إحراج الحياة الصغير
قابلوا سام السنجاب. يحب استعادة الأوقات الممتعة. يوم الاثنين الماضي، أراد سام أن يقول إنه تذكر نزهة. صرخ: "أنا المتذكر!" ضحك الجميع. اعتقدوا أنه يعني آلة. شعر سام بالحرج. يحدث هذا لكثير من الأطفال. اليوم، نتعلم عائلة كلمات. فكروا فيها كأدوات في صندوق. لكل أداة وظيفة خاصة. نسميها يتذكر، تذكر، يتذكر، تذكر، يتذكر، والمتذكر. تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. بعد قراءة هذا، ستفهمونها تمامًا.
منطقة المقارنة الأساسية: تحليل متعمق
يستمر يوم سام. نتبعه في كل مكان. أولاً، تعرفوا على الأعضاء.
يتذكر هو نجم الاسترجاع. يقوم بفعل الاسترجاع. نسميه "نجم الاسترجاع". تذكر هو مسمى الاسترجاع. يسمى فعل الاسترجاع. نسميه "مسمى الاسترجاع". يتذكر هو فعل الاسترجاع. يظهر فعل الاسترجاع الآن. نسميه "فعل الاسترجاع". تذكر هو علامة الاسترجاع. يظهر أن الاسترجاع حدث من قبل. نسميه "علامة الاسترجاع". يتذكر هو نجم الاسترجاع. يظهر أن شخصًا ما يسترجع غالبًا. نسميه "نجم الاسترجاع". المتذكر هو شخص مسمى الاسترجاع. يسمى شخصًا ما يسترجع. نسميه "شخص مسمى الاسترجاع".
الآن، دعنا نستكشف خمس طرق تختلف بها.
بعد الزمان
تدق الساعات. تتقلب التقاويم. تظهر الكلمات متى تحدث الأشياء.
في المنزل، يحب سام أن يتذكر يوميًا. إنه يتذكر الآن. تذكر بالأمس. يتذكر كل مساء. إنه المتذكر الآن.
في الملعب، يرى سام الأطفال يتذكرون. إنهم يتذكرون هناك. تذكر الأسبوع الماضي. يتذكر غالبًا. يشاهد المتذكر هناك.
في المدرسة، يتعلم سام أن يتذكر. إنه يتذكر الآن. تذكر هذا الصباح. يتذكر في الفصل. يعرف المتذكر.
في الطبيعة، يشاهد سام طائرًا يتذكر. إنه يتذكر الآن. تذكر الربيع الماضي. يتذكر الأغصان. يتخيل المتذكر.
تظهر كل كلمة الوقت. يتذكر الآن. يظهر التذكر الفعل الآن. يظهر التذكر الفعل الماضي. يظهر يتذكر العادة. يسمى التذكر الآن. يسمى المتذكر الآن.
بعد الدور
للكلمات وظائف. بعضها يتصرف. بعضها يسمى.
في المنزل، يتصرف يتذكر. "تذكر النزهة." يتصرف يتذكر. "إنه يتذكر." يصف تذكر الماضي. "تذكر بالأمس." يتصرف يتذكر. "يتذكر غالبًا." يسمى التذكر. "اعتز بالتذكر." يسمى المتذكر. "إنه المتذكر."
في الملعب، يتصرف يتذكر. "يتذكر الأطفال الألعاب." يتصرف يتذكر. "إنهم يتذكرون." يصف تذكر الماضي. "تذكروا الأسبوع الماضي." يتصرف يتذكر. "يتذكرون غالبًا." يسمى التذكر. "شارك التذكر." يسمى المتذكر. "يشاهد المتذكر."
في المدرسة، يتصرف يتذكر. "تذكر القاعدة." يتصرف يتذكر. "إنه يتذكر." يصف تذكر الماضي. "تذكر هذا الصباح." يتصرف يتذكر. "يتذكر في الفصل." يسمى التذكر. "ادرس التذكر." يسمى المتذكر. "يعرف المتذكر."
في الطبيعة، يتصرف يتذكر. "يتذكر الطائر الأغصان." يتصرف يتذكر. "إنه يتذكر." يصف تذكر الماضي. "تذكر الربيع الماضي." يتصرف يتذكر. "يتذكر الأغصان." يسمى التذكر. "استشعر التذكر." يسمى المتذكر. "يتخيل المتذكر."
