مقدمة ممتعة
في الربيع الماضي، ذهبت ميا وليو في رحلة. ركبت ميا دراجتها إلى المكتبة. قامت بالدواسة بسرعة وابتسمت. قالت إنها كانت تصل لاستعارة الكتب. تسلق ليو التل الكبير خلف المدرسة. كان يلهث ويتنفس صعودًا. قال إنه كان يصل للمس القمة. كلاهما يعني الوصول إلى مكان ما. وصلت ميا بسهولة. وصل ليو بجهد. شاهد الأب. شرح الفرق الكبير. الوصول سهل وسلس. الوصول صعب وانتصاري. فهمت ميا الآن. قفزت إلى الملعب.
شعرت ميا بالفخر بركوبها السريع. رفرفت أشرطة خوذتها. شعر ليو بالقوة من التسلق. أومأ الأب ببطء. قال إن الوصول يشبه الانزلاق إلى القاعدة الرئيسية. الوصول يشبه تسلق قمة جبل. شعرت ميا بالذكاء. بدأت في التخطيط لمخطط رحلتها الخاص. رسمت دراجة للوصول. رسمت علمًا للوصول.
في وقت لاحق، ذهبوا إلى حديقة الحيوان. وصلت ميا إلى قفص القرد. وصل ليو لإطعام الزرافة. كلاهما كان ممتعًا. أحبت ميا الوصول البسيط. أحب ليو الإنجازات الكبيرة. ابتسم الأب وقال كلاهما مهم. الوصول يوصلك إلى هناك. الوصول يجعلك تشعر بالروعة.
تحليل الكلمات
المبدأ الأساسي
نحن نرفض تعريفات القواميس المملة. نستخدم الصور في ذهنك. نضيف وظائف وخطافات للذاكرة. هذا يساعدك على التذكر إلى الأبد.
الوصول للقيام
الصورة: تخيل أنك تصل إلى فصلك الدراسي. تدخل وتجلس. هذا هو الوصول للقيام. وهذا يعني القيام بشيء ما مع إنجاز لطيف.
الوظيفة: إنها للإجراءات ذات النهايات السهلة. مثل الوصول لتناول الغداء. أو الوصول لمشاهدة فيلم.
الوصف الحسي: تشعر بالارتياح عندما تتوقف. تسمع أصواتًا مألوفة من حولك. يسترخي جسمك على كرسي.
مرساة الذاكرة: طفل يضع حقيبة ظهر على الأرض. هل ترى الابتسامة الهادئة؟ هذا هو الوصول للقيام.
الوصول للقيام
الصورة: فكر في الوصول للإمساك بالرف العلوي. أنت تتمدد على أطراف أصابعك. هذا هو الوصول للقيام. وهذا يعني القيام بشيء ما بجهد شاق.
الوظيفة: إنها للإجراءات ذات الأهداف الصعبة. مثل الوصول لحل لغز. أو الوصول للفوز بسباق.
الوصف الحسي: تشعر بأن عضلاتك تتوتر صعودًا. تسمع أنفاسك تثقل. أطراف أصابعك تشتعل بالجهد.
مرساة الذاكرة: طفل يقفز للمس فرع مرتفع. هل ترى العيون المصممة؟ هذا هو الوصول للقيام.
مقارنة متقدمة
الوصول سلس وبسيط. الوصول صعب ومكتسب. الوصول يحتاج إلى القليل من العمل. الوصول يحتاج إلى جهد كبير. استخدم الوصول للنهايات السهلة. استخدم الوصول للانتصارات الصعبة. الوصول يشبه الانحدار إلى أسفل. الوصول يشبه الدواسة صعودًا.
مقارنة المشهد
يحدث المشهد الأول في المدرسة. تصل ميا إلى غرفة الفن. تفتح الباب بهدوء. تقول أنا أصل لرسم صورة. هذا هو الوصول للقيام - دخول سلس. تجد حاملها. تخلط الألوان بسعادة.
يحدث المشهد الثاني في الحديقة. يصل ليو إلى قمة الملعب. يسحب نفسه على القضبان. يقول أنا أصل لرنين الجرس. هذا هو الوصول للقيام - تسلق صعب. يئن ويتمدد. يرن أخيرًا بصوت عالٍ.
يحدث المشهد الثالث في المنزل. يصل بن إلى مائدة العشاء. ينزلق إلى كرسيه. تصل ميا لإيقاف المنبه. تقف على سريرها. لاحظ التحول. الوصول هو الاستقرار الهادئ. الوصول هو السعي النشط. يبدأ بن في الأكل. تحتفل ميا بإسكات الضوضاء.
