يتحدث زمن المضارع التام المستمر عن الأفعال التي بدأت في الماضي ولا تزال تحدث الآن. يستخدم "have been" أو "has been" مع فعل ينتهي بـ "-ing". كلمات مثل "have been playing" و"has been sleeping" و"have been waiting" و"has been crying" كلها أفعال في زمن المضارع التام المستمر. بالنسبة لطفل في السادسة من عمره، يساعده هذا الزمن على التحدث عن المدة التي كان يفعل فيها شيئًا ما. إن تعلم أكثر 70 فعلًا مستمرًا تامًا شيوعًا لطفل في السادسة من عمره يمنح الأطفال الأدوات اللازمة للتعبير عن المدة والإجراءات المستمرة. تربط هذه الكلمات الماضي بالحاضر بطريقة خاصة.
معنى المضارع التام المستمر يستخدم زمن المضارع التام المستمر في استخدامين رئيسيين. إنه يركز على مدة الفعل وعلى الإجراءات التي لا تزال جارية.
الأفعال التي بدأت في الماضي ولا تزال تحدث الآن. بدأ الفعل منذ بعض الوقت ويستمر في لحظة التحدث.
لقد كنت ألعب لمدة ساعة.
لقد كانت نائمة منذ الساعة السابعة.
كنا ننتظر الحافلة.
كانت تمطر طوال الصباح.
الأفعال التي توقفت مؤخرًا ولكن لها نتيجة حاضرة. انتهى الفعل للتو، ويمكننا أن نرى النتيجة.
لقد كنت تركض. (أنت تلهث الآن.)
لقد كان يبكي. (عيناه حمراء الآن.)
لقد كانوا يرسمون. (لديهم طلاء على ملابسهم الآن.)
للتأكيد على المدة التي كان فيها شيء ما يحدث. غالبًا ما نستخدم "for" و"since" مع هذا الزمن.
لقد كنت أتعلم اللغة الإنجليزية لمدة عامين.
لقد كانت تعيش هنا منذ ولادتها.
كنا نبني هذا الحصن منذ وقت الغداء.
لقد كان يشعر بالمرض منذ الأمس.
بالنسبة لطفل في السادسة من عمره، فإن المضارع التام المستمر هو طريقة أكثر تقدمًا للتحدث عن المدة التي كان يفعل فيها الأشياء. "لقد كنت أنتظر لفترة طويلة جدًا!" "لقد كنا نلعب طوال اليوم!"
عندما نتحدث عن أكثر 70 فعلًا مستمرًا تامًا شيوعًا لطفل في السادسة من عمره، فإننا نعني صيغ "have been/has been + -ing" من الأفعال التي يستخدمها الأطفال في أغلب الأحيان.
تصريف المضارع التام المستمر يتكون المضارع التام المستمر من الفعل المساعد "have" أو "has" والكلمة "been" والفعل الرئيسي مع "-ing".
بالنسبة لـ "I, You, We, They" نستخدم "have been + verb-ing".
لقد كنت ألعب.
لقد كنت تنتظر.
لقد كنا نعمل.
لقد كانوا يركضون.
بالنسبة لـ "He, She, It" نستخدم "has been + verb-ing".
لقد كان نائمًا.
لقد كانت تغني.
لقد كانت تمطر.
تستخدم الجمل المنفية "have not been" أو "has not been".
لم أكن ألعب.
لم تكن نائمة.
لم نكن ننتظر طويلاً.
لم يكونوا يساعدون.
تضع الأسئلة "have" أو "has" في البداية.
هل كنت تنتظر طويلاً؟
هل كانت نائمة؟
هل كانوا يلعبون؟
قواعد الإملاء لـ "-ing" هي نفسها بالنسبة للمضارع المستمر.
play → playing
run → running (تضاعف الحرف الأخير)
dance → dancing (احذف حرف e)
بالنسبة لطفل في السادسة من عمره، فإن أهم شيء هو تعلم نمط "have/has + been + -ing". سوف يتقنونه من خلال الممارسة.
أمثلة على زمن المضارع فيما يلي أمثلة على أفعال المضارع التام المستمر قيد التنفيذ. هذه هي أنواع الجمل التي يستخدمها الأطفال في السادسة من عمرهم كل يوم.
التحدث عن الأفعال التي لا تزال تحدث:
لقد كنت ألعب بسياراتي منذ الإفطار.
لقد كانت ترسم صورًا طوال فترة ما بعد الظهر.
