًا. للأمر: ابدأ بفعل. للسؤال: استخدم كلمة سؤال أو اعكس الفاعل والفعل. بيني ترينا. نشط/إخباري: "أنا آكل تفاحة." سلبي/إخباري: "التفاحة تؤكل من قبلي." نشط/إلزامي: "كل التفاحة." نشط/استفهامي: "هل أكلت التفاحة؟" ابدأ بجمل صوت نشط بسيطة في المزاج الإخباري.
لنصلح بعض أخطاء المسرح. في بعض الأحيان، تحتوي مسرحيتنا على خطأ صغير. لنصلح ذلك. الخطأ الشائع هو استخدام الصوت السلبي عندما يكون النشط أكثر وضوحًا. قد يقول الطفل "تم كسر اللعبة من قبلي." لا بأس، لكن النشط أقوى: "كسرت اللعبة." خطأ آخر هو استخدام المزاج الخاطئ. كتابة أمر كبيان. "ستجلس" هي عبارة. "اجلس" هو أمر. أيضًا، في الصوت السلبي، لا تنس عبارة "بواسطة" إذا كان الفاعل مهمًا. "تم كسر النافذة" (سلبي، الفاعل غير معروف) على ما يرام. "تم كسر النافذة بالكرة" يضيف الفاعل.
هل يمكنك أن تكون المخرج؟ أنت مخرج رائع! لنلعب لعبة "تغيير الدور". سأقول جملة بصوت نشط. أنت تغيرها إلى سلبية. "الفتاة تقرأ الكتاب." أنت تقول: "الكتاب يقرأ من قبل الفتاة." الآن، غير المزاج. اجعلها أمرًا: "اقرأ الكتاب!" اجعلها سؤالاً: "هل تقرأ الفتاة الكتاب؟" عظيم! إليك تحديًا أصعب. خذ إجراءً بسيطًا. قلها بصوت نشط وسلبي. "المعلم يساعد الطالب." (نشط) "الطالب يساعده المعلم." (سلبي)
كتاب السيناريو الخاص بك المكون من 60 جملة يجب معرفتها. هل أنت مستعد للسيناريو؟ إليك ستون جملة رائعة توضح الصوت والمزاج. تستخدمهم بيني المخرجة. يتم تجميعها حسب المشهد. تحتوي كل مجموعة على صوت نشط وسلبي، والأمزجة الثلاثة.
مسرحية منزلية (15 سطرًا). الصوت النشط، إخباري (حقيقة): الأم تغسل الأطباق. أنا أرتب سريري. الكلب يمضغ العظم. الصوت السلبي، إخباري (حقيقة): يتم غسل الأطباق من قبل الأم. يتم ترتيب السرير من قبلي. يمضغ الكلب العظم. الصوت النشط، إلزامي (أمر): اغسل الأطباق، من فضلك. رتب سريرك. امضغ عظمك. الصوت النشط، استفهامي (سؤال): هل تغسل الأم الأطباق؟ هل رتبت سريري؟ هل الكلب يمضغ العظم؟ مختلط: تم خبز ملفات تعريف الارتباط من قبل الجدة. (سلبي/إخباري) تناول الخضروات الخاصة بك. (نشط/إلزامي) هل تنظف الغرفة من قبلك؟ (سلبي/استفهامي)
مسرحية الملعب (15 سطرًا). نشط/إخباري: الولد يركل الكرة. الرياح تحرك الأرجوحة. نلعب لعبة. سلبي/إخباري: الكرة يركلها الولد. الأرجوحة تحركها الرياح. نلعب لعبة. نشط/إلزامي: اركل الكرة. ادفع الأرجوحة. العب لعبة معي. نشط/استفهامي: هل ركل الولد الكرة؟ هل تحرك الرياح الأرجوحة؟ هل نلعب لعبة؟ مختلط: يتبع الجميع القواعد. (سلبي/إخباري) اتبع القواعد. (نشط/إلزامي) هل تتبع القواعد؟ (سلبي/استفهامي)
