مرحباً، أيها المسافر الصغير عبر الزمن! هل سبق لك أن مشيت في نزهة طويلة جدًا؟ تبدأ بالمشي. تمشي وتمشي. ما زلت تمشي عندما ترى شجرة كبيرة. تلك النزهة هي طريق طويل، طويل في الماضي. الزمن المستمر التام الماضي يدور حول هذا الطريق الطويل، الطويل. إنه يتحدث عن فعل بدأ منذ زمن بعيد في الماضي. واستمر لفترة من الوقت. كان لا يزال يحدث عندما ظهر فعل ماضٍ آخر. يستخدم الكلمات "كان قد" بالإضافة إلى فعل ينتهي بـ "-ing". إنه فعل طويل جدًا من ذلك الوقت! اليوم، سنجد الأفعال المستمرة التامة الماضية التي يجب أن يعرفها الأطفال في سن الثالثة. دليلنا هو سلو-مو الكسلان. سلو-مو يفعل كل شيء ببطء، لفترة طويلة جدًا! سيرينا طرقه الطويلة من المنزل، الملعب، المدرسة، وفي الأشجار العالية. هيا بنا نسير في الطريق الطويل!
ما هو الزمن المستمر التام الماضي؟ يوضح الزمن المستمر التام الماضي فعلًا ماضيًا طويلاً جدًا. بدأ الفعل منذ زمن طويل قبل لحظة ماضية أخرى. استمر حتى تلك اللحظة، أو قبلها مباشرة. إنه يؤكد على المدة التي كان الفعل يحدث فيها. في المنزل، قد تقول "كنت ألعب بالقطع الخاصة بي لمدة ساعة عندما عاد أبي إلى المنزل". أولاً، بدأت اللعب. لعبت لفترة طويلة. كنت لا أزال ألعب عندما وصل أبي. "كنت ألعب" هو الطريق الطويل. في الملعب، تقول "كنت أتأرجح لمدة عشر دقائق عندما جاء صديقي". بدأت في التأرجح، وتأرجحت لفترة من الوقت، وكنت أتأرجح عندما وصل صديقك. في المدرسة، تقول "كنت أقوم بتلوين صورتي طوال الصباح". قمت بالتلوين لفترة طويلة قبل الآن. في الطبيعة، يقول سلو-مو "كانت الشمس مشرقة طوال اليوم قبل أن تأتي الغيوم". كان الإشراق هو الطريق الطويل. "كان سلو-مو نائمًا في الشجرة". كان في منتصف نوم طويل. تساعدك معرفة هذا الزمن على التحدث عن مدة الأفعال الماضية.
لماذا نتحدث عن الطريق الطويل، الطويل؟ الزمن المستمر التام الماضي هو صوتك الذي يعبر عن المدة في الماضي! إنه يساعد أذنيك على الاستماع. يمكنك أن تفهم المدة التي كان فيها شيء ما مستمرًا في قصة ما. إنه يساعد فمك على الكلام. يمكنك إعطاء أسباب للحالات الماضية. "كنت متسخًا لأنني كنت ألعب في الحديقة". إنه يساعد عينيك على القراءة. سترى ذلك في القصص التفصيلية. إنه يساعد يدك على الكتابة. يمكنك الكتابة عن الأنشطة الطويلة التي تسببت في شيء ما. هذا الزمن يجعلك خبيرًا في شرح "لماذا" في الماضي.
متى نستخدم الطريق الطويل؟ نحن نستخدم هذا الزمن لسببين رئيسيين في القصص.
أولاً، لإظهار سبب حالة ماضية. تسبب فعل ماضٍ طويل في شعورك أو ما رأيته لاحقًا. "كنت متعبًا لأنني كنت أركض". (الركض الطويل تسبب في التعب.) "كانت الأرض مبللة لأنها كانت تمطر".
بعد ذلك، لإظهار فعل كان قيد التقدم قبل فعل ماضٍ آخر. إنه يؤكد على المدة. "حصلت على ملصق لأنها كانت تشارك طوال اليوم". "عندما وجدته، كان يبكي".
غالبًا ما نستخدمه مع عبارات زمنية توضح المدة: "لمدة ساعتين"، "طوال اليوم"، "منذ الصباح"، "طوال الوقت".
كيف يمكنك العثور على الزمن المستمر التام الماضي؟ العثور على هذا الزمن يدور حول اكتشاف فريق خاص. الفريق هو: "كان قد" + فعل ينتهي بـ "-ing". أنت بحاجة إلى الكلمات الثلاثة معًا! اطرح هذا السؤال: "هل كان هذا الفعل مستمرًا لفترة من الوقت قبل حدث ماضٍ آخر؟" إذا كانت الإجابة بنعم، فقد يكون هذا هو الطريق الطويل. ابحث عن المساعدين! كلمة "كان" بالإضافة إلى كلمة "قد". ثم ابحث عن الفعل الذي ينتهي بـ "-ing". "كان سلو-مو نائمًا". هناك "كان قد" و "نائمًا". لقد وجدتها! ابحث عن كلمات زمنية مثل "لمدة"، "منذ"، "طوال الصباح" التي تتحدث عن المدة.
