إحراجات الحياة الصغيرة
⟦PRESERVE_0⟧تعرّف على سام السنجاب. يحب أن يقرر من يفوز. يوم الثلاثاء الماضي، أراد سام أن يقول إنه اتخذ قرارًا. صرخ، "أنا الحكم!" ضحك الجميع. اعتقدوا أنه يعني قرارًا. شعر سام بالحرج. يحدث هذا للعديد من الأطفال. اليوم، نتعلم عائلة كلمات. فكر فيها كأدوات في صندوق. لكل أداة وظيفة خاصة. نسميها يحكم، حكم، يحاكم، حُكم عليه، وقضاة. تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. بعد قراءة هذا، ستفهمها تمامًا.
منطقة المقارنة الأساسية: تحليل متعمق
يستمر يوم سام. نتبعه في كل مكان. أولاً، تعرف على الأعضاء.
'يحكم' هو نجم القرار. يقوم بعمل اتخاذ القرارات. نسميها "نجم القرار". 'حكم' هو مُسمي القرار. يسمي القرار المتخذ. نسميها "مُسمي القرار". 'يحاكم' هو فعل اتخاذ القرار. يظهر فعل اتخاذ القرار الآن. نسميها "فعل اتخاذ القرار". 'حُكم عليه' هو علامة القرار المتخذ. يظهر أنه تم اتخاذ قرار من قبل. نسميها "علامة القرار المتخذ". 'قضاة' هو نجم القرارات. يظهر أن شخصًا ما يقرر في كثير من الأحيان. نسميها "نجم القرارات".
الآن، دعنا نستكشف خمس طرق تختلف بها.
البُعد الزمني
تدق الساعات. تتقلب التقويمات. تُظهر الكلمات متى تحدث الأشياء.
في المنزل، يحب سام أن يحكم يوميًا. إنه يحاكم الآن. حكم بالأمس. يحكم كل مساء. يستخدم الحكم في كثير من الأحيان.
في الملعب، يرى سام الأطفال يحكمون. إنهم يحاكمون هناك. حكم الأسبوع الماضي. يحكم في كثير من الأحيان. يشاهد الحكم هناك.
في المدرسة، يتعلم سام أن يحكم. إنه يحاكم الآن. حكم هذا الصباح. يحكم في الفصل. يدرس الحكم اليوم.
في الطبيعة، يشاهد سام طائرًا يحكم. إنه يحاكم الآن. حكم الربيع الماضي. يحكم الأعشاش. يتخيل حكم الطيور.
تُظهر كل كلمة وقتًا. 'يحكم' يتصرف الآن. 'يحاكم' يظهر الفعل الآن. 'حُكم عليه' يظهر الفعل الماضي. 'قضاة' تظهر العادة. 'حكم' يسمي الآن.
البُعد الدور
للكلمات وظائف. بعضها يتصرف. بعضها يسمي.
في المنزل، 'يحكم' يتصرف. "يحكم اللعبة." 'يحاكم' يتصرف. "إنه يحاكم." 'حُكم عليه' يصف الماضي. "حكم بالأمس." 'قضاة' يتصرف. "يحكم في كثير من الأحيان." 'حكم' يسمي. "استخدم الحكم."
في الملعب، 'يحكم' يتصرف. "الأطفال يحكمون بشكل عادل." 'يحاكم' يتصرف. "إنهم يحاكمون." 'حُكم عليه' يصف الماضي. "حكم الأسبوع الماضي." 'قضاة' يتصرف. "يحكم في كثير من الأحيان." 'حكم' يسمي. "شاهد الحكم."
في المدرسة، 'يحكم' يتصرف. "يحكم العمل." 'يحاكم' يتصرف. "إنه يحاكم." 'حُكم عليه' يصف الماضي. "حكم هذا الصباح." 'قضاة' يتصرف. "يحكم في الفصل." 'حكم' يسمي. "ادرس الحكم."
في الطبيعة، 'يحكم' يتصرف. "الطائر يحكم الأعشاش." 'يحاكم' يتصرف. "إنه يحاكم." 'حُكم عليه' يصف الماضي. "حكم الربيع الماضي." 'قضاة' يتصرف. "يحكم الأعشاش." 'حكم' يسمي. "تخيل حكم الطيور."
نجم القرار يتصرف. فعل اتخاذ القرار يظهر القيام به. علامة القرار المتخذ تظهر الانتهاء. نجم القرارات يظهر العادة. مُسمي القرار يسمي القرار.
بُعد الشركاء
تحتاج بعض الكلمات إلى أصدقاء. البعض الآخر يقف بمفرده.
في المنزل، 'يحكم' يقف بمفرده. "يحكم اللعبة." 'يحاكم' يحتاج إلى "هو" أو "هم". "إنه يحاكم." 'حُكم عليه' يقف بمفرده. "حكم." 'قضاة' يقف بمفرده. "يحكم." 'حكم' يحتاج إلى فعل. "استخدم الحكم."
في الملعب، 'يحكم' يقف بمفرده. "الأطفال يحكمون." 'يحاكم' يحتاج إلى "هو". "إنهم يحاكمون." 'حُكم عليه' يقف بمفرده. "حكم." 'قضاة' يقف بمفرده. "يحكم." 'حكم' يحتاج إلى فعل. "شاهد الحكم."
في المدرسة، 'يحكم' يقف بمفرده. "يحكم العمل." 'يحاكم' يحتاج إلى "هو". "إنه يحاكم." 'حُكم عليه' يقف بمفرده. "حكم." 'قضاة' يقف بمفرده. "يحكم." 'حكم' يحتاج إلى فعل. "ادرس الحكم."
في الطبيعة، 'يحكم' يقف بمفرده. "الطائر يحكم." 'يحاكم' يحتاج إلى "هو". "إنه يحاكم." 'حُكم عليه' يقف بمفرده. "حكم." 'قضاة' يقف بمفرده. "يحكم." 'حكم' يحتاج إلى فعل. "تخيل الحكم."
نجم القرار مستقل. فعل اتخاذ القرار يحب الأفعال الرابطة. علامة القرار المتخذ مستقلة. نجم القرارات مستقل. مُسمي القرار يحب الأفعال.
بُعد الفروق الدقيقة
تغير الاختيارات الصغيرة المعنى. دعنا نرى الاختلافات الصغيرة.
في المنزل، قل "يحكم اللعبة" للفعل. قل "إنه يحاكم" للمستمر. قل "حكم" للماضي. قل "يحكم" للعادات. قل "استخدم الحكم" للقرار.
في الملعب، "الأطفال يحكمون بشكل عادل" يظهر الفعل. "إنهم يحاكمون" الآن. "حكم" هو الماضي. "يحكم" هو العادة. "شاهد الحكم" يسمي القرار.
في المدرسة، "يحكم العمل" هو المهمة. "إنه يحاكم" الآن. "حكم" هو الماضي. "يحكم" هو الروتين. "ادرس الحكم" يسمي القرار.
في الطبيعة، "الطائر يحكم الأعشاش" هو أمر طبيعي. "إنه يحاكم" الآن. "حكم" هو الماضي. "يحكم" هو الغريزة. "تخيل حكم الطيور" يسمي القرار.
استخدم نجم القرار للفعل. استخدم فعل اتخاذ القرار لإظهار القيام به. استخدم علامة القرار المتخذ للماضي. استخدم نجم القرارات للعادات. استخدم مُسمي القرار لتسمية الحكم.
الفخ
هذا الجزء طويل. يقع العديد من الأطفال في الفخاخ. نصلحها معًا.
الفخ الأول: استخدام "حكم" كفعل. خطأ: "أنا حكم اللعبة." صحيح: "أنا أحكم اللعبة." لماذا؟ "حكم" اسم. يسمي قرارًا. لا يمكن أن يظهر الفعل. فقط "يحكم" يفعل ذلك. تلميح للذاكرة: "الحكم يسمي، يحكم يتصرف."
الفخ الثاني: استخدام "يحكم" كقرار. خطأ: "تحدث عن يحكم." صحيح: "تحدث عن حكم." لماذا؟ "يحكم" فعل. يظهر الفعل. لا يمكن أن يسمي قرارًا. فقط "حكم" تسميه. تلميح للذاكرة: "يحكم يتصرف، حكم يسمي."
الفخ الثالث: استخدام "يحاكم" كاسم. خطأ: "لدي يحاكم." في الواقع، يمكن أن يكون "يحاكم" اسمًا، ولكن في تعليمنا نعامله كاسم فاعل. نقول: "أنا أحب يحاكم." لكن الفخ: استخدامه كاسم مستقل بدون فعل. خطأ: "لدي يحاكم." صحيح: "أنا أحاكم." لماذا؟ "يحاكم" يظهر الفعل. لا يمكن أن يكون شيئًا بمفرده. تلميح للذاكرة: "يحاكم يتصرف، وليس شيئًا."
الفخ الرابع: استخدام "حُكم عليه" كفعل في زمن المضارع. خطأ: "حُكم عليه الآن." صحيح: "أنا أحكم الآن." لماذا؟ "الآن" تحتاج إلى زمن المضارع. "حُكم عليه" هو زمن الماضي. استخدم "يحكم" للمضارع. تلميح للذاكرة: "الآن تحتاج إلى يحكم، الماضي يحتاج إلى حُكم عليه."
الفخ الخامس: استخدام "قضاة" للفعل الماضي. خطأ: "يحكم بالأمس." صحيح: "حكم بالأمس." لماذا؟ "الأمس" تحتاج إلى زمن الماضي. "قضاة" هو زمن المضارع. استخدم "حُكم عليه" للماضي. تلميح للذاكرة: "الأمس تحتاج إلى حُكم عليه، العادة تحتاج إلى قضاة."
