هل سبق لك أن كنت في حشد يصرخ ويضحك فيه الجميع معًا، ربما في لعبة أو حفلة؟ هناك أغنية سخيفة ورائعة تشعر تمامًا بهذا الشعور. إنها أغنية عن رجل يحمل اسمًا طويلاً جدًا جدًا، والحقيقة المضحكة هي أن الجميع يبدو أن لديهم نفس الاسم أيضًا! دعنا نتعرف على أغنية "جون جاكوب جينغليهايمر شميدت" الجماعية.
عن الأغنية
دعنا نقرأ الكلمات المتكررة والمتصاعدة لهذه الأغنية الجماعية الكلاسيكية.
جون جاكوب جينغليهايمر شميدت، اسمه هو اسمي أيضًا. متى ما خرجت، الناس دائمًا ما يصرخون، "هناك جون جاكوب جينغليهايمر شميدت!" دا دا دا دا دا دا دا!
هذه الأغنية هي أغنية تقليدية للأطفال الأمريكيين والكنديين، وهي أغنية تراكمية ولعبة أسماء. إنها لحن قصير ومتكرر بشكل لا يصدق يتصاعد في الحجم والطاقة. تقدم الأغنية شخصية باسم طويل ومرح وإيقاعي. ثم يدعي المغني أن هذا هو اسمه أيضًا. تصف الأغنية كيف أنه في كل مرة يخرج فيها المغني، يصرخ حشد من الناس بالاسم الطويل اعترافًا به. يتم غناء مقطع "دا دا دا" في جوقة صاخبة ومبهجة من الهراء. سحر الأغنية هو أنها تُغنى عادةً في مجموعة، وتصبح أعلى في كل مرة ثم فجأة هادئة جدًا، مما يخلق لعبة ممتعة من ديناميكيات الصوت. إنها أغنية عن الهوية المشتركة والضوضاء المرحة وفرحة كونك جزءًا من حشد.
عن ماذا تدور الأغنية
ترسم الأغنية صورة مضحكة ومبالغ فيها للشهرة والارتباك. أولاً، نلتقي برجل يحمل اسمًا مركبًا لا يُنسى: جون جاكوب جينغليهايمر شميدت. يقول المغني على الفور، "اسمه هو اسمي أيضًا". هذه هي النكتة الأولى - يتشارك شخصان مختلفان هذا الاسم المحدد والطويل بشكل لا يصدق.
ثم يصف المغني ما يحدث بسبب هذا الاسم المشترك. في كل مرة يغادر فيها منزله ("متى ما خرجت")، يلاحظه حشد من الناس. لكن الحشد مرتبك! يرون المغني ويصرخون، "هناك جون جاكوب جينغليهايمر شميدت!" إنهم يصرخون على المغني، لكنهم يستخدمون اسم الرجل الآخر، وهو أيضًا اسم المغني. إنها دائرة سخيفة من الهوية الخاطئة (أو الصحيحة!). تنتهي الأغنية بوابل من الغناء الصاخب والكلمات ("دا دا دا") الذي يمثل صرخة الحشد المبهجة. الأغنية تدور حول الشعور بأنك جزء من مجموعة صاخبة وسعيدة وسخيفة بعض الشيء، وليس قصة.
من قام بها وقصتها
"جون جاكوب جينغليهايمر شميدت" هي أغنية شعبية تقليدية، لذا فإن مؤلفها الأصلي غير معروف. من المحتمل أنها نشأت كأغنية في ساحة لعب الأطفال أو أغنية معسكر في الولايات المتحدة أو كندا في أوائل إلى منتصف القرن العشرين. الأغنية مثال رئيسي على الأغنية التراكمية، حيث تضاف سطور أو عبارات مع كل مقطع. ومع ذلك، في هذه الأغنية، يتراكم الحجم والمشاركة وليس الكلمات. أصبحت الأغنية نشاطًا جماعيًا قياسيًا للأطفال، تُستخدم لحرق الطاقة وممارسة الديناميكيات (الصوت العالي والمنخفض) وبناء شعور بالمجتمع السخيف. هيكلها البسيط جعل من السهل تذكرها ومثالية للمجموعات الكبيرة، مما يضمن انتشارها عبر ساحات اللعب والمعسكرات الصيفية.
ظلت هذه الأغنية مفضلة لثلاثة أسباب مضحكة. أولاً، نكتتها المركزية بسيطة وعالمية. فكرة أن شخصين يحملان نفس الاسم الطويل والسخيف مضحكة على الفور للأطفال. ثانيًا، إنها وسيلة مثالية للمشاركة الجماعية والفوضى المنضبطة. تشجع الأغنية الجميع على الغناء بصوت أعلى وأعلى ثم الانخفاض إلى همسة، وهي تحدٍ ممتع. ثالثًا، الاسم نفسه جذاب ورائع بشكل خيالي. إيقاع "جينغليهايمر شميدت" موسيقي بطبيعته ومرضٍ للنطق به، مما يجعله يلتصق برأسك.
