ما هذه الحالة؟
في بعض الأحيان يجتمع حرفان ساكنان معًا في بداية الكلمة. يمزجان أصواتهما. تسمع كليهما، لكنهما يتدفقان معًا. تعتبر مزيج S شائعة: sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw. لكل مزيج صوته الخاص.
تمنح قائمة الكلمات التي تبدأ بحرف S الأطفال ممارسة لهذه المجموعات الصوتية الهامة. تساعد كلمات مثل scooter و skip و slide و smile و snake و spoon و stop و swing الأطفال على تعلم نطق وقراءة هذه المجموعات.
تحدث هذه الحالة أثناء وقت القراءة، وأثناء ممارسة الكلام، وعند تعلم كلمات جديدة. تظهر مزيج S في العديد من الكلمات الشائعة. يساعد تعلمها الأطفال على القراءة بطلاقة أكبر والتحدث بوضوح أكبر.
تتعلم هذه المجموعات بشكل أفضل من خلال الممارسة المرحة. الألعاب والأغاني وقوائم الكلمات تجعل الأنماط تلتصق. باستخدام مزيج S، يتعلم طفلك أن الحروف يمكن أن تعمل معًا.
عبارات إنجليزية رئيسية لهذه الحالة استخدم عبارات لتقديم المزيج. "S و c معًا يصنعان صوت 'sc'. مثل في scooter." "S و l يصنعان 'sl'. مثل في slide."
استخدم عبارات للنطق. "دعنا نقول الأصوات معًا. Sss-lll-ide. Slide." "يمتزج s و l معًا. استمع: sl."
استخدم عبارات للمقارنة. "Scooter تبدأ بـ sc. هل يمكنك سماع الصوتين؟ Sss-cch." "Slide تبدأ بـ sl. Sss-lll."
استخدم عبارات للعثور على المزيج. "هل يمكنك العثور على كلمة تبدأ بـ sn؟" "Snake تبدأ بـ sn. جيد." "ماذا عن sp؟ Spoon تبدأ بـ sp."
استخدم عبارات للقراءة. "لقد قرأت كلمة بمزيج s. عمل جيد." "دعنا نتدرب على مزيج s لدينا. Sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw."
محادثات بسيطة للأطفال الحوار 1: تقديم Sc الأب: "دعنا نتعلم صوتًا جديدًا. S و c معًا يصنعان 'sc'. هل يمكنك أن تقول sc؟" الطفل: "Sc." الأب: "جيد. Sc مثل في scooter. Scooter. ما الكلمة التي تبدأ بـ sc؟" الطفل: "Scarf." الأب: "نعم، scarf تبدأ بـ sc. عمل جيد."
يقدم هذا الحوار مزيجًا واحدًا. الأب يمثل. الطفل يكرر. يفكر الطفل في كلمة أخرى. التعلم نشط.
الحوار 2: ممارسة Sl الأب: "بأي صوت تبدأ slide؟" الطفل: "S... l... slide." الأب: "نعم، sl. يمتزج S و l معًا. قل sl." الطفل: "Sl." الأب: "جيد. هل يمكنك التفكير في كلمة أخرى تبدأ بـ sl؟" الطفل: "Sleep." الأب: "نعم، sleep تبدأ بـ sl. Sl-ee-p."
يمارس هذا الحوار المزيج. يحدد الطفل المزيج. يعطي الطفل مثالاً آخر. يؤكد الأب. يصبح المزيج مألوفًا.
الحوار 3: قراءة مزيج S الأب: "دعنا نقرأ هذه الكلمات. Scarf, skip, slide, smile, snake, spoon, stop, swing." الطفل: "Scarf. Skip. Slide. Smile. Snake. Spoon. Stop. Swing." الأب: "لقد قرأت جميع كلمات مزيج s. عمل جيد. لقد قلت المزيج بوضوح."
يمارس هذا الحوار القراءة. يقرأ الطفل قائمة. الأب يثني. يسمع الطفل المزيج. الممارسة تبني الطلاقة.
المفردات التي يجب أن تعرفها Scooter هي لعبة ذات عجلتين. تبدأ بـ sc. يمكنك أن تقول "أنا أركب scooter الخاصة بي". هذه كلمة ممتعة.
Skip تعني القفز أو عدم فعل شيء ما. تبدأ بـ sk. يمكنك أن تقول "دعنا نقفز على الرصيف". هذه الكلمة لها معنيان.
Slide هي لعبة في الملعب أو التحرك بسلاسة. تبدأ بـ sl. يمكنك أن تقول "انزل من slide". الأطفال يحبون هذه الكلمة.
Smile هو ما تفعله عندما تكون سعيدًا. تبدأ بـ sm. يمكنك أن تقول "أعطني ابتسامة كبيرة". هذه الكلمة إيجابية.
Snake هي حيوان طويل بدون أرجل. تبدأ بـ sn. يمكنك أن تقول "الثعبان طويل". هذه الكلمة شائعة في القصص.