كنا نبني برجًا عملاقًا.
لقد كانوا يركضون حول الفناء.
لقد كان يشاهد التلفزيون لمدة ساعة.
كانت الثلوج تتساقط منذ الليلة الماضية.
التحدث عن الأفعال ذات النتائج المرئية:
لقد كنت تبكي. عيناك حمراء.
لقد كان يأكل الشوكولاتة. وجهه فوضوي.
لقد كانت ترسم. يداها ملونة.
لقد كانوا يلعبون في الخارج. إنهم موحلون.
لقد كنت أمارس الرياضة. أنا أتعرق.
التحدث عن المدة الزمنية باستخدام "for" و"since":
لقد كنت أنتظر لمدة عشر دقائق.
لقد كانت نائمة منذ الساعة 8.
كنا نتعلم هذه الأغنية لمدة أسبوع.
لقد كان يشعر بتحسن منذ الأمس.
لقد كانوا أصدقاء لفترة طويلة.
الجمل المنفية:
لم أكن ألعب ألعاب الفيديو طوال اليوم.
لم تكن تشعر بتحسن.
لم نكن ننتظر طويلاً.
لم تمطر كثيرًا هذا الأسبوع.
أسئلة مع المضارع التام المستمر يساعد طرح الأسئلة في المضارع التام المستمر الأطفال على معرفة المدة التي استغرقتها الأشياء وما كان الناس يفعلونه.
تضع أسئلة "Yes/No" "have" أو "has" في البداية.
هل كنت تنتظر طويلاً؟
هل كان نائمًا؟
هل كانوا يلعبون في الخارج؟
هل كانت تمطر؟
تبدأ أسئلة "Wh-" بكلمة سؤال متبوعة بـ "have" أو "has".
ماذا كنت تفعل؟
إلى أين كانت تذهب؟
كم من الوقت كانوا ينتظرون؟
لماذا كان يبكي؟
مع من كنت تلعب؟
تطرح الأسئلة التي تتضمن "how long" عن المدة.
كم من الوقت وأنت تتعلم القراءة؟
كم من الوقت وهي نائمة؟
كم من الوقت وهم يبنون ذلك؟
فيما يلي بعض أمثلة الأسئلة التي يطرحها الأطفال كل يوم:
"ماذا كنت تصنع؟"
"كم من الوقت ونحن ننتظر؟"
"هل كانت تمطر في الخارج؟"
"لماذا كان الطفل يبكي؟"
"أين كنت تختبئ؟"
استخدامات أخرى للمضارع التام المستمر للمضارع التام المستمر العديد من الاستخدامات الهامة الأخرى في اللغة الإنجليزية. إن تعلم هذه الأشياء يساعد الأطفال على فهم لغة أكثر تعقيدًا.
للتعبير عن الغضب أو الإحباط بشأن موقف مستمر.
"شخص ما كان يأكل كعكي!"
"الكلب كان يحفر في الحديقة مرة أخرى!"
"لقد كنت تزعج أختك طوال الصباح!"
للتحدث عن الأنشطة العامة في فترة حديثة.
"لقد كنت أفكر فيما قلته."
"لقد كانت تتدرب على دروس البيانو الخاصة بها."
"كنا نخطط لمفاجأة لأبي."
للسؤال عما كان يفعله شخص ما مؤخرًا.
"ماذا كنت تفعل؟"
"لم أرَك منذ عصور! ماذا كنت تفعل؟"
مع "lately" و"recently".
"لقد كنت أشعر بالتعب مؤخرًا."
"لقد كانت تعمل بجد مؤخرًا."
"كنا نذهب إلى الحديقة كثيرًا مؤخرًا."
بالنسبة لطفل في السادسة من عمره، ستصبح هذه الاستخدامات أكثر طبيعية عندما يسمعون ويستخدمون المضارع التام المستمر في المحادثات اليومية.
الفئات أو القوائم: أكثر 70 فعلًا مستمرًا تامًا شيوعًا فيما يلي قائمة عملية بأكثر 70 فعلًا مستمرًا تامًا شيوعًا لطفل في السادسة من عمره. هذه هي صيغ "have been/has been + -ing" التي يستخدمها الأطفال في أغلب الأحيان.
