إحراجات الحياة الصغيرة
تعرّف على سام السنجاب. إنه يحب الأشياء الطويلة. في يوم الجمعة الماضي، أراد سام أن يقول إن شيئًا ما طويل جدًا. صرخ، "أنا السمو!" ضحك الجميع. اعتقدوا أنه يقصد صفة. شعر سام بالحرج. هذا يحدث للعديد من الأطفال. اليوم، نتعلم عائلة كلمات. فكر فيها كأدوات في صندوق. لكل أداة وظيفة خاصة. نسميها 'عالي' و 'ارتفاع' و 'أعلى' و 'الأعلى' و 'السمو'. تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. بعد قراءة هذا، ستفهمها تمامًا.
منطقة المقارنة الأساسية: تحليل متعمق
يستمر يوم سام. نتبعه في كل مكان. أولاً، تعرف على الأعضاء.
'عالي' هو النجم الطويل. يصف مدى طول شيء ما. نسميها "النجم الطويل". 'ارتفاع' هو المسمى الطويل. يسمى قياس الطول. نسميها "المسمى الطويل". 'أعلى' هو النجم الأطول. يقارن بين شيئين على أنهم أطول. نسميها "النجم الأطول". 'الأعلى' هو النجم الأطول. يقارن ثلاثة أشياء أو أكثر على أنهم الأطول. نسميها "النجم الأطول". 'السمو' هو مسمى الطول. يسمى صفة الطول. نسميها "مسمى الطول".
الآن، دعنا نستكشف خمس طرق تختلف بها.
البعد الزمني
تدق الساعات. تتقلب التقاويم. تُظهر الكلمات متى تحدث الأشياء.
في المنزل، يحب سام الأسقف العالية يوميًا. يقيس الارتفاع غالبًا. هو أعلى الآن. هو الأعلى كل مساء. يتحدث عن السمو الآن.
في الملعب، يرى سام منزلقات عالية. يتحقق من الارتفاع هناك. هو أعلى الآن. هو الأعلى غالبًا. يلاحظ السمو هناك.
في المدرسة، يتعلم سام عن الجبال العالية. يدرس الارتفاع اليوم. يرسم تلالًا أعلى. هو الأعلى في الفصل. يفهم السمو الآن.
في الطبيعة، يشاهد سام الأشجار العالية. يراقب ارتفاع الطيور الآن. يرى فروعًا أعلى. هو الأعلى في الغابة. يتخيل سمو الطيور.
تُظهر كل كلمة الوقت. 'عالي' يصف الآن. 'ارتفاع' يسمى الآن. 'أعلى' يقارن الآن. 'الأعلى' يقارن الآن. 'السمو' يسمى الآن.
البعد الوظيفي
للكلمات وظائف. بعضها يصف. بعضها يسمى.
في المنزل، 'عالي' يصف. "السقف عالٍ." 'ارتفاع' يسمى. "قياس الارتفاع." 'أعلى' يقارن. "السقف أعلى." 'الأعلى' يقارن. "السقف هو الأعلى." 'السمو' يسمى. "التحدث عن السمو."
في الملعب، 'عالي' يصف. "المنزلق عالٍ." 'ارتفاع' يسمى. "تحقق من الارتفاع." 'أعلى' يقارن. "المنزلق أعلى." 'الأعلى' يقارن. "المنزلق هو الأعلى." 'السمو' يسمى. "لاحظ السمو."
في المدرسة، 'عالي' يصف. "الجبل عالٍ." 'ارتفاع' يسمى. "دراسة الارتفاع." 'أعلى' يقارن. "التل أعلى." 'الأعلى' يقارن. "الجبل هو الأعلى." 'السمو' يسمى. "فهم السمو."
في الطبيعة، 'عالي' يصف. "الشجرة عالية." 'ارتفاع' يسمى. "مراقبة ارتفاع الطيور." 'أعلى' يقارن. "الفرع أعلى." 'الأعلى' يقارن. "الشجرة هي الأعلى." 'السمو' يسمى. "تخيل سمو الطيور."
'النجم الطويل' يصف. 'المسمى الطويل' يسمى القياس. 'النجم الأطول' يقارن بين اثنين. 'النجم الأطول' يقارن بين الكثيرين. 'مسمى الطول' يسمى الصفة.
بعد الشركاء
تحتاج بعض الكلمات إلى أصدقاء. يقف البعض الآخر بمفرده.
في المنزل، 'عالي' يقف بمفرده. "السقف عالٍ." 'ارتفاع' يحتاج إلى فعل. "قياس الارتفاع." 'أعلى' يحتاج إلى "هو" أو "من". "السقف أعلى." 'الأعلى' يحتاج إلى "هو" أو "الـ". "السقف هو الأعلى." 'السمو' يحتاج إلى فعل. "التحدث عن السمو."