يتصرف نجم الاسترجاع. يظهر فعل الاسترجاع الفعل. يظهر علامة الاسترجاع الفعل. يظهر نجم الاسترجاع العادة. يسمى مسمى الاسترجاع الفعل. يسمى شخص مسمى الاسترجاع الشخص.
بعد الشركاء
تحتاج بعض الكلمات إلى أصدقاء. يقف الآخرون بمفردهم.
في المنزل، يقف يتذكر بمفرده. "تذكر النزهة." يحتاج يتذكر إلى "هو" أو "هم". "إنه يتذكر." يقف تذكر بمفرده. "تذكر." يحتاج يتذكر إلى فعل. "يعتز بالتذكر." يحتاج المتذكر إلى "أ" أو "الـ". "إنه المتذكر."
في الملعب، يقف يتذكر بمفرده. "يتذكر الأطفال." يحتاج يتذكر إلى "هو" أو "هم". "إنهم يتذكرون." يقف تذكر بمفرده. "تذكروا." يحتاج يتذكر إلى فعل. "شارك التذكر." يحتاج المتذكر إلى "أ". "يشاهد المتذكر."
في المدرسة، يقف يتذكر بمفرده. "تذكر القاعدة." يحتاج يتذكر إلى "هو". "إنه يتذكر." يقف تذكر بمفرده. "تذكر." يحتاج يتذكر إلى فعل. "ادرس التذكر." يحتاج المتذكر إلى "أ". "يعرف المتذكر."
في الطبيعة، يقف يتذكر بمفرده. "يتذكر الطائر." يحتاج يتذكر إلى "هو". "إنه يتذكر." يقف تذكر بمفرده. "تذكر." يحتاج يتذكر إلى فعل. "استشعر التذكر." يحتاج المتذكر إلى "أ". "يتخيل المتذكر."
نجم الاسترجاع مستقل. يحب فعل الاسترجاع الأفعال الرابطة. علامة الاسترجاع مستقلة. نجم الاسترجاع مستقل. يحب مسمى الاسترجاع الأفعال. يحب شخص مسمى الاسترجاع المقالات.
بعد الفروق الدقيقة
تغير الخيارات الصغيرة المعنى. دعنا نرى الاختلافات الصغيرة.
في المنزل، قل "تذكر النزهة" للفعل. قل "إنه يتذكر" للمستمر. قل "تذكر" للماضي. قل "يتذكر" للعادة. قل "اعتز بالتذكر" لتسمية الفعل. قل "إنه المتذكر" للشخص.
في الملعب، "يتذكر الأطفال الألعاب" يظهر الفعل. "إنهم يتذكرون" الآن. "تذكروا" ماضٍ. "يتذكرون" عادة. "شارك التذكر" يسمى الفعل. "يشاهد المتذكر" يسمى الشخص.
في المدرسة، "تذكر القاعدة" هي مهمة. "إنه يتذكر" الآن. "تذكر" ماضٍ. "يتذكر" روتين. "ادرس التذكر" يسمى الفعل. "يعرف المتذكر" يصف الشخص.
في الطبيعة، "يتذكر الطائر الأغصان" طبيعي. "إنه يتذكر" الآن. "تذكر" ماضٍ. "يتذكر" غريزة. "استشعر التذكر" يسمى الفعل. "يتخيل المتذكر" يسمى الطائر.
استخدم نجم الاسترجاع للفعل. استخدم فعل الاسترجاع لإظهار الفعل. استخدم علامة الاسترجاع للماضي. استخدم نجم الاسترجاع للعادات. استخدم مسمى الاسترجاع لتسمية التذكر. استخدم شخص مسمى الاسترجاع لتسمية المتذكر.
الفخ
هذا الجزء طويل. يقع العديد من الأطفال في الفخاخ. نصلحها معًا.
الفخ الأول: استخدام "المتذكر" كفعل. خطأ: "أنا المتذكر النزهة." صحيح: "أتذكر النزهة." لماذا؟ "المتذكر" اسم. يسمى شخصًا. لا يمكن أن يظهر الفعل. فقط "يتذكر" يفعل ذلك. نصيحة الذاكرة: "المتذكر يسمى، يتذكر الفعل."
