إحراجات الحياة الصغيرة
تعرّف على سام السنجاب. يحب أن يأخذ الأشياء بعيدًا. يوم الثلاثاء الماضي، أراد سام أن يقول إنه أخذ لعبة. صرخ قائلاً: "أنا مزيل!" ضحك الجميع. اعتقدوا أنه يعني أداة تنظيف. شعر سام بالحرج. يحدث هذا لكثير من الأطفال. اليوم، نتعلم عائلة كلمات. فكر فيها كأدوات في صندوق. لكل أداة وظيفة خاصة. نسميها يزيل، إزالة، إزالة، أزال، يزيل، مزيل. تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. بعد قراءة هذا، ستفهمها تمامًا.
منطقة المقارنة الأساسية: تحليل متعمق
يستمر يوم سام. نتبعه في كل مكان. أولاً، تعرف على الأعضاء.
يزيل هو نجم الإبعاد. يقوم بفعل أخذ شيء بعيدًا. نسميه "نجم الإبعاد". إزالة هي اسم الإبعاد. تسمي فعل الإبعاد. نسميها "اسم الإبعاد". إزالة هي فعل الإبعاد. تُظهر فعل الإبعاد الآن. نسميها "فعل الإبعاد". أزال هو علامة الإبعاد. تُظهر أن الإبعاد حدث من قبل. نسميها "علامة الإبعاد". يزيل هو نجم الإبعاد. تُظهر أن شخصًا ما يأخذ بعيدًا غالبًا. نسميها "نجم الإبعاد". مزيل هو شخص اسم الإبعاد. يسمي شخصًا ما يأخذ بعيدًا. نسميها "شخص اسم الإبعاد".
الآن، دعنا نستكشف خمس طرق تختلف بها.
البعد الزمني
تدق الساعات. تتقلب التقاويم. تُظهر الكلمات متى تحدث الأشياء.
في المنزل، يحب سام أن يزيل يوميًا. إنه يزيل الآن. أزال بالأمس. يزيل كل مساء. إنه مزيل الآن.
في الملعب، يرى سام الأطفال يزيلون. إنهم يزيلون هناك. أزال الأسبوع الماضي. يزيل غالبًا. يشاهد مزيلًا هناك.
في المدرسة، يتعلم سام أن يزيل. إنه يزيل الآن. أزال هذا الصباح. يزيل في الفصل. يعرف مزيلًا.
في الطبيعة، يشاهد سام طائرًا يزيل. إنه يزيل الآن. أزال الربيع الماضي. يزيل الأغصان. يتخيل مزيل طيور.
كل كلمة تُظهر الوقت. يزيل يعمل الآن. إزالة تُظهر الفعل الآن. أزال تُظهر الفعل الماضي. يزيل تُظهر العادة. إزالة تسمي الآن. مزيل يسمي الآن.
البعد الدور
للكلمات وظائف. بعضها يعمل. بعضها يسمي.
في المنزل، يزيل يعمل. "أزل اللعبة." إزالة تعمل. "إنه يزيل." أزال يصف الماضي. "أزال بالأمس." يزيل يعمل. "يزيل غالبًا." إزالة تسمي. "خطط للإزالة." مزيل يسمي. "إنه مزيل."
في الملعب، يزيل يعمل. "الأطفال يزيلون القمامة." إزالة تعمل. "إنهم يزيلون." أزال يصف الماضي. "أزالوا الأسبوع الماضي." يزيل يعمل. "يزيلون غالبًا." إزالة تسمي. "ناقش الإزالة." مزيل يسمي. "يشاهد مزيلًا."
في المدرسة، يزيل يعمل. "أزل العلامة." إزالة تعمل. "إنه يزيل." أزال يصف الماضي. "أزال هذا الصباح." يزيل يعمل. "يزيل في الفصل." إزالة تسمي. "ادرس الإزالة." مزيل يسمي. "يعرف مزيلًا."
في الطبيعة، يزيل يعمل. "الطائر يزيل الأغصان." إزالة تعمل. "إنه يزيل." أزال يصف الماضي. "أزال الربيع الماضي." يزيل يعمل. "يزيل الأغصان." إزالة تسمي. "تخيل إزالة الطيور." مزيل يسمي. "يتخيل مزيل طيور."
