لماذا تتساقط الأوراق في الخريف، وانهار برج، ويستمر الثلج في التساقط، وسقطت شجرة بالأمس؟

تحمل كلمة "سقوط" معاني عديدة. تتساقط الأوراق من الأشجار. تنخفض درجات الحرارة في الشتاء. قد يسقط الطفل من الدراجة. كل استخدام يشترك في فكرة التحرك إلى الأسفل.

تساعد عائلة "سقط، سقط، يسقط، سقط" الأطفال على التحدث عن الوقت والحركة والتغيير. تظهر هذه الكلمات في القصص عن الطبيعة والحوادث والفصول.

تساعد هذه المقالة الآباء والأطفال على استكشاف عائلة الفعل الهامة هذه معًا. لا توجد تدريبات في الفصل. لا ضغوط. مجرد تعلم ودي من خلال اللحظات اليومية.

دعنا نرى كيف يغير فعل صغير شكله لإظهار الماضي والحاضر والعمل المكتمل.

ماذا يعني "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟

تعني كلمة "سقوط" أن تسقط أو تتحرك إلى الأسفل بفعل الجاذبية. إنه فعل غير منتظم. هذا يعني أنه لا يضيف -ed في صيغة الماضي.

كل شكل يقوم بوظيفة مختلفة. "سقوط" هو الشكل الأساسي أو المضارع. "سقط" هو اسم المفعول. "يسقط" هو اسم الفاعل. "سقط" هو الماضي البسيط.

يعرف طفلك بالفعل أفعالًا غير منتظمة أخرى. "ذهب، ذهب، ذهب." "أكل، أكل، أكل." "سقوط" يتبع هذا النمط نفسه. تعلم مجموعة واحدة يساعد في مجموعة أخرى.

تغيير الضمائر الشخصية شكلها

تتغير الأفعال مع الضمائر في زمن المضارع. "أنا أسقط. أنت تسقط. هو يسقط. هي تسقط. هو يسقط. نحن نسقط. هم يسقطون."

تلك "s" الصغيرة على "يسقط" تتطابق مع هو أو هي أو هو. يسمع الأطفال هذا بشكل طبيعي.

بالنسبة للماضي "سقط"، يبقى كما هو. "سقطت. سقطت. سقط. سقطت. سقطنا. سقطوا." لا تغييرات. سهل.

بالنسبة إلى "سقط"، نستخدمه مع الأفعال المساعدة. "لقد سقطت. لقد سقطت. لقد سقطت." يتغير الفعل المساعد. "سقط" يبقى كما هو.

بالنسبة إلى "يسقط"، نستخدمه مع "أكون، يكون، يكون". "أنا أسقط. أنت تسقط. هو يسقط." "يسقط" لا يتغير أبدًا.

من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات عديدة

هذه العائلة أفعال في الغالب. لكن بعض الأشكال تعمل كصفات أيضًا.

"سقوط" - فعل أساسي أو اسم. كفعل: "أنا أسقط." كاسم: "سقوط روما." أو الموسم: "الخريف هو السقوط."

"سقط" - اسم مفعول أو صفة. كفعل: "سقطت الشجرة." كصفة: "جندي سقط."

"يسقط" - اسم فاعل أو صفة أو اسم. كفعل: "المطر يتساقط." كصفة: "الأوراق المتساقطة." كاسم: "السقوط أمر مخيف."

"سقط" - ماضي بسيط. "بالأمس سقطت على الجليد."

هل ترى كيف تحمل كلمة الجذر نفسها الفكرة؟ التحرك إلى الأسفل. لكن كل شكل يخبرنا متى حدث ذلك.

جذر واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الإجراءات إلى الصفات

من "سقوط" نحصل على "سقط" بتغيير حرف العلة. A إلى E. هذا نمط قديم في اللغة الإنجليزية. "رنين، رن، رن." "غناء، غنى، غنى." "سقوط، سقط، سقط."

نحصل على "سقط" بإضافة -en. هذه هي نهاية اسم المفعول للعديد من الأفعال غير المنتظمة. "أكل، أكل، أكل." "اكتب، كتب، مكتوب."

نحصل على "يسقط" بإضافة -ing. هذا يخلق اسم الفاعل. إنه يظهر الإجراء الذي يحدث الآن.

ركز أولاً على "سقوط" و"سقط". يستخدم الأطفال الصغار صيغة الماضي غالبًا. "سقطت." ثم قدم "يسقط". "انظر، الثلج يتساقط." احفظ "سقط" لوقت لاحق. "سقطت الكعكة" مثال مضحك.

نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟

دعنا نتحقق من وظيفة كل كلمة في جملة.

"سقوط" - فعل أو اسم. "تسقط الأوراق في أكتوبر." فعل. "استمر السقوط ثلاث ثوانٍ." اسم.

"سقط" - فعل أو صفة. "سقطت التفاحة من الشجرة." فعل. "فرع سقط سد الطريق." صفة.

"يسقط" - فعل أو صفة أو اسم. "الثلج يتساقط." فعل. "شعرت درجة الحرارة المتساقطة بالبرودة." صفة. "السقوط يؤذي." اسم.

"سقط" - فعل فقط. "نام أثناء الفيلم." فعل ماضي.

علم طفلك أن يسأل "هل يمكنني فعل ذلك؟" إذا كان الأمر كذلك، فعل. "هل تصف اسمًا؟" إذا كان الأمر كذلك، صفة. "هل يمكنني تسميته؟" إذا كان الأمر كذلك، اسم.

الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟

يمكننا إضافة -ly إلى "يسقط" لجعل "fallingly". هذا نادر جدًا. لا تعلمه.