كيف نتحدث عن الطريق الطويل؟ استخدامه هو عمل من ثلاث كلمات. إليك الصيغة. "كان قد" + فعل-ing. كنت ألعب. كنت تنتظر. كان يأكل. كانت تغني. كانت تمطر. كنا نتعلم. كانوا يبنون. عبارة "كان قد" هي نفسها للجميع! لجعله سلبيًا، أضف "لا" بعد "كان". "لم أكن نائمًا". "لم تكن تستمع". بالنسبة للأسئلة، اقلب "كان" إلى الأمام. "هل كنت تلعب؟" "هل كانت تمطر؟"
هيا نصلح بعض الأخطاء في الطريق الطويل! في بعض الأحيان نأخذ طريقًا مختصرًا ونفوت كلمة. دعنا نصلحها. أحد الأخطاء الشائعة هو نسيان "قد". قد يقول أحدهم "كنت ألعب لمدة ساعة". هذا يفتقد "قد". الطريقة الصحيحة هي "كنت ألعب لمدة ساعة". تذكر الفريق: كان + قد + فعل-ing. خطأ آخر هو استخدامه لفعل قصير مكتمل. لن نقول "كنت قد أسقطت اللعبة". هذا فعل لمدة ثانية واحدة. استخدمه للأنشطة الطويلة: "كنت ألعب باللعبة".
هل يمكنك أن تكون مستكشفًا للطريق الطويل؟ أنت رائع في القصص الطويلة! هيا نلعب لعبة. فكر في الأمس. هل كان هناك شيء فعلته لفترة طويلة؟ قلها بـ "كان قد". "بالأمس، كنت ألعب بسياراتي. ثم أكلت الغداء". لقد أظهرت الفعل الطويل أولاً! إليك تحديًا أصعب. اشرح شعورًا ماضيًا. هل يمكنك أن تقول لماذا كنت نعسانًا أو جائعًا؟ "كنت نعسانًا لأنني كنت أركض طوال فترة ما بعد الظهر". "كانت يدي متسخة لأنني كنت أرسم بالطباشير". أنت تستخدم الزمن المستمر التام الماضي الذي يجب أن تعرفه لإعطاء الأسباب.
قائمتك الكبيرة التي تضم 40 فعلًا مستمرًا تامًا ماضيًا يجب معرفتها هل أنت مستعد لقائمة الطريق الطويل؟ إليك أربعون فعلًا رئيسيًا بصيغة "-ing" لهذا الزمن. استخدمها مع "كان قد". تدرب مع سلو-مو! اللعب، القفز، الركض، المشي، التسلق. الأكل، الشرب، المضغ، تناول الوجبات الخفيفة. النوم، الحلم، الراحة، القيلولة. الانتظار، الجلوس، الوقوف. العمل، المساعدة، المشاركة، البناء، الصنع. القراءة، الكتابة، الرسم، التلوين، الرسم، التعلم. التحدث، الغناء، الضحك، البكاء. الاستماع، المشاهدة، النظر. التفكير، التساؤل. السباحة، التأرجح، الانزلاق. المطر، الثلج، الإشراق، النفخ. الطهي، التنظيف، الغسيل، التنظيف بالفرشاة. النمو، الزراعة، الري. هذه هي الأفعال التي يجب أن تعرفها للزمن المستمر التام الماضي. إنها لأفعال طويلة جدًا.
شرح الرحلة الطويلة للماضي لقد فعلتها! أنت تعرف عن الزمن المستمر التام الماضي. إنه "الطريق الطويل، الطويل" للماضي. إنه يوضح فعلًا كان قيد التقدم لمدة قبل نقطة ماضية أخرى. غالبًا ما يعطي سببًا. أنت تعلم أنه يستخدم "كان قد" بالإضافة إلى "-ing". يمكنك اكتشاف فريق الكلمات الثلاث. أنت تعرف الصيغة البسيطة. يستخدم سلو-مو الكسلان ذلك لشرح أنشطته البطيئة جدًا والطويلة. الآن يمكنك ذلك أيضًا! يمكنك أن تروي قصصًا مذهلة عما كنت تفعله. يمكنك أن تشرح سبب كون الأشياء على هذا النحو. ستوضح كلماتك الرحلة الطويلة وراء لحظة ماضية.
إليك ما يمكنك تعلمه من مغامرة الطريق الطويل. ستعرف ما هو الزمن المستمر التام الماضي. ستفهم أنه يؤكد على المدة في الماضي. يمكنك سماع الكلمات "كان قد" التي تشير إليه. يمكنك استخدام صيغة "-ing" الصحيحة للأفعال. لديك قائمة كبيرة بكلمات الفعل ذات المدة الطويلة.
الآن، دعنا نقوم ببعض الممارسات الحياتية! مهمتك هي اليوم. فكر في شعورك في وقت سابق. هل يمكنك شرح ذلك بفعل طويل؟ أخبر شخصًا بالغًا: "كنت جائعًا لأنني كنت ألعب طوال الصباح. كان قميصي متسخًا لأنني كنت أرسم". لقد استخدمت للتو الزمن المستمر التام الماضي! استمر في استكشاف الطرق الطويلة لقصصك الماضية. استمتع، أيها المستكشف الصغير!