الموقد الساخن. السكين الحاد. الشارع المزدحم الذي تعبره دون النظر.
هذه مخاطر. اليوم نتعلم أربع كلمات.
"خطر" و"خطير" و"بشكل خطير" و"يعرض للخطر".
كل كلمة تشترك في فكرة الأذى المحتمل. كل منها يقوم بعمل مختلف.
يمكن للآباء والأطفال تعلم هذه الكلمات معًا. إنها تساعد على البقاء آمنًا.
ماذا تعني "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟
فكرة واحدة تأخذ أشكالًا مختلفة. الفكرة هنا هي خطر الإصابة أو الخسارة.
"خطر" اسم. "يشكل المنحدر خطرًا على المتنزهين." خطر.
"خطير" صفة. "الحيوان البري يمكن أن يكون خطيرًا." يصف.
"بشكل خطير" ظرف. "قاد السيارة بشكل خطير على الطريق الجليدي." يصف فعل.
"يعرض للخطر" فعل. "التلوث يمكن أن يعرض الحياة البرية للخطر." عمل.
نفس الجذر. نهايات مختلفة. وظائف مختلفة. يبقى الخطر.
تغيير الضمائر الشخصية شكلها
تتغير الضمائر من أجل القواعد. يصبح "أنا" "لي". يصبح "نحن" "لنا".
تتغير كلماتنا من أجل الدور والوصف. "الخطر في كل مكان." اسم.
"هذا المسار خطير." يصف. "تصرفت بشكل خطير." كيف تصرفت.
"قد تعرض حيوانك الأليف للخطر." عمل.
تساعدنا الضمائر على التحدث بشكل أسرع. تساعدنا عائلات الكلمات على التحدث عن السلامة.
عندما يعرف الأطفال هذه الكلمات الأربع، فإنهم يفهمون التحذيرات بشكل أفضل.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات عديدة
"خطر" اسم. "خطر الحريق حقيقي." خطر.
"خطير" صفة. "عاصفة خطيرة قادمة." يصف.
"بشكل خطير" ظرف. "انحرفت السيارة بشكل خطير." يصف فعل.
"يعرض للخطر" فعل. "إلقاء القمامة يمكن أن يعرض الحيوانات للخطر." عمل.
ليس لدينا أشكال أخرى في هذه العائلة.
أربعة أعضاء. اسم واحد، صفة واحدة، ظرف واحد، فعل واحد.
جذر واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات
الجذر "خطر" يأتي من اللاتينية "dominarium"، وتعني القوة أو السيادة. في وقت لاحق، كان يعني الخطر.
من هذا الجذر، نضيف "-ous" لجعل الصفة. "خطير" يعني مليء بالخطر.
نضيف "-ly" لجعل الظرف. "بشكل خطير" يعني بطريقة خطيرة.
نضيف "en-" كبادئة لجعل الفعل. "يعرض للخطر" يعني أن تضع في خطر.
ساعد طفلك على رؤية هذا النمط. الخطر هو المخاطرة. يصف الخطير الأشياء الخطرة. يخبر بشكل خطير كيف تفعل شيئًا محفوفًا بالمخاطر. يعني يعرض للخطر التسبب في المخاطرة.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟
انظر إلى "خطر". دائمًا اسم. "الجليد الرقيق خطر."
"خطير" دائمًا صفة. "الكلب الخطير يجب أن يكون مقيدًا."
"بشكل خطير" دائمًا ظرف. "انحنى بشكل خطير فوق الدرابزين."
"يعرض للخطر" دائمًا فعل. "لا تعرض أصدقاءك للخطر باللعب بالقرب من الطريق."
لا توجد كلمة هنا تقوم بوظيفتين. لكل منها دور واضح واحد.
علم الأطفال أن ينظروا إلى النهايات. "-ous" صفة. "-ly" ظرف. "en-" بادئة فعل.
"خطر" وحده هو الاسم.
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟
نضيف "-ly" إلى "خطير" لجعل "بشكل خطير". هذه هي القاعدة.
صفة + ly = ظرف. "خطير" + "ly" = "بشكل خطير".
