هل سبق لك أن لعبت لعبة "اتبع القائد"؟ ماذا لو استمر القائد في تغيير رأيه، مما يجعل الجميع يصعدون، ثم ينزلون، ثم يتوقفون؟ سيبدو الأمر سخيفًا! هناك أغنية قديمة مشهورة عن قائد يفعل ذلك. إنها أغنية مسيرة عن رجل مهم جدًا وجنوده المتعبين. دعونا نتعرف على "الدوق العجوز في يورك".
عن الأغنية
إليك الكلمات الكلاسيكية لهذه القافية المسيرة.
يا الدوق العجوز في يورك، كان لديه عشرة آلاف رجل؛ سار بهم إلى قمة التل، ثم سار بهم إلى الأسفل مرة أخرى.
وعندما كانوا في الأعلى، كانوا في الأعلى، وعندما كانوا في الأسفل، كانوا في الأسفل، وعندما كانوا في منتصف الطريق فقط، لم يكونوا في الأعلى ولا في الأسفل.
هذه الأغنية هي قافية إنجليزية تقليدية للأطفال وترنيمة مسيرة. إنها بمثابة نكتة موسيقية حول اتباع الأوامر التي لا يبدو أنها ذات معنى. تصف الأغنية دوقًا، وهو نوع من النبلاء، يقود عددًا هائلاً من الجنود في رحلة قصيرة ومتكررة صعودًا وهبوطًا على التل. إنها قافية قديمة جدًا من إنجلترا. على الرغم من أنها تدور حول "دوق يورك"، إلا أن المؤرخين ليسوا متأكدين من هو الدوق الحقيقي. قد تكون قصة مضحكة ومبالغ فيها عن قائد عسكري من زمن بعيد، تسخر بلطف من القادة الذين يصدرون الأوامر لمجرد الظهور بمظهر مشغول.
عن ماذا تدور الأغنية
ترسم الأغنية صورة واضحة ومضحكة. أولاً، نلتقي برجل مهم جدًا: الدوق العجوز والفخور في يورك. إنه مسؤول عن جيش ضخم يضم عشرة آلاف جندي. يقف الجميع في صفوف مرتبة، في انتظار.
يصدر الدوق أمره الأول. يصرخ، ويبدأ جميع الرجال العشرة آلاف في المسيرة. يسيرون في وقت مثالي، وصولاً إلى قمة تل كبير. بمجرد وصولهم إلى القمة، يصدر الدوق على الفور أمرًا جديدًا. يديرهم ويسير بهم جميعًا إلى أسفل التل مرة أخرى، مباشرة إلى حيث بدأوا.
ثم تشرح الأغنية الموقف السخيف. تقول بوضوح، أنه عندما كان الجنود على قمة التل، كانوا "في الأعلى". عندما كانوا في الأسفل، كانوا "في الأسفل". ولكن عندما كانوا على المنحدر، في منتصف الطريق إلى التل، كانوا عالقين في المنتصف - لم يكونوا في الأعلى، ولم يكونوا في الأسفل!
من قام بها وقصتها
مثل العديد من القوافي، هذه أغنية شعبية تقليدية، لذلك لا نعرف مؤلفًا واحدًا. كان الجنود وعامة الناس يغنونها. أصبحت شائعة لأول مرة في إنجلترا منذ مئات السنين. يعتقد الكثير من الناس أن الأغنية تدور حول الأمير فريدريك، دوق يورك، الذي كان ضابطًا في الجيش البريطاني في أواخر القرن الثامن عشر. قد تكون الأغنية مزحة مرحة حول الوقت الذي تحرك فيه جيشه ولكنه لم يخض معركة بالفعل.
تم غناء هذه القافية المسيرة لقرون لثلاثة أسباب عظيمة. أولاً، لديها إيقاع مسيرة رائع وقوي يجعلك ترغب في الدوس بقدميك. ثانيًا، الفكرة مضحكة جدًا للأطفال - فكرة أن عشرة آلاف رجل يسيرون صعودًا وهبوطًا على التل دون سبب أمر سخيف. ثالثًا، إنها أداة رائعة لتعليم أفكار "الأعلى" و "الأسفل" والمسافة بينهما. الكلمات البسيطة والمتكررة تجعل المفاهيم واضحة جدًا.
متى تغنيها
هذه الأغنية مثالية للحركة والنشاط. يمكنك غنائها أثناء المشي صعودًا وهبوطًا على تل صغير أو مجموعة من الدرجات، والمسيرة في مكانك لكل سطر. يمكنك غنائها أثناء لعبة التظاهر مع الأصدقاء، وتتناوبون في أن تكونوا الدوق وإعطاء أوامر مسيرة بصوت عالٍ. يمكنك أيضًا ترديدها كلعبة تصفيق إيقاعية مع شريك، والتصفيق على الإيقاع.