الفخ السادس: الخلط بين جميع الخمسة في جملة واحدة. خطأ: "القاضي حكم يحاكم حُكم عليه قضاة." صحيح: "أنا أحكم. أنا أحاكم. حكمت. يحكم. تحدث عن حكم." واضح الآن. اسأل دائمًا: الفعل؟ مستمر؟ ماضي؟ عادة؟ قرار؟ تلميح للذاكرة: "الفعل، مستمر، ماضي، عادة، قرار - اختر واحدًا."
الفخ السابع: استخدام "حكم" بدون فعل. خطأ: "تحدث حكم." في الواقع، حسنًا، ولكن الأفضل: "تحدث عن حكم." تلميح للذاكرة: "حكم يحب الأفعال مثل التحدث."
الفخ الثامن: استخدام "يحاكم" بدون فعل رابط. خطأ: "هو يحاكم." صحيح: "هو يحاكم." لماذا؟ "يحاكم" اسم فاعل. تحتاج إلى "هو" أو "هم". تلميح للذاكرة: "يحاكم تحتاج إلى هو أو هم."
الفخ التاسع: استخدام "حُكم عليه" كصفة بدون مساعد. خطأ: "اللعبة حُكم عليها." في الواقع، يمكن أن يكون ذلك ماضيًا بسيطًا، ولكن كصفة: "تم الحكم على اللعبة." ليس نموذجيًا. الأفضل: "حكم على اللعبة." تلميح للذاكرة: "حُكم عليه فعل، وليست صفة."
الفخ العاشر: الخلط بين "يحكم" و"يقرر". خطأ: "أنا أقرر اللعبة." كلاهما جيد، لكن "يحكم" يتعلق بالعدالة. تلميح للذاكرة: "يحكم عادل، يقرر عام."
هذه الفخاخ تعثر على الكثيرين. تدرب على اكتشافها. ستتفاداها بسهولة قريبًا.
ملخص مفصل
دعنا نربط كل شيء معًا. إذا كنت تتحدث عن اتخاذ القرارات، فاستخدم "يحكم". إذا كنت تظهر فعل المحاكمة الآن، فاستخدم "يحاكم" مع "هو" أو "هم". إذا كنت تتحدث عن اتخاذ قرار من قبل، فاستخدم "حُكم عليه" بمفرده. إذا كنت تتحدث عن اتخاذ قرار في كثير من الأحيان، فاستخدم "قضاة". إذا كنت تسمي القرار، فاستخدم "حكم" مع فعل مثل "استخدم". تذكر شركائهم. "يحكم" يقف بمفرده. "يحاكم" يحب الأفعال الرابطة. "حُكم عليه" يقف بمفرده. "قضاة" يقف بمفرده. "حكم" يحب الأفعال. ضع هذه القواعد في الاعتبار. ستتقن عائلة الكلمات.
التدريب
المهمة أ: الخيار الأفضل. املأ الفراغ. اختر بين خيارين.
المشهد: المنزل. تقول الأم، "___ المسابقة." الخيارات: حكم / يحكم. الإجابة: يحكم. لأنه الفعل.
المشهد: الملعب. يصرخ سام، "أنا ___ الآن!" الخيارات: حُكم عليه / يحاكم. الإجابة: يحاكم. لأنه يظهر الفعل المستمر.
المشهد: المدرسة. يقول المعلم، "هو ___ كل يوم." الخيارات: حُكم عليه / قضاة. الإجابة: قضاة. لأنه يظهر العادة.
المهمة ب: عيون النسر. ابحث عن الأخطاء وأصلحها. اقرأ الفقرة.
"بالأمس، حكمت المسابقة. هو قاض. هي تحاكم الآن. لديهم قضاة."
الإصلاحات: "بالأمس، حكمت المسابقة. هو يحاكم. هي تحاكم الآن. يحكمون."
المهمة ج: كن المخرج. قم بإنشاء جمل. استخدم شكلين.
المشهد: عشاء عائلي. استخدم "يحكم" و"حكم". مثال: نحكم بشكل عادل. يستخدم الأب الحكم.
المشهد: نزهة في الطبيعة. استخدم "حُكم عليه" و"قضاة". مثال: حكم الطائر على العش. يحكم في كثير من الأحيان.
ماذا تعلمت
تعلمت أن تفرق بين يحكم، حكم، يحاكم، حُكم عليه، وقضاة. تدربت على استخدامها في مشاهد حقيقية. اكتشفت الأخطاء الشائعة وأصلحتها. اكتسبت الثقة في اختيار الكلمة الصحيحة.
خطوة عملك
احكم على لعبة في المنزل اليوم. قل جملة واحدة بـ "حكم" على العشاء. ارسم صورة لطائر يحكم على عش بعد ظهر اليوم. استمر في التدريب كل يوم.
