إحراجات الحياة الصغيرة
تعرّف على سام السنجاب. يحب وضع الأشياء في مكانها. يوم الثلاثاء الماضي، أراد سام أن يقول إنه وضع المكسرات. صرخ، "أنا setter!" ضحك الجميع. اعتقدوا أنه يعني آلة. شعر سام بالحرج. هذا يحدث لكثير من الأطفال. اليوم، نتعلم عائلة كلمات. فكر فيها كأدوات في صندوق. لكل أداة وظيفة خاصة. نسميها set و setting و set و sets و setter. تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. بعد قراءة هذا، ستفهمها تمامًا.
منطقة المقارنة الأساسية: تحليل متعمق
يستمر يوم سام. نتبعه في كل مكان. أولاً، تعرف على الأعضاء.
Set هو نجم المكان. يقوم بفعل الوضع في الموضع. نسميه "نجم المكان". Setting هو فعل الوضع. يظهر فعل الوضع الآن. نسميه "فعل الوضع". Set هو أيضًا علامة المكان الموضوع. يظهر أن الوضع حدث من قبل. نسميه "علامة المكان الموضوع". Sets هو نجم الأماكن. يظهر أن شخصًا ما يضع في كثير من الأحيان. نسميه "نجم الأماكن". Setter هو شخص مسمى المكان. يسمي شخصًا ما يضع. نسميه "شخص مسمى المكان".
الآن، دعنا نستكشف خمس طرق تختلف بها.
بعد زمني
تدق الساعات. تتقلب التقاويم. تظهر الكلمات متى تحدث الأشياء.
في المنزل، يحب سام أن set يوميًا. إنه setting الآن. هو set بالأمس. هو sets كل مساء. هو setter الآن.
في الملعب، يرى سام الأطفال set. إنهم setting هناك. هو set الأسبوع الماضي. إنهم set في كثير من الأحيان. يشاهد setter هناك.
في المدرسة، يتعلم سام أن set. إنه setting الآن. هو set هذا الصباح. هو sets في الفصل. يعرف setter.
في الطبيعة، يشاهد سام طائرًا set. إنه setting الآن. هو set الربيع الماضي. هو sets الأغصان. يتخيل طائر setter.
تظهر كل كلمة الوقت. Set يعمل الآن. Setting يظهر الفعل الآن. Set يظهر الفعل الماضي. Sets يظهر العادة. Setter يسمي الآن.
بعد وظيفي
للكلمات وظائف. بعضها يعمل. بعضها يسمي.
في المنزل، set يعمل. "Set the table." Setting يعمل. "He is setting." Set يصف الماضي. "He set yesterday." Sets يعمل. "He sets often." Setter يسمي. "He is a setter."
في الملعب، set يعمل. "Kids set toys." Setting يعمل. "They are setting." Set يصف الماضي. "They set last week." Sets يعمل. "They set often." Setter يسمي. "He watches a setter."
في المدرسة، set يعمل. "Set the books." Setting يعمل. "He is setting." Set يصف الماضي. "He set this morning." Sets يعمل. "He sets in class." Setter يسمي. "He knows a setter."
في الطبيعة، set يعمل. "Bird sets twigs." Setting يعمل. "It is setting." Set يصف الماضي. "It set last spring." Sets يعمل. "It sets twigs." Setter يسمي. "It imagines a bird setter."
Place Star يعمل. Placing Action يظهر القيام بالفعل. Placed Marker يظهر الانتهاء. Places Star يظهر العادة. Place Namer Person يسمي الشخص.
بعد الشركاء
تحتاج بعض الكلمات إلى أصدقاء. يقف البعض الآخر بمفرده.
في المنزل، set يقف بمفرده. "Set table." Setting يحتاج إلى "is" أو "are". "He is setting." Set يقف بمفرده. "He set." Sets يقف بمفرده. "He sets." Setter يحتاج إلى "a" أو "the". "He is a setter."
في الملعب، set يقف بمفرده. "Kids set." Setting يحتاج إلى "is" أو "are". "They are setting." Set يقف بمفرده. "They set." Sets يقف بمفرده. "They set." Setter يحتاج إلى "a". "He watches a setter."
في المدرسة، set يقف بمفرده. "Set books." Setting يحتاج إلى "is". "He is setting." Set يقف بمفرده. "He set." Sets يقف بمفرده. "He sets." Setter يحتاج إلى "a". "He knows a setter."
في الطبيعة، set يقف بمفرده. "Bird sets." Setting يحتاج إلى "is". "It is setting." Set يقف بمفرده. "It set." Sets يقف بمفرده. "It sets." Setter يحتاج إلى "a". "It imagines a bird setter."
Place Star مستقل. Placing Action يحب الأفعال الرابطة. Placed Marker مستقل. Places Star مستقل. Place Namer Person يحب المقالات.
