تخيل أنك جزء من فريق لديه مهمة كبيرة ومهمة، مثل تنظيف الفصل الدراسي أو تجهيز قارب للإبحار. ولكن أحد أعضاء الفريق لا يساعد على الإطلاق. في الواقع، إنهم يتسببون في مشكلة سخيفة بعض الشيء! ماذا سيفعل فريقك؟ منذ زمن بعيد، كان لدى البحارة على السفن الكبيرة أغنية مشهورة وحيوية لهذه الحالة بالضبط. إنها جلسة عصف ذهني موسيقية حول مشكلة مضحكة للغاية. دعنا نتعلم عن أغنية البحر "ماذا نفعل بالبحار السكران؟"
عن الأغنية
دعنا نقرأ الكلمات الشهيرة، سؤال وجواب، لهذه الأغنية الكلاسيكية.
ماذا نفعل بالبحار السكران، ماذا نفعل بالبحار السكران، ماذا نفعل بالبحار السكران، في الصباح الباكر؟
هورا وها هي تنهض، هورا وها هي تنهض، هورا وها هي تنهض، في الصباح الباكر!
ضعه في القارب الطويل حتى يصحو، ضعه في القارب الطويل حتى يصحو، ضعه في القارب الطويل حتى يصحو، في الصباح الباكر!
هورا وها هي تنهض، هورا وها هي تنهض، هورا وها هي تنهض، في الصباح الباكر!
هذه الأغنية هي أغنية بحرية تقليدية، وهي أغنية عمل إيقاعية يغنيها البحارة في القرن التاسع عشر. إنها "أغنية حبال"، تُستخدم في المهام التي تتطلب سحبًا ثابتًا وقويًا، مثل رفع شراع أو مرساة ثقيلة. الأغنية منظمة على شكل سؤال وجواب. يطرح قائد الأغنية (قائد الأغنية) المشكلة في بيت شعري: "ماذا نفعل بالبحار السكران؟" ثم يرد الطاقم بأكمله بالكورس النشيط، "هورا وها هي تنهض!" قد تشير "هي" إلى السفينة أو الشراع الذي يرفعونه. يقترح كل بيت شعري حلاً جديدًا، غالبًا ما يكون فكاهيًا ومستحيلاً، لمشكلة البحار السكران. تجمع الأغنية بين المشكلة السخيفة لبحار واحد والجهد الجاد والمنسق للفريق بأكمله الذي يقوم بعمله.
عن ماذا تتحدث الأغنية
ترسم الأغنية صورة مضحكة وفوضوية على سطح السفينة في الصباح الباكر. لقد شرب بحار الكثير من الشراب وهو غير لائق للخدمة. لدى طاقم العمل مهمة يجب القيام بها - رفع المرساة أو الشراع - وهذا البحار يعيق الطريق. يغني قائد الأغنية السؤال الكبير ثلاث مرات: "ماذا نفعل بالبحار السكران؟" هذا يركز الجميع على المشكلة.
بعد السؤال، يغني الطاقم الكورس، "هورا وها هي تنهض!" هذا هو جزء العمل. يسحبون جميعًا معًا على الحبال بالتزامن مع الموسيقى. ثم يقترح قائد الأغنية حلاً في بيت شعري جديد، مثل "ضعه في القارب الطويل حتى يصحو". يرد الطاقم مرة أخرى بالكورس الخاص بالعمل. تجمع الأغنية بين المشكلة السخيفة لبحار واحد والجهد الجاد والمنسق للفريق بأكمله الذي يقوم بعمله. يتعلق الأمر بحل المشكلات معًا بالإيقاع والقليل من الفكاهة.
من قام بها وقصتها
"ماذا نفعل بالبحار السكران؟" هي أغنية شعبية تقليدية، لذا فإن مؤلفها الأصلي غير معروف. إنها تأتي من العصر العظيم لسفن الإبحار التجارية في القرن التاسع عشر. غناها البحارة من بريطانيا وأمريكا وخارجها. كانت الأغنية أداة عملية. ساعد الإيقاع القوي والبسيط البحارة على توقيت سحباتهم بشكل مثالي، مما جعل العمل الشاق المتمثل في رفع المرساة أو الأشرعة الثقيلة أكثر كفاءة وأقل إرهاقًا. ساعدت الآيات الفكاهية حول زميل كسول أيضًا على تخفيف الحالة المزاجية. تم جمعها من قبل علماء الفولكلور في أواخر القرن التاسع عشر ولا تزال أشهر أغنية بحرية في العالم.
