مرحباً أيها الصانع الصغير للأفلام! هل تعرف عن مقاطع الفيديو؟ تعرض مقاطع الفيديو صوراً متحركة. زمن الماضي المستمر يشبه مقطع فيديو من الماضي. إنه يوضح حدثاً كان يحدث في وقت محدد في الماضي. كان الفعل قيد التقدم. كان مستمراً. تخيل مقطع فيديو لك بالأمس، وأنت تلعب. كنت في منتصف اللعب! هذا هو الماضي المستمر. اليوم، سنجد الأفعال المستمرة في الماضي التي يجب أن يعرفها الأطفال بعمر 3 سنوات. دليلنا هو والي الحوت. لدى والي ذاكرة رائعة للأفعال الطويلة والبطيئة! سيعرض لنا مقاطع الفيديو الخاصة به من الماضي من المنزل، والملعب، والمدرسة، وفي المحيط الكبير. دعونا نشاهد مقاطع فيديو والي!
ما هو الماضي المستمر؟ يوضح زمن الماضي المستمر حدثاً ماضياً كان مستمراً. يخبرنا بما كان يحدث في وقت معين قبل الآن. لم ينتهِ الفعل في تلك اللحظة. كان قيد التقدم. في المنزل، قد تقول "كنت آكل وجبتي الخفيفة عندما اتصل أبي". كنت في منتصف الأكل. "كنت آكل" هو الماضي المستمر. في الملعب، تقول "كنت أتأرجح عندما رن الجرس". كنت تتأرجح، ثم قاطعك الجرس. في المدرسة، تقول "كنت أرسم دائرة". كنت في طور الرسم. في الطبيعة، يقول والي "كانت الشمس مشرقة طوال الصباح". كان الإشراق مستمراً. "كان والي يسبح ببطء". كان في منتصف السباحة. تساعدك معرفة هذه الأفعال على تحديد المشهد في قصصك الماضية.
لماذا نستخدم فيديو الماضي؟ الماضي المستمر هو صوتك الذي يحدد المشهد! إنه يساعد أذنيك على الاستماع. يمكنك أن تتخيل فعل الخلفية في القصة. إنه يساعد فمك على الكلام. يمكنك أن تروي قصصاً أكثر إثارة للاهتمام. "كنت نائماً عندما..." إنه يساعد عينيك على القراءة. سترى ذلك في كتب القصص المثيرة. إنه يساعد يدك على الكتابة. يمكنك الكتابة عما كان يحدث عندما حدث شيء آخر. هذا الزمن يجعل قصصك تنبض بالحياة بالحركة.
متى نستخدم فيديو الماضي؟ نستخدم الماضي المستمر لمشهدين رئيسيين في الفيلم.
أولاً، لعمل طويل في الماضي. إنه يحدد مشهد الخلفية. "بالأمس في الظهيرة، كنت ألعب. كانت الطيور تغرد. كانت أمي تطبخ."
بعد ذلك، لعمل مقاطع. كان هناك عمل طويل في الماضي يحدث، وعمله أقصر قاطعه. "كنت نائماً عندما رن الهاتف." "كانت ترسم عندما انكسرت ألوانها."
نستخدمه أيضاً لعملين طويلين في نفس الوقت. "بينما كنت آكل، كانت أختي تتحدث." كان كلا الفعلين مستمرين معاً.
كيف يمكنك العثور على الماضي المستمر؟ العثور على هذا الزمن يتعلق بتحديد فريق. الفريق هو: "كان" أو "كانوا" + فعل ينتهي بـ "-ing". أنت بحاجة إلى كلا الجزأين! اطرح هذا السؤال: "هل كان هذا الفعل قيد التقدم في وقت محدد في الماضي؟" إذا كان الأمر كذلك، فقد يكون مقطع فيديو من الماضي. ابحث عن المساعدين! أنا/هو/هي/هو كان. أنت/نحن/هم كانوا. ثم ابحث عن فعل "-ing". "كان والي يسبح بالأمس." هناك "كان" و"يسبح". لقد وجدتها! غالباً ما تحدد العبارات الزمنية مثل "في الساعة 5" و"بينما" و"عندما" و"طوال الصباح" المشهد.