مسرحية المدرسة (15 سطرًا). نشط/إخباري: المعلم يفتح الكتاب. الطالب يكتب الإجابة. الجرس ينهي الاستراحة. سلبي/إخباري: الكتاب يفتحه المعلم. الطالب يكتب الإجابة. تنتهي الاستراحة بالجرس. نشط/إلزامي: افتح كتابك. اكتب الإجابة. استمع إلى الجرس. نشط/استفهامي: هل يفتح المعلم الكتاب؟ هل كتب الطالب الإجابة؟ هل سينهي الجرس الاستراحة؟ مختلط: تغني الفصل الأغنية. (سلبي/إخباري) غنوا الأغنية. (نشط/إلزامي) هل تغنى الأغنية؟ (سلبي/استفهامي)
مسرحية الطبيعة والحيوانات (15 سطرًا). نشط/إخباري: المطر يسقي الأزهار. العنكبوت ينسج شبكة. الشمس تدفئ الأرض. سلبي/إخباري: تسقى الأزهار بالمطر. تنسج شبكة العنكبوت. تدفئ الشمس الأرض. نشط/إلزامي: انظر إلى الزهور. شاهد العنكبوت. اشعر بالشمس. نشط/استفهامي: هل يسقي المطر الأزهار؟ هل ينسج العنكبوت شبكة؟ هل ستدفئ الشمس الأرض؟ مختلط: بنى العصفور العش. (سلبي/إخباري) احم العش. (نشط/إلزامي) هل بني العش هنا؟ (سلبي/استفهامي)
تمثيل المسرحية الكاملة. الآن، دعنا نمثل مشهدًا قصيرًا باستخدام أصوات ومزاجات مختلفة. الراوي (إخباري): يتم تحضير الوجبة الخفيفة من قبل الأم. (سلبي) الطفل (استفهامي): هل لي أن آكلها؟ (نشط) الأم (إلزامي): تناول وجبتك الخفيفة. (نشط) الطفل (إخباري): أكلت الوجبة الخفيفة! (نشط) الراوي (إخباري): تم تناول الوجبة الخفيفة. (سلبي)
هذه الجمل الستون هي أمثلتك التي يجب معرفتها للصوت والمزاج. استخدمها لجعل مسرحياتك الكلامية مثيرة.
إخراج مسرحياتك الكلامية الخاصة. لقد فعلتها! أنت الآن على دراية بالصوت والمزاج. أنت تعلم أن الصوت يدور حول من هو النجم (نشط أو سلبي). أنت تعلم أن المزاج يدور حول نوع العبارة (إخباري، إلزامي، استفهامي). يمكنك البدء في تحديدها واستخدامها. بيني مخرجة المسرح فخورة بأدائك. الآن يمكنك التفكير في كيفية هيكلة جملك لتأثيرات مختلفة. سيكون تواصلك أكثر ديناميكية ووضوحًا.
إليك ما يمكنك تعلمه من مسرحيتنا. ستعرف الفرق بين الصوت النشط والسلبي. ستفهم الأمزجة الأساسية الثلاثة. يمكنك تحديد الصوت والمزاج في الجمل البسيطة. يمكنك استخدام الصوت النشط للحصول على جمل واضحة وقوية في معظم الأوقات. لديك كتاب سيناريو مكون من ستين جملة رئيسية توضح الصوت والمزاج.
الآن، دعنا نقوم ببعض التدريب العملي! مهمتك اليوم. كن ممثلاً للكلمات. قل ثلاث جمل عن فعل واحد. استخدم الصوت النشط والصوت السلبي والأمر. أخبر شخصًا بالغًا: "أنا أرسم صورة. (نشط) الصورة مرسومة من قبلي. (سلبي) انظر إلى صورتي! (أمر)" لقد استخدمت للتو الصوت والمزاج! استمر في تمثيل مسرحياتك الكلامية كل يوم. استمتع، أيها الممثل الصغير!