Original Poem：
It is 12:20 in New York a Friday
three days after Bastille day, yes
it is 1959 and I go get a shoeshine
because I will get off the 4:19 in Easthampton
at 7:15 and then go straight to dinner
and I don’t know the people who will feed me
I walk up the muggy street beginning to sun
and have a hamburger and a malted and buy
an ugly NEW WORLD WRITING to see what the poets
in Ghana are doing these days
I go on to the bank
and Miss Stillwagon (first name Linda I once heard)
doesn’t even look up my balance for once in her life
and in the GOLDEN GRIFFIN I get a little Verlaine
for Patsy with drawings by Bonnard although I do
think of Hesiod, trans. Richmond Lattimore or
Brendan Behan’s new play or
Le Balcon
or
Les Nègres
of Genet, but I don’t, I stick with Verlaine
after practically going to sleep with quandariness
and for Mike I just stroll into the PARK LANE
Liquor Store and ask for a bottle of Strega and
then I go back where I came from to 6th Avenue
and the tobacconist in the Ziegfeld Theatre and
casually ask for a carton of Gauloises and a carton
of Picayunes, and a NEW YORK POST with her face on it
and I am sweating a lot by now and thinking of
leaning on the john door in the 5 SPOT
while she whispered a song along the keyboard
to Mal Waldron and everyone and I stopped breathing
Analysis and Interpretation of the Poem
تلتقط هذه القصيدة لمحة حية عن يوم في مدينة نيويورك عام 1959، حيث تمزج بين الأنشطة اليومية والتأملات الثقافية والأدبية. يروي المتحدث سلسلة من الأحداث التي تبدو عادية - الحصول على تنظيف الأحذية، ركوب القطار، تناول همبرغر - ولكن هذه الأفعال متداخلة مع إشارات إلى الشعر والفن والموسيقى، مما يخلق نسيجًا غنيًا من الحياة الحضرية. نبرة القصيدة تأملية وحنين، مما يثير شعورًا بالتجول في المساحات الجسدية والفكرية.
تشير الإشارة إلى عيد الباستيل إلى وضع القصيدة في سياق تاريخي محدد، بعد ثلاثة أيام من 14 يوليو 1959. تشير رحلة المتحدث إلى إيست هامبتون ومحطاته المختلفة - البنك، متجر الخمور، بائع التبغ - إلى يوم مليء بالمهمات الصغيرة والطقوس الشخصية. ومع ذلك، تشير القصيدة أيضًا إلى انخراط أعمق في الثقافة: يشتري المتحدث مجلة أدبية لاستكشاف ما يكتبه الشعراء في غانا، مما يعكس وعيًا بالحركات الأدبية العالمية. تشير الإشارات إلى فيرلين، هسيود، وبريندان بيهان إلى اهتمامات المتحدث الأدبية الواسعة، بينما تشير الإشارة إلى مسرحيات جينيت إلى المسرح الطليعي.
تنتهي القصيدة بنغمة حسية وعاطفية، تصف العرق وذكرى أغنية همست في 5 سبوت، وهو نادٍ شهير للجاز، مما يبرز الاتصال الحميم بين الموسيقى والتجربة. تعبر صورة توقف التنفس أثناء الاستماع إلى أداء مال والدون على البيانو عن لحظة من الانغماس الشديد في الفن.
Background and Author Introduction
تعكس هذه القصيدة أسلوب فرانك أوهارا، شاعر أمريكي بارز مرتبط بمدرسة نيويورك. غالبًا ما تمزج شعر أوهارا بين تجارب الحياة الحضرية اليومية والثقافة العالية، والجاز، والتأمل الشخصي. يُعرف عمله باللحظة، والنبرة المحادثة، ودمج الحياة المعاصرة.
كتبت في عام 1959، وتضع القصيدة نفسها في فترة ما بعد الحرب، وهي فترة كانت فيها مدينة نيويورك مركزًا نابضًا للفنانين والكتّاب والموسيقيين. تؤكد الإشارات إلى الشعراء الدوليين والمسرح الطليعي على الأجواء العالمية للمدينة وترابط المجتمعات الفنية العالمية.
Educational Value and Learning Points
يمكن للطلاب تعلم عدة دروس مهمة من هذه القصيدة:
- الوعي الثقافي: تقدم القصيدة للطلاب شخصيات أدبية (فيرلين، هسيود، جينيت) وشعر عالمي (شعراء في غانا)، مما يشجع على الاستكشاف خارج بيئتهم المباشرة.
- السياق التاريخي: يوفر الإعداد في نيويورك عام 1959 وذكر عيد الباستيل فرصًا لمناقشة الأحداث التاريخية والثقافية في منتصف القرن العشرين.
- الأدوات الأدبية: تستخدم القصيدة الصور، الإشارة، وأسلوب تيار الوعي، والتي يمكن تحليلها لفهم كيفية نقل الشعراء للمزاج والمعنى.
- الحياة الحضرية: تقدم القصيدة لمحة عن الحياة اليومية والنسيج الاجتماعي لمدينة كبرى، مما يكون مفيدًا لمناقشات حول الثقافة الحضرية والسرد الشخصي.
- الاتصالات بين التخصصات: تربط القصيدة بين الأدب والموسيقى والفن البصري (رسوم من بونار)، مما يظهر كيف تتفاعل أشكال الفن المختلفة.
Practical Applications in Learning and Life
- الكتابة الإبداعية: يمكن للطلاب ممارسة كتابة قصائدهم أو رواياتهم الخاصة بناءً على يوم في حياتهم، مع دمج إشارات ثقافية أو شخصية.
- الدراسات الثقافية: يمكن أن تكون القصيدة نقطة انطلاق لمشاريع حول الفن في القرن العشرين، أو موسيقى الجاز، أو الأدب العالمي.
- التفكير النقدي: يساعد تحليل مواضيع القصيدة وإشاراتها على تطوير مهارات التفسير والثقافة الأدبية.
- مهارات اللغة: توفر نبرة القصيدة المحادثة والمفردات مادة لتوسيع كفاءة اللغة الإنجليزية.
Reading Comprehension Questions
- ما هي أهمية كون مكان القصيدة بعد ثلاثة أيام من عيد الباستيل؟
- لماذا يشتري المتحدث مجلة "NEW WORLD WRITING"؟
- ما هي الشخصيات الأدبية المذكورة، وماذا قد تشير إضافتها عن المتحدث؟
- كيف تنقل القصيدة أجواء مدينة نيويورك في عام 1959؟
- ما هو دور الموسيقى في نهاية القصيدة؟
- كيف تمزج القصيدة بين الأنشطة اليومية والتأملات الثقافية؟
- ما هي المشاعر أو المزاج الذي تثيره القصيدة في النهاية؟
- لماذا قد يختار المتحدث فيرلين على الكتّاب الآخرين المذكورين؟
- ماذا تكشف القصيدة عن شخصية المتحدث أو اهتماماته؟
- كيف تؤثر بنية القصيدة وأسلوبها على تأثيرها العام؟
Answers to the Comprehension Questions
- يشير عيد الباستيل إلى نقطة مرجعية تاريخية وثقافية، مما يضع القصيدة في أوائل يوليو 1959 ويشير إلى اتصال بالثقافة الفرنسية.
- يشتري المتحدث المجلة ليتعرف على الشعراء المعاصرين في غانا، مما يظهر اهتمامًا بالأدب الدولي والأصوات الجديدة.
- يتم ذكر شخصيات أدبية مثل فيرلين، هسيود، بريندان بيهان، وجينيت، مما يشير إلى أذواق المتحدث الأدبية الواسعة وفضوله الفكري.
- تستخدم القصيدة أوصافًا مفصلة للأماكن والطقس والأنشطة لإنشاء تجربة حسية حية لحياة مدينة نيويورك النابضة.
- تمثل الموسيقى، خاصة الأغنية الهمست في نادي 5 سبوت للجاز، شدة عاطفية وانغماسًا فنيًا.
- تقارن القصيدة بين المهمات البسيطة والانخراط الثقافي العميق، مما يبرز التعايش بين العادي والعميق.
- ينتقل المزاج من العفوية والملاحظة إلى الحميمية والتأمل، وينتهي بلحظة من الدهشة.
- قد تعكس اختيار المتحدث لفيرلين تفضيلًا لأسلوبه الشعري أو صدى عاطفي على الأعمال الأخرى الأكثر تحديًا أو طليعية.
- تكشف القصيدة عن المتحدث كونه مثقفًا، متأملًا، ومتفاعلًا مع كل من الحياة اليومية والتعبير الفني.
- يخلق الأسلوب المحادثة وتيار الوعي إحساسًا باللحظة والحميمية، مما يجذب القراء إلى تجربة المتحدث الشخصية.
تقدم هذه القصيدة موردًا غنيًا للطلاب لاستكشاف التحليل الأدبي، التاريخ الثقافي، والتعبير الإبداعي، مما يجعلها أداة تعليمية ممتازة لمواد اللغة والفنون الإنسانية.
