كيف يمكن لتعليم المقالات والمحددات أن يحسن الجمل الإنجليزية للأطفال؟

الكلمات الصغيرة تقوم بوظائف كبيرة في اللغة الإنجليزية. تظهر كلمات مثل "a" و "the" و "this" و "my" في كل جملة تقريبًا. إنها تقدم الأسماء. إنها تخبرنا عن الشيء الذي نعنيه. إنها توضح من يمتلك ماذا. تسمى هذه الكلمات مقالات ومحددات. بالنسبة للمتعلمين الصغار، فإن إتقان هذه الكلمات الصغيرة يحدث فرقًا كبيرًا. تبدو الجمل صحيحة. يصبح المعنى واضحًا. يبدو الأطفال أكثر طبيعية عندما يتحدثون. دعنا نستكشف كيفية توجيه المتعلمين الصغار خلال هذا الموضوع النحوي الأساسي من خلال التفسيرات الواضحة والأنشطة الجذابة.

ما هي المقالات والمحددات؟ المقالات والمحددات هي كلمات تأتي قبل الأسماء. إنها تقدم معلومات حول الاسم. إنها تخبرنا ما إذا كان الاسم محددًا أم عامًا. إنها توضح الكمية. إنها تشير إلى الملكية.

المقالات هي نوع من المحددات. تحتوي اللغة الإنجليزية على ثلاثة مقالات: a و an و the.

A و an هما مقالات غير محددة. يقدمان أسماء عامة أو غير معروفة. رأيت كلبًا. (أي كلب، وليس كلبًا محددًا) أكلت تفاحة. (أي تفاحة)

The هو المقال المحدد. يقدم أسماء محددة أو معروفة. رأيت الكلب. (كلب معين نعرفه نحن الاثنين) أكلت التفاحة. (التفاحة التي تحدثنا عنها من قبل)

تشمل المحددات العديد من الكلمات الأخرى التي تأتي قبل الأسماء.

المحددات الملكية: my, your, his, her, its, our, their هذا كتابي. أين معطفك؟

المحددات التوضيحية: this, that, these, those أحب هذه البسكويت. من فضلك مرر هذه الأقلام الملونة.

الكميات: some, any, many, much, several, few لدي بعض أقلام الرصاص. هل لديك أي ورق؟

الأرقام: one, two, three, first, second, third لدي أختان. هذا هو يومي الأول.

بالنسبة للمتعلمين الصغار، ابدأ بالمحددات الأكثر شيوعًا. تظهر a و an و the و my و your و this و that باستمرار. يحتاج الأطفال إلى هذه الكلمات كل يوم.

المعنى وشرح المقالات والمحددات لكل محدد وظيفة محددة. يساعد فهم هذه الوظائف الأطفال على استخدامها بشكل صحيح.

A و an تعنيان "واحد" أو "أي". يقدمان أسماء مفردة غير محددة. استخدم "a" قبل الأصوات الساكنة. استخدم "an" قبل الأصوات المتحركة. قط (قط واحد، أي قط) تفاحة (تفاحة واحدة، أي تفاحة) ساعة (صوت متحرك، على الرغم من أن h ساكن)

The تعني "هذا المحدد". يعرف المتحدث والمستمع كلاهما أي واحد. المعلم (معلمنا، الشخص الذي نعرفه) القمر (لا يوجد سوى واحد)

My و your و his و her و its و our و their توضح من يمتلك شيئًا ما. قلمي ملكي. دميتها ملكها.

This و that و these و those تشير إلى الأشياء. This و these قريبان. That و those بعيدان. هذا الكتاب في يدي. هذا الكتاب عبر الغرفة.

Some تعني كمية، ولكنها ليست دقيقة. يتم استخدامه في الجمل الإيجابية. لدي بعض الملصقات.

Any يستخدم في الأسئلة والجمل السلبية. هل لديك أي ملصقات؟ ليس لدي أي ملصقات.

Many تعني عددًا كبيرًا. يتم استخدامه مع الأسماء المعدودة. العديد من الأطفال يحبون الآيس كريم.

Much تعني كمية كبيرة. يتم استخدامه مع الأسماء غير المعدودة. مر الكثير من الوقت.