ظلت هذه الأغنية تحظى بشعبية كبيرة لثلاثة أسباب قوية. أولاً، إيقاعها مثالي للجهد الجماعي. "هورا وها هي تنهض!" هي صرخة طبيعية تجعل الجميع يسحبون في انسجام تام. ثانيًا، إنها قابلة للتكيف ومضحكة إلى ما لا نهاية. يمكن اختراع آيات جديدة لعقوبات جديدة وسخيفة، مما يشجع على الإبداع. ثالثًا، إنها المثال الأمثل للسؤال والجواب. من المستحيل مجرد الاستماع؛ تريد الانضمام إلى الرد، مما يجعلها أغنية مثالية لبناء روح المجموعة والمشاركة.
متى تغنيها
هذه الأغنية مثالية للحظات النشطة والتعاونية. يمكنك غنائها أثناء القيام بعمل روتيني عائلي يتطلب إيقاعًا، مثل طي ملاءة كبيرة، والسحب على جزء "هورا!". يمكنك غنائها كأغنية مسيرة في نزهة، مع ضرب قدميك على الكورس. يمكنك أيضًا استخدامها كلعبة سخيفة، وتتناوب على أن تكون قائد الأغنية الذي يخترع عقوبة جديدة ومضحكة لـ "البحار السكران" (الذي يمكن أن يكون حيوانًا محشوًا).
ما يمكن للأطفال تعلمه
هذه الأغنية النشطة لحل المشكلات مليئة بالدروس. دعنا نرفع المرساة ونرى ما يمكننا اكتشافه.
المفردات
تعلمنا الأغنية كلمات بحرية ووصفية محددة. "بحار" هو الشخص الذي يعمل على متن سفينة. "سكران" يعني أنه شرب الكثير من الكحول. "ماذا نفعل" هي طريقة رسمية لطلب خطة. "باكر" هي تهجئة قديمة لكلمة "باكر". "هورا" هي صرخة فرح أو جهد. "تنهض" تعني ترتفع. "القارب الطويل" هو قارب كبير يحمل على متن سفينة. "صاحٍ" يعني أنه لم يعد سكران.
دعنا نستخدم هذه الكلمات! يمكنك أن تقول، "استيقظنا باكر لرؤية شروق الشمس". أو، "صرخ الحشد 'هورا!' عندما فاز الفريق". كلمة جديدة: أغنية بحرية. هذه أغنية عمل بهيكل سؤال وجواب، يغنيها البحارة.
مهارات اللغة
هذه الأغنية درس رائع في طرح الأسئلة حول المستقبل واستخدام صيغة الأمر للحلول. جوهر الأغنية هو سؤال حول المستقبل: "ماذا نفعل بالبحار السكران؟" "سوف" هي كلمة رسمية لـ "سوف"، وتستخدم هنا للاقتراحات.
ثم تعطي الآيات أوامر، باستخدام صيغة الأمر: "ضعه في القارب الطويل..." هذه هي الطريقة التي نعطي بها التعليمات. تمارس الأغنية هيكل طرح مشكلة ثم تقديم حل. إن تكرار الأسطر يجعل نمط القواعد سهل التذكر والاستخدام.
الأصوات والإيقاع المرح
استمع إلى الإيقاع القوي والثابت للسحب في اللحن. الأغنية مبنية على السؤال والجواب. يغني قائد الأغنية البيت الشعري ثلاث مرات، ويطلق الطاقم الكورس ثلاث مرات. البيت الشعري والكورس لهما نفس اللحن، مما يجعلهما بسيطين. تحتوي كلمات الأغاني على إيقاع واضح وقوي.
الأغنية في وقت 4/4 قوي، مثالي للرفع المتزامن. حاول أن تدق بقدمك على "هوو-راي!": ماذا سَنَفْعَل بالبَحَّار السَّكْران؟ يعتمد اللحن على بضعة ملاحظات فقط وهو سهل التعلم بشكل لا يصدق. هذا النمط الموسيقي القوي والمتكرر والذي يركز على المجموعة هو ما جعل الأغنية أداة عمل فعالة للغاية. يمكنك كتابة أغنية بحرية خاصة بك لحل المشكلات! استخدم نفس الهيكل. جرب: "ماذا نفعل بالجرو الموحل، ماذا نفعل بالجرو الموحل، ماذا نفعل بالجرو الموحل، بعد حمامه مباشرة؟ هورا وها هو يدخل، هورا وها هو يدخل، امنحه فركًا على الأنف، بعد حمامه مباشرة!"
الثقافة والأفكار الكبيرة
"ماذا نفعل بالبحار السكران؟" هي حجر الزاوية في ثقافة الفولكلور البحري. إنها تأتي من وقت كانت فيه العضلات البشرية تدعم التجارة العالمية، وكانت الموسيقى ضرورية لتنظيم العمل والحفاظ على الروح المعنوية. تعكس الأغنية العالم القاسي والمنضبط وأحيانًا الصاخب للبحارة، حيث كان العمل الجماعي مسألة حياة أو موت، وكانت الفكاهة بمثابة راحة من المشقة. إنها قطعة حية من التاريخ الاجتماعي تُظهر كيف يستخدم الناس الإبداع لحل المشكلات العملية وبناء المجتمع.
