أنت تريد لعبة جديدة. تتمنى يومًا مشمسًا. تأمل في عناق.
هذه هي الرغبة. اليوم نتعلم أربع كلمات.
"رغبة" و"مرغوب" و"راغب" و"مطلوب".
كل كلمة تشترك في فكرة الرغبة في شيء ما. كل منها يقوم بوظيفة مختلفة.
يمكن للآباء والأطفال تعلم هذه الكلمات معًا. إنها تساعد في الأمنيات.
ماذا تعني "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟
يشكل شعور واحد أشكالًا مختلفة. الشعور هنا هو أمنية قوية.
"رغبة" اسم. "رغبتها في التعلم قوية." أمنية.
"رغبة" هي أيضًا فعل. "أرغب في كوب ماء." عمل.
"مرغوب" صفة. "اليوم المشمس مرغوب فيه." يصف.
"راغب" صفة. "إنها راغبة في النجاح." شعور.
"مطلوب" صفة أو فعل ماض. "النتيجة المطلوبة." مرغوب. "رغب في السلام." عمل ماض.
نفس الجذر. نهايات مختلفة. وظائف مختلفة. تبقى الرغبة.
ضمائر شخصية تغير شكلها
تتغير الضمائر من أجل القواعد. يصبح "أنا" "لي". يصبح "نحن" "لنا".
تتغير كلماتنا من أجل الدور والوصف. "رغبتي هي المساعدة." اسم.
"وظيفة مرغوبة تدفع جيدًا." يصف. "إنه راغب في التغيير." يصف.
"النتيجة المطلوبة." يصف.
تساعدنا الضمائر على التحدث بشكل أسرع. تساعدنا عائلات الكلمات على التحدث عن الرغبات.
عندما يعرف الأطفال هذه الكلمات الأربع، فإنهم يعبرون عن رغباتهم بوضوح.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات عديدة
تعمل كلمة "رغبة" كاسم. "كانت رغبته في الآيس كريم قوية." أمنية.
تعمل كلمة "رغبة" أيضًا كفعل. "أتمنى أن أسافر يومًا ما." عمل.
"مرغوب" صفة. "الصديق المرغوب فيه لطيف." يصف.
"راغب" صفة. "شعرت بالرغبة في القيلولة." شعور.
"مطلوب" صفة. "النتيجة المطلوبة هي السلام." مرغوب.
"مطلوب" هو أيضًا فعل ماض. "رغب في دراجة جديدة." عمل ماض.
لدينا ظروف "بشكل مرغوب فيه" و"بشكل راغب" (نادر). تخطى.
ستة معان. مفيد جدًا للمشاعر.
جذر واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات
الجذر "رغبة" يأتي من اللاتينية "desiderare"، وتعني التوق. "De-" (أسفل) + "sidus" (نجم). التوق إلى نجم.
من هذا الجذر، نضيف "-able" لجعل الصفة. "مرغوب" يعني جدير بالرغبة.
نضيف "-ous" لجعل الصفة. "راغب" يعني الشعور بالرغبة.
نضيف "-ed" لجعل صفة أو فعل ماض يعني "مرغوب".
ساعد طفلك على رؤية هذا النمط. الرغبة هي الرغبة. المرغوب يصف شيئًا جيدًا للرغبة فيه. الراغب يصف الشعور. المطلوب يعني مرغوب.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟
انظر إلى كلمة "رغبة" في جملة. اسأل: هل هي أمنية؟ أم أنها عمل؟
"رغبته في الحلوى كبيرة." أمنية. اسم.
"أرغب في السلام." عمل. فعل.
نفس الكلمة. وظيفتان. السياق يخبرك.
والآن انظر إلى كلمة "مرغوب". دائمًا صفة. "المنزل المرغوب فيه به فناء كبير."
"راغب" هو دائمًا صفة. "كانت راغبة في مجاملة."
"مطلوب" هو صفة أو فعل ماض. "النتيجة المطلوبة." صفة. "رغب في سعادتها." فعل ماض.
علم الأطفال أن ينظروا إلى النهايات. "-able" صفة. "-ous" صفة. "-ed" صفة أو فعل ماض.
"رغبة" وحدها يمكن أن تكون اسمًا أو فعلًا.
