مرحباً أيها الفنان الصغير بالكلمات! هل تعرف الرسم؟ يستخدم الفنان فرشاة. تضيف الفرشاة اللون والتفاصيل. يمكن أن تكون كلماتك فرشًا أيضًا! تسمى فرش الكلمات هذه بأسماء الفاعلين. اسم الفاعل هو شكل من أشكال الفعل. يمكن أن يعمل كصفة. يصف الاسم. لدينا فرشاتان رئيسيتان. تضيف الفرشاة الأولى "-ing". تضيف الفرشاة الثانية "-ed" أو "-en". اليوم، سنرسم ستين صورة كلمة رائعة. دليلنا هو باتي الرسامة بأسماء الفاعلين. باتي تحب الرسم بالكلمات! سترينا أسماء الفاعلين في المنزل وفي الملعب والمدرسة وفي الاستوديو الفني. لنبدأ الرسم!
ما هو اسم الفاعل؟ اسم الفاعل هو فرشاة الكلمات الخاصة بك. إنه شكل خاص من الفعل. يمكنه رسم صورة عن الاسم. يصف الاسم. تضيف فرشاة اسم الفاعل المضارع "-ing". يوضح إجراءً يحدث. تضيف فرشاة اسم الفاعل الماضي غالبًا "-ed" أو "-d" أو "-t" أو "-en" أو "-n". يوضح إجراءً تم الانتهاء منه. في المنزل، ترى "طفلاً يبتسم". كلمة "يتبسم" هي اسم فاعل مضارع. إنها ترسم الطفل. إنها تصف الطفل. في الملعب، ترى "أرجوحة مكسورة". كلمة "مكسورة" هي اسم فاعل ماضٍ. إنها ترسم الأرجوحة. في المدرسة، تسمع "معلمًا يتحدث". في الطبيعة، تقول باتي "انظر إلى الشمس المشرقة". "تحمل باتي فرشاة مرسومة". تساعدك معرفة أسماء الفاعلين التي يجب معرفتها على إضافة تفاصيل ملونة إلى جملك.
لماذا نحتاج إلى فرش كلمات؟ أسماء الفاعلين هي أدوات التفاصيل الخاصة بك! إنها تساعد أذنيك على الاستماع. يمكنك سماع صورة واضحة لشخص أو شيء. إنها تساعد فمك على الكلام. يمكنك وصف ما تراه بالضبط. "أرى الأوراق المتساقطة". إنها تساعد عينيك على القراءة. سترى أسماء الفاعلين في القصص التي تخلق صورًا قوية. إنها تساعد يدك على الكتابة. يمكنك كتابة جمل مليئة بالحياة. استخدام فرش الكلمات الخاصة بك يجعلك راوي قصص رائع.
ما هما الفرشتان الرئيسيتان؟ لدينا فرشتا كلمات رئيسيتان. كل واحدة ترسم نوعًا مختلفًا من الصور.
الفرشاة الأولى هي اسم الفاعل المضارع. تنتهي بـ "-ing". يوضح إجراءً مستمرًا. يصف ما يفعله شخص ما أو شيء ما. "الطفل الباكي يحتاج إلى عناق".
الفرشاة الثانية هي اسم الفاعل الماضي. غالبًا ما تنتهي بـ "-ed"، ولكن يمكن أن تكون غير منتظمة. يوضح إجراءً مكتملًا أو حالة. يصف كيف يكون شيء ما أو كان. "الباب المغلق أحمر".
كيف يمكنك اكتشاف فرشاة الكلمات؟ اكتشاف اسم الفاعل هو لعبة فنية ممتعة. استخدم هذه القرائن البسيطة.
أولاً، ابحث عن الكلمات التي تنتهي بـ "-ing" أو "-ed". لكن كن حذرًا! ليست كل كلمة "-ing" اسم فاعل. يجب أن تصف الاسم.