اللعب والأنشطة (15 كلمة)
have been playing
have been running
have been jumping
have been hopping
have been skipping
have been climbing
have been swinging
have been sliding
have been hiding
have been seeking
have been building
have been drawing
have been painting
have been coloring
have been cutting
الروتين اليومي (10 كلمات) 16. have been eating 17. have been drinking 18. have been sleeping 19. have been resting 20. have been waking up 21. have been getting dressed 22. have been brushing teeth 23. have been washing hands 24. have been taking a bath 25. have been going to bed
التعلم والإبداع (10 كلمات) 26. have been reading 27. have been writing 28. have been counting 29. have been spelling 30. have been listening 31. have been watching 32. have been learning 33. have been practicing 34. have been making 35. have been helping
الطقس والطبيعة (5 كلمات) 36. have been raining 37. have been snowing 38. have been shining 39. have been blowing 40. have been growing
الانتظار والمدة (5 كلمات) 41. have been waiting 42. have been staying 43. have been keeping 44. have been lasting 45. have been continuing
المشاعر والحالات (10 كلمات) 46. have been feeling 47. have been wanting 48. have been needing 49. have been hoping 50. have been wishing 51. have been loving 52. have been hating 53. have been liking 54. have been enjoying 55. have been preferring
التحدث والتواصل (10 كلمات) 56. have been talking 57. have been speaking 58. have been telling 59. have been asking 60. have been answering 61. have been calling 62. have been shouting 63. have been whispering 64. have been singing 65. have been humming
الحركة والسفر (5 كلمات) 66. have been walking 67. have been driving 68. have been flying 69. have been swimming 70. have been riding
أمثلة من الحياة اليومية مع المضارع التام المستمر أفضل طريقة لتعليم المضارع التام المستمر هي استخدامه بشكل طبيعي في المحادثات اليومية. يتعلم الأطفال هذه الأفعال على أفضل وجه عندما يسمعونها في سياقها.
الروتين الصباحي: "لقد كنت نائمًا لفترة طويلة! لقد كنت أنتظرك لتستيقظ. أختك كانت تتناول الإفطار بالفعل. كنا نستعد للذهاب إلى المدرسة."
في وقت اللعب: "يا له من شيء! لقد كنت تبني هذا البرج لمدة ساعة. لقد كنت أشاهدك. كان صديقك يلعب بالسيارات. لقد كنا نستمتع كثيرًا."
عندما يصل شخص ما: "أين كنت؟ لقد كنت أبحث عنك! كانت أمي تتصل بك. كنا ننتظر لتناول الغداء."
في الحديقة: "لقد كنت تتأرجح لفترة طويلة! كانت تنزلق على الشريحة الكبيرة. لقد كانوا يركضون في كل مكان طوال الوقت. كانت الشمس مشرقة طوال اليوم."
عندما يكون هناك شيء فوضوي: "ماذا كنت تفعل؟ لقد كانت يداك ترسمان. لقد كنت تلعب في الوحل. كان شخص ما يأكل ملفات تعريف الارتباط هنا!"
في وقت النوم: "لقد كنت تلعب بجد اليوم. كنت أقرأ القصص لمدة نصف ساعة. كنت تتثاءب لفترة من الوقت. الآن كنت نائمًا لمدة عشر دقائق."
بطاقات تعليمية قابلة للطباعة للمضارع التام المستمر البطاقات التعليمية أداة رائعة لتعلم أفعال المضارع التام المستمر. يمكنك صنعها معًا، مما يجعل التعلم أكثر أهمية.
لصنع بطاقات تعليمية للمضارع التام المستمر، ستحتاج إلى بطاقات فهرسة أو ورق سميك وأقلام تحديد وأقلام تلوين. على جانب واحد من البطاقة، اكتب عبارة المضارع التام المستمر. على الجانب الآخر، ارسم صورة بسيطة توضح الفعل.
على سبيل المثال:
"have been playing" مع صورة لأطفال يلعبون
"has been sleeping" مع صورة لشخص نائم
"have been waiting" مع صورة لأشخاص ينتظرون
"has been raining" مع صورة للمطر
"have been building" مع صورة لبرج
فيما يلي بعض الطرق الممتعة لاستخدام بطاقاتك التعليمية:
بناء الجمل: اختر بطاقة واستخدمها في جملة حول المدة الزمنية. "لقد كنت ألعب لمدة ساعة." "لقد كانت نائمة منذ وقت النوم."
لعبة المطابقة: قم بعمل أزواج من البطاقات التي تعرض أفعالًا ذات صلة أو تتطابق مع الصور.