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟
نضيف "-ly" إلى "مرغوب" لجعل "بشكل مرغوب فيه". نادر. "يقع المنزل بشكل مرغوب فيه."
نضيف "-ly" إلى "راغب" لجعل "بشكل راغب". نادر أيضًا.
بالنسبة للأطفال، تخطوا هذه الظروف. ركز على الكلمات الرئيسية.
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد)
الإملاء هنا منتظم جدًا. لا توجد أحرف مزدوجة. لا توجد تغييرات من y إلى i.
تضيف كلمة "رغبة" "-able" لجعل "مرغوب". أسقط "e". Desir + able = مرغوب.
تضيف كلمة "رغبة" "-ous" لجعل "راغب". أسقط "e". Desir + ous = راغب.
تضيف كلمة "رغبة" "-ed" لجعل "مطلوب". أسقط "e". Desir + ed = مطلوب.
إذن القاعدة: أسقط "e" النهائية لجميع النهايات.
تدرب مع طفلك. اكتب "رغبة". أسقط "e". أضف "able". تحصل على "مرغوب". أضف "ous". تحصل على "راغب". أضف "ed". تحصل على "مطلوب".
لا توجد أحرف مزدوجة. نظيف جدًا.
لنمارس - هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟
جرب هذه الجمل. املأ الفراغ بكلمة رغبة أو مرغوب أو راغب أو مطلوب.
_____ لها لمساعدة الآخرين ملهمة. (اسم)
نتيجة _____ هي النتيجة التي يريدها الجميع. (صفة)
شعرت _____ بعد ظهر هادئ. (صفة)
كانت النتيجة _____ فريقًا سعيدًا. (صفة)
_____ لزيارة جراند كانيون يومًا ما. (فعل عمل)
سمة _____ في صديق هي الأمانة. (صفة)
_____ فقط الأفضل لأطفاله. (فعل ماض)
قادته _____ للمغامرة إلى السفر. (اسم)
الإجابات: 1 رغبة، 2 مرغوب، 3 راغب، 4 مطلوب، 5 رغبة، 6 مرغوب، 7 مطلوب، 8 رغبة.
تستخدم رقم 2 كلمة "مرغوب" كصفة تعني "تستحق الرغبة".
يستخدم رقم 3 كلمة "راغب" كصفة تعني "الشعور بالرغبة".
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة
تحدث عن رغباتك. "رغبتي هي أن نحظى بيوم ممتع."
سم الأشياء المرغوبة. "الغرفة النظيفة مرغوبة قبل اللعب."
لاحظ متى تشعر بالرغبة. "هل أنت راغب في وجبة خفيفة؟"
أشر إلى النتائج المطلوبة. "النتيجة المطلوبة للممارسة هي التحسن."
العب لعبة. أنت تسمي شيئًا. يقول طفلك "مرغوب" أو "غير مرغوب فيه".
"لعبة مكسورة." "غير مرغوب فيه." "شاطئ مشمس." "مرغوب فيه."
ارسم قلبًا. اكتب "رغبات" بالداخل. ارسم علامة اختيار لـ "مرغوب".
اقرأ كتابًا عن الأمنيات. "The Snowy Day" لديه رغبات هادئة.
لا تصحح كل خطأ. إذا قال طفلك "رغبة" بدلاً من "راغب"، فقل بلطف "راغب هو الشعور. الرغبة هي الرغبة."
احتفل عندما يستخدم طفلك كلمة "راغب". هذه كلمة أقل شيوعًا ولكنها غنية.
اشرح أن الرغبة يمكن أن تكون كبيرة أو صغيرة. "الرغبة في قطعة بسكويت أو الرغبة في السلام العالمي."
غدًا ستشعر بالرغبة في مشروب دافئ. سترى سترة مرغوبة في المتجر. قد تكون راغبًا في القيلولة. ستعمل على تحقيق هدف مطلوب.
قد يقول طفلك "رغبتي هي اللعب معك". ستتوقف وتلعب.
استمر في تسمية الرغبات. استمر في البحث عن الأشياء المرغوبة. استمر في ملاحظة متى تشعر بالرغبة. استمر في السعي وراء الأحلام المطلوبة.
سينمو طفلك في اللغة وفي الوعي الذاتي. الرغبات ليست سيئة. إنها تخبرنا بما يهم. تساعدنا الكلمات على مشاركتها.