مثال: "الثعبان خطير." صفة. "انزلق الثعبان بشكل خطير." ظرف.
لا نضيف "-ly" إلى "خطر" أو "يعرض للخطر".
بالنسبة للأطفال، "بشكل خطير" مفيد جدًا لتحذيرات السلامة.
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد)
للإملاء تغيير صغير واحد. يبقى "خطر" كما هو.
يضيف "خطر" "-ous" لجعل "خطير". احتفظ بـ "e". خطر + ous = خطير. (لا تسقط "e".)
يضيف "خطير" "-ly" لجعل "بشكل خطير". احتفظ بجميع الأحرف. خطير + ly = بشكل خطير.
يضيف "En-" إلى "خطر" لجعل "يعرض للخطر". كلمة واحدة. En + خطر = يعرض للخطر.
لا توجد أحرف مزدوجة. لا y إلى i. نظيف جدًا.
تدرب مع طفلك. اكتب "خطر". أضف "ous". تحصل على "خطير". اكتب "خطير". أضف "ly". تحصل على "بشكل خطير". اكتب "en" قبل "خطر". تحصل على "يعرض للخطر".
لا توجد حيل.
لنمارس - هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟
جرب هذه الجمل. املأ الفراغ بكلمة خطر أو خطير أو بشكل خطير أو يعرض للخطر.
_____ الأرضيات الزلقة حقيقي. (اسم)
الجليد على الرصيف _____ جدًا. (صفة)
انحرف السائق _____ لتجنب الغزال. (ظرف)
من فضلك لا _____ حياتك بتسلق هذا المنحدر. (فعل)
يتطلب الموقف _____ تفكيرًا سريعًا. (صفة)
تصرف _____ وأصيب. (ظرف)
يمكن للتلوث أن _____ صحة الأسماك في النهر. (فعل)
قالت اللافتة: "_____! لا تدخل." (اسم)
الإجابات: 1 خطر، 2 خطير، 3 بشكل خطير، 4 يعرض للخطر، 5 خطير، 6 بشكل خطير، 7 يعرض للخطر، 8 خطر.
يبدأ الرقم 8 بحرف كبير لأنه على علامة تحذير.
يستخدم رقما 4 و 7 "يعرض للخطر" كفعل بمعنى وضع في خطر.
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة
أشر إلى المخاطر. "هذه الخطوة السائبة خطر. دعنا نصلحها."
صف الأشياء الخطرة. "النار خطيرة. ابتعد."
استخدم "بشكل خطير" للإجراءات. "ركض بشكل خطير بالقرب من الشارع."
اشرح يعرض للخطر. "إذا قمنا بالتلوث، فإننا نعرض الحيوانات للخطر."
العب لعبة. أنت تسمي إجراءً. يقول طفلك "آمن" أو "خطير".
"الركض عبر الشارع." "خطير." "النظر في كلا الاتجاهين." "آمن."
ارسم علامة خطر. اكتب "خطر" باللون الأحمر.
اقرأ كتابًا عن السلامة. "الضابط باكيل وغلوريا" بقلم بيغي راثمان.
لا تصحح كل خطأ. إذا قال طفلك "خطر" بدلاً من "خطير"، فقل بلطف "نقول خطير".
احتفل عندما يستخدم طفلك "يعرض للخطر". هذا فعل أكثر تقدمًا.
اشرح أن "يعرض للخطر" يعني أن تضع شخصًا ما أو شيئًا ما في طريق الأذى.
غدًا سترى علامات الخطر في المسبح. ستنأى بنفسك عن حافة خطرة. لن تتصرف بشكل خطير. لن تعرض صديقًا للخطر أبدًا.
قد يقول طفلك "الركض بالقرب من الطريق يمكن أن يعرضنا للخطر". سوف تومئ برأسك.
استمر في ملاحظة الخطر. استمر في تجنب الإجراءات الخطرة. استمر في القيادة أو المشي بأمان، وليس بشكل خطير. استمر في تعليم عدم التعريض للخطر.
سينمو طفلك في اللغة وفي الوعي بالسلامة. الخطر حقيقي. تساعدنا الكلمات على تسميته وتجنبه.
