إحراجات الحياة الصغيرة
تعرّف على سام السنجاب. يحب الحصول على النقاط. في يوم الجمعة الماضي، أراد سام أن يقول إنه ربح نقاطًا. صرخ، "أنا مسجل!" ضحك الجميع. اعتقدوا أنه يعني آلة. شعر سام بالحرج. يحدث هذا للعديد من الأطفال. اليوم، نتعلم عائلة كلمات. فكر فيها كأدوات في صندوق. لكل أداة وظيفة خاصة. نسميها سجل، تسجيل، سجل، يسجل، ومسجل. تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. بعد قراءة هذا، ستفهمها تمامًا.
منطقة المقارنة الأساسية: تحليل متعمق
تستمر أيام سام. نتبعه في كل مكان. أولاً، تعرف على الأعضاء.
'سجل' هو نجم النقاط. يقوم بفعل كسب النقاط. نسميه "نجم النقاط". 'تسجيل' هو فعل الإشارة. يظهر فعل الكسب الآن. نسميه "فعل الإشارة". 'سجل' هو علامة الإشارة. يظهر أن الكسب حدث من قبل. نسميه "علامة الإشارة". 'يسجل' هو نجم النقاط. يظهر أن شخصًا ما يكسب في كثير من الأحيان. نسميه "نجوم النقاط". 'مسجل' هو الشخص الذي يسمي النقاط. يسمي شخصًا ما يكسب النقاط. نسميه "شخص تسمية النقاط".
الآن، دعنا نستكشف خمس طرق تختلف بها.
البعد الزمني
تدق الساعات. تتقلب التقاويم. تظهر الكلمات متى تحدث الأشياء.
في المنزل، يحب سام أن يسجل يوميًا. إنه يسجل الآن. سجل بالأمس. يسجل كل مساء. إنه مسجل الآن.
في الملعب، يرى سام الأطفال يسجلون. إنهم يسجلون هناك. سجل الأسبوع الماضي. يسجلون في كثير من الأحيان. يشاهد مسجلًا هناك.
في المدرسة، يتعلم سام أن يسجل. إنه يسجل الآن. سجل هذا الصباح. يسجل في الفصل. يعرف مسجلًا.
في الطبيعة، يشاهد سام طائرًا يسجل. إنه يسجل الآن. سجل في الربيع الماضي. يسجل الأغصان. يتخيل مسجل طيور.
تُظهر كل كلمة الوقت. 'سجل' يعمل الآن. 'تسجيل' يظهر الفعل الآن. 'سجل' يظهر الفعل الماضي. 'يسجل' يظهر العادة. 'مسجل' يسمي الآن.
البعد الوظيفي
للكلمات وظائف. بعضها يعمل. بعضها يسمي.
في المنزل، 'سجل' يعمل. "سجل الهدف." 'تسجيل' يعمل. "إنه يسجل." 'سجل' يصف الماضي. "سجل بالأمس." 'يسجل' يعمل. "يسجل في كثير من الأحيان." 'مسجل' يسمي. "إنه مسجل."
في الملعب، 'سجل' يعمل. "الأطفال يسجلون الأهداف." 'تسجيل' يعمل. "إنهم يسجلون." 'سجل' يصف الماضي. "سجلوا الأسبوع الماضي." 'يسجل' يعمل. "يسجلون في كثير من الأحيان." 'مسجل' يسمي. "يشاهد مسجلًا."
في المدرسة، 'سجل' يعمل. "سجل الاختبار." 'تسجيل' يعمل. "إنه يسجل." 'سجل' يصف الماضي. "سجل هذا الصباح." 'يسجل' يعمل. "يسجل في الفصل." 'مسجل' يسمي. "يعرف مسجلًا."
في الطبيعة، 'سجل' يعمل. "الطائر يسجل الأغصان." 'تسجيل' يعمل. "إنه يسجل." 'سجل' يصف الماضي. "سجل في الربيع الماضي." 'يسجل' يعمل. "يسجل الأغصان." 'مسجل' يسمي. "يتخيل مسجل طيور."
'نجم النقاط' يعمل. 'فعل الإشارة' يظهر الفعل. 'علامة الإشارة' تظهر الفعل. 'نجوم النقاط' تظهر العادة. 'شخص تسمية النقاط' يسمي الشخص.