نجم الإبعاد يعمل. فعل الإبعاد يُظهر الفعل. علامة الإبعاد تُظهر الانتهاء. نجم الإبعاد يُظهر العادة. اسم الإبعاد يسمي الفعل. شخص اسم الإبعاد يسمي الشخص.
بعد الشركاء
تحتاج بعض الكلمات إلى أصدقاء. يقف البعض الآخر بمفرده.
في المنزل، يزيل يقف بمفرده. "أزل اللعبة." إزالة تحتاج إلى "هو" أو "هم". "إنه يزيل." أزال يقف بمفرده. "أزال." يزيل يقف بمفرده. "يزيل." إزالة تحتاج إلى فعل. "خطط للإزالة." مزيل يحتاج إلى "أ" أو "الـ". "إنه مزيل."
في الملعب، يزيل يقف بمفرده. "الأطفال يزيلون." إزالة تحتاج إلى "هو" أو "هم". "إنهم يزيلون." أزال يقف بمفرده. "أزالوا." يزيل يقف بمفرده. "يزيلون." إزالة تحتاج إلى فعل. "ناقش الإزالة." مزيل يحتاج إلى "أ". "يشاهد مزيلًا."
في المدرسة، يزيل يقف بمفرده. "أزل العلامة." إزالة تحتاج إلى "هو". "إنه يزيل." أزال يقف بمفرده. "أزال." يزيل يقف بمفرده. "يزيل." إزالة تحتاج إلى فعل. "ادرس الإزالة." مزيل يحتاج إلى "أ". "يعرف مزيلًا."
في الطبيعة، يزيل يقف بمفرده. "الطائر يزيل." إزالة تحتاج إلى "هو". "إنه يزيل." أزال يقف بمفرده. "أزال." يزيل يقف بمفرده. "يزيل." إزالة تحتاج إلى فعل. "تخيل الإزالة." مزيل يحتاج إلى "أ". "يتخيل مزيل طيور."
نجم الإبعاد مستقل. فعل الإبعاد يحب الأفعال الرابطة. علامة الإبعاد مستقلة. نجم الإبعاد مستقل. اسم الإبعاد يحب الأفعال. شخص اسم الإبعاد يحب المقالات.
بعد الفروق الدقيقة
تغير الاختيارات الصغيرة المعنى. دعنا نرى الاختلافات الصغيرة.
في المنزل، قل "أزل اللعبة" للفعل. قل "إنه يزيل" للمستمر. قل "أزال" للماضي. قل "يزيل" للعادة. قل "خطط للإزالة" لتسمية الفعل. قل "إنه مزيل" للشخص.
في الملعب، "الأطفال يزيلون القمامة" تُظهر الفعل. "إنهم يزيلون" الآن. "أزالوا" ماضٍ. "يزيلون" عادة. "ناقش الإزالة" تسمي الفعل. "يشاهد مزيلًا" تسمي الشخص.
في المدرسة، "أزل العلامة" هي مهمة. "إنه يزيل" الآن. "أزال" ماضٍ. "يزيل" روتين. "ادرس الإزالة" تسمي الفعل. "يعرف مزيلًا" يصف الشخص.
في الطبيعة، "الطائر يزيل الأغصان" طبيعي. "إنه يزيل" الآن. "أزال" ماضٍ. "يزيل" غريزة. "تخيل إزالة الطيور" تسمي الفعل. "يتخيل مزيل طيور" تسمي الطائر.
استخدم نجم الإبعاد للفعل. استخدم فعل الإبعاد لإظهار الفعل. استخدم علامة الإبعاد للماضي. استخدم نجم الإبعاد للعادات. استخدم اسم الإبعاد لتسمية الإزالة. استخدم شخص اسم الإبعاد لتسمية المزيل.
الفخ
هذا الجزء طويل. يقع العديد من الأطفال في الفخاخ. نصلحها معًا.
الفخ الأول: استخدام "مزيل" كفعل. خطأ: "أنا مزيل اللعبة." صحيح: "أنا أزيل اللعبة." لماذا؟ "مزيل" اسم. يسمي شخصًا أو أداة. لا يمكن أن يُظهر الفعل. فقط "يزيل" يفعل ذلك. تلميح للذاكرة: "مزيل يسمي، يزيل يعمل."