في الملعب، 'عالي' يقف بمفرده. "المنزلق عالٍ." 'ارتفاع' يحتاج إلى فعل. "تحقق من الارتفاع." 'أعلى' يحتاج إلى "هو". "المنزلق أعلى." 'الأعلى' يحتاج إلى "هو". "المنزلق هو الأعلى." 'السمو' يحتاج إلى فعل. "لاحظ السمو."
في المدرسة، 'عالي' يقف بمفرده. "الجبل عالٍ." 'ارتفاع' يحتاج إلى فعل. "دراسة الارتفاع." 'أعلى' يحتاج إلى "هو". "التل أعلى." 'الأعلى' يحتاج إلى "هو". "الجبل هو الأعلى." 'السمو' يحتاج إلى فعل. "فهم السمو."
في الطبيعة، 'عالي' يقف بمفرده. "الشجرة عالية." 'ارتفاع' يحتاج إلى فعل. "مراقبة ارتفاع الطيور." 'أعلى' يحتاج إلى "هو". "الفرع أعلى." 'الأعلى' يحتاج إلى "هو". "الشجرة هي الأعلى." 'السمو' يحتاج إلى فعل. "تخيل سمو الطيور."
'النجم الطويل' مستقل. 'المسمى الطويل' يحب الأفعال. 'النجم الأطول' يحب المقارنات. 'النجم الأطول' يحب صيغ التفضيل. 'مسمى الطول' يحب الأفعال.
بعد الفروق الدقيقة
التغييرات الصغيرة تغير المعنى. دعنا نرى الاختلافات الصغيرة.
في المنزل، قل "السقف عالٍ" للوصف. قل "قياس الارتفاع" للقياس. قل "السقف أعلى" للمقارنة بين اثنين. قل "السقف هو الأعلى" للمقارنة بين الكثيرين. قل "التحدث عن السمو" للصفة.
في الملعب، "المنزلق عالٍ" يصف. "تحقق من الارتفاع" يسمى القياس. "المنزلق أعلى" يقارن بين اثنين. "المنزلق هو الأعلى" يقارن بين الكثيرين. "لاحظ السمو" يسمى الصفة.
في المدرسة، "الجبل عالٍ" يصف. "دراسة الارتفاع" يسمى القياس. "التل أعلى" يقارن بين اثنين. "الجبل هو الأعلى" يقارن بين الكثيرين. "فهم السمو" يسمى الصفة.
في الطبيعة، "الشجرة عالية" يصف. "مراقبة ارتفاع الطيور" يسمى القياس. "الفرع أعلى" يقارن بين اثنين. "الشجرة هي الأعلى" يقارن بين الكثيرين. "تخيل سمو الطيور" يسمى الصفة.
استخدم 'النجم الطويل' لوصف 'عالي'. استخدم 'المسمى الطويل' لتسمية 'ارتفاع'. استخدم 'النجم الأطول' للمقارنة بين اثنين. استخدم 'النجم الأطول' للمقارنة بين الكثيرين. استخدم 'مسمى الطول' لتسمية 'السمو'.
الفخ
هذا الجزء طويل. يقع العديد من الأطفال في الفخاخ. نصلحها معًا.
الفخ الأول: استخدام "السمو" كصفة. خطأ: "سقف السمو." صواب: "السقف العالي." لماذا؟ "السمو" اسم. يسمى الصفة. لا يمكن أن يصف. فقط "عالي" يصف. تلميح للذاكرة: "السمو يسمى، عالي يصف."
الفخ الثاني: استخدام "عالي" كقياس. خطأ: "قياس عالي." صواب: "قياس الارتفاع." لماذا؟ "عالي" صفة. يصف. لا يمكن أن يسمى القياس. فقط "ارتفاع" يسمى. تلميح للذاكرة: "عالي يصف، ارتفاع يسمى."
الفخ الثالث: استخدام "أعلى" كصيغة تفضيل. خطأ: "هذا هو الأعلى من بين الجميع." صواب: "هذا هو الأعلى من بين الجميع." لماذا؟ "أعلى" يقارن بين اثنين. لثلاثة أو أكثر، استخدم "الأعلى". تلميح للذاكرة: "أعلى هو اثنان، الأعلى هو الكثير."
الفخ الرابع: استخدام "الأعلى" لعنصرين. خطأ: "هذا هو الأعلى من الاثنين." صواب: "هذا هو الأعلى من الاثنين." لماذا؟ "الأعلى" يقارن ثلاثة أو أكثر. لاثنين، استخدم "أعلى". تلميح للذاكرة: "الأعلى هو الكثير، أعلى هو اثنان."
الفخ الخامس: استخدام "ارتفاع" بدون فعل. خطأ: "التحدث عن الارتفاع." في الواقع جيد، ولكن الأفضل: "التحدث عن الارتفاع." تلميح للذاكرة: "الارتفاع يحب الأفعال مثل التحدث."
