ماذا يحدث للكرة؟ اكتشف 80 صيغة مجهول يجب إتقانها للأطفال بعمر 7 سنوات

ماذا يحدث للكرة؟ اكتشف 80 صيغة مجهول يجب إتقانها للأطفال بعمر 7 سنوات

ألعاب ممتعة + قصص شيقة = أطفال سعداء يتعلمون! حمّل الآن

مرحباً أيها المحقق اللغوي! في بعض الأحيان، لا يقع الضوء على الفاعل. في بعض الأحيان، يقع على ما يحدث. فكر في عرض سحري. يسحب الساحر أرنبًا من القبعة. نرى الأرنب يظهر! يحصل الأرنب على الاهتمام. صيغة المبني للمجهول مثل ذلك. إنها تسلط الضوء على متلقي الفعل. ينصب التركيز على ما حدث، وليس من فعل ذلك. "تم ركل الكرة." الكرة في دائرة الضوء. لا نرى الرامي. اليوم، سننظر إلى ثمانين جملة من هذا المنظور الخاص. دليلنا هو بيرسي باندا المبني للمجهول. إنه هادئ ومراقب. يحب أن يرى ما يحدث للأشياء. سيساعدنا في تحديد التركيز في المنزل وفي الملعب والمدرسة وفي الغابة. دعنا ننظر إلى الجانب الآخر من الفعل.

ما هو المبني للمجهول؟ المبني للمجهول هو عندما يتلقى الفاعل الفعل. الفاعل هو المتلقي. يحدث الفعل له. فكر في دائرة الضوء على المسرح. من في الضوء؟ ليس الممثل الذي يفعل شيئًا. الشيء الذي يتم فعله له. "تم أكل الكعكة." الكعكة (الفاعل) تتلقى الأكل. من أكلها؟ لا نعرف. الفاعل ليس النجم. الكعكة هي النجم. نستخدم صيغة من الفعل 'يكون' (أكون، يكون، يكونون، كان، كانوا) بالإضافة إلى فعل غالبًا ما ينتهي بـ -ed. "الباب مغلق." "تم التقاط الألعاب." "تشارك درسنا اليوم ثمانين مثالًا للمبني للمجهول يجب إتقانها لمساعدتك في تحديد المتلقي."

لماذا نستخدم هذا الضوء الخاص؟ يساعدنا المبني للمجهول على التركيز على النتيجة. يساعد أذنيك على الاستماع. في بعض الأحيان، يكون الفعل أكثر أهمية من الفاعل. "تحطمت نافذتي!" (نحن نهتم بالنافذة). يساعد فمك على التحدث. في بعض الأحيان، لا تعرف الفاعل. "تم تحريك دراجتي." (أنت لا تعرف من حركها). يساعد عينيك على القراءة. سترى ذلك في العلوم أو الأخبار. "ملئ الزجاج بالماء." يصف عملية. يساعد يدك على الكتابة. يمكنك كتابة قصص غامضة! "تم إخفاء الكنز منذ زمن طويل." يساعدك استخدام المبني للمجهول على التحكم في التركيز.

كيف يمكنك تحديد جملة المبني للمجهول؟ يعد العثور على المبني للمجهول لغزًا ممتعًا. ابحث عن هذه القرائن.

ابحث عن فعل 'يكون'. ابحث عن كلمات مثل 'يكون'، 'أكون'، 'يكونون'، 'كان'، أو 'كانوا'. هذه هي العلامة الأولى.

ابحث عن كلمة الفعل الرئيسية. غالبًا ما تنتهي بـ -ed. 'تم رسمها'، 'تم فتحها'، 'تم تنظيفها'. بعضها أشكال خاصة: 'صنع'، 'أكل'، 'أخذ'.

اسأل: "ماذا يفعل الفاعل؟" إذا لم يكن الفاعل يفعل الفعل، ولكنه يتلقى الفعل، فهو مبني للمجهول. الفاعل يجلس هناك فقط، ويتم فعل شيء له.

ابحث عن كلمة 'بواسطة'. غالبًا ما تخبرنا 'بواسطة' بالفاعل. "تم ركل الكرة من قبل الفتاة." لكن الفاعل ليس موجودًا دائمًا.

بيرسي يرينا. "تم تنظيف الغرفة." ابحث عن فعل 'يكون': 'كان'. ابحث عن الفعل: 'تم تنظيفها'. اسأل: ماذا تفعل الغرفة؟ لا شيء. تم تنظيف الغرفة. نعم، هذا هو المبني للمجهول.

ما هو النمط الهادئ؟ يحتوي بناء جملة المبني للمجهول على نمط. اتبع صيغة بيرسي الهادئة.

المتلقي + صيغة من 'يكون' + الفعل (في شكل خاص) + (بواسطة + الفاعل).

المتلقي: هذا هو الفاعل الجديد. يتلقى الفعل. "النافذة"، "الكعكات".

فعل 'يكون': يتطابق مع المتلقي. 'يكون/أكون/يكونون' الآن. 'كان/كانوا' للماضي. "النافذة تكون" "الكعكات كانت"

الفعل: استخدم اسم المفعول الماضي. بالنسبة للعديد من الأفعال، أضف -ed. 'تم رسمها'، 'تم فتحها'. بالنسبة للآخرين، يجب أن تعرف الشكل الخاص. 'أكل'، 'صنع'، 'أخذ'.

(بواسطة + الفاعل): هذا اختياري. استخدمه إذا كنت تعرف وتريد أن تقول من فعل ذلك. "أكلت الكعكات من قبل أخي."

إذن: "الكتاب مقروء." "تم إبعاد الألعاب." "تم رمي الكرة من قبلي."

دعنا نصلح بعض الأضواء المختلطة. في بعض الأحيان نستخدم المبني للمجهول عندما يكون المبني للمعلوم أكثر وضوحًا. دعنا نصلح ذلك.

الخلط الشائع هو نسيان فعل 'يكون'. "الكعكة أكلت." هذه ليست جملة كاملة. من أكل؟ لا، أكلت الكعكة. نحن بحاجة إلى المساعد. "أكلت الكعكة." أو "الكعكة تؤكل."

الخلط الآخر هو استخدام صيغة فعل 'يكون' الخاطئة. "الألعاب تكون بعيدة." الفاعل 'الألعاب' جمع. استخدم 'يكونون'. "الألعاب بعيدة." اجعل فعل 'يكون' يتطابق مع المتلقي.

أيضًا، استخدام المبني للمجهول عندما نعرف الفاعل. "تم ركل الكرة من قبلي." هذا جيد، لكنه ليس قويًا جدًا. بالنسبة لمعظم المحادثات، المبني للمعلوم أفضل. "ركلت الكرة." احفظ المبني للمجهول عندما لا يكون الفاعل مهمًا.

هل يمكنك أن تكون باحثًا عن التركيز؟ أنت محقق رائع! دعنا نلعب "ابحث عن المتلقي!" سأقول جملة. أنت تخبرني بالمتلقي والفعل. "تم رسم الصورة بواسطة سارة." المتلقي: الصورة. الفعل: رسمت. نعم! الآن، خذ هذه الجملة النشطة: "غسلت الأم السيارة." غير التركيز. اجعلها مبنية للمجهول. "تم غسل السيارة من قبل الأم." جيد! إليك مهمة أصعب. فكر في ثلاثة أشياء في غرفتك. قل ما تم فعله لهم اليوم. استخدم المبني للمجهول. "تم صنع سريري. تم تشغيل الضوء. تم إغلاق الباب." أنت تسلط الضوء على الأشياء الصحيحة.

معرض تركيز بيرسي: 80 جملة مبني للمجهول يجب إتقانها. هل أنت مستعد للنظر؟ إليك ثمانون جملة مبني للمجهول. جمعها بيرسي الباندا. يتم تجميعها حسب المشهد. تحتوي كل مجموعة على عشرين مثالاً. تذكر، يتلقى الفاعل الفعل. لا يظهر الفاعل دائمًا.

جمل التركيز على المنزل (20). السرير مرتب كل يوم. يتم طهي العشاء من قبل الأم. يتم إصلاح الدراجة من قبل الأب. يتم رسم صورة من قبل أختي. يتم تسليم البريد. يتم مطاردة اللعبة من قبل القط. يتم تناول الحبوب على الإفطار. نشاهد فيلمًا من قبلنا. يتم غسل الأيدي قبل العشاء. تغني أغنية من قبلها. يتم إعداد الطاولة من قبله. يشرب الحليب من قبل الطفل. تحكي الجدة قصة. يتم تنظيف الأسنان في الليل. يتم تنظيف الغرفة من قبلهم. أجيب على الهاتف من قبلي. يتم فتح الباب من قبل أخي. يتم بناء برج بالكتل. يتم تنظيف الأرضية بالمكنسة الكهربائية. تحب عائلتنا المنزل.

جمل التركيز على الملعب (20). يلعب الأطفال الألعاب. أتسلق القضبان المعلقة. تُدفع الأرجوحة من قبلها. يتم ركل الكرة من قبله. نجري في الحديقة. يستمتع الجميع بالزلاقة. تقفز الفتاة على الحبل. يتشارك الأصدقاء اللعبة. يُسمع الضحك في الملعب. يشرب الماء من الزجاجة. يرمي صديقي القرص الطائر. أمسك بالقرص الطائر. يتم الحفر في الرمال في صندوق الرمل. يعثر الطفل على الصخرة. يستمتع الجميع بالمرح. يتم سقي العشب بالمطر. تجلس الأم على المقعد. يفوز فريقنا باللعبة. يتم شرح القواعد. يزور الكثيرون الملعب.

جمل التركيز على المدرسة (20). يتم الكتابة على اللوحة. أرفع يدي. تسأل هي سؤالاً. يتم قراءة كتاب بصوت عالٍ. نتعلم أشياء جديدة. يقومون بتلوين الصورة. يتشارك صديقي قلم رصاص. يستمع الجميع إلى القصة. يدق الجرس لتناول الغداء. يتشكل خط عند الباب. يقدم المعلم المساعدة. ينتهي من الرياضيات. يكتب اسمي على الورقة. تغني المجموعة أغنية. تلعب لعبة للمرح. يزور المدير الغرفة. أحزم حقيبة الظهر. تحمل هي علبة الغداء. يتم فتح النافذة للهواء. تكتسب المعرفة كل يوم.

جمل التركيز على الطبيعة والحيوانات (20). يتم تدفئة الأرض بالشمس. تبني الطيور عشًا. يقفز الأرنب في الحديقة. تزور النحل الزهور. تزرع البذور في التربة. يملأ الماء الجدول. تهب الرياح الأوراق. تنسج العنكبوت شبكة. يأكل السنجاب الطعام. تشاهد القطة الطيور. تسبح الأسماك في البرك. أراقب الغيوم. يتسلق السناجب الأشجار. تحمل النمل الفتات. تنمو الزهور في الشمس. يتم سقي العشب بالمطر. يُرى الجمال في الطبيعة. تصنع النحل الخلية. يحفر الثعلب الوكر. يحمي الناس الغابة.

اختيار الضوء المناسب. لقد فعلتها! أنت الآن خبير في المبني للمجهول. أنت تعلم أن المبني للمجهول يسلط الضوء على المتلقي. ينصب التركيز على ما حدث. يستخدم فعل 'يكون' وكلمة فعل خاصة. بيرسي باندا المبني للمجهول فخور بك. الآن أنت تعرف متى تستخدم هذا المنظور الخاص. إنه جيد للغموض أو للعلوم أو عندما لا يُعرف الفاعل. المبني للمعلوم الخاص بك مخصص لعمل قوي وواضح. المبني للمجهول الخاص بك مخصص لتركيز مختلف.

إليك ما يمكنك تعلمه من مغامرة التركيز لدينا. ستعرف ما هو المبني للمجهول. ستعرف النمط: المتلقي + فعل يكون + الفعل. يمكنك تحديد المبني للمجهول في الجمل التي تقرأها. أنت تعرف متى تستخدمه. لديك معرض من ثمانين مثالًا للمبني للمجهول يجب إتقانها لرؤيتها.

الآن، دعنا نقوم ببعض الممارسة الحياتية! مهمتك هي اليوم. كن راويًا للغموض. انظر إلى شيء في منزلك. أخبر قصة قصيرة عنه باستخدام المبني للمجهول. "صنع هذا الكوب. تم شراؤه من متجر. يتم استخدامه كل يوم. تغسله الأم. أحبه." هل ترى كيف يبقى التركيز على الكوب؟ جربها مع لعبة. استمر في ممارسة الضوء الخاص بك. استمتع أيها المحقق اللغوي!