تجلس خلف عجلة القيادة. تدير المفتاح. تضغط على الدواسة.
تقود. اليوم نتعلم أربع كلمات.
"يقود"، "سائق"، "قيادة"، و"قدت".
كل كلمة تشترك في فكرة تشغيل مركبة. كل منها يقوم بوظيفة مختلفة.
يمكن للآباء والأطفال تعلم هذه الكلمات معًا. إنها تساعد في السفر.
ماذا تعني "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟
يأخذ إجراء واحد أشكالًا مختلفة. الإجراء هنا هو التحكم في مركبة متحركة.
"يقود" فعل. "يرجى القيادة بحذر على الطرق المبللة." فعل.
"يقود" أيضًا اسم. "هيا نذهب في جولة بالسيارة." رحلة.
"سائق" اسم. "توقف السائق عند الضوء الأحمر." شخص.
"قيادة" اسم أو صفة. "تتطلب القيادة ليلاً تركيزًا." نشاط. "أمطار غزيرة." يصف.
"قدت" صفة أو اسم مفعول به. "إنه شخص مدفوع." متحمس. "لقد قدت هذا الطريق من قبل." فعل ماض.
نفس الجذر. نهايات مختلفة. وظائف مختلفة. تبقى العملية.
تغيير الضمائر الشخصية شكلها
تتغير الضمائر من أجل القواعد. "أنا" تصبح "لي". "نحن" تصبح "لنا".
تتغير كلماتنا من أجل الدور والوقت. "أنا أقود إلى المدرسة." حاضر.
"السائق ينتظر." شخص. "القيادة مهارة." نشاط.
"إنها مدفوعة." متحمس. "لقد قد." ماض.
تساعدنا الضمائر على التحدث بشكل أسرع. تساعدنا عائلات الكلمات على التحدث عن السيارات والطموح.
عندما يعرف الأطفال هذه الكلمات الأربع، فإنهم يفهمون الرحلات البرية.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات عديدة
يعمل "يقود" كفعل. "اقذف الكرة في المرمى." (أيضًا في الرياضة.) فعل.
يعمل "يقود" أيضًا كاسم. "استغرقت الرحلة إلى الشاطئ ساعتين." رحلة.
"سائق" اسم. "لوح سائق الحافلة بالتحية." شخص.
"قيادة" اسم. "القيادة في الثلج صعبة." نشاط.
"قيادة" أيضًا صفة. "هبت رياح القيادة الأوراق." قوية.
"قدت" صفة. "الطالب المدفوع يجتهد." متحمس.
"قدت" اسم مفعول به. "لقد قدت عبر البلاد." مكتمل.
لدينا أحوال "بقيادة" (نادرًا) و"بقيادة" (نادرًا). تخطى.
سبعة معانٍ. مفيدة جدًا للحياة اليومية.
جذر واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات
الجذر "يقود" يأتي من اللغة الإنجليزية القديمة "drifan"، وتعني الدفع إلى الأمام.
من هذا الجذر، نضيف "-er" لتسمية الشخص. "سائق" يعني الشخص الذي يقود.
نضيف "-ing" لتسمية النشاط أو لجعل صفة تعني "قوي".
"قدت" هو اسم المفعول به. أيضًا صفة تعني "متحمس للغاية".
ساعد طفلك على رؤية هذا النمط. القيادة هي الفعل أو الرحلة. السائق هو الشخص. القيادة هي النشاط أو القوة. تعني كلمة "قدت" متحمسًا أو تم بالفعل.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟
انظر إلى كلمة "يقود" في جملة. اسأل: هل هو فعل؟ أم أنها رحلة؟
"دعني أقود." فعل. فعل.
"كانت القيادة جميلة." رحلة. اسم.
نفس الكلمة. وظيفتان. السياق يخبرك.
الآن انظر إلى "سائق". دائمًا اسم. "ارتدى السائق نظارة شمسية."
"قيادة" اسم أو صفة. "القيادة هي مسؤوليتي." اسم. "أمطار غزيرة." صفة.
"قدت" صفة أو اسم مفعول به. "إنها مدفوعة." صفة. "لقد قدنا مسافة بعيدة." اسم مفعول به.