ثانيًا، انظر ما إذا كانت الكلمة تصف اسمًا. هل تخبرك المزيد عن شخص أو مكان أو شيء؟
ثالثًا، اسأل نفسك: "هل يمكنني إزالة هذه الكلمة وما زالت الجملة منطقية، ولكن بتفاصيل أقل؟" إذا كان الأمر كذلك، فقد يكون اسم فاعل.
انظر إلى لوحة باتي. "القط النائم على الحصيرة". تنتهي كلمة "نائم" بـ -ing. إنها تصف القطة. لقد وجدت اسم فاعل! حيلة أخرى: يمكن أن تكون أسماء الفاعلين بمفردها أو في عبارات. "متحمسًا للأخبار، قفزت". هنا، "متحمسًا" تصف "أنا".
كيف نستخدم فرش الكلمات الخاصة بنا؟ يتعلق استخدام اسم الفاعل بوضعه بالقرب من الاسم الذي يصفه. يمكنك وضعه مباشرة قبل الاسم. النمط هو: اسم الفاعل + الاسم. "أنا أحب الكعك المخبوز". يمكنك أيضًا استخدامه بعد فعل ربط. الاسم هو الفاعل. النمط: الاسم + فعل الربط + اسم الفاعل. "الكعك مخبوز". باتي ترينا. "أرى كلبًا يركض. الكلب متعب من الركض". ابدأ برسم اسم واحد بكلمة بسيطة "-ing" أو "-ed".
لنصلح بعض أخطاء الرسم. في بعض الأحيان تصبح فرش الكلمات الخاصة بنا فوضوية بعض الشيء. لنصلح ذلك. الخطأ الشائع هو استخدام اسم الفاعل الخاطئ. قد يقول الطفل "أنا ممل". هذا يعني أنك لست ممتعًا. إذا كنت تعني أنك تشعر بعدم الاهتمام، فقل "أنا أشعر بالملل". خطأ آخر هو وضع اسم الفاعل بعيدًا جدًا عن الاسم. "رأيت طائرًا يطير في السماء" واضح. "رأيت طائرًا في السماء يطير" أمر محرج بعض الشيء. أيضًا، تذكر أن أسماء الفاعلين الماضية غير المنتظمة لا تنتهي بـ "-ed". "لقد أكلت" وليس "لقد أكلت".
هل يمكنك أن تكون أستاذًا في الرسم؟ أنت أستاذ عظيم! لنلعب لعبة "أي فرشاة؟". سأقول اسم فاعل. أنت تخبرني ما إذا كانت فرشاة مضارعة (-ing) أو ماضية (-ed/-en). "يقفز" أنت تقول: "مضارع!" "مكسور" أنت تقول: "ماض!" عظيم! إليك تحديًا أصعب. انظر إلى لعبة. هل يمكنك وصفها باسم فاعل مضارع وماضٍ؟ "لعبتي سيارة متحركة. إنها محبوبة".
معرض أعمالك الفنية لـ 60 اسم فاعل يجب معرفتها. هل أنت مستعد لرؤية المعرض؟ إليك ستون عبارة وجملة اسم فاعل رائعة. ابتكرتها باتي الرسامة. يتم تجميعها حسب المشهد. اسم الفاعل في النجوم. إنها ترسم الاسم.
معرض المنزل (15). أسمع طفلاً يبكي. أرى كلبًا نائمًا. آكل بطاطا مخبوزة. أشرب حليبًا يتبخر. لدي لعبة مكسورة. أجلس على كرسي مريح. أرى ضوءًا ساطعًا. أساعد أمي العاملة. ألعب بكرة تتدحرج. أقرأ كتابًا شيقًا. أحب عائلتي المهتمة. أرتدي قميصًا مغسولاً. أرى بابًا مغلقًا. أسمع هاتفًا يرن. أشعر بالحب في المنزل.