متى تغنيها
هذه الأغنية مثالية للحظات الجماعية الكبيرة والنشطة. يمكنك غنائها مع عائلتك في السيارة، والبدء بهدوء والوصول إلى درجة عالية بحيث تكاد تصرخ، ثم الهمس في الجولة الأخيرة. يمكنك غنائها كتحية مع الأصدقاء، واستبدال أسمائك بـ "جون جاكوب جينغليهايمر شميدت". يمكنك أيضًا ترديدها أثناء اللعب في الخارج، والركض والصراخ بجزء "دا دا دا" بأعلى صوت لديك.
ماذا يمكن للأطفال أن يتعلموا
هذه الأغنية التي تبدو بسيطة وغير منطقية هي أداة قوية للتعلم. دعنا نحلل المرح.
المفردات
تعلمنا الأغنية عن الأسماء والعبارات الوصفية. "الاسم" هو الكلمة التي يُعرف بها الشخص. "جون جاكوب جينغليهايمر شميدت" هو اسم مركب، يستخدم اسمين أولين ("جون جاكوب")، واسمًا أوسطًا من صنع ("جينغليهايمر")، واسم عائلة ("شميدت"). "متى ما" تعني في كل مرة. يعني "الخروج" مغادرة منزلك. تعني كلمة "يصرخ" أن تقول شيئًا بصوت عالٍ جدًا.
دعنا نستخدم هذه الكلمات! يمكنك أن تقول، "متى ما أمطرت، نلعب في الداخل". أو، "يهتف المشجعون لفريقهم المفضل". كلمة جديدة: تراكمية. يصف هذا أغنية تضيف فيها كل آية سطرًا أو عنصرًا جديدًا، بناءً على السطر السابق.
مهارات اللغة
هذه الأغنية درس رائع في استخدام زمن المضارع البسيط للإجراءات المعتادة والكلام المباشر. الأغنية بأكملها في زمن المضارع البسيط، تصف روتينًا: "اسمه هو اسمي... متى ما خرجت... الناس دائمًا ما يصرخون..." يستخدم هذا الزمن للأشياء التي تكون صحيحة دائمًا أو بشكل عام.
تستخدم الأغنية أيضًا الكلام المباشر لإظهار ما يقوله الناس: "هناك جون جاكوب جينغليهايمر شميدت!" تُظهر علامات الاقتباس أننا نكرر كلماتهم الدقيقة. بناء "اسمه هو اسمي أيضًا" هو جملة بسيطة وتقريرية تنص على حقيقة، وهي نمط نحوي أساسي.
المرح بالإيقاعات والإيقاع
استمع إلى الإيقاع المرتد والمسير والمتكرر للحن. يكمن سحر الأغنية في ديناميكياتها (تغيرات الحجم). غالبًا ما تغنيها المجموعات عدة مرات، وتصبح أعلى مع كل تكرار حتى المرة الأخيرة، والتي تُغنى بهمس. الاسم نفسه له إيقاع رائع: جون جا-كوب جين-غلي-هاي-مر شميدت.
الإيقاع هو توقيت ثابت 4/4، وهو مثالي للتصفيق أو الدوس. حاول التصفيق على الإيقاع: جون جا-كوب جين-غلي-هاي-مر شميدت. يعتمد اللحن على عدد قليل فقط من النغمات ويسهل تعلمه بشكل لا يصدق. يستخدم قسم "دا دا دا" الأصوات (مقاطع هراء مغناة)، والتي تدور حول الصوت المبهج بدلاً من المعنى. هذا النمط الموسيقي القوي والمتكرر والمرن هو ما يجعل الأغنية سهلة جدًا للمجموعة لإتقانها والاستمتاع بها. يمكنك كتابة أغنية اسم تراكمية خاصة بك! استخدم نفس الإيقاع. جرب: "سالي سو سيليويسكيرز برايت، اسمها هو اسمي أيضًا. متى ما خرجت للعب، يقول الناس دائمًا، 'مرحباً، سالي سو سيليويسكيرز برايت!' لا لا لا لا لا لا!"
الثقافة والأفكار الكبيرة
"جون جاكوب جينغليهايمر شميدت" هو مثال كلاسيكي لثقافة الأطفال الشعبية - الأغاني التي ابتكرها ونشرها الأطفال أنفسهم في ساحات اللعب والمعسكرات. إنه يعكس حب اللعب بالألفاظ والأصوات السخيفة والترابط الاجتماعي الذي يأتي من النكات الداخلية المشتركة. الأغنية ليس لها جذور تاريخية عميقة، وهو جزء من سحرها؛ إنها موجودة فقط للمرح والتماسك الجماعي. إنها شهادة على كيفية قيام الأطفال بإنشاء وتقوية تقاليدهم الخاصة من خلال المشاركة الشفهية.