بعد الشركاء
تحتاج بعض الكلمات إلى أصدقاء. يقف الآخرون بمفردهم.
في المنزل، 'سجل' يقف بمفرده. "سجل الهدف." 'تسجيل' يحتاج إلى "هو" أو "هم". "إنه يسجل." 'سجل' يقف بمفرده. "سجل." 'يسجل' يقف بمفرده. "يسجل." 'مسجل' يحتاج إلى "أ" أو "الـ". "إنه مسجل."
في الملعب، 'سجل' يقف بمفرده. "الأطفال يسجلون." 'تسجيل' يحتاج إلى "هو" أو "هم". "إنهم يسجلون." 'سجل' يقف بمفرده. "سجلوا." 'يسجل' يقف بمفرده. "يسجلون." 'مسجل' يحتاج إلى "أ". "يشاهد مسجلًا."
في المدرسة، 'سجل' يقف بمفرده. "سجل الاختبار." 'تسجيل' يحتاج إلى "هو". "إنه يسجل." 'سجل' يقف بمفرده. "سجل." 'يسجل' يقف بمفرده. "يسجل." 'مسجل' يحتاج إلى "أ". "يعرف مسجلًا."
في الطبيعة، 'سجل' يقف بمفرده. "الطائر يسجل." 'تسجيل' يحتاج إلى "هو". "إنه يسجل." 'سجل' يقف بمفرده. "سجل." 'يسجل' يقف بمفرده. "يسجل." 'مسجل' يحتاج إلى "أ". "يتخيل مسجل طيور."
'نجم النقاط' مستقل. 'فعل الإشارة' يحب الأفعال الرابطة. 'علامة الإشارة' مستقلة. 'نجوم النقاط' مستقلة. 'شخص تسمية النقاط' يحب المقالات.
بعد الفروق الدقيقة
التغييرات الصغيرة في الاختيارات تعني. دعنا نرى الاختلافات الصغيرة.
في المنزل، قل "سجل الهدف" للفعل. قل "إنه يسجل" للمستمر. قل "سجل" للماضي. قل "يسجل" للعادة. قل "إنه مسجل" للشخص.
في الملعب، "الأطفال يسجلون الأهداف" يظهر الفعل. "إنهم يسجلون" الآن. "سجلوا" ماضٍ. "يسجلون" عادة. "يشاهد مسجلًا" يسمي الشخص.
في المدرسة، "سجل الاختبار" هو المهمة. "إنه يسجل" الآن. "سجل" ماضٍ. "يسجل" روتيني. "يعرف مسجلًا" يصف الشخص.
في الطبيعة، "الطائر يسجل الأغصان" طبيعي. "إنه يسجل" الآن. "سجل" ماضٍ. "يسجل" غريزة. "يتخيل مسجل طيور" يسمي الطائر.
استخدم 'نجم النقاط' للفعل. استخدم 'فعل الإشارة' لإظهار الفعل. استخدم 'علامة الإشارة' للماضي. استخدم 'نجوم النقاط' للعادات. استخدم 'شخص تسمية النقاط' لتسمية المسجل.
الفخ
هذا الجزء طويل. يقع العديد من الأطفال في الفخاخ. نصلحها معًا.
الفخ الأول: استخدام "مسجل" كفعل. خطأ: "أنا مسجل الهدف." صحيح: "أنا أسجل الهدف." لماذا؟ "مسجل" اسم. يسمي شخصًا. لا يمكن أن يظهر الفعل. فقط "سجل" يفعل ذلك. تلميح الذاكرة: "مسجل يسمي، سجل يعمل."
الفخ الثاني: استخدام "سجل" كشخص. خطأ: "إنه سجل." صحيح: "إنه مسجل." لماذا؟ "سجل" فعل. يظهر الفعل. لا يمكن أن يسمي شخصًا. فقط "مسجل" يسميه. تلميح الذاكرة: "سجل يعمل، مسجل يسمي."