معرض الملعب (15). أرى طفلاً يتأرجح. أتسلق سلمًا ملتويًا. أركل كرة متحركة. أنزل من منزلق زلق. أسمع أصدقاء يضحكون. أجد قفازًا مفقودًا. ألعب على مقعد مرسوم. أشرب من نافورة متدفقة. أركض على طريق مرصوف. أشاهد طائرة ورقية تطير. أمسك طبقًا طائرًا ملقى. أتجنب فرعًا متساقطًا. أستمتع بالشمس الدافئة. أشعر بالإثارة في الحديقة. أنا متعب من اللعب.
معرض المدرسة (15). أستمع إلى معلمة قراءة. أستخدم قلم رصاص مشحوذًا. أكتب على ورق مسطر. أرى يدًا مرفوعة. أسمع جرسًا يرن. أتبع القواعد المكتوبة. أعمل على مشروع منتهي. أرى لافتة معلقة. أسمع كلمة منطوقة. أحمل كومة كتب مكدسة. أجلس على مكتب مخصص. أنا مستعد للفصل. أشعر بالاهتمام بالدرس. أنا متعلم في أشياء كثيرة. أنا متعلم في المدرسة.
معرض الطبيعة والحيوانات (15). أرى شمسًا مشرقة. أشعر بريح تهب. أسمع طائرًا يغرد. ألمس لحاءًا خشنًا. أشم رائحة زهرة متفتحة. أشرب من جدول متدفق. أرى قوس قزح ملونًا. أمشي على ورقة متساقطة. أرى حيوانًا مخفيًا. أسمع نحلة تطن. أتسلق شجرة نامية. أحمي الأنواع المهددة بالانقراض. أعجب ببركة مجمدة. أنا مندهش بالطبيعة. أشعر بالانتعاش في الخارج.
المزيد عن أسماء الفاعلين. يمكن لأسماء الفاعلين أيضًا أن تبدأ عبارات تصف الاسم. تسمى هذه عبارات اسم الفاعل. بالنسبة للأطفال في سن الخامسة، يمكننا ملاحظتها في أشكال بسيطة.
بينما تمسك بفرشاتها، ترسم باتي. (تصف عبارة "بينما تمسك بفرشاتها" باتي.)
تم بناء الملعب العام الماضي، وهو جديد. (تصف عبارة "تم بناؤه العام الماضي" الملعب.)
هذه الأمثلة الستون هي أسماء الفاعلين التي يجب معرفتها. إنها فرش الكلمات الخاصة بك. تدرب عليها كل يوم.
رسم صور حية بكلماتك. لقد فعلتها! أنت الآن خبير في أسماء الفاعلين. أنت تعلم أن اسم الفاعل هو فرشاة كلمات. ينتهي اسم الفاعل المضارع بـ "-ing". غالبًا ما ينتهي اسم الفاعل الماضي بـ "-ed". إنها تصف الأسماء. يمكنك اكتشافها واستخدامها. باتي الرسامة بأسماء الفاعلين فخورة بفنك. يمكنك الآن إضافة حركة وتفاصيل ملونة إلى جملك. ستكون قصصك مشرقة وواضحة.
إليك ما يمكنك تعلمه من مغامرتنا الفنية. ستعرف ما هو اسم الفاعل. ستفهم الفرق بين أسماء الفاعلين المضارعة والماضية. يمكنك تحديد أسماء الفاعلين التي تصف الأسماء. يمكنك وضع أسماء الفاعلين بشكل صحيح في جملة. لديك معرض فني لستين اسم فاعل رئيسي.
الآن، لنمارس بعض الممارسات الحياتية! مهمتك اليوم. كن رسام كلمات. صف شيئين تراهما باسم فاعل. أخبر شخصًا بالغًا: "أرى طائرًا يطير. لدي قلم تلوين مكسور". لقد استخدمت للتو اسمي فاعل! استمر في الرسم بفرش الكلمات الخاصة بك كل يوم. استمتع، أيها الفنان الصغير!