كيف نستخدم فيديو الماضي؟ استخدامه مهمة من جزأين. إليك الصيغة. مساعد (كان/كانوا) + فعل-ing. أنا/هو/هي/هو كان + فعل-ing. "كنت أركض." "كان نائماً." "كانت تمطر." أنت/نحن/هم كانوا + فعل-ing. "كنت تغني." "كنا نلعب." "كانوا يأكلون." لجعلها سلبية، أضف "لا" بعد المساعد. "لم أكن نائماً." "لم يضحكوا." بالنسبة للأسئلة، اقلب المساعد إلى الأمام. "هل كان يأكل؟" "هل كنت تلعب؟"
دعنا نصلح بعض الأخطاء في الفيديو! في بعض الأحيان ننسى جزءاً من الفريق. دعنا نصلحها. أحد الأخطاء الشائعة هو استخدام الماضي البسيط لعمل طويل. قد يقول الطفل "لعبت عندما رن الهاتف". هذا جيد. ولكن للتأكيد على الفعل الطويل الذي تمت مقاطعته، قل "كنت ألعب عندما رن الهاتف". خطأ آخر هو استخدام المساعد الخاطئ. قد يقول شخص ما "كنت ألعب". هذا يبدو مضحكاً. القاعدة هي: أنا/هو/هي/هو يستخدم "كان". الطريقة الصحيحة هي "كنت ألعب". تذكر الفريق: كان/كانوا + فعل-ing.
هل يمكنك أن تكون مخرجاً سينمائياً؟ أنت مخرج رائع! دعنا نلعب لعبة. لعبة "عندما". فكر في شيء حدث بالأمس. ماذا كنت تفعل عندما حدث ذلك؟ قلها! "كنت أتناول الغداء عندما اتصلت جدتي." "كنت أشاهد عرضاً عندما بدأت تمطر." إخراج رائع! إليك تحدياً أصعب. فكر في شيئين فعلتهما في نفس الوقت بالأمس. هل يمكنك أن تقول جملة بـ "بينما"؟ "بينما كنت آكل، كان أخي يتحدث." أنت تستخدم الأفعال المستمرة في الماضي التي يجب أن تعرفها لإنشاء جمل رائعة.
قائمتك الكبيرة التي تضم 40 فعلاً مستمراً في الماضي يجب أن تعرفها هل أنت مستعد لقائمة الأفلام؟ إليك أربعون فعلاً رئيسياً بصيغة "-ing" لهذا الزمن. استخدمها مع "كان" أو "كانوا". تدرب مع والي! اللعب، القفز، الركض، المشي، التنطط. الأكل، الشرب، المضغ، البلع. النوم، الحلم، الراحة. الجلوس، الوقوف، الانتظار. العمل، المساعدة، المشاركة، البناء، الصنع. القراءة، الكتابة، الرسم، التلوين، الرسم، التعلم. التحدث، الغناء، الضحك، البكاء، الصراخ. الاستماع، المشاهدة، النظر، الرؤية. التفكير، التساؤل، المعرفة. السباحة، الطفو، التناثر. المطر، الثلج، الإشراق، النفخ. الطبخ، التنظيف، الغسيل. هذه هي الأفعال التي يجب أن تعرفها للماضي المستمر. ابدأ بما تفعله غالباً: اللعب، الأكل، المشاهدة.
تحديد المشهد لقصصك الماضية لقد فعلتها! أنت تعرف زمن الماضي المستمر. إنه للأفعال التي كانت قيد التقدم في الماضي. إنه مقطع الفيديو الخاص بك من الماضي. أنت تعلم أنه يحدد مشهداً أو يظهر عملاً مقاطعاً. يمكنك تحديد فريق "كان"/"كانوا" و"-ing". أنت تعرف الصيغة البسيطة. يستخدم والي الحوت ذلك ليروي قصصه الطويلة والبطيئة عن المحيط. الآن يمكنك ذلك أيضاً! يمكنك أن تجعل قصصك الماضية أكثر إثارة. يمكنك أن تخبر الناس بالضبط ما كان يحدث. ستخلق كلماتك صورة متحركة للأمس.
إليك ما يمكنك تعلمه من مغامرتنا السينمائية. ستعرف ما هو زمن الماضي المستمر. ستفهم كيف يحدد المشهد. يمكنك تحديد الكلمات "كان" و"كانوا" التي تشير إليه. يمكنك استخدام صيغة "-ing" الصحيحة للأفعال. لديك قائمة كبيرة بكلمات العمل المستمرة.
الآن، دعنا نقوم ببعض الممارسات الحياتية! مهمتك هي اليوم. فكر في هذا الصباح. ماذا كنت تفعل في وقت الإفطار؟ أخبر شخصاً بالغاً: "هذا الصباح، كنت آكل حبوب الإفطار. كانت الشمس مشرقة. كنت تشرب القهوة." لقد استخدمت الماضي المستمر ثلاث مرات! استمر في كونك مخرجاً لأفلامك من الماضي. استمتع، أيها الصانع الصغير للأفلام!