الفخ الثالث: استخدام "تسجيل" كاسم. خطأ: "لدي تسجيل." في الواقع، يمكن أن يكون "تسجيل" اسمًا، ولكن في تعليمنا نتعامل معه كاسم فاعل. نقول: "أنا أحب التسجيل." لكن الفخ: استخدامه كاسم مستقل بدون فعل. خطأ: "لدي تسجيل." صحيح: "أنا أسجل." لماذا؟ "تسجيل" يظهر الفعل. لا يمكن أن يكون شيئًا بمفرده. تلميح الذاكرة: "تسجيل يعمل، وليس شيئًا."
الفخ الرابع: استخدام "سجل" كفعل مضارع. خطأ: "سجلت الآن." صحيح: "أسجل الآن." لماذا؟ "الآن" تحتاج إلى زمن مضارع. "سجل" ماضٍ. استخدم "سجل" للمضارع. تلميح الذاكرة: "الآن تحتاج إلى سجل، الماضي يحتاج إلى سجل."
الفخ الخامس: استخدام "يسجل" للفعل الماضي. خطأ: "يسجل بالأمس." صحيح: "سجلت بالأمس." لماذا؟ "بالأمس" تحتاج إلى زمن ماضٍ. "يسجل" زمن مضارع. استخدم "سجل" للماضي. تلميح الذاكرة: "بالأمس تحتاج إلى سجل، العادة تحتاج إلى يسجل."
الفخ السادس: الخلط بين الخمسة جميعًا في جملة واحدة. خطأ: "سجل تسجيل سجل يسجل مسجل." صحيح: "أسجل. أنا أسجل. سجلت. يسجل. إنه مسجل." واضح الآن. اسأل دائمًا: فعل؟ مستمر؟ ماضٍ؟ عادة؟ شخص؟ تلميح الذاكرة: "فعل، مستمر، ماضٍ، عادة، شخص — اختر واحدًا."
الفخ السابع: استخدام "مسجل" بدون أداة تعريف. خطأ: "إنه مسجل." صحيح: "إنه مسجل." لماذا؟ "مسجل" معدود. يحتاج إلى "أ" أو "الـ". تلميح الذاكرة: "مسجل يحتاج إلى 'أ' أو 'الـ'."
الفخ الثامن: استخدام "تسجيل" بدون فعل رابط. خطأ: "هو تسجيل." صحيح: "إنه يسجل." لماذا؟ "تسجيل" اسم فاعل. يحتاج إلى "هو" أو "هم". تلميح الذاكرة: "تسجيل يحتاج إلى هو أو هم."
الفخ التاسع: استخدام "سجل" كصفة بدون مساعد. خطأ: "الهدف سجل." في الواقع، يمكن أن يكون ذلك ماضيًا بسيطًا، ولكن كصفة: "تم تسجيل الهدف." ليس نموذجيًا. أفضل: "سجل الهدف." تلميح الذاكرة: "سجل فعل، وليست صفة."
الفخ العاشر: الخلط بين "سجل" و "يكسب". خطأ: "أنا أكسب الهدف." كلاهما جيد، لكن "سجل" يعني الحصول على النقاط. تلميح الذاكرة: "سجل يحصل على النقاط، يكسب يحصل على المكافأة."
الفخ الحادي عشر: استخدام "يسجل" بصيغة المفرد. خطأ: "يسجل هنا." صحيح: "سجل هنا." أو "العديد من يسجل هنا." لماذا؟ "يسجل" جمع. تلميح الذاكرة: "يسجل جمع، سجل مفرد."
الفخ الثاني عشر: استخدام "مسجل" بصيغة الجمع. خطأ: "اثنان من المسجلين هنا." في الواقع "مسجلون" جمع. لكن لدينا فقط "مسجل" بصيغة المفرد. نتعامل معه على أنه مفرد. تلميح الذاكرة: "مسجل مفرد، أضف s للجمع."
الفخ الثالث عشر: استخدام "تسجيل" كزمن ماضٍ. خطأ: "أنا أسجل بالأمس." صحيح: "كنت أسجل بالأمس." أو "سجلت بالأمس." تلميح الذاكرة: "تسجيل مضارع، الماضي يحتاج إلى كان أو سجل."
الفخ الرابع عشر: استخدام "سجل" كاسم مفعول به. خطأ: "لدي سجل." صحيح: "لدي سجلت." تلميح الذاكرة: "يحتاج إلى سجل."