تعبر الأغنية عن ثلاث أفكار أساسية. أولاً، يتعلق الأمر بحل المشكلات الإبداعي والعمل الجماعي. في مواجهة مشكلة (البحار السكران)، تعمل المجموعة معًا لإيجاد حل مع القيام بعملهم الرئيسي أيضًا. ثانيًا، يسلط الضوء على الهيكل والانضباط داخل المجتمع. تفرض الأغنية هيكلًا موسيقيًا صارمًا على الفوضى، تمامًا كما تتطلب الحياة على متن السفينة النظام. ثالثًا، تجسد استخدام الفكاهة للتعامل مع الإحباط. بدلاً من مجرد الغضب، يمزح البحارة بالموقف، ويغنون عنه أثناء عملهم، وهي طريقة صحية للتعامل مع الانزعاج.
القيم والخيال
تخيل أنك بحار على سطح السفينة عند الفجر. الهواء بارد. يديك على حبل سميك ومبلل. صوت قائد الأغنية ينادي بالمشكلة. تنتظر، ثم ترفع وتصرخ "هورا!" مع الطاقم. كيف يبدو الحبل؟ هل يمكنك شم رائحة المحيط؟ الآن، تخيل البحار السكران. هل هو يتعثر؟ هل يشخر؟ كيف يبدو "القارب الطويل"؟ ارسم صورة للمشهد. أظهر الطاقم في خط يسحب حبلًا، وقائد الأغنية يشير، والبحار السكران جالسًا في حيرة من أمره. أظهر الشمس وهي تطل على الأفق لـ "باكر في الصباح".
تلهم الأغنية التفكير الإبداعي في الحلول وقيمة العمل معًا بفرح. فكرة رائعة هي ممارسة لعبة "ماذا نفعل؟". مع عائلتك، اطرح مشكلة سخيفة ("ماذا نفعل بآيس كريم ذائب؟"). يتناوب الجميع على اختراع حل إبداعي ومضحك. هذا يمارس المهارة الأساسية للأغنية بطريقة حديثة ومرحة.
لذا، بينما تتلاشى آخر كلمة "باكر في الصباح"، فكر في القوة الموجودة في أغنية العمل القديمة هذه. إنه درس في المفردات في الحياة البحرية. إنه درس في القواعد في الأسئلة والأوامر. إنه درس موسيقي في الإيقاع القوي والموحد. من السؤال الأول إلى الرفع الأخير، فإنه يلف الدروس في العمل الجماعي والحلول الإبداعية والانضباط المرح في لحن يجعلك ترغب في العثور على حبل والسحب مع الأصدقاء. "ماذا نفعل بالبحار السكران؟" يعلمنا أن المشاكل يمكن أن يكون لها إيقاع، وأن الضحك يساعد في العمل، وأن أفضل طريقة لحل أي شيء غالبًا ما تكون معًا، باكر في الصباح.
أهم النقاط الرئيسية الخاصة بك
أنت الآن خبير في الأغنية البحرية "ماذا نفعل بالبحار السكران؟" أنت تعلم أنها أغنية عمل من القرن التاسع عشر تُستخدم لتنسيق العمل وحل مشكلة سخيفة. لقد تعلمت كلمات مثل "بحار" و "صاحٍ" و "القارب الطويل"، وقد تدربت على طرح "ماذا نفعل؟" وإعطاء الأوامر. لقد شعرت بإيقاعها القوي والداعم، وأنشأت بيتك الشعري الخاص بحل المشكلات. لقد اكتشفت أيضًا دور الأغنية في التاريخ البحري ورسائلها حول العمل الجماعي الإبداعي والحفاظ على النظام واستخدام الفكاهة للتغلب على الإحباط.
مهام التدريب الخاصة بك
أولاً، قم بإعداد "سحب الأغنية البحرية". ابحث عن حبل متين أو منشفة طويلة أو حتى حبل قفز. مع عائلتك، اصطفوا وامسكوا به. شخص واحد هو قائد الأغنية، يغني الأبيات. يغني الجميع الكورس. على كلمات "هورا وها هي تنهض"، يسحب الجميع الحبل معًا في شدة واحدة متزامنة كبيرة. هذا يتيح لك الشعور بالقوة الجسدية لإيقاع الأغنية.
ثانيًا، قم بتأليف أغنية بحرية "مشكلة حديثة". فكر في "مشكلة" حديثة ومضحكة (مثل جهاز لوحي به بطارية فارغة، أو حوض مليء بالفقاعات). اكتب ما لا يقل عن بيتين شعريين جديدين مع حلول، باستخدام نفس اللحن. قم بأدائها لعائلتك، وشجعهم على أن يكونوا "الطاقم" ويغنوا الكورس "هورا" معك. هذا يجعلك قائد أغنية حقيقيًا، تقود الطاقم في الغناء.
