متى يجب أن تتعلم فعل شيء ما أو تتقنه في الحياة اليومية؟

متى يجب أن تتعلم فعل شيء ما أو تتقنه في الحياة اليومية؟

ألعاب ممتعة + قصص شيقة = أطفال سعداء يتعلمون! حمّل الآن

مقدمة ممتعة

في يوم السبت الماضي، شاهدت ميا شقيقها وهو يركب لوح التزلج. أرادت هي أيضًا أن تجرب. تعلمت كيف تدفع وتوازن. في البداية، تمايلت وسقطت. أصيبت ركبتيها بالخدوش. لاحقًا، تدربت ميا كل يوم. أتقنت القيام بحركات "أولي" و"فليبس". هلل أصدقاؤها عندما نجحت في الحركات. كان كل من التعلم والإتقان شعورًا جيدًا. لكن التعلم كان يتعلق بالبدء. كان الإتقان يتعلق بأن تصبح رائعًا. دعنا نستكشف الفرق.

تحليل الكلمات

المبدأ الأساسي

نحن نرفض تعريفات القواميس المملة. نستخدم الصور في ذهنك. نضيف وظائف وخطافات للذاكرة. هذا يساعدك على التذكر إلى الأبد.

تعلم أن تفعل

الصورة: تخيل أنك تجلس على دراجة لأول مرة. تتصارع قدماك للدواسة. هذا هو تعلم أن تفعل. إنه يعني اكتساب مهارة أساسية من خلال الممارسة.

الوظيفة: إنها للمراحل الأولية. مثل تعلم ربط أربطة الحذاء. أو تعلم تهجئة كلمات جديدة.

الوصف الحسي: تشعر بحركات محرجة. تسمع الأخطاء تحدث. يعمل عقلك بجد.

مرساة الذاكرة: طفل لديه عجلات تدريب على دراجة. هل ترى القبضة غير المؤكدة؟ هذا هو تعلم أن تفعل.

إتقان أن تفعل

الصورة: فكر في عازف بيانو يعزف أغنية صعبة بشكل مثالي. تتحرك الأصابع بسلاسة. هذا هو إتقان أن تفعل. إنه يعني تحقيق السيطرة الكاملة والتميز.

الوظيفة: إنها للمستويات الخبيرة. مثل إتقان مفهوم رياضي. أو إتقان روتين رقص.

الوصف الحسي: تشعر بالتدفق الواثق. تسمع التنفيذ الخالي من العيوب. يتحرك جسمك تلقائيًا.

مرساة الذاكرة: حزام أسود في الكاراتيه يكسر الألواح. هل ترى القوة والدقة؟ هذا هو إتقان أن تفعل.

مقارنة متقدمة

التعلم هو خط البداية. الإتقان هو خط النهاية. التعلم يبني الأساس. الإتقان يبني الخبرة. استخدم التعلم للمحاولات الأولى. استخدم الإتقان للأداء المصقول.

مقارنة المشهد

المشهد الأول يحدث في المدرسة. يتعلم ليو كتابة الأحرف المتصلة. يتتبع الخطوط ببطء. يوجهه معلمه. يشعر بالفخر بالحلقات الفوضوية. هذا هو تعلم أن تفعل - اكتساب الأساسيات.

المشهد الثاني يجري في المنزل. تعلمت إيما العزف على البيانو لسنوات. تتقن عزف قطعة بيتهوفن سريعة. ترقص أصابعها بشكل مثالي. يصفق الجمهور بصوت عالٍ. هذا هو إتقان أن تفعل - الوصول إلى التميز.

المشهد الثالث يحدث في حديقة التزلج. يتعلم بن كيفية الهبوط على منحدر. يسقط عدة مرات. لاحقًا، يتقن طحن القضبان بسلاسة. لوحه لا ينزلق أبدًا. لاحظ التحول. التعلم يحاول. الإتقان يتألق.

تذكير عميق بالمزالق

الخطأ الأول هو قول "لقد أتقنت ربط حذائي بالأمس". لماذا خطأ؟ ربط الحذاء يحتاج إلى التعلم أولاً. يشير الإتقان إلى سنوات من الإتقان. نتيجة مضحكة؟ يتوقع منك الأصدقاء أن تعلم فصلًا دراسيًا رئيسيًا. العبارة الصحيحة هي تعلم ربط حذائك. حيلة الذاكرة: التعلم للمبتدئين.

الخطأ الثاني هو قول "لقد تعلمت حل مكعب روبيك معصوب العينين". لماذا خطأ؟ حل المكعب معصوب العينين هو إتقان. التعلم هو الحل الأساسي. نتيجة مضحكة؟ يعتقد الناس أنك عبقري بين عشية وضحاها. العبارة الصحيحة هي إتقان حل المكعب معصوب العينين. حيلة الذاكرة: الإتقان للخبراء.

الخطأ الثالث هو قول "لقد أتقنت ركوب الدراجة اليوم". لماذا خطأ؟ يستغرق ركوب الدراجة أسابيع للتعلم. يشمل الإتقان الحيل. نتيجة مضحكة؟ يطلب الجيران توقيعك. العبارة الصحيحة هي تعلم ركوب الدراجة. حيلة الذاكرة: التعلم للنجاح الأول.

الخطأ الرابع هو قول "لقد تعلمت خبز كعكة مثل المحترفين". لماذا خطأ؟ الخبز مثل المحترفين هو إتقان. التعلم هو اتباع وصفة بسيطة. نتيجة مضحكة؟ تتوقع الجدة حلوى من فئة الخمس نجوم. العبارة الصحيحة هي إتقان خبز الكعك المعقد. حيلة الذاكرة: الإتقان للمستوى الاحترافي.

تمارين تفاعلية

اقرأ كل جملة. اختر تعلم أو إتقان.

أنا ___ أن أسبح بدون عوامات. (تعلم/إتقان)

هي ___ تعزف منفرداً على الجيتار بشكل مثالي. (تعلم/إتقان)

نحن ___ لبرمجة ألعاب بسيطة. (تعلم/إتقان)

هو ___ التحدث بثلاث لغات بطلاقة. (تعلم/إتقان)

هم ___ لبناء روبوت من الصفر. (تعلم/إتقان)

تصرف مع صديق. استخدم العبارات.

المشهد أ: المرحلة المبتدئة

أ: أحاول ___ هذه الحيلة الجديدة على لوح التزلج.

ب: استمر في التدرب، ستنجح.

المشهد ب: المرحلة الخبيرة

أ: لقد ___ هذه الحيلة السحرية بعد أشهر.

ب: أرني مرة أخرى، تبدو مذهلة.

اكتشف الخطأ

أي جملة تبدو غريبة؟ اشرح لماذا.

الجملة: لقد أتقنت العد إلى عشرة.

السبب: العد إلى عشرة هو تعلم أساسي. استخدم تعلم بدلاً من ذلك.

الجملة: لقد تعلمت إجراء جراحة القلب.

السبب: تتطلب جراحة القلب الإتقان. استخدم إتقان بدلاً من ذلك.

الجملة: لقد أتقنا ركوب الدراجات ثلاثية العجلات.

السبب: الدراجات ثلاثية العجلات للتعلم. استخدم تعلم بدلاً من ذلك.

إنشاء جمل

استخدم العبارتين.

تعلم أن تفعل: أتعلم أن ألاعب ثلاث كرات.

إتقان أن تفعل: أتقنت ملاعبة خمس كرات.

تحدي إضافي

لقد بدأت للتو دروس البيانو. هل تتعلم أو تتقن الأغاني؟ الإجابة: تعلم. أنت في البداية.

وقت القافية

تعلمها أولاً، أتقنها على أفضل وجه.

يبدأ المرء ببطء، ويجتاز الآخر الاختبار.

مهارة جديدة؟ اختر تعلم.

أعلى مستوى؟ إتقان لكسب.

مهمة الواجب المنزلي

اختر نشاطًا واحدًا. أكمله هذا الأسبوع. شاركه مع العائلة.

الخيار الأول: دفتر الملاحظات الملاحظة. احصل على دفتر ملاحظات صغير. ارسم ثلاث صور. اكتب جملة تحت كل منها.

الصورة الأولى: تتعلم شيئًا ما. الجملة: تعلمت أن أصفر بالأمس.

الصورة الثانية: تتقن شيئًا ما. الجملة: أتقنت القضبان في المدرسة.

الصورة الثالثة: تتعلم شيئًا آخر. الجملة: تعلمت طي ملابسي.

أظهر دفتر ملاحظاتك لأحد الوالدين. اشرح الاختلافات.

الخيار الثاني: لعب الأدوار. مع أحد الوالدين، قم بتمثيل اللحظات. استخدم العبارات بشكل صحيح.

أنت: أمي، سأتعلم صنع البيض المخفوق.

الأب: جيد، سأشرف على الموقد.

أنت: أبي، لقد أتقنت مستوى لعبة الفيديو هذا.

الأب: أرني استراتيجيتك الفائزة.

تدرب حتى يصبح الأمر طبيعيًا.

الخيار الثالث: وقت المشاركة. غدًا في المدرسة، أخبر صديقًا. صف تعلمًا واحدًا وإتقانًا واحدًا. قل: بالأمس تعلمت الغوص. أتقنت العجلات. اسأل صديقك عنهم.

ممارسة الحياة

تحدي الأسبوع: جرب مهمة واحدة. أكملها في غضون سبعة أيام. شارك نجاحك.

المهمة الأولى: سجل الملاحظة. لمدة ثلاثة أيام، لاحظ لحظات التعلم والإتقان. ارسم أيقونات.

اليوم الأول: تعلم رسم قطة. ارسم أيقونة قلم رصاص.

اليوم الثاني: أتقن العجلة. ارسم أيقونة لاعب جمباز.

اليوم الثالث: تعلم استخدام عيدان تناول الطعام. ارسم أيقونة شوكة.

أظهر سجلّك لمعلمك. ضعه على حائط الفصل.

المهمة الثانية: عرض الحركة. استخدم العبارتين في الإجراءات الحقيقية.

الخطوة الأولى: حاول اكتساب مهارة جديدة. قل: أتعلم هذه الخطوة اليوم.

الخطوة الثانية: قم بمهارة مصقولة. قل: أتقنت هذا الروتين الآن.

أظهر لأحد الإخوة. اشرح الفرق.

المهمة الثالثة: المهمة الاجتماعية. استخدم العبارات مع الآخرين.

تعلم المصافحة السرية لصديق. قل: لقد تعلمت مصافحتك الرائعة!

أتقن حيلة اليويو لزميل الدراسة. قل: لقد أتقنت حيلتك، شاهد!

سجل رسالة صوتية قصيرة. أرسلها إلى معلمك.

المهمة الرابعة: القصة الإبداعية. اكتب قصة قصيرة. قم بتضمين كلتا العبارتين.

العنوان: النينجا الصغير.

القصة: تعلمت ركل هدف. ثم أتقنت كسر لوح. يا لها من رحلة!

شارك قصتك في الفصل.

تذكر، الممارسة تجعل الإتقان. استخدم هذه العبارات كثيرًا. قريبًا ستشعر بأنها سهلة.