ما يمكن للأطفال تعلمه
هذه الأغنية المسيرة البسيطة مليئة بالدروس. دعنا نصطف ونكتشف كل المعرفة التي تقدمها.
المفردات
تعلمنا الأغنية بعض الكلمات الوصفية والموضعية الممتازة. كلمة "عظيم" تعني رائعًا ومهمًا ومثيرًا للإعجاب. "الدوق" هو رجل ذو رتبة عالية جدًا، أقل بقليل من الأمير أو الملك. "عشرة آلاف" هو الرقم 10000 - الكثير من الناس! كلمة "يسير" تعني المشي بخطوات منتظمة وثابتة، مثل الجندي. "القمة" هي أعلى نقطة في شيء ما. "القاع" هو أدنى نقطة (تقول الأغنية "إلى الأسفل"، أي في الأسفل). كلمة "في منتصف الطريق" تعني بالضبط في المنتصف بين نقطتين.
دعنا نستخدم هذه الكلمات! يمكنك أن تقول، "رأينا قصرًا عظيمًا". أو، "سارت النملات في خط طويل". قد تصف منزلقًا: "تسلقنا إلى القمة وانزلقنا إلى الأسفل". كلمة جديدة: الهدف. هذا هو الهدف أو الغاية. القائد الجيد لديه هدف واضح. يبدو أن هدف الدوق هو مجرد المسيرة.
مهارات اللغة
هذه الأغنية هي عرض رائع للزمن الماضي البسيط ولتوصيف الموضع باستخدام حروف الجر. نستخدم الماضي البسيط للتحدث عن الإجراءات المكتملة في الماضي. انظر إلى الأفعال: "كان لديه عشرة آلاف رجل. سار بهم إلى الأعلى... سار بهم إلى الأسفل". هذه تخبرنا قصة ما فعله الدوق مرة واحدة.
والأهم من ذلك، أن الأغنية هي درس رئيسي في حروف الجر للمكان صعودًا وهبوطًا، وعبارة لا... ولا. "إلى قمة" و "إلى الأسفل مرة أخرى" تصف الاتجاه. تشرح الأسطر الأربعة الأخيرة ببراعة المتضادات: "عندما كانوا في الأعلى، كانوا في الأعلى". ثم تقدم حالة ثالثة، متوسطة باستخدام "لا... ولا". "لا... ولا" تعني "ليس هذا ولا ذاك". إنها طريقة رائعة لوصف التواجد بينهما. يمكنك استخدامه أيضًا: "أنا لست سعيدًا ولا حزينًا، أنا هادئ فقط". "اللعبة ليست على الطاولة ولا تحتها؛ إنها بجانبها".
الأصوات والإيقاع المرح
استمع إلى الإيقاع القوي. تستخدم القافية إيقاع مسيرة قويًا وثابتًا يتناسب مع أقدام الجنود. القوافي الرئيسية هي "يورك" مع "رجال" (قافية نصفية) والقافية الواضحة والمتكررة لـ "إلى الأسفل" مع نفسها. الجزء "صعودًا، صعودًا، إلى الأسفل، إلى الأسفل" يتعلق بالتكرار أكثر من القافية، مما يجعله جذابًا وسهل الصراخ.
الإيقاع هو النجم هنا. إنه يسير: يا، الدوق العجوز في يورك، كان لديه عشرة آلاف رجل. لا يمكنك إلا أن تدوس بقدميك عليه. اللحن عادة ما يكون بسيطًا جدًا وقويًا ومتكررًا، ومثاليًا لمجموعة تغني بصوت عالٍ أثناء الحركة. يعمل هذا الإيقاع القوي كطبل، مما يساعد الجميع على تذكر الكلمات والمسيرة في الوقت المناسب. يمكنك كتابة أغنية مسيرة خاصة بك! استخدم نفس الإيقاع الضاغط. جرب: "يا، القبطان العظيم كورك، كان لديها طاقم قراصنة؛ أبحرت بهم شرقًا للعثور على العيد، ثم أبحرت بهم غربًا. وعندما كانوا في الشرق، كانوا في الشرق، وعندما كانوا في الغرب، كانوا في الغرب، وعندما ضاعوا في منتصف البحر، لم يكونوا في الشرق ولا في الغرب!"
الثقافة والأفكار الكبيرة
تأتي هذه الأغنية من فترة في التاريخ البريطاني كان فيها الجيش والنبلاء بارزين جدًا. لدى بريطانيا تاريخ طويل من الجنود والمعارك المشهورة. تسخر الأغنية بلطف من فكرة الطاعة العمياء والغطرسة العسكرية، مما يدل على أنه حتى قبل مئات السنين، كان الناس يرون الفكاهة في القادة الذين يقيمون عرضًا كبيرًا دون الكثير من الغرض.