بعد الفروق الدقيقة
تغير الاختيارات الصغيرة المعنى. دعنا نرى الاختلافات الصغيرة.
في المنزل، قل "set table" للفعل. قل "he is setting" للمستمر. قل "he set" للماضي. قل "he sets" للعادات. قل "he is a setter" للشخص.
في الملعب، "kids set toys" يظهر الفعل. "they are setting" هو الآن. "they set" هو الماضي. "they set" هو العادة. "he watches a setter" يسمي الشخص.
في المدرسة، "set the books" هي مهمة. "he is setting" هو الآن. "he set" هو الماضي. "he sets" هو روتين. "he knows a setter" يصف الشخص.
في الطبيعة، "bird sets twigs" طبيعي. "it is setting" هو الآن. "it set" هو الماضي. "it sets" هو الغريزة. "it imagines a bird setter" يسمي الطائر.
استخدم Place Star للعمل. استخدم Placing Action لإظهار القيام بالفعل. استخدم Placed Marker للماضي. استخدم Places Star للعادات. استخدم Place Namer Person لتسمية setter.
الفخ
هذا الجزء طويل. يقع العديد من الأطفال في الفخاخ. نصلحها معًا.
الفخ الأول: استخدام "setter" كفعل. خطأ: "I setter the table." صحيح: "I set the table." لماذا؟ "Setter" اسم. يسمي شخصًا. لا يمكن أن يظهر الفعل. فقط "set" يفعل ذلك. تلميح الذاكرة: "Setter names, set acts."
الفخ الثاني: استخدام "set" كشخص. خطأ: "He is a set." صحيح: "He is a setter." لماذا؟ "Set" فعل. يظهر الفعل. لا يمكن أن يسمي شخصًا. فقط "setter" يسميه. تلميح الذاكرة: "Set acts, setter names."
الفخ الثالث: استخدام "setting" كاسم. خطأ: "I have a setting." في الواقع، يمكن أن يكون "setting" اسمًا، ولكن في تدريسنا نعامله كاسم فاعل. نقول: "I love setting." لكن الفخ: استخدامه كاسم مستقل بدون فعل. خطأ: "I have a setting." صحيح: "I am setting." لماذا؟ "Setting" يظهر الفعل. لا يمكن أن يكون شيئًا بمفرده. تلميح الذاكرة: "Setting acts, not a thing."
الفخ الرابع: استخدام "set" كفعل مضارع عندما يعني الماضي. خطأ: "I set now." صحيح: "I set now." في الواقع، "set" هو الحاضر والماضي. لكن الفخ: استخدام "set" للماضي بدون سياق. الأفضل: "I set yesterday." تلميح الذاكرة: "Set is same for present and past, use time words."
الفخ الخامس: استخدام "sets" للفعل الماضي. خطأ: "He sets yesterday." صحيح: "He set yesterday." لماذا؟ "Yesterday" يحتاج إلى زمن ماض. "Sets" هو زمن مضارع. استخدم "set" للماضي. تلميح الذاكرة: "Yesterday needs set, habit needs sets."
الفخ السادس: الخلط بين جميع الخمسة في جملة واحدة. خطأ: "The set setting set sets setter." صحيح: "I set. I am setting. I set. He sets. He is a setter." واضح الآن. اسأل دائمًا: فعل؟ مستمر؟ ماض؟ عادة؟ شخص؟ تلميح الذاكرة: "Action, ongoing, past, habit, person—pick one."
الفخ السابع: استخدام "setter" بدون مقال. خطأ: "He is setter." صحيح: "He is a setter." لماذا؟ "Setter" معدود. يحتاج إلى "a" أو "the". تلميح الذاكرة: "Setter needs ‘a’ or ‘the’."
الفخ الثامن: استخدام "setting" بدون فعل ربط. خطأ: "He setting." صحيح: "He is setting." لماذا؟ "Setting" اسم فاعل. يحتاج إلى "is" أو "are". تلميح الذاكرة: "Setting needs is or are."
الفخ التاسع: استخدام "set" كصفة بدون مساعد. خطأ: "Table set." في الواقع، يمكن أن يكون ذلك ماضيًا بسيطًا، ولكن كصفة: "The table was set." ليس نموذجيًا. الأفضل: "He set the table." تلميح الذاكرة: "Set is verb, not adjective."
الفخ العاشر: خلط "set" و "place". خطأ: "I place the table." كلاهما جيدان، لكن "set" يعني وضعها بحزم. تلميح الذاكرة: "Set puts firmly, place puts gently."
الفخ الحادي عشر: استخدام "sets" بصيغة المفرد. خطأ: "A sets is here." صحيح: "A set is here." أو "Many sets are here." لماذا؟ "Sets" جمع. تلميح الذاكرة: "Sets is plural, set is singular."