علم الأطفال أن ينظروا إلى النهايات. "-er" اسم (شخص). "-ing" اسم أو صفة. "-en" (قدت) صفة أو اسم مفعول به.
"يقود" بمفرده يمكن أن يكون فعلًا أو اسمًا.
الصفات والأحوال - متى نضيف -ly؟
نضيف "-ly" إلى "قدت" لجعلها "بقيادة". نادر جدًا. "عمل بقيادة." تخطها.
لا نضيف "-ly" إلى "يقود" أو "سائق" أو "قيادة".
بالنسبة للأطفال، تخط هذه الأحوال. ركز على الكلمات الرئيسية.
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد)
الإملاء له ماض غير منتظم. يقود → قاد → قدت.
يضيف "يقود" "-er" ليجعلها "سائق". احتفظ بـ "v".
يضيف "يقود" "-ing" ليجعلها "قيادة". احذف "e". قيادة + ing = قيادة.
"قدت" هو اسم المفعول به: غيّر "i" إلى "i" وأضف "ven". يقود → قدت.
لا توجد حروف مزدوجة.
تدرب مع طفلك. اكتب "يقود". احذف "e"، وأضف "ing". تحصل على "قيادة". أضف "er". تحصل على "سائق". احفظ "قدت".
هيا نتدرب - هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟
جرب هذه الجمل. املأ الفراغ بكلمة يقود أو سائق أو قيادة أو قدت.
يرجى _____ ببطء عبر الحي. (فعل)
توقف _____ الحافلة للسماح لنا بالصعود. (شخص)
_____ في الليل يتطلب مصابيح أمامية جيدة. (نشاط)
إنها شخص _____ لا يستسلم أبدًا. (صفة)
هيا نذهب في _____ في الريف. (اسم، رحلة)
أسقطت الرياح _____ شجرة. (صفة)
لقد _____ شاحنة لمدة عشر سنوات. (اسم مفعول به)
عرف _____ سيارة الأجرة أقصر طريق. (شخص)
الإجابات: 1 يقود، 2 سائق، 3 قيادة، 4 قدت، 5 يقود، 6 قيادة، 7 قدت، 8 سائق.
تبدأ الرقم 3 بحرف كبير لأنه يبدأ الجملة.
يستخدم الرقم 4 كلمة "قدت" كصفة تعني متحمسًا.
يستخدم الرقم 6 كلمة "قيادة" كصفة تعني قوية.
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة
قد سيارة لعبة. "دعنا نقود هذه السيارة إلى المنحدر."
سمِ السائق. "أنت السائق اليوم."
تحدث عن القيادة كمهارة. "تتطلب القيادة التدريب."
أثنِ على كونك مدفوعًا. "أنت متعلم مدفوع!"
العب لعبة. أنت تتظاهر بالقيادة. يعطي طفلك الاتجاهات.
ارسم سيارة مع سائق. ضع علامة "سائق" و"قيادة".
اقرأ كتابًا عن النقل. "اذهب يا كلب. اذهب!" لديه قيادة.
لا تصحح كل خطأ. إذا قال طفلك "قاد" في الماضي، فقل بلطف "نقول قاد بالأمس وقد قدنا الآن".
احتفل عندما يستخدم طفلك كلمة "قدت" ككلمة تحفيزية. هذه كلمة قوية.
اشرح أن كلمة "يقود" يمكن أن تعني أيضًا رغبة قوية. "الدافع لتحقيق النجاح."
غدًا ستقود إلى المتجر. ستكون أنت السائق. ستمارس القيادة الآمنة في سيارة اللعبة الخاصة بك. ستكون قد قدت أميالًا عديدة في خيالك.
قد يقول طفلك "أريد أن أصبح سائقًا عندما أكبر". ستبتسم.
استمر في القيادة بأمان. استمر في تسمية السائق. استمر في ممارسة مهارات القيادة. استمر في الاحتفال بالجهد المدفوع.
سينمو طفلك في اللغة وفي المسؤولية. القيادة وظيفة كبيرة. تساعدنا الكلمات على التحدث عنها.