تعلم الأغنية ثلاث أفكار مثيرة للاهتمام. أولاً، يتعلق الأمر باتباع التعليمات والطاعة. يفعل الجنود بالضبط ما يُطلب منهم، على الفور. ثانيًا، يقدم مفهوم العمل أو الجهد غير المجدي. المسيرة صعودًا وهبوطًا على التل لا تحقق أي شيء جديد، مما يجعلنا نفكر في الغرض من أفعالنا. ثالثًا، إنه درس رائع في المتضادات والحالات الوسيطة. تحدد بوضوح "الأعلى" و "الأسفل" ثم تستكشف بذكاء المنطقة الرمادية بينهما ("لا في الأعلى ولا في الأسفل")، وهي مهارة تفكير أكثر تقدمًا.
القيم والخيال
دع خيالك يسير مع عشرة آلاف رجل. كيف بدا التل؟ هل كان تلًا أخضر ناعمًا أم صخريًا؟ ما هي الأصوات التي أحدثتها المسيرة؟ "الدوس، الدوس، الدوس" للأحذية، رنين السيوف؟ كيف شعر الجنود؟ هل كانوا فخورين؟ هل كانوا متعبين؟ هل كانوا يديرون أعينهم سراً على الدوق؟ تخيل أنك الدوق. لماذا سِرت بهم صعودًا وهبوطًا؟ هل كنت تتدرب؟ هل كنت تعرض جيشك الكبير فقط؟ ارسم صورة من الأعلى، تُظهر خطًا طويلًا متعرجًا من الجنود الصغار يصعدون جانبًا واحدًا من التل وينزلون الجانب الآخر.
يمكن للأغنية أيضًا أن تجعلنا نفكر في القيادة الجيدة. القائد الجيد لديه خطة. تتمثل الفكرة البسيطة في لعب "القائد المفيد". في المرة القادمة التي تلعب فيها مع الأصدقاء ويحتاج شخص ما إلى تحديد اللعبة التي سيلعبونها، كن قائدًا ذا هدف. قل، "هدفي هو أن يستمتع الجميع. دعنا نسير إلى مجموعة الأرجوحة، ثم نعود إلى صندوق الرمل!" "مسيرتك" لها غرض ممتع، على عكس الدوق القديم في يورك.
لذا، لقد سرنا طوال هذه الأغنية القديمة العظيمة. لقد تعلمنا كلمات تناسب الدوق ومارسنا قواعد مغامرات الماضي. لقد دوسنا على إيقاعها الذي لا يُنسى وحتى ألفنا أوامر المسيرة الخاصة بنا. لقد ألقينا نظرة على قطعة من التاريخ حيث استخدمت الفكاهة للتعليق على السلطة. أغنية "الدوق العجوز في يورك" سخيفة بشكل رائع، لكن هذه السخافة هي مفتاح دروسها. إنها تعلم المتضادات من خلال مثال متطرف. إنها تعلم الإيقاع من خلال محاكاة أقدام الجنود. إنها تعلمنا أنه في بعض الأحيان، يمكن للقصص عن الأشخاص الذين يفعلون أشياء تبدو غير مجدية أن تساعدنا على التفكير بعناية أكبر في كيفية اختيارنا لاستخدام وقتنا وطاقتنا.
ملخصاتك الأساسية
أنت الآن خبير في ترنيمة المسيرة "الدوق العجوز في يورك". أنت تعلم أنها أغنية إنجليزية تقليدية تسخر من الأوامر غير المجدية. لقد تعلمت مفردات مثل "عظيم" و "مسيرة" و "في منتصف الطريق"، ويمكنك استخدام "لا... ولا" بخبرة لوصف حالة بينية. لقد أتقنت إيقاعها الضاغط وأنشأت قافية قيادية جديدة. لقد استكشفت أيضًا أفكار الطاعة والهدف والتعريفات الواضحة للمتضادات التي تسير هذه الأغنية في ذهنك.
مهام التدريب الخاصة بك
أولاً، كن الدوق أو الدوقة في منزلك. ابحث عن "تل" (وسادة أريكة أو درجة صغيرة أو كومة من الوسائد). اجمع "عشرة آلاف رجل" (ألعابك أو حيواناتك المحشوة أو أفراد عائلتك). غني الأغنية بصوت عالٍ بينما تسير بقواتك إلى قمة الوسادة وإلى الأسفل مرة أخرى. تأكد من أن مسيرتك متوافقة تمامًا مع إيقاع الأغنية.
ثانيًا، قم بـ "البحث عن الكنز لا... ولا". خذ فكرة الأغنية "لا في الأعلى ولا في الأسفل" وابحث عن ثلاثة أشياء في غرفتك "بين". ابحث عن شيء ليس على الأرض ولا على الرف (ربما على كرسي؟). شيء ليس أحمر ولا أزرق. شيء ليس ناعمًا ولا صلبًا. قل بصوت عالٍ لكل واحد: "هذا [الكائن] ليس [هذا] ولا [ذاك]". يحول هذا التدريب سطر الأغنية السخيف إلى لعبة ممتعة للملاحظة واللغة الدقيقة.