بالنسبة للمتعلمين الصغار، ركز على المعاني الأكثر شيوعًا أولاً. أضف التعقيد مع اكتساب الأطفال الثقة.

فئات المحددات يساعد تنظيم المحددات في فئات الأطفال على فهم وظائفها.

المقالات: A (قبل الأصوات الساكنة): a dog, a cat, a book An (قبل الأصوات المتحركة): an apple, an elephant, an hour The (محدد): the sun, the teacher, the door

المحددات الملكية: My: ملكي Your: ملكك His: ملكه Her: ملكها Its: ملكها Our: ملكنا Their: ملكهم

المحددات التوضيحية: This: مفرد، قريب That: مفرد، بعيد These: جمع، قريب Those: جمع، بعيد

الكميات: Some: جمل إيجابية، عروض Any: أسئلة، سلبيات Many: عدد كبير، معدود Much: كمية كبيرة، غير معدود Few: عدد قليل Little: كمية صغيرة

الأرقام: One, two, three (أعداد أصلية) First, second, third (أعداد ترتيبية)

التوزيعات: Each, every, either, neither

استخدم هذه الفئات في أنشطة الفرز. يتعلم الأطفال أن المحددات المختلفة تقوم بوظائف مختلفة.

أمثلة من الحياة اليومية للمحددات أفضل تعلم يحدث في اللحظات اليومية. إليك أمثلة على المحددات في الحياة اليومية للفصل الدراسي.

الروتين الصباحي: "ضع حقيبة ظهرك في حجرتك." "يرجى تعليق معطفي على الخطاف." "أحتاج إلى قلم رصاص." "هل لديك ممحاة؟"

وقت الوجبة الخفيفة: "هل تود بعض البسكويت؟" "أريد تفاحة." "هل يمكنني الحصول على قطعة بسكويت؟" "هذا الحليب بارد."

وقت القصة: "دعنا نقرأ هذا الكتاب." "أحب هذه القصة." "هذه الصور جميلة." "اقلب الصفحة."

وقت الفن: "مرر لي القلم الأحمر." "أحتاج إلى بعض الغراء." "ارسم صورة." "استخدم مقصك."

وقت اللعب: "هل يمكنني اللعب بهذه الشاحنة؟" "هذه المكعبات ثقيلة." "لدي دمية." "أين الكرة؟"

وقت التنظيف: "ضع هذه الألعاب بعيدًا." "ألقِ هذه الورقة في سلة المهملات." "ابحث عن حذائك." "أغلق الباب."

استخدم هذه الأمثلة على مدار اليوم. أشر إلى المحددات عندما تحدث بشكل طبيعي. "لقد قلت 'قلم رصاص'. عمل جيد في استخدام a!"

بطاقات تعليمية قابلة للطباعة للمحددات توفر البطاقات التعليمية دعمًا مرئيًا لتعلم المحددات. إليك أفكار لإنشائها واستخدامها.

بطاقات المقالات: قم بإنشاء بطاقات لـ a و an و the. استخدم صورًا مثال. بطاقة بها "a" وصورة لكلب واحد. "An" مع صورة لتفاحة واحدة. "The" مع صورة للشمس أو القمر.

بطاقات الملكية: قم بإنشاء بطاقات لـ my و your و his و her و its و our و their. استخدم صورًا توضح الملكية. طفل يحمل لعبة لـ "my". مجموعة تقف معًا لـ "our".

البطاقات التوضيحية: قم بإنشاء بطاقات لـ this و that و these و those. استخدم صورًا توضح المسافة. كائن قريب لـ "this". كائن بعيد لـ "that". كائنات قريبة متعددة لـ "these". كائنات بعيدة متعددة لـ "those".

بطاقات الكميات: قم بإنشاء بطاقات لـ some و any و many و much. استخدم صورًا توضح الكميات. وعاء به بعض العنب. علامة استفهام لـ "any". العديد من الطيور لـ "many". الكثير من الماء لـ "much".

بطاقات إكمال الجمل: قم بإنشاء بطاقات بها جمل تفتقد المحددات. "أرى ___ كلبًا." يختار الأطفال بطاقة المحدد الصحيحة لإكمال الجملة.

قم بتغليف البطاقات للحصول على المتانة. احتفظ بها في مخطط جيب لسهولة الوصول إليها. استخدمها للألعاب والفرز والمراجعة اليومية.

أنشطة التعلم للمحددات يساعد التعلم النشط الأطفال على فهم المحددات. إليك الأنشطة التي تعمل بشكل جيد.

مطاردة المحدد: اقرأ قصة بصوت عالٍ. في كل مرة يسمع الأطفال محددًا، يرفعون أيديهم. قم بإدراج المحددات على السبورة. ناقش ما يخبرنا به كل واحد.

املأ الفراغ: اكتب الجمل على السبورة مع تحديدات مفقودة. "أرى ___ قطًا." يقترح الأطفال المحددات الممكنة. "قط." "القط." "قطي." ناقش كيف يتغير المعنى مع كل اختيار.

مطابقة المحدد: قم بإنشاء بطاقات بأسماء. قم بإنشاء بطاقات منفصلة مع المحددات. يطابق الأطفال المحددات مع الأسماء لإنشاء عبارات. "a" + "dog" يجعل "a dog". "my" + "book" يجعل "my book".

العرض والقول مع المحددات: أثناء العرض والقول، شجع الأطفال على استخدام المحددات. "هذه لعبتي. إنه روبوت. للروبوت عيون حمراء." أشر إلى المحددات التي يستخدمونها بشكل طبيعي.

فرز المحدد: قم بإنشاء سلال مصنفة بفئات المحدد. المقالات، الملكية، التوضيحية، الكميات. يقوم الأطفال بفرز بطاقات المحدد في السلة الصحيحة.

التجسس في الفصل الدراسي: العب لعبة التجسس باستخدام المحددات. "أنا أتجسس بعيني الصغيرة، على كتاب أحمر." يبحث الأطفال عن كتاب أحمر. "أنا أتجسس على قلمك الرصاص." يحدد الأطفال قلمهم الرصاص.

سلسلة المحدد: ابدأ جملة باسم. "كلب." يضيف الطفل التالي محددًا. "كلب." يضيف التالي المزيد. "أرى كلبًا." هذا يبني الجمل خطوة بخطوة.

ألعاب تعليمية للمحددات الألعاب تجعل ممارسة القواعد مبهجة. إليك ألعاب لتعلم المحددات.

بينغو المحدد: قم بإنشاء بطاقات بينغو مع المحددات في المربعات. قم باستدعاء الجمل مع المحددات المفقودة. "أرى ___ فيلًا." يغطي الأطفال المحدد الصحيح "an". أول من يغطي صفًا يفوز.

مطابقة الذاكرة المحددة: قم بإنشاء مجموعتين من البطاقات. تحتوي مجموعة واحدة على المحددات. تحتوي مجموعة واحدة على الأسماء. يطابق الأطفال المحددات مع الأسماء التي تعمل معًا. "a" يتطابق مع "dog". "an" يتطابق مع "apple". "my" يتطابق مع "book".

اذهب سمك المحدد: قم بإنشاء مجموعة من البطاقات مع المحددات والأسماء. يسأل الأطفال بعضهم البعض عن التطابقات. "هل لديك محدد لـ 'book'؟" يعطي اللاعب الآخر "a" أو "the" أو "my" إذا كان لديه ذلك.

سباق التتابع المحدد: قسّم الأطفال إلى فرق. ضع بطاقات الأسماء في أحد طرفي الغرفة. ضع بطاقات المحدد في الطرف الآخر. قم باستدعاء اسم. يركض طفل واحد من كل فريق للعثور على محدد يعمل مع هذا الاسم ويعيده. أول مباراة صحيحة تفوز.

ما المفقود؟: اكتب جملة على السبورة مع فقدان المحدد. "أرى ___ قطًا." يخمن الأطفال ما هو المحدد الذي يمكن أن يذهب إلى هناك. جرب خيارات مختلفة وناقش كيف يتغير المعنى.

تمثيل صامت المحدد: قم بتمثيل عبارة تتضمن محددًا دون التحدث. أشر إلى نفسك لـ "my". أشر إلى طفل لـ "your". ارفع إصبعًا واحدًا لـ "a". يخمن الأطفال المحدد.

أدر محددًا: قم بإنشاء دوار به محددات مختلفة. يدور الأطفال ثم ينشئون جملة باستخدام هذا المحدد. قد يؤدي "My" إلى "My dog is brown". قد يؤدي "Those" إلى "Those are big blocks".

التحديات الشائعة مع المحددات غالبًا ما يعاني المتعلمون الصغار من بعض المحددات. إن معرفة هذه التحديات يساعد المعلمين على تقديم الدعم.

A مقابل an: قد يستخدم الأطفال "a" قبل الأصوات المتحركة. "A apple" شائع. اشرح أن "an" يبدو أفضل قبل الأصوات المتحركة. تدرب مع العديد من الأمثلة. تفاحة، فيل، أخطبوط.

نسيان المحددات: قد يقول بعض الأطفال "أرى كلبًا" بدون أي محدد. ذكّرهم بأن اللغة الإنجليزية تحتاج عادةً إلى محدد قبل الأسماء المفردة. تدرب مع العديد من الأمثلة.

الخلط بين this و that: قد يستخدم الأطفال "this" للأشياء البعيدة. استخدم الإيماءات والأمثلة الواضحة. أمسك كتابًا قريبًا وقل "this book". أشر إلى كتاب بعيد وقل "that book".

ارتباك الملكية: قد يقول الأطفال "the my book" باستخدام محددين معًا. اشرح أننا نستخدم محددًا واحدًا فقط قبل الاسم. "My book" ليس "the my book".

Some مقابل any: قد يستخدم الأطفال "some" في الأسئلة. "هل لديك بعض البسكويت؟" اشرح أننا نستخدم عادةً "any" في الأسئلة. نموذج الاستخدام الصحيح.

Many مقابل much: قد يستخدم الأطفال "many" مع الأسماء غير المعدودة. "Many water" غير صحيح. اشرح أن "much" يذهب مع الأسماء غير المعدودة. "Much water".

عالج هذه التحديات بصبر. استخدم التكرار والطرائق المتعددة. تساعد الأغاني والألعاب والممارسة اليومية جميع الأطفال على النجاح.

استخدام الكتب لتعليم المحددات توفر كتب الأطفال أمثلة ممتازة على المحددات في السياق. إليك طرق لاستخدام الكتب لتعلم المحددات.

مطاردة المحدد في الكتب: امنح الأطفال ملاحظات لاصقة. اطلب منهم تحديد المحددات التي يجدونها في كتاب مألوف. احسب عدد كل محدد يظهر.

كتب الأنماط المتوقعة: تساعد الكتب ذات الأنماط المتكررة الأطفال على التنبؤ بالمحددات. "Brown Bear, Brown Bear, What Do You See؟" يستخدم "a" بشكل متكرر. يتوقع الأطفال النمط.

إنشاء كتب الفصل: قم بعمل كتب حول الفصل باستخدام المحددات. "هذه هي قاعتنا الدراسية. هذه هي كراسينا. هذا هو معلمنا." يقوم الأطفال بتوضيح كل صفحة.

أنشطة الكتاب الكبير: استخدم الكتب الكبيرة حيث يكون النص كبيرًا بما يكفي ليرى الجميع. أشر إلى المحددات أثناء القراءة. ناقش سبب اختيار المؤلف لكل منها.

إعادة كتابة القصة: خذ قصة بسيطة وقم بإزالة جميع المحددات. "___ cat sat on ___ mat." يضيف الأطفال المحددات لجعل القصة تبدو صحيحة مرة أخرى.

المقالات والمحددات هي الكلمات الصغيرة التي تربط الجمل معًا. تظهر في كل محادثة. إنها تجعل المعنى واضحًا. إن تدريس هذه الكلمات جيدًا يمنح الأطفال الأساس لجميع تعلم اللغة في المستقبل. من خلال التفسيرات الواضحة والأنشطة الجذابة والكثير من الممارسة، تصبح هذه الكلمات الصغيرة طبيعية. يستخدمونها الأطفال دون تفكير. تبدو جملهم صحيحة. وهذا هو هدف كل تدريس للقواعد.