الفخ الثاني: استخدام "يزيل" كشخص. خطأ: "إنه إزالة." صحيح: "إنه مزيل." لماذا؟ "يزيل" فعل. يُظهر الفعل. لا يمكن أن يسمي شخصًا. فقط "مزيل" يسمي ذلك. تلميح للذاكرة: "يزيل يعمل، مزيل يسمي."
الفخ الثالث: استخدام "إزالة" كاسم. خطأ: "لدي إزالة." في الواقع، يمكن أن تكون "إزالة" اسمًا، ولكن في تعليمنا نعاملها كاسم فاعل. نقول: "أحب الإزالة." لكن الفخ: استخدامها كاسم بمفردها بدون فعل. خطأ: "لدي إزالة." صحيح: "أنا أزيل." لماذا؟ "إزالة" تُظهر الفعل. لا يمكن أن تكون شيئًا بمفردها. تلميح للذاكرة: "إزالة تعمل، وليست شيئًا."
الفخ الرابع: استخدام "أزال" كفعل في المضارع. خطأ: "أزال الآن." صحيح: "أزيل الآن." لماذا؟ "الآن" تحتاج إلى زمن المضارع. "أزال" زمن ماضٍ. استخدم "يزيل" للمضارع. تلميح للذاكرة: "الآن تحتاج إلى يزيل، الماضي يحتاج إلى أزال."
الفخ الخامس: استخدام "يزيل" للفعل الماضي. خطأ: "يزيل بالأمس." صحيح: "أزال بالأمس." لماذا؟ "بالأمس" تحتاج إلى زمن الماضي. "يزيل" زمن المضارع. استخدم "أزال" للماضي. تلميح للذاكرة: "بالأمس تحتاج إلى أزال، العادة تحتاج إلى يزيل."
الفخ السادس: استخدام "إزالة" كفعل. خطأ: "أنا إزالة اللعبة." صحيح: "أنا أخطط للإزالة." لماذا؟ "إزالة" اسم. تسمي الفعل. لا يمكن أن تُظهر الفعل. فقط "يزيل" يفعل ذلك. تلميح للذاكرة: "إزالة تسمي، يزيل يعمل."
الفخ السابع: الخلط بين جميع الستة في جملة واحدة. خطأ: "يزيل إزالة أزال يزيل إزالة مزيل." صحيح: "أنا أزيل. أنا أزيل. أزال. يزيل. خطط للإزالة. إنه مزيل." واضح الآن. اسأل دائمًا: فعل؟ مستمر؟ ماضٍ؟ عادة؟ اسم الفعل؟ شخص؟ تلميح للذاكرة: "فعل، مستمر، ماضٍ، عادة، اسم الفعل، شخص - اختر واحدًا."
الفخ الثامن: استخدام "مزيل" بدون أداة تعريف. خطأ: "إنه مزيل." صحيح: "إنه مزيل." لماذا؟ "مزيل" معدود. يحتاج إلى "أ" أو "الـ". تلميح للذاكرة: "مزيل يحتاج إلى 'أ' أو 'الـ'."
الفخ التاسع: استخدام "إزالة" بدون فعل رابط. خطأ: "إنه إزالة." صحيح: "إنه يزيل." لماذا؟ "إزالة" اسم فاعل. تحتاج إلى "هو" أو "هم". تلميح للذاكرة: "إزالة تحتاج إلى هو أو هم."
الفخ العاشر: استخدام "أزال" كصفة بدون مساعد. خطأ: "لعبة أزال." في الواقع، يمكن أن يكون ذلك ماضيًا بسيطًا، ولكن كصفة: "اللعبة أزيلت." ليس نموذجيًا. أفضل: "أزال اللعبة." تلميح للذاكرة: "أزال فعل، وليست صفة."
الفخ الحادي عشر: الخلط بين "يزيل" و "يبعد". خطأ: "أنا أبعد اللعبة." كلاهما جيد، لكن "يزيل" أكثر دقة. تلميح للذاكرة: "يزيل دقيق، يبعد عام."
