المعنى لنبدأ بفعل خاص جدًا. لتعريف فعل 'يكون'، نقول إنه الفعل الأكثر أهمية في اللغة الإنجليزية. إنه لا يُظهر فعلًا مثل 'يجري' أو 'يقفز'. بدلاً من ذلك، يعمل كعلامة يساوي (=). إنه يربط الفاعل في الجملة بمعلومات حول هذا الفاعل. يخبرنا بما هو عليه الشخص، أو أين هو، أو كيف يشعر. على سبيل المثال، في جملة "القط نعسان"، تربط كلمة "هو" "القط" بحالة "نعسان". لتعريف فعل 'يكون' ببساطة: إنه فعل الوجود والهوية والكيان. إنه يجيب على السؤال "كيف هو؟"
التصريف فعل "يكون" فريد من نوعه. لديه أشكال أكثر من الأفعال الأخرى. وهذا ما يسمى التصريف. في زمن المضارع، لديه ثلاثة أشكال: am, is, و are. نستخدم هذه الأشكال المختلفة لتتناسب، أو تتوافق مع، الفاعل. نستخدم "am" فقط مع الفاعل "I". نستخدم "is" مع الفواعل he, she, و it. نستخدم "are" مع you, we, و they. قاعدة المطابقة هذه هي أهم جزء في تعلم هذا الفعل. I am happy. She is a friend. They are here. تعلم هذا التوافق هو الخطوة الأولى الكبيرة.
زمن المضارع نستخدم صيغ المضارع (am, is, are) للتحدث عن الحالات الحالية والحقائق العامة. نصف كيف تكون الأشياء الآن أو طوال الوقت. I am a student. He is tall. You are kind. The sky is blue. We are in the classroom. نستخدم هذه الأشكال أيضًا في الاختصارات: I'm, he's, she's, it's, you're, we're, they're. استخدام زمن المضارع من "to be" أمر ضروري لتقديم نفسك، ووصف الأشياء، وذكر الحقائق. إنه الفعل الذي نستخدمه في أغلب الأحيان في الجمل البسيطة.
زمن الماضي للتحدث عن الماضي، نستخدم صيغ الماضي. فعل "يكون" له صيغتان في الماضي: was و were. نستخدم "was" للفاعلين المفردين: I, he, she, it. I was at home. She was excited. It was cold. نستخدم "were" للفاعلين الجمع: you, we, they. You were late. We were happy. They were noisy. استخدام was و were بشكل صحيح يخبر المستمع أننا نصف حالة كانت موجودة من قبل ولكنها قد لا تكون صحيحة الآن. Yesterday, it was sunny.
زمن المستقبل للتعبير عن حالة مستقبلية، نستخدم الفعل المساعد "will" مع الشكل الأساسي "be". لا نستخدم am, is, أو are بمفردها للمستقبل. نقول "will be" لجميع الفواعل. I will be a doctor. She will be six tomorrow. They will be at the park. يمكننا أيضًا استخدام "am/is/are going to be". He is going to be surprised. هذا التركيب مخصص للخطط والتنبؤات والوعود حول كيفية كون شيء ما أو شخص ما في وقت لاحق. الفعل نفسه هو ببساطة "be" في المستقبل.
الأسئلة صنع الأسئلة باستخدام الفعل "to be" سهل. نقوم بتبديل ترتيب الفاعل والفعل. العبارة: "You are happy." السؤال: "Are you happy?" العبارة: "She is here." السؤال: "Is she here?" العبارة: "They were at school." السؤال: "Were they at school?" تعمل هذه القاعدة في المضارع والماضي. بالنسبة للمستقبل، نسأل، "Will you be ready?" للإجابة على أسئلة نعم/لا، غالبًا ما نستخدم إجابات قصيرة. "Yes, I am." "No, he isn't." "Yes, they were." هذه طريقة شائعة وطبيعية جدًا للتحدث.
استخدامات أخرى لفعل "to be" وظائف أخرى مهمة جدًا. إنه الفعل المساعد اللازم لإنشاء زمن المضارع المستمر للأفعال التي تحدث الآن. "I am eating." "She is reading." يتم استخدامه في جمل المبني للمجهول. "The ball was thrown." إنه أيضًا جزء من التركيب الشائع "There is/There are" لقول أن شيئًا ما موجود. "There is a cat on the chair." هذه الاستخدامات تجعل الفعل "to be" لبنة أساسية للجمل الإنجليزية الأكثر تقدمًا. إنه حقًا محرك اللغة.
نصائح للتعلم نصيحة رائعة هي استخدام مخطط الضمائر. اكتب الضمائر (I, you, he, she, it, we, they) في قائمة. بجانبهم، اكتب شركاءهم الصحيحين في زمن المضارع والماضي (am/was, are/were, is/was, are/were). احتفظ بهذا المخطط في مكان يمكن رؤيته فيه غالبًا. ترنيمة مفيدة هي: "I am, he is, she is, it is. You are, we are, they are." تدرب على الوصف الذاتي. انظر في المرآة وقل، "I am [name]. I am happy." هذا يجعل التعلم شخصيًا وذا صلة.
ألعاب تعليمية الألعاب تجعل التدريب ممتعًا. العب "من أنا؟" ألصق صورة لوظيفة أو حيوان على ظهر الطفل. يسألون أسئلة بنعم/لا باستخدام "Am I...?" "Are I...?" للتخمين. يجيب الآخرون، "Yes, you are"، أو "No, you aren't." لعبة أخرى هي "مطابقة الجمل". ضع بطاقات عليها فواعل (The dog, My friends) وبطاقات عليها مسندات (is brown, are funny). يطابقها الأطفال لإنشاء جمل منطقية. للعبة حركة، العب "ابحث عن شخص ما الذي..." مع أدلة "to be". "ابحث عن شخص يرتدي اللون الأحمر." يتحرك الأطفال ويصفون: "You are wearing red!"
لتحديد فعل 'يكون' بشكل كامل، يجب فهمه على أنه حجر الزاوية في اللغة الإنجليزية. إنه الفعل الأول الذي يحتاج الأطفال إلى إتقانه. يشير استخدامه الصحيح إلى فهم أساسي لبنية الجملة. من تقديم النفس ("I am Sam") إلى وصف مشهد ("The flowers are beautiful")، هذا الفعل موجود في كل مكان. الرحلة من حفظ "am, is, are" إلى استخدامها بسهولة في الأسئلة والقصص والمحادثات هي إنجاز كبير. مع الممارسة الصبورة والمرحة، تصبح هذه الأشكال طبيعة ثانية، مما يمنح المتعلمين الصغار الثقة لبناء جمل واضحة وصحيحة ومعبرة من بداية مغامرتهم في اللغة الإنجليزية.