الفخ السادس: الخلط بين جميع الخمسة في جملة واحدة. خطأ: "الارتفاع العالي الارتفاع الأعلى السمو." صواب: "السقف عالٍ. قياس الارتفاع. السقف أعلى. السقف هو الأعلى. التحدث عن السمو." واضح الآن. اسأل دائمًا: الوصف؟ القياس؟ قارن بين اثنين؟ قارن بين الكثيرين؟ الصفة؟ تلميح للذاكرة: "الوصف، القياس، اثنان، الكثير، الصفة - اختر واحدة."
الفخ السابع: استخدام "عالي" بدون فعل ربط. خطأ: "السقف عالي." صواب: "السقف عالٍ." لماذا؟ "عالي" صفة. يحتاج إلى "هو" أو "هم". تلميح للذاكرة: "عالي يحتاج إلى هو أو هم."
الفخ الثامن: استخدام "أعلى" بدون فعل ربط. خطأ: "السقف أعلى." صواب: "السقف أعلى." لماذا؟ "أعلى" صفة مقارنة. يحتاج إلى "هو" أو "هم". تلميح للذاكرة: "أعلى يحتاج إلى هو أو هم."
الفخ التاسع: استخدام "الأعلى" بدون أداة تعريف. خطأ: "السقف هو الأعلى." في الواقع جيد، ولكن الأفضل: "السقف هو الأعلى." تلميح للذاكرة: "الأعلى يحب 'الـ'."
الفخ العاشر: الخلط بين "عالي" و "طويل". خطأ: "الشجرة طويلة." في الواقع كلاهما جيد، ولكن "عالي" يتعلق بالارتفاع. تلميح للذاكرة: "عالي هو الارتفاع، طويل هو الرأسي."
هذه الفخاخ تعثر الكثيرين. تدرب على اكتشافها. قريبًا ستتفاداها بسهولة.
ملخص مفصل
دعنا نربط كل شيء معًا. إذا كنت تصف مدى طول شيء ما، فاستخدم "عالي". إذا كنت تسمي قياس الطول، فاستخدم "ارتفاع" مع فعل مثل "قياس". إذا كنت تقارن بين شيئين على أنهم أطول، فاستخدم "أعلى" مع "هو" أو "من". إذا كنت تقارن ثلاثة أشياء أو أكثر على أنهم الأطول، فاستخدم "الأعلى" مع "هو" أو "الـ". إذا كنت تسمي صفة الطول، فاستخدم "السمو" مع فعل مثل "التحدث عن". تذكر شركائهم. "عالي" يقف بمفرده. "ارتفاع" يحب الأفعال. "أعلى" يحب المقارنات. "الأعلى" يحب صيغ التفضيل. "السمو" يحب الأفعال. ضع هذه القواعد في الاعتبار. سوف تتقن عائلة الكلمات.
التدريب
المهمة أ: الخيار الأفضل. املأ الفراغ. اختر بين خيارين.
المشهد: المنزل. تقول الأم، "الرف ___." الخيارات: ارتفاع / عالي. الإجابة: عالي. لأنه يصف الرف.
المشهد: الملعب. يصرخ سام، "تحقق من ___!" الخيارات: أعلى / ارتفاع. الإجابة: ارتفاع. لأنه يسمى القياس.
المشهد: المدرسة. يقول المعلم، "هذا التل ___ من ذلك." الخيارات: الأعلى / أعلى. الإجابة: أعلى. لأنه يقارن بين اثنين.
المهمة ب: عيون النسر. ابحث عن الأخطاء وأصلحها. اقرأ الفقرة.
"بالأمس، قست السمو على الحائط. هو عالي. هي أعلى الآن. لديهم الأعلى."
الإصلاحات: "بالأمس، قست ارتفاع الحائط. هو أعلى. هي الأعلى الآن. هم عاليون."
المهمة ج: كن المخرج. قم بإنشاء جمل. استخدم شكلين.
المشهد: عشاء عائلي. استخدم "عالي" و "ارتفاع". مثال: نرى مباني عالية. يقيس الأب الارتفاع.
المشهد: نزهة في الطبيعة. استخدم "أعلى" و "السمو". مثال: الفرع أعلى. يظهر الطائر السمو.
ما تعلمته
لقد تعلمت أن تفرق بين 'عالي' و 'ارتفاع' و 'أعلى' و 'الأعلى' و 'السمو'. لقد تدربت على استخدامها في مشاهد حقيقية. لقد اكتشفت الأخطاء الشائعة وأصلحتها. اكتسبت الثقة في اختيار الكلمة الصحيحة.
خطوة عملك
اكتشف شيئًا عاليًا في المنزل اليوم. قل جملة واحدة مع "ارتفاع" على العشاء. ارسم صورة لطائر على فرع أعلى بعد ظهر هذا اليوم. استمر في التدريب كل يوم.