لا نضيف -ly إلى "سقط" أو "سقط". هذه أفعال أو صفات بالفعل.

ركز على الأشكال الرئيسية. "سقوط، سقط، سقط، يسقط." هذه الأربعة تغطي كل ما يحتاجه الطفل الصغير.

بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا، يمكنك ذكر "fallingly" ككلمة شعرية. لكن المحادثة اليومية لا تستخدمها أبدًا.

احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد)

"سقوط" - بسيط. F A L L. اثنان Ls في النهاية.

"سقط" - غير حرف العلة A إلى E. حافظ على الحرفين المزدوجين L. F E L L. اثنان Ls.

"سقط" - غير حرف العلة A إلى A (نفسه) ثم أضف -en. لكن الحرف المزدوج L يبقى. F A L L E N. اثنان Ls في المنتصف؟ انتظر. "سقوط" لديه حرف مزدوج L. أضف -en. تحصل على "سقط". يبقى الحرف المزدوج L. لذا فإن "سقط" لديه اثنان Ls.

"يسقط" - أضف -ing إلى السقوط. حافظ على الحرف المزدوج L. لكن هنا نتخلى عن L واحد؟ لا. "سقوط" لديه حرف مزدوج L. أضف -ing. تحصل على "يسقط". يبقى الحرف المزدوج L. لذا فإن "يسقط" لديه اثنان Ls.

النمط الرئيسي: جميع الأشكال تحافظ على الحرف المزدوج L. "سقوط، سقط، سقط، يسقط." جميعها تحتوي على اثنين Ls. هذا متسق. ساعد طفلك على رؤية النمط.

لنمارس - هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟

جرب هذه الجمل مع طفلك. املأ كل فراغ. استخدم سقوط، سقط، يسقط، أو سقط.

بالأمس _____ من دراجتي. لا تزال ركبتي تؤلمني.

انظر! المطر _____. دعنا نفتح مظلاتنا.

احذر من _____. الأرض مبللة.

_____ غطت الأوراق الأرض مثل بطانية.

الإجابات:

سقط (الماضي البسيط - حدث بالأمس)

يسقط (اسم الفاعل - يحدث الآن)

سقوط (الفعل الأساسي - تحذير مستقبلي أو عام)

سقط (اسم المفعول أو الصفة - يصف الأوراق)

اقرأ الجمل بصوت عالٍ. اسأل لماذا يتناسب كل جواب. اطلب من طفلك أن يشرح. هذا يبني الفهم.

الآن العب لعبة بسيطة. أسقط لعبة من يدك. قل "انظر، إنها تسقط." ثم "سقطت الآن." ثم "لقد سقطت على الأرض." ثم "إنها تسقط مرة أخرى." استخدم جميع الأشكال.

نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة

ابدأ بالطبيعة. شاهد الأوراق تتساقط من الشجرة. قل "تسقط الأوراق في الخريف." "سقطت تلك الورقة منذ لحظة." "انظر، المزيد يتساقط." "تلك الأوراق المتساقطة مقرمشة."

استخدم وسادة أو لعبة ناعمة. أسقطها من ارتفاعات مختلفة. "سأتركها تسقط." "سقطت من الأريكة." "إنها تسقط من الكرسي." "الوسادة المتساقطة على الأرض."

اقرأ الكتب عن الفصول. تستخدم كتب الخريف "سقوط" بعدة طرق. أشر إلى الكلمة. قل الجملة. اطلب من طفلك العثور على النموذج.

العب لعبة "أمس، اليوم، الغد". "اليوم أسقط. بالأمس سقطت. غدًا سأقع." استخدم إيماءات اليد للوقت.

تحدث عن الحوادث بلطف. "سقطت. هذا جيد. كلنا نسقط في بعض الأحيان." أزل العار من السقوط. إنه فعل طبيعي وجزء طبيعي من الحياة.

استخدم الفن. ارسم شجرة في الخريف بأوراق متساقطة. قم بتسمية الرسم. "الأوراق المتساقطة." "الأوراق المتساقطة على الأرض." "سقطت ورقة واحدة بالأمس."

اكتب جملًا قصيرة على ملاحظات لاصقة. "أنا أسقط في الثلج." "سقطت في الشتاء الماضي." "الثلج يتساقط الآن." "الثلج المتساقط بارد." ضعها على الثلاجة.

احتفل عندما يستخدم طفلك أي شكل بشكل صحيح. إذا قالوا "سقطت"، فمدح صيغة الماضي الصحيحة. إذا قالوا "الثلج يتساقط"، فأشر إلى النافذة وابتسم.

في إحدى الأمسيات، اسأل "ماذا سقط اليوم؟" قد يقول طفلك "سقط قلمي من على المكتب." أو "سقطت ورقة على رأسي." قصص صغيرة. تعلم كبير.

تذكر أن الأفعال غير المنتظمة تتطلب التكرار. لا تقم بالتدريب. فقط استخدمها بشكل طبيعي. بمرور الوقت، سيبدو "سقط" صحيحًا. سيبدو "سقط" خطأً. ستتعلم أذن طفلك.

حافظ على التعلم بلطف. حافظ على الفضول حيًا. واستمر في مشاهدة الأشياء تتساقط معًا. الأوراق أو الثلج أو الوسائد أو مكعبات اللعب. كل سقوط هو فرصة لاستخدام الكلمات.

قريبًا سيقول طفلك "سقطت" دون تفكير. سيشيرون إلى المطر المتساقط. سيصفون الأوراق المتساقطة. لقد منحتهم الكلمات للحركة والوقت. وهذا يساعدهم على رواية قصصهم الخاصة.