تنقل الأغنية ثلاث أفكار مرحة ولكنها مهمة. أولاً، يتعلق الأمر بالهوية المشتركة والانتماء. من خلال الغناء جميعًا بأنهم يتشاركون نفس الاسم، يصبح أعضاء المجموعة بشكل مرح عائلة كبيرة مرتبكة واحدة، مما يعزز الروابط الاجتماعية. ثانيًا، يعلم التحكم والوعي بالحجم. لعبة الحصول على صوت عالٍ ثم هادئ هي طريقة ممتعة لممارسة التنظيم الذاتي والاستماع إلى المجموعة. ثالثًا، تحتفل بالفرح الخالص بالسخافة والعبث. لا تحتاج الأغنية إلى أن تكون منطقية؛ تكمن قيمتها في الضحك والاتصال الذي تخلقه، مما يدل على أن المرح لا يحتاج دائمًا إلى سبب.
القيم والخيال
تخيل أنك جون جاكوب جينغليهايمر شميدت. كيف تبدو؟ هل لديك قبعة مضحكة؟ شارب كبير؟ الآن، تخيل أنك المغني الذي يشارك الاسم. كيف تشعر عندما يصرخ كل المدينة باسمك (المشترك)؟ هل هو مثير؟ محرج بعض الشيء؟ مضحك جدا؟ تخيل الحشد. من هم؟ أصحاب المتاجر؟ الجيران؟ الكلاب؟ ارسم صورة للمشهد. أظهر المغني وهو يسير في الشارع، ومن نوافذ المباني، أظهر الكثير من الأشخاص المختلفين وهم يميلون للخارج ويصرخون بالاسم الطويل بأحرف كبيرة وفقاعية.
تشجع الأغنية على الشمولية والمرح والإبداع الصوتي. فكرة رائعة هي استضافة مسابقة "مخترع الاسم". مع عائلتك، يبتكر الجميع اسمهم الطويل والسخيف والإيقاعي مثل "جون جاكوب جينغليهايمر شميدت". تناوب على مشاركة اسمك الجديد ثم غني الأغنية باستخدام اسم كل شخص الذي تم اختراعه. هذا يحتفل بالفردية داخل المرح الجماعي.
لذا، بينما يتلاشى "دا دا دا" الهمس الأخير إلى الضحكات، فكر في قوة هذه اللعبة الجماعية البسيطة. إنها درس في المفردات في الأسماء والتكرار. إنه درس في القواعد في روتين المضارع البسيط والاقتباسات المباشرة. إنه درس موسيقي في الديناميكيات والمرح الإيقاعي. من المقدمة الأولى للاسم الطويل إلى الهمس الجماعي الأخير، فإنه يلف الدروس في الانتماء والتحكم في النفس والسخافة غير المحدودة في لحن يجعلك ترغب في الصراخ والضحك مع الأصدقاء. يعلمنا "جون جاكوب جينغليهايمر شميدت" أنه يمكننا جميعًا مشاركة اسم، وأن أصواتنا يمكن أن تلعب معًا كآلات، وأنه في بعض الأحيان، أفضل شعور في العالم هو أن تكون جزءًا من حشد صاخب وسعيد وسخيف بعض الشيء.
ملخصاتك الأساسية
أنت الآن خبير في أغنية "جون جاكوب جينغليهايمر شميدت". أنت تعلم أنها أغنية أطفال تراكمية تقليدية عن الهوية المشتركة وضوضاء الحشد. لقد تدربت على زمن المضارع البسيط والكلام المباشر، وتعلمت عن ديناميكيات الصوت. لقد شعرت بإيقاعها المرتد والتصفيق وأنشأت آية اسم خاصة بك. لقد اكتشفت أيضًا دور الأغنية في ثقافة الأطفال الشعبية ورسائلها حول الانتماء والتحكم في الصوت وقيمة السخافة النقية والمبهجة.
مهام التدريب الخاصة بك
أولاً، قم بقيادة "Dynamic Sing-Off". اجمع عائلتك أو أصدقائك. غني الأغنية أربع مرات متتالية. في المرة الأولى، غنيها بشكل طبيعي. في المرة الثانية، غنيها فورتي (بصوت عالٍ). في المرة الثالثة، غنيها فورتيسيمو (بصوت عالٍ جدًا!). في المرة الرابعة، غنيها بيانيسيمو (بهدوء شديد). ناقش كيف تغير الأحجام المختلفة شعور الأغنية. هذا يجعلك قائدًا للديناميكيات.
ثانيًا، صمم "شارة اسم" للشخصية. قم بإنشاء بطاقة هوية أو شارة رسمية لجون جاكوب جينغليهايمر شميدت. ما هي وظيفته؟ عالم سخيف؟ محترف يحمل الاسم؟ ارسم صورته، واكتب اسمه الطويل، وقم بتضمين "لقبه". قدم شارتك واشرح اختياراتك. يستخدم هذا النشاط الأغنية كنقطة انطلاق لابتكار شخصية إبداعية.