أنت تأخذ ورقة بيضاء. تلتقط أقلام التلوين. تقوم بعمل صورة جديدة.
هذا هو الإبداع. اليوم نتعلم أربع كلمات.
"ينشئ" و"إبداع" و"إبداعي" و"مبدع".
كل كلمة تشترك في فكرة صنع شيء جديد. كل منها يقوم بعمل مختلف.
يمكن للآباء والأطفال تعلم هذه الكلمات معًا. إنها تساعد في الفن وحل المشكلات.
ماذا تعني "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟
يأخذ فعل واحد أشكالًا مختلفة. الفعل هنا هو إيجاد شيء ما.
"ينشئ" هو فعل. "يرجى إنشاء بطاقة لجدتي." فعل.
"إبداع" هو اسم. "كان رجل الثلج إبداعًا رائعًا." شيء مصنوع.
"إبداعي" هو صفة. "الشخص الإبداعي يجد حلولًا جديدة." يصف.
"مبدع" هو اسم. "مبدع التطبيق مبرمج." شخص.
نفس الجذر. نهايات مختلفة. وظائف مختلفة. يبقى الصنع.
تغيير الضمائر الشخصية شكلها
تتغير الضمائر من أجل القواعد. يصبح "أنا" "لي". يصبح "نحن" "لنا".
تتغير كلماتنا من أجل الدور والوصف. "أنا أنشئ بالطين." حاضر.
"هذا الإبداع جميل." شيء. "إنها مبدعة." يصف.
"وقع المبدع عمله." شخص.
تساعدنا الضمائر على التحدث بشكل أسرع. تساعدنا عائلات الكلمات على التحدث عن صنع الأشياء.
عندما يعرف الأطفال هذه الكلمات الأربع، فإنهم يعبرون عن جانبهم الفني.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات عديدة
"ينشئ" هو فعل. "أنشئ قصة عن وحش ودود." فعل.
"إبداع" هو اسم. "أحدث إبداع للفنان هو منحوتة." شيء.
"إبداعي" هو صفة. "البناء بالكتل نشاط إبداعي." يصف.
"مبدع" هو اسم. "كان والت ديزني هو مبدع ميكي ماوس." شخص.
لدينا أحوال "بشكل إبداعي" (من إبداعي) و"بشكل إبداعي" شائع. "إنها ترسم بشكل إبداعي."
لكن كلماتنا الأساسية لا تتضمن الظرف. ركز على هذه الأربعة.
أربعة أعضاء. فعل واحد، اسمان، صفة واحدة.
جذر واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات
الجذر "create" يأتي من اللاتينية "creare"، وتعني صنع أو إنتاج. وهي مرتبطة بـ "crescere" (لتنمو).
من هذا الجذر، نضيف "-ion" لعمل اسم. تعني "إبداع" الشيء الذي تم إنشاؤه أو فعل الإنشاء.
نضيف "-ive" لعمل صفة. تعني "إبداعي" امتلاك صفة الإبداع.
نضيف "-or" لتسمية الشخص. يعني "مبدع" الشخص الذي ينشئ.
ساعد طفلك على رؤية هذا النمط. الإنشاء هو الفعل. الإبداع هو النتيجة. يصف الإبداعي العملية أو الشخص. المبدع هو الصانع.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟
انظر إلى "ينشئ". دائمًا فعل. "أنشئ لعبتك الخاصة." فعل.
"إبداع" هو دائمًا اسم. "كانت الكعكة إبداعًا لذيذًا." شيء.
"إبداعي" هو دائمًا صفة. "هذه طريقة إبداعية لحل اللغز." يصف.
"مبدع" هو دائمًا اسم. "مبدع اللعبة لديه براءة اختراع." شخص.
لا تلعب أي كلمة هنا وظيفتين. لكل منها دور واضح واحد.
علم الأطفال أن ينظروا إلى النهايات. اسم "-ion" (شيء). صفة "-ive". اسم "-or" (شخص).
"ينشئ" وحده هو الفعل.
الصفات والأحوال - متى نضيف -ly؟
نضيف "-ly" إلى "إبداعي" لعمل "بشكل إبداعي". هذا ظرف شائع.