الفخ الثاني: استخدام "يتذكر" كشخص. خطأ: "إنه يتذكر." صحيح: "إنه المتذكر." لماذا؟ "يتذكر" فعل. يظهر الفعل. لا يمكن أن يسمى شخصًا. فقط "المتذكر" يسميه. نصيحة الذاكرة: "يتذكر الفعل، المتذكر يسمى."
الفخ الثالث: استخدام "يتذكر" كاسم. خطأ: "لدي تذكر." في الواقع، يمكن أن يكون "يتذكر" اسمًا، ولكن في تدريسنا نعامله كاسم فاعل. نقول: "أحب أن أتذكر." لكن الفخ: استخدامه كاسم بمفرده بدون فعل. خطأ: "لدي تذكر." صحيح: "أتذكر." لماذا؟ "يتذكر" يظهر الفعل. لا يمكن أن يكون شيئًا بمفرده. نصيحة الذاكرة: "يتذكر الفعل، وليس شيئًا."
الفخ الرابع: استخدام "تذكر" كفعل مضارع. خطأ: "أتذكر الآن." صحيح: "أتذكر الآن." لماذا؟ "الآن" تحتاج إلى زمن مضارع. "تذكر" ماضٍ. استخدم "يتذكر" للمضارع. نصيحة الذاكرة: "الآن تحتاج إلى يتذكر، الماضي يحتاج إلى تذكر."
الفخ الخامس: استخدام "يتذكر" للفعل الماضي. خطأ: "يتذكر بالأمس." صحيح: "تذكر بالأمس." لماذا؟ "الأمس" تحتاج إلى زمن ماضٍ. "يتذكر" زمن مضارع. استخدم "تذكر" للماضي. نصيحة الذاكرة: "الأمس تحتاج إلى تذكر، العادة تحتاج إلى يتذكر."
الفخ السادس: استخدام "تذكر" كفعل. خطأ: "أنا تذكر النزهة." صحيح: "أنا أعتز بالتذكر." لماذا؟ "تذكر" اسم. يسمى الفعل. لا يمكن أن يظهر الفعل. فقط "يتذكر" يفعل ذلك. نصيحة الذاكرة: "التذكر يسمى، يتذكر الفعل."
الفخ السابع: الخلط بين جميع الستة في جملة واحدة. خطأ: "المتذكر يتذكر تذكر يتذكر تذكر تذكر المتذكر." صحيح: "أتذكر. أتذكر. تذكرت. يتذكر. اعتز بالتذكر. إنه المتذكر." واضح الآن. اسأل دائمًا: الفعل؟ مستمر؟ ماضٍ؟ عادة؟ اسم الفعل؟ شخص؟ نصيحة الذاكرة: "الفعل، مستمر، ماضٍ، عادة، اسم الفعل، شخص - اختر واحدًا."
الفخ الثامن: استخدام "المتذكر" بدون مقال. خطأ: "إنه المتذكر." صحيح: "إنه المتذكر." لماذا؟ "المتذكر" معدود. تحتاج إلى "أ" أو "الـ". نصيحة الذاكرة: "المتذكر يحتاج إلى 'أ' أو 'الـ'."
الفخ التاسع: استخدام "يتذكر" بدون فعل رابط. خطأ: "هو يتذكر." صحيح: "إنه يتذكر." لماذا؟ "يتذكر" اسم فاعل. تحتاج إلى "هو" أو "هم". نصيحة الذاكرة: "يتذكر يحتاج إلى هو أو هم."
الفخ العاشر: استخدام "تذكر" كصفة بدون مساعد. خطأ: "نزهة تذكر." في الواقع، يمكن أن يكون ذلك ماضيًا بسيطًا، ولكن كصفة: "تم تذكر النزهة." ليس نموذجيًا. أفضل: "تذكر النزهة." نصيحة الذاكرة: "تذكر فعل، وليس صفة."
الفخ الحادي عشر: الخلط بين "يتذكر" و "يسترجع". خطأ: "أسترجع النزهة." كلاهما جيدان، لكن "يتذكر" أكثر شخصية. نصيحة الذاكرة: "يتذكر شخصي، يسترجع عقلي."
الفخ الثاني عشر: استخدام "يتذكر" كجمع. خطأ: "هنا يتذكر." صحيح: "هنا يتذكر." أو "هنا العديد من يتذكر." لماذا؟ "يتذكر" جمع. نصيحة الذاكرة: "يتذكر جمع، يتذكر مفرد."
الفخ الثالث عشر: استخدام "تذكر" كجمع بشكل غير صحيح. خطأ: "هنا تذكر." في الواقع، "تذكر" غير معدود عادةً. نصيحة الذاكرة: "تذكر مفرد."
الفخ الرابع عشر: استخدام "المتذكر" كجمع. خطأ: "هنا متذكر." في الواقع، "المتذكر" جمع. لكن لدينا فقط "المتذكر" كمفرد. نتعامل معها كمفرد. نصيحة الذاكرة: "المتذكر مفرد، أضف s للجمع."
هذه الفخاخ تعثر على الكثيرين. تدرب على اكتشافها. قريبًا ستتجنبها بسهولة.
ملخص مفصل
دعنا نربط كل شيء معًا. إذا كنت تتحدث عن الاسترجاع، استخدم "يتذكر". إذا كنت تظهر فعل التذكر الآن، استخدم "يتذكر" مع "هو" أو "هم". إذا كنت تتحدث عن الاسترجاع من قبل، استخدم "تذكر" بمفرده. إذا كنت تتحدث عن الاسترجاع غالبًا، استخدم "يتذكر". إذا كنت تسمي فعل الاسترجاع، استخدم "تذكر" مع فعل مثل "اعتز". إذا كنت تسمي شخصًا ما يسترجع، استخدم "المتذكر" مع "أ" أو "الـ". تذكر شركائهم. "يتذكر" يقف بمفرده. "يتذكر" يحب الأفعال الرابطة. "تذكر" يقف بمفرده. "يتذكر" يقف بمفرده. "تذكر" يحب الأفعال. "المتذكر" يحب المقالات. ضع هذه القواعد في الاعتبار. سوف تتقن عائلة الكلمات.
التدريب
المهمة أ: أفضل خيار. املأ الفراغ. اختر بين خيارين.
المشهد: المنزل. تقول الأم، "___ النزهة." الخيارات: المتذكر / يتذكر. الإجابة: يتذكر. لأنه الفعل.
المشهد: الملعب. يصرخ سام، "أنا ___ الآن!" الخيارات: تذكر / يتذكر. الإجابة: يتذكر. لأنه يظهر الفعل المستمر.
المشهد: المدرسة. يقول المعلم، "___ كل يوم." الخيارات: تذكر / يتذكر. الإجابة: يتذكر. لأنه يظهر العادة.
المهمة ب: عيون النسر. ابحث عن الأخطاء وأصلحها. اقرأ الفقرة.
"بالأمس، تذكرت النزهة. إنه يتذكر. إنها تتذكر الآن. لديهم تذكر."
الإصلاحات: "بالأمس، تذكرت النزهة. إنه يتذكر. إنها تتذكر الآن. يتذكرون."
المهمة ج: كن المخرج. قم بإنشاء جمل. استخدم شكلين.
المشهد: عشاء عائلي. استخدم "يتذكر" و "المتذكر". مثال: نتذكر الجدة. الأب متذكر.
المشهد: نزهة في الطبيعة. استخدم "تذكر" و "يتذكر". مثال: تذكر الطائر الغصن. يتذكر غالبًا.
ماذا تعلمت
تعلمت أن تفرق بين يتذكر، تذكر، يتذكر، تذكر، يتذكر، والمتذكر. تدربت على استخدامها في مشاهد حقيقية. اكتشفت الأخطاء الشائعة وأصلحتها. اكتسبت الثقة في اختيار الكلمة الصحيحة.
خطوة عملك
تذكر شيئًا سعيدًا في المنزل اليوم. قل جملة واحدة مع "المتذكر" على العشاء. ارسم صورة لطائر يتذكر غصنًا بعد ظهر هذا اليوم. استمر في التدريب كل يوم.