الفخ الثاني عشر: استخدام "يزيل" بصيغة المفرد. خطأ: "يزيل هنا." صحيح: "يزيل هنا." أو "العديد من يزيل هنا." لماذا؟ "يزيل" جمع. تلميح للذاكرة: "يزيل جمع، يزيل مفرد."
الفخ الثالث عشر: استخدام "إزالة" بصيغة الجمع بشكل غير صحيح. خطأ: "إزالتان هنا." في الواقع "إزالات" جمع. لكن لدينا فقط "إزالة" بصيغة المفرد. نعاملها كصيغة المفرد. تلميح للذاكرة: "إزالة مفرد، أضف s للجمع."
الفخ الرابع عشر: استخدام "مزيل" بصيغة الجمع. خطأ: "مزيلان هنا." في الواقع "مزيلون" جمع. لكن لدينا فقط "مزيل" بصيغة المفرد. نعاملها كصيغة المفرد. تلميح للذاكرة: "مزيل مفرد، أضف s للجمع."
هذه الفخاخ تخدع الكثيرين. تدرب على اكتشافها. قريبًا ستتجنبها بسهولة.
ملخص مفصل
دعنا نربط كل شيء معًا. إذا كنت تتحدث عن أخذ شيء بعيدًا، فاستخدم "يزيل". إذا كنت تُظهر فعل الإزالة الآن، فاستخدم "إزالة" مع "هو" أو "هم". إذا كنت تتحدث عن الإبعاد من قبل، فاستخدم "أزال" بمفرده. إذا كنت تتحدث عن الإبعاد غالبًا، فاستخدم "يزيل". إذا كنت تسمي فعل الإبعاد، فاستخدم "إزالة" مع فعل مثل "خطط". إذا كنت تسمي شخصًا ما يأخذ بعيدًا، فاستخدم "مزيل" مع "أ" أو "الـ". تذكر شركائهم. "يزيل" يقف بمفرده. "إزالة" تحب الأفعال الرابطة. "أزال" يقف بمفرده. "يزيل" يقف بمفرده. "إزالة" تحب الأفعال. "مزيل" يحب المقالات. ضع هذه القواعد في الاعتبار. ستتقن عائلة الكلمات.
التدريب
المهمة أ: الخيار الأفضل. املأ الفراغ. اختر بين خيارين.
المشهد: المنزل. تقول الأم: "___ اللعبة." الخيارات: مزيل / يزيل. الإجابة: يزيل. لأنه الفعل.
المشهد: الملعب. يصرخ سام: "أنا ___ الآن!" الخيارات: أزال / إزالة. الإجابة: إزالة. لأنها تُظهر الفعل المستمر.
المشهد: المدرسة. يقول المعلم: "___ كل يوم." الخيارات: أزال / يزيل. الإجابة: يزيل. لأنها تُظهر العادة.
المهمة ب: عيون النسر. ابحث عن الأخطاء وأصلحها. اقرأ الفقرة.
"بالأمس، أنا مزيل اللعبة. إنه إزالة. هي إزالة الآن. لديهم إزالات."
الإصلاحات: "بالأمس، أزلت اللعبة. إنه يزيل. هي تزيل الآن. يزيلون."
المهمة ج: كن المخرج. قم بإنشاء جمل. استخدم شكلين.
المشهد: عشاء عائلي. استخدم "يزيل" و "مزيل". مثال: نزيل الأطباق. أبي مزيل.
المشهد: نزهة في الطبيعة. استخدم "أزال" و "يزيل". مثال: أزال الطائر الغصن. يزيل غالبًا.
ما تعلمته
تعلمت أن تفرق بين يزيل، إزالة، إزالة، أزال، يزيل، مزيل. تدربت على استخدامها في مشاهد حقيقية. اكتشفت الأخطاء الشائعة وأصلحتها. اكتسبت الثقة في اختيار الكلمة الصحيحة.
خطوة عملك
أزل شيئًا في المنزل اليوم. قل جملة واحدة بـ "مزيل" على العشاء. ارسم صورة لطائر يزيل غصنًا بعد ظهر هذا اليوم. استمر في التدريب كل يوم.