ملخص الدليل
الوصول يشبه الطفو على سحابة. الوصول يشبه تسلق سلم. اختر الوصول للتوقفات السهلة. اختر الوصول للأهداف الصعبة. كلاهما يوصلك إلى الأماكن.
المزالق تذكير عميق
الخطأ الأول
قولي أنا أصل للمشي إلى منزلي. لماذا خطأ؟ المشي إلى الداخل هو وصول سهل. الوصول هو الكثير من العمل. نتيجة مضحكة؟ تعتقد العائلة أنك تسلقت السطح. العبارة الصحيحة: أنا أصل للمشي إلى منزلي. حيلة الذاكرة: المدخلات السهلة تحتاج إلى الوصول.
الخطأ الثاني
قولي أنا أصل لإنهاء الماراثون. لماذا خطأ؟ الماراثون يحتاج إلى وصول صعب. الوصول ناعم جدًا. نتيجة مضحكة؟ تتوقف في منتصف الطريق وتأخذ قيلولة. العبارة الصحيحة: أنا أصل لإنهاء الماراثون. حيلة الذاكرة: الجهود الصعبة تحتاج إلى الوصول.
الخطأ الثالث
قولي أنا أصل للحصول على قلمي الرصاص. لماذا خطأ؟ القلم الرصاص موجود هناك. الوصول غير ضروري. نتيجة مضحكة؟ تقفز بشكل كبير من أجل لا شيء. العبارة الصحيحة: أنا أصل للحصول على قلمي الرصاص. حيلة الذاكرة: عمليات الالتقاط البسيطة تحتاج إلى الوصول.
الخطأ الرابع
قولي أنا أصل لحل اللغز. لماذا خطأ؟ اللغز يحتاج إلى وصول عميق. الوصول سطحي جدًا. نتيجة مضحكة؟ تخمن الإجابة بشكل عشوائي. العبارة الصحيحة: أنا أصل لحل اللغز. حيلة الذاكرة: التحديات الذكية تحتاج إلى الوصول.
الخطأ الخامس
قولي أنا أصل للجلوس على الأريكة. لماذا خطأ؟ الأريكة مريحة للوصول. الوصول أمر سخيف. نتيجة مضحكة؟ تقفز مثل البطل الخارق. العبارة الصحيحة: أنا أصل للجلوس على الأريكة. حيلة الذاكرة: الجلوس المريح يحتاج إلى الوصول.
الخطأ السادس
قولي أنا أصل لتسلق جبل إفرست. لماذا خطأ؟ إفرست يحتاج إلى وصول شديد. الوصول مستحيل. نتيجة مضحكة؟ تعتقد أنك تستطيع الانتقال الآني. العبارة الصحيحة: أنا أصل لتسلق جبل إفرست. حيلة الذاكرة: الأعمال العملاقة تحتاج إلى الوصول.
تمارين تفاعلية
حوار صغير
أ: أنا أصل للانضمام إلى النزهة. ب: احصل على شطيرة واجلس. أ: أنا أصل لربط وقتي القياسي. ب: ادفع بقوة أكبر واركض بشكل أسرع.
حوار صغير اثنان
أ: أنا أصل لحفل عيد الميلاد. ب: غن بصوت عالٍ وتناول الكعك. أ: أنا أصل لفتح المستوى السري. ب: اجمع كل العملات الذهبية.
مسرح صغير
أ: (فتح الباب) أنا أصل إلى الفصل. ب: علق معطفك على الخطاف. أ: (التمدد عاليًا) أنا أصل للمس السقف. ب: اقفز ثلاث مرات وحاول مرة أخرى.
مسرح صغير اثنان
أ: (الجلوس) أنا أصل لتناول الحساء. ب: انفخ عليه حتى يبرد. أ: (الوقوف طويلًا) أنا أصل لتحطيم الرقم القياسي. ب: ركز واضغط على الأزرار بسرعة.
اكتشف الخطأ
أي جملة تبدو غريبة؟ اشرح السبب.
كنت أصل للدخول إلى غرفة نومي. دخول غرفة النوم هو الوصول. استخدم الوصول بدلاً من ذلك.
كنت أصل للفوز بمسابقة الإملاء. مسابقة الإملاء تحتاج إلى الوصول. استخدم الوصول بدلاً من ذلك.
كنت أصل لالتقاط لعبتي. التقاط اللعبة هو الوصول. استخدم الوصول بدلاً من ذلك.
كنت أصل للتنزه في جراند كانيون. جراند كانيون تحتاج إلى الوصول. استخدم الوصول بدلاً من ذلك.
إنشاء جمل
استخدم كلتا العبارتين.