Spoon هي ما تأكل به الحساء. تبدأ بـ sp. يمكنك أن تقول "استخدم ملعقتك". هذه كلمة يومية.
Stop تعني عدم الذهاب. تبدأ بـ st. يمكنك أن تقول "ستتوقف السيارة". هذه الكلمة مهمة للسلامة.
Swing هو ما تفعله في الملعب. تبدأ بـ sw. يمكنك أن تقول "ادفعني على swing". هذه الكلمة ممتعة.
كيفية استخدام هذه العبارات بشكل طبيعي استخدم نبرة واضحة وصبورة. يمكن أن تكون المجموعات صعبة. يحتاج طفلك إلى سماع الصوتين بوضوح. قلهم ببطء في البداية. "Sss-lll-ide." ثم أسرع.
قل العبارات أثناء اللعب. "دعنا ننزل على slide. Slide تبدأ بـ sl." وقت اللعب هو وقت طبيعي للكلمات.
تدرب على مزيج واحد في كل مرة. Sc في يوم واحد. Sl في يوم آخر. أتقن واحدة قبل إضافة أخرى. الكثير من المجموعات في وقت واحد أمر مربك.
دع طفلك يسمع المجموعات في كلامك. عندما تقول "stop"، أكد على st. "Sss-tttop." يتعلم طفلك بالاستماع.
أثنِ على الجهد. "لقد قلت sn في snake. عمل جيد." يعزز الثناء المحدد التعلم.
الأخطاء الشائعة التي يجب تجنبها أحد الأخطاء هو إضافة حرف علة بين الأصوات. "Suh-lide" بدلاً من "slide". قم بتمثيل المزيج النقي. "Sss-lll-ide." لا يوجد حرف علة بينهما.
خطأ آخر هو التسرع. تستغرق المجموعات وقتًا لإتقانها. كن صبورًا. دع طفلك يتدرب بوتيرته الخاصة. تأتي السرعة مع الممارسة.
قد يخلط بعض الأطفال بين المجموعات. قد يقولون "sc" بدلاً من "sk". صحح بلطف. "هذه الكلمة تبدأ بـ sk. استمع: sk-ip. Skip." قم بتمثيل الصوت الصحيح.
تجنب استخدام أوراق العمل فقط. لأوراق العمل مكان. لكن الأطفال بحاجة إلى سماع المجموعات، وقول المجموعات، ورؤية المجموعات في كلمات حقيقية. استخدم الكتب والألعاب والمحادثة.
نصائح للآباء وأفكار الممارسة استخدم مرآة. راقب فمك عندما تقول المجموعات. دع طفلك يشاهد. ثم دعه يشاهد نفسه. تساعد رؤية الفم على النطق.
اصنع كتابًا للمزيج. كل صفحة هي مزيج واحد. "كلمات Sc: scooter, scarf, school." يرسم طفلك الصور. الكتاب مرجع.
العب بينغو المزيج. اصنع بطاقات بكلمات المزيج: sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw. اتصل بكلمة. يجدها طفلك. بينغو يجعل الممارسة ممتعة.
غني أغاني المزيج. "Sc, sc, scooter. Sc, sc, scarf. Sl, sl, slide. Sl, sl, sleep." الموسيقى تجعل المجموعات تلتصق.
انطلق في مطاردة المزيج. تجول في المنزل. ابحث عن الأشياء التي تبدأ بمزيج s. "Spoon تبدأ بـ sp. Slide تبدأ بـ sl." المطاردة تبني الوعي.
أنشطة ممارسة ممتعة العب مطابقة المزيج. اكتب بطاقات المزيج: sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw. اكتب بطاقات الكلمات: scooter, skip, slide, smile, snake, spoon, stop, swing. يطابق طفلك المزيج مع الكلمة.
اصنع نرد المزيج. اكتب مزيجًا على كل جانب من المكعب. قم بلف النرد. يقول طفلك كلمة تبدأ بهذا المزيج. تبني اللعبة التفكير السريع.
أنشئ قطارًا للمزيج. ارسم عربات قطار. كل سيارة هي مزيج. يضع طفلك بطاقات الصور في السيارات. "تحصل سيارة Sc على scooter و scarf."
استخدم عجينة اللعب. قم بلف عجينة اللعب إلى أحرف. اصنع sc, sk, sl. يشكل طفلك المجموعات. التعلم العملي يشرك الجسم.
العب لعبة I Spy مع المجموعات. "أنا أتجسس على شيء يبدأ بـ sl." ينظر طفلك. "Slide!" تبني اللعبة الوعي بالمزيج.
تمنحك قائمة الكلمات التي تبدأ بحرف S لطفلك اللبنات الأساسية للقراءة والتحدث بالعديد من الكلمات الشائعة. Sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw. كل مزيج هو مفتاح. باستخدام هذا المفتاح، يمكن لطفلك فتح كلمات مثل scooter و skip و slide و smile و snake و spoon و stop و swing. هