يقف العديد من الأشخاص معًا في حفل موسيقي. يملأ العديد من المتسوقين متجرًا. يهتف العديد من المشجعين في لعبة.
هذا حشد. اليوم نتعلم أربع كلمات.
"حشد" و"مزدحم" و"يتجمهر" و"مكتظ".
كل كلمة تشترك في فكرة وجود العديد من الأشخاص في مكان واحد. كل منها يقوم بعمل مختلف.
يمكن للآباء والأطفال تعلم هذه الكلمات معًا. إنها تساعد على السلامة والمشاعر.
ماذا تعني "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟
فكرة واحدة تأخذ أشكالًا مختلفة. الفكرة هنا هي مجموعة كبيرة من الناس.
"حشد" اسم. "تجمع حشد لمشاهدة العرض". مجموعة.
"حشد" هو أيضًا فعل. "يتجمهر الناس في مترو الأنفاق". عمل.
"مزدحم" صفة. "كانت الحافلة مزدحمة في ساعة الذروة". يصف.
"يتجمهر" اسم أو جزء من الفعل. "التجمهر بالقرب من الباب أمر خطير". نشاط. "الناس يتجمهرون عند المدخل". جزء من الفعل.
"مكتظ" صفة. "كانت غرفة الطوارئ مكتظة". ممتلئ جدًا.
نفس الجذر. نهايات مختلفة. وظائف مختلفة. يبقى العديد من الأشخاص.
ضمائر الشخصية تغير شكلها
تتغير الضمائر من أجل القواعد. "أنا" تصبح "لي". "نحن" تصبح "لنا".
تتغير كلماتنا من أجل الدور والوقت. "ينتظر الحشد". اسم.
"الغرفة مزدحمة". يصف. "إنهم يتجمهرون". عمل.
"بدت القطار مكتظًا". الكثير جدا.
تساعدنا الضمائر على التحدث بشكل أسرع. تساعدنا عائلات الكلمات على التحدث عن المساحة والمجموعات.
عندما يعرف الأطفال هذه الكلمات الأربع، فإنهم يصفون الأماكن المزدحمة.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات عديدة
تعمل كلمة "حشد" كاسم. "هتف الحشد بصوت عالٍ". مجموعة.
تعمل كلمة "حشد" أيضًا كفعل. "يتجمهر المعجبون حول النجم". عمل.
"مزدحم" صفة. "كان الشاطئ مزدحمًا في الرابع من يوليو". يصف.
"يتجمهر" اسم. "تسبب التجمهر بالقرب من المخرج في تأخير". نشاط.
"مكتظ" صفة. "كانت الفصل مكتظة بثلاثين طالبًا". الكثير جدا.
ليس لدينا ظرف شائع. "بشكل مزدحم" أمر نادر. تخطها.
خمسة أعضاء. "حشد" اسم وفعل. الباقي صفات أو اسم.
جذر واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات
الجذر "حشد" يأتي من اللغة الإنجليزية القديمة "crudan"، وتعني الضغط أو الدفع.
من هذا الجذر، نضيف "-ed" لجعل الصفة تعني "مليئة بالناس".
نضيف "-ing" لتسمية نشاط الضغط معًا.
نضيف "over-" كبادئة لتعني "الكثير جدًا". تعني كلمة "مكتظ" ممتلئًا جدًا.
ساعد طفلك على رؤية هذا النمط. الحشد هو المجموعة أو الفعل. يصف مزدحم مكانًا ممتلئًا. التجمهر هو الضغط معًا. تعني كلمة مكتظ خطيرًا جدًا.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟
انظر إلى كلمة "حشد" في جملة. اسأل: هل هي مجموعة؟ أم أنه فعل؟
"كان الحشد صاخبًا". مجموعة. اسم.
"من فضلك لا تتجمهر عند الباب". عمل. فعل.
نفس الكلمة. وظيفتان. السياق يخبرك.
الآن انظر إلى كلمة "مزدحم". دائمًا صفة. "حمام السباحة مزدحم اليوم".
"يتجمهر" اسم أو جزء من الفعل. "التجمهر غير مسموح به هنا". اسم. "الناس يتجمهرون في الممرات". جزء من الفعل.
"مكتظ" دائمًا صفة. "الحافلة المكتظة غير آمنة".
علم الأطفال أن ينظروا إلى النهايات. "-ed" صفة. "-ing" اسم أو جزء من الفعل. "over- + crowded" صفة تعني ممتلئًا جدًا.
"حشد" وحده يمكن أن يكون اسمًا أو فعلًا.
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟
لا نضيف "-ly" إلى هذه الكلمات. لا يوجد "بشكل مزدحم". لا يوجد "بشكل مكتظ".
إذا كنت تريد أن تصف كيف يتجمهر الناس، فاستخدم ظرفًا منفصلاً. "يتجمهرون معًا بإحكام".
هذه العائلة تظل بسيطة. ركز على الأسماء والصفات.
يستخدم الأطفال "حشد" و"مزدحم" و"مكتظ" غالبًا عند وصف الرحلات.
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد)
الإملاء هنا منتظم جدًا. لا توجد أحرف مزدوجة. لا توجد تغييرات من y إلى i.
تضيف كلمة "حشد" "-ed" لتجعلها "مزدحمة". فقط أضف. احتفظ بـ "w" و"d".
تضيف كلمة "حشد" "-ing" لتجعلها "يتجمهر". فقط أضف.
تضيف "over-" إلى "مزدحم" لتجعلها "مكتظة". كلمة واحدة.
لا يوجد إسقاط. لا توجد تغييرات في حرف العلة. نظيف جدًا.
الملاحظة الوحيدة: "حشد" لديه "w" صامت؟ لا، يتم نطق "w". كلمة "حشد" تتوافق مع كلمة "بصوت عالٍ".
تدرب مع طفلك. اكتب "حشد". أضف "ed". تحصل على "مزدحم". أضف "ing". تحصل على "يتجمهر". ضع "over" أمام "مزدحم". تحصل على "مكتظ".
لا توجد حيل.
هيا نتدرب - هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟
جرب هذه الجمل. املأ الفراغ بكلمة حشد أو مزدحم أو يتجمهر أو مكتظ.
_____ كبير ينتظر خارج المتجر للتخفيضات. (اسم)
كان القطار _____ جدًا لدرجة أنني لم أتمكن من العثور على مقعد. (صفة)
الـ _____ بالقرب من المسرح جعل التنفس صعبًا. (اسم، نشاط)
كانت الفصل الصغيرة _____ مع ثلاثين طالبًا؟ (صفة، الكثير جدًا)
من فضلك لا _____ حول المدخل. (فعل)
الـ _____ في مترو الأنفاق أسوأ خلال ساعة الذروة. (نشاط)
كان المتحف _____ في يوم الدخول المجاني. (صفة)
أصبحت غرفة الطوارئ بالمستشفى _____ بعد الحادث. (صفة)
الإجابات: 1 حشد، 2 مزدحم، 3 يتجمهر، 4 مكتظ، 5 حشد، 6 يتجمهر، 7 مزدحم، 8 مكتظ.
يستخدم الرقم 4 كلمة "مكتظ" وتعني ممتلئًا جدًا بما يتجاوز الراحة أو السلامة.
يستخدم الرقم 8 كلمة "مكتظ" لموقف خطير.
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة
أشر إلى حشد. "انظر إلى هذا الحشد من الناس في المهرجان".
صف مكانًا مزدحمًا. "الملعب مزدحم اليوم".
تحدث عن التجمهر. "قد يكون التجمهر عن قرب غير مريح".
اشرح كلمة مكتظ. "كان المصعد مكتظًا، لذلك انتظرنا المصعد التالي".
العب لعبة. أنت تسمي مكانًا. يقول طفلك "مزدحم" أو "غير مزدحم".
"مكتبة؟" "غير مزدحم". "حفل موسيقي؟" "مزدحم".
ارسم صورة لشاطئ مزدحم. ارسم قطارًا مكتظًا.
اقرأ كتابًا عن المساحة الشخصية. "Personal Space Camp" بقلم Julia Cook.
لا تصحح كل خطأ. إذا قال طفلك "مزدحم" بدلاً من "مكتظ"، فقل بلطف "مزدحم تعني الكثير. مكتظ تعني الكثير جدًا".
احتفل عندما يستخدم طفلك كلمة "مكتظ". تضيف هذه الكلمة معنى مهمًا.
اشرح أن كلمة "حشد" يمكن أن تكون أيضًا فعلًا للنباتات. "الأعشاب الضارة تزاحم الحديقة".
غدًا قد ترى حشدًا في محطة الحافلات. ستشعر بالازدحام في المصعد. ستتجنب التجمهر على الآخرين. ستطلق على الغرفة اسم مكتظ إذا شعرت بأنها غير آمنة.
قد يقول طفلك "صندوق ألعابي مكتظ". ستساعدهم على الفرز.
استمر في ملاحظة الحشود. استمر في وصف الأماكن المزدحمة. استمر في تجنب التجمهر. استمر في استخدام كلمة مكتظ إذا كان ممتلئًا جدًا.
سينمو طفلك في اللغة والإدراك المكاني. قد يكون وجود الكثير من الأشخاص أمرًا غير مريح. تساعدنا الكلمات على معرفة السبب.