"حلت المشكلة بشكل إبداعي." يعني بطريقة إبداعية.
لا نضيف "-ly" إلى "ينشئ" أو "إبداع" أو "مبدع".
بالنسبة للأطفال، "بشكل إبداعي" مفيد. "فكر بشكل إبداعي" يعني فكر بطرق جديدة.
لكن كلماتنا الأساسية لا تتطلب ذلك.
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، من y إلى i، والمزيد)
يحتوي الإملاء على تغيير صغير واحد. يتم حذف "e" النهائية في "create" قبل إضافة "-ion" و"-ive".
"ينشئ" ناقص "e" زائد "ion" = إبداع.
"ينشئ" ناقص "e" زائد "ive" = إبداعي.
بالنسبة لـ "مبدع"، احتفظ بـ "e"؟ لا. "ينشئ" ناقص "e" زائد "or" = مبدع. نعم، أسقط "e".
إذن القاعدة: أسقط "e" النهائية لجميع النهايات: -ion، -ive، -or.
تدرب مع طفلك. اكتب "ينشئ". أسقط "e". أضف "ion". تحصل على "إبداع". أضف "ive". تحصل على "إبداعي". أضف "or". تحصل على "مبدع".
لا توجد حروف مزدوجة. لا يوجد y إلى i. نظيف جدًا.
لنمارس - هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟
جرب هذه الجمل. املأ الفراغ بـ create أو creation أو creative أو creator.
يرجى _____ كلمة مرور جديدة لحسابك. (فعل) (فعل)
كان القلعة الرملية _____ مثيرًا للإعجاب. (اسم، شيء)
إنها _____ جدًا. إنها تحول الصناديق إلى مركبات فضائية. (صفة)
من هو _____ هذه اللعبة الرائعة؟ (شخص)
نحن بحاجة إلى _____ خطة للمشروع. (فعل)
هذه اللوحة هي _____ بيكاسو. (اسم)
العقل _____ يرى الاحتمالات في كل مكان. (صفة)
بدأ _____ موقع الويب في مرآبها. (شخص)
الإجابات: 1 ينشئ، 2 إبداع، 3 إبداعي، 4 مبدع، 5 ينشئ، 6 إبداع، 7 إبداعي، 8 مبدع.
تستخدم الأرقام 3 و 7 "إبداعي" لوصف عقل أو شخصية الشخص.
يستخدم الرقم 6 "إبداع" ليعني عملًا فنيًا محددًا.
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة
أنشئ شيئًا معًا. "دعنا ننشئ بطاقة لأبي."
سمي إبداعك. "هذا البرج من الليغو هو إبداعك."
أثن على التفكير الإبداعي. "كانت هذه طريقة إبداعية لإصلاح اللعبة."
نادِ طفلك مبدعًا. "أنت مبدع هذا الرسم الجميل."
العب لعبة. أنت تقول اسمًا. يغيره طفلك إلى فعل أو صفة أو شخص.
"قوس قزح." "أنشئ قوس قزح. إبداع ملون. فنان مبدع. مبدع الألوان."
اصنع صندوق إبداع بمستلزمات فنية. قم بتسميته "محطة الإبداع".
اقرأ كتابًا عن المخترعين. "أروع شيء" بقلم آشلي سبايرز.
لا تصحح كل خطأ. إذا قال طفلك "createful" بدلاً من "creative"، فقل بلطف "نقول creative".
احتفل عندما يستخدم طفلك "مبدع". لهذه الكلمة قوة.
اشرح أنه يمكن للجميع أن يكونوا مبدعين. "أنت تنشئ القصص والرسومات وحتى الألعاب الجديدة."
غدًا ستنشئ قائمة تسوق. سوف تعجب بإبداع الليغو. ستستخدم التفكير الإبداعي في اللغز. ستكون مبدعًا بعد ظهر ممتع.
قد يقول طفلك "أنا مبدع هذه الفوضى". سوف تضحكون معًا.
استمر في الإنشاء. استمر في تسمية الإبداعات. استمر في التفكير بشكل إبداعي. استمر في كونك مبدعًا.
سينمو طفلك في اللغة وفي الخيال. يبدأ الإبداع بفكرة وكلمة.