الفخ الثاني عشر: استخدام "setter" بصيغة الجمع. خطأ: "Two setters is here." في الواقع، "setters" جمع. لكن لدينا فقط "setter" بصيغة المفرد. نتعامل معها على أنها مفردة. تلميح الذاكرة: "Setter is singular, add s for plural."
الفخ الثالث عشر: استخدام "setting" كزمن ماض. خطأ: "I setting yesterday." صحيح: "I was setting yesterday." أو "I set yesterday." تلميح الذاكرة: "Setting is present, past needs was or set."
الفخ الرابع عشر: استخدام "set" كاسم مفعول به بدون مساعد. خطأ: "I have set." في الواقع هذا صحيح. لكن الفخ: استخدام "set" بمفرده للفعل المكتمل. الأفضل: "I have set the table." تلميح الذاكرة: "Have needs set."
الفخ الخامس عشر: استخدام "setter" كفعل. خطأ: "He setter fast." صحيح: "He sets fast." تلميح الذاكرة: "Setter is noun, sets is verb."
الفخ السادس عشر: استخدام "set" مع "is" للماضي. خطأ: "He is set yesterday." صحيح: "He set yesterday." تلميح الذاكرة: "Is with set is wrong, use past simple."
الفخ السابع عشر: استخدام "sets" كاسم مفعول به. خطأ: "I have sets." صحيح: "I have set." تلميح الذاكرة: "Have needs set."
الفخ الثامن عشر: استخدام "setter" كصفة. خطأ: "He is a setter boy." صحيح: "He is a setter." تلميح الذاكرة: "Setter names person."
الفخ التاسع عشر: استخدام "setting" كفعل رئيسي بدون مساعد. خطأ: "He setting now." صحيح: "He is setting now." تلميح الذاكرة: "Setting needs is."
الفخ العشرون: استخدام "set" كاسم جمع. خطأ: "He has many set." صحيح: "He has many sets." تلميح الذاكرة: "Set is singular, sets plural."
هذه الفخاخ تعثر على الكثيرين. تدرب على اكتشافها. قريبًا ستتفاداها بسهولة.
ملخص مفصل
دعنا نربط كل شيء معًا. إذا كنت تتحدث عن الوضع في مكانه، فاستخدم "set". إذا كنت تظهر فعل الوضع الآن، فاستخدم "setting" مع "is" أو "are". إذا كنت تتحدث عن الوضع من قبل، فاستخدم "set" بمفرده. إذا كنت تتحدث عن الوضع في كثير من الأحيان، فاستخدم "sets". إذا كنت تسمي شخصًا ما يضع، فاستخدم "setter" مع "a" أو "the". تذكر شركائهم. "Set" يقف بمفرده. "Setting" يحب الأفعال الرابطة. "Set" يقف بمفرده. "Sets" يقف بمفرده. "Setter" يحب المقالات. ضع هذه القواعد في الاعتبار. سوف تتقن عائلة الكلمات.
تدرب
المهمة أ: أفضل خيار. املأ الفراغ. اختر بين خيارين.
المشهد: المنزل. تقول الأم، "___ the table." الخيارات: Setter / Set. الإجابة: Set. لأنه الفعل.
المشهد: الملعب. يصرخ سام، "I am ___ now!" الخيارات: Set / Setting. الإجابة: Setting. لأنه يظهر الفعل المستمر.
المشهد: المدرسة. يقول المعلم، "He ___ every day." الخيارات: Set / Sets. الإجابة: Sets. لأنه يظهر العادة.
المهمة ب: عيون النسر. ابحث عن الأخطاء وقم بإصلاحها. اقرأ الفقرة.
"Yesterday, I setter the table. He is a set. She setting now. They have sets."
الإصلاحات: "Yesterday, I set the table. He is setting. She is setting now. They set."
المهمة ج: كن المخرج. قم بإنشاء جمل. استخدم شكلين.
المشهد: عشاء عائلي. استخدم "set" و "setter". مثال: We set plates. Dad is a setter.
المشهد: نزهة في الطبيعة. استخدم "set" و "sets". مثال: Bird set twig. It sets often.
ما تعلمته
لقد تعلمت أن تفرق بين set و setting و set و sets و setter. لقد تدربت على استخدامها في مشاهد حقيقية. لقد اكتشفت الأخطاء الشائعة وأصلحتها. اكتسبت الثقة في اختيار الكلمة الصحيحة.
خطوة العمل الخاصة بك
ضع شيئًا في المنزل اليوم. قل جملة واحدة بـ "setter" على العشاء. ارسم صورة لطائر يضع غصنًا بعد ظهر هذا اليوم. استمر في التدريب كل يوم.