الفخ الخامس عشر: استخدام "مسجل" كفعل. خطأ: "هو مسجل بسرعة." صحيح: "يسجل بسرعة." تلميح الذاكرة: "مسجل اسم، يسجل فعل."
الفخ السادس عشر: استخدام "سجل" مع "هو". خطأ: "تم تسجيله بالأمس." صحيح: "سجل بالأمس." تلميح الذاكرة: "هو مع سجل خطأ، استخدم الماضي البسيط."
الفخ السابع عشر: استخدام "يسجل" كاسم مفعول به. خطأ: "لدي يسجل." صحيح: "لدي سجلت." تلميح الذاكرة: "يحتاج إلى سجل."
الفخ الثامن عشر: استخدام "مسجل" كصفة. خطأ: "إنه ولد مسجل." صحيح: "إنه مسجل." تلميح الذاكرة: "مسجل يسمي الشخص."
الفخ التاسع عشر: استخدام "تسجيل" كفعل رئيسي بدون مساعد. خطأ: "هو يسجل الآن." صحيح: "إنه يسجل الآن." تلميح الذاكرة: "تسجيل يحتاج إلى هو."
الفخ العشرون: استخدام "سجل" كاسم جمع. خطأ: "لديه العديد من سجل." صحيح: "لديه العديد من يسجل." تلميح الذاكرة: "سجل مفرد، يسجل جمع."
هذه الفخاخ تعيق الكثيرين. تدرب على اكتشافها. قريبًا ستتفاداها بسهولة.
ملخص مفصل
دعنا نربط كل شيء معًا. إذا كنت تتحدث عن كسب النقاط، فاستخدم "سجل". إذا كنت تظهر فعل التسجيل الآن، فاستخدم "تسجيل" مع "هو" أو "هم". إذا كنت تتحدث عن الكسب من قبل، فاستخدم "سجل" بمفرده. إذا كنت تتحدث عن الكسب في كثير من الأحيان، فاستخدم "يسجل". إذا كنت تسمي شخصًا ما يكسب النقاط، فاستخدم "مسجل" مع "أ" أو "الـ". تذكر شركائهم. "سجل" يقف بمفرده. "تسجيل" يحب الأفعال الرابطة. "سجل" يقف بمفرده. "يسجل" يقف بمفرده. "مسجل" يحب المقالات. ضع هذه القواعد في الاعتبار. سوف تتقن عائلة الكلمات.
تدرب
المهمة أ: أفضل اختيار. املأ الفراغ. اختر بين خيارين.
المشهد: المنزل. تقول الأم، "___ الهدف." الخيارات: مسجل / سجل. الإجابة: سجل. لأنه الفعل.
المشهد: الملعب. يصرخ سام، "أنا ___ الآن!" الخيارات: سجل / تسجيل. الإجابة: تسجيل. لأنه يظهر الفعل المستمر.
المشهد: المدرسة. يقول المعلم، "هو ___ كل يوم." الخيارات: سجل / يسجل. الإجابة: يسجل. لأنه يظهر العادة.
المهمة ب: عيون النسر. ابحث عن الأخطاء وأصلحها. اقرأ الفقرة.
"بالأمس، سجلت الهدف. إنه سجل. هي تسجل الآن. لديهم يسجل."
الإصلاحات: "بالأمس، سجلت الهدف. إنه يسجل. هي تسجل الآن. يسجلون."
المهمة ج: كن المخرج. قم بإنشاء جمل. استخدم شكلين.
المشهد: عشاء عائلي. استخدم "سجل" و "مسجل". مثال: نسجل النقاط. أبي مسجل.
المشهد: نزهة في الطبيعة. استخدم "سجل" و "يسجل". مثال: الطائر سجل الغصن. يسجل في كثير من الأحيان.
ما تعلمته
لقد تعلمت أن تفرق بين سجل، تسجيل، سجل، يسجل، ومسجل. لقد تدربت على استخدامها في مشاهد حقيقية. لقد اكتشفت الأخطاء الشائعة وأصلحتها. اكتسبت الثقة في اختيار الكلمة الصحيحة.
خطوة عملك
سجل نقطة في المنزل اليوم. قل جملة واحدة مع "مسجل" على العشاء. ارسم صورة لطائر يسجل غصنًا بعد ظهر هذا اليوم. استمر في التدرب كل يوم.