مثلها: اختر بطاقة وقم بتمثيل الفعل أثناء قول ما كنت تفعله. "لقد كنت أقفز!" (اقفز أثناء قولها)
السؤال والجواب: اختر بطاقة واطرح سؤالاً على طفلك. "ماذا كنت تفعل؟" يجيبون بالبطاقة. "لقد كنت أرسم."
لعبة المدة: أضف كلمات زمنية إلى البطاقات. "لقد كنت أنتظر لمدة عشر دقائق." "لقد كنا نلعب طوال الصباح."
أنشطة أو ألعاب التعلم الألعاب تجعل تعلم المضارع التام المستمر ممتعًا ولا يُنسى. فيما يلي بعض الألعاب التي يمكنك لعبها مع طفلك لممارسة هذه الأفعال الهامة.
لعبة "كم من الوقت": اسأل طفلك عن المدة التي كان يفعل فيها شيئًا ما. "كم من الوقت وأنت تلعب؟" "لقد كنت ألعب لمدة عشرين دقيقة!" "كم من الوقت والطفل نائم؟" "لقد كانت نائمة منذ الساعة 2."
لعبة "توقف للتو": قم بعمل فعل ثم توقف. اسأل طفلك عما كنت تفعله. (تظاهر بالقراءة) توقف. "ماذا كنت أفعل؟" "لقد كنت تقرأ!" (تظاهر بالركض في مكانك) توقف. "ماذا كنت أفعل؟" "لقد كنت تركض!"
لعبة التخمين: فكر في فعل وقدم أدلة باستخدام المضارع التام المستمر. "لقد كنت أفعل شيئًا ما. كنت أستخدم الورق والمقص. كنت أقص وألصق. ماذا كنت أصنع؟" يخمن طفلك.
لعبة اليوم المزدحم: تناوب في قول ما كنت تفعله طوال اليوم. "هذا الصباح كنت أنظف غرفتي. ثم كنت ألعب بألعابي. كنت أتناول الغداء. كنت أقرأ كتابًا."
لعبة "أين كنت؟": تظاهر بأنك كنت في مكان ما واجعل طفلك يخمن أين بناءً على ما كنت تفعله. "كنت أسبح وأرّش. أين كنت؟" "المسبح!" "كنت أتزحلق وأتأرجح." "الحديقة!"
لعبة "البحث عن المضارع التام المستمر في وقت القصة": عندما تقرأ القصص معًا، اجعل طفلك يرفع يده في كل مرة يسمع فيها المضارع التام المستمر. "كان الدب يسير في الغابة طوال اليوم. كان يبحث عن العسل. كان يشعر بالجوع الشديد." هذا يبني مهارات الاستماع.
لعبة المقابلة: تظاهر بأنك صحفي تجري مقابلة مع طفلك حول يومه. "إذن، ماذا كنت تفعل هذا الصباح؟" "كنت ألعب بسياراتي." "كم من الوقت وأنت تلعب؟" "لقد كنت ألعب لمدة ساعتين!"
لعبة "منذ ولفترة": تدرب على استخدام "since" و"for" مع المضارع التام المستمر. امنح طفلك بطاقة بها فعل واجعله يضع جملة مع "since" أو "for". "have been sleeping" → "I have been sleeping for eight hours." "have been living here" → "I have been living here since I was born."
باستخدام هذه الأمثلة والبطاقات التعليمية والألعاب، فإنك تساعد طفلك على إتقان أكثر 70 فعلًا مستمرًا تامًا شيوعًا لطفل في السادسة من عمره بطريقة طبيعية وممتعة. ستصبح صيغ "have been/has been + -ing" هذه جزءًا قيمًا من لغتهم. سوف يستخدمونها للتحدث عن المدة التي كانوا يفعلون فيها الأشياء، لشرح ما كانوا يفعلونه، ولربط الأفعال الماضية باللحظة الحاضرة. كل محادثة تمنحهم المزيد من الممارسة. سيكتسب طفلك الثقة وهو يتعلم استخدام هذا الزمن الأكثر تقدمًا بشكل صحيح. كلما سمعوا واستخدموا المضارع التام المستمر، كلما تدفقت هذه الكلمات بشكل طبيعي في حديثهم اليومي. سرعان ما سيخبرونك بكل شيء عن المدة التي كانوا ينتظرون فيها، وما كانوا يصنعونه، وأين كانوا يلعبون، وستسمع لغتهم وهي تنمو أكثر ثراءً ودقة.