الوصول للقيام: أنا أصل لمشاهدة مسرحية المدرسة. الوصول للقيام: أنا أصل لإنهاء مشروعي العلمي.
الوصول للقيام: أنا أصل لمقابلة صديقي. الوصول للقيام: أنا أصل لتعلم لغة جديدة.
تحدي إضافي
أنت تمشي إلى محطة الحافلات. الوصول أم الوصول؟ الإجابة: الوصول. إنه سهل.
قافية الملخص
الوصول ينزلق، الوصول يتسلق. أحدهما يأخذ أقل، والآخر يأخذ تسلق. توقف سهل؟ الوصول، انزلق. هدف صعب؟ الوصول، خطوة. كلاهما يوصلك إلى حيث تحتاج. اعرف أيهما هو الفعل.
مهمة الواجب المنزلي
الخيار الأول
دفتر الملاحظات الملاحظة. احصل على دفتر ملاحظات صغير. ارسم ثلاث صور. اكتب جملة أسفل كل منها.
الصورة الأولى: تشعر بالوصول. الجملة: كنت أصل إلى ملعب كرة القدم. الصورة الثانية: تشعر بالوصول. الجملة: كنت أصل لالتقاط الكرة العالية. الصورة الثالثة: تشعر بالوصول. الجملة: كنت أصل إلى غرفة الغداء.
أظهر دفتر ملاحظاتك لأحد الوالدين. اشرح الاختلافات. تحدث عن مدى هدوء الوصول. تحدث عن مدى قوة الوصول.
الخيار الثاني
لعب الأدوار. مع أحد الوالدين، قم بتمثيل اللحظات. استخدم العبارات بشكل صحيح.
أنت: أمي، أنا أصل للمساعدة في العشاء. الأب: ضع المائدة بالشوكات. أنت: أبي، أنا أصل للتغلب على رقمي القياسي القديم. الأب: تدرب على المستوى الصعب مرة أخرى.
تدرب حتى يصبح الأمر طبيعيًا. قم بتبديل الأدوار في بعض الأحيان. دع الأب يصل إليك.
الخيار الثالث
وقت المشاركة. غدًا في المدرسة، أخبر صديقًا. صف وصولًا واحدًا ووصولًا واحدًا. قل: بالأمس كنت أصل إلى المكتبة. كنت أصل لحل مسألة الرياضيات. اسأل صديقك عن أمثلتهم. استمع بعناية إلى أمثلتهم.
ممارسة الحياة
تحدي الأسبوع
جرب مهمة واحدة. أكمل في غضون سبعة أيام. شارك نجاحك.
المهمة الأولى
سجل الملاحظة. لمدة ثلاثة أيام، لاحظ لحظات الوصول والوصول. ارسم أيقونات.
اليوم الأول: لحظة الوصول. ارسم طفلاً يدخل غرفة. اليوم الثاني: لحظة الوصول. ارسم طفلاً يمتد إلى رف. اليوم الثالث: لحظة الوصول. ارسم طفلاً ينضم إلى لعبة.
أظهر سجلّك لمعلمك. ضعه على حائط الفصل. اشرح سبب أهمية كل لحظة.
المهمة الثانية
عرض الحركة. استخدم كلتا العبارتين في الإجراءات الحقيقية.
الخطوة الأولى: أظهر الوصول بالجلوس بشكل مريح. قل: أنا أصل لفعل هذا. الخطوة الثانية: أظهر الوصول بالقفز للمس شيء مرتفع. قل: أنا أصل لفعل ذلك.
تظاهر لأحد الإخوة. اشرح الفرق. اسألهم عن أي منهما كان أكثر إثارة.
المهمة الثالثة
المهمة الاجتماعية. استخدم العبارات مع الآخرين.
اشعر بالوصول لمساعدة صديق. قل: أنا أصل للانضمام إلى لعبتك. اشعر بالوصول لمساعدة صديق. قل: أنا أصل لمساعدتك في إنهاء عملك.
سجل رسالة صوتية قصيرة. أرسلها إلى معلمك. صف كيف شعرت.
المهمة الرابعة
قصة إبداعية. اكتب حكاية قصيرة. قم بتضمين كلتا العبارتين.
العنوان: البحث عن الكنز.
القصة: كنت أصل إلى الشاطئ لأبدأ البحث. ثم كنت أصل لالتقاط الصندوق المخفي. كلاهما جعل اليوم مغامرًا.
شارك قصتك في الفصل. اقرأها بصوت عالٍ مع التعبير.
تذكر، الممارسة تجعلها مثالية. استخدم هذه العبارات غالبًا. قريبًا ستشعر بالسهولة. ستعرف بالضبط متى تصل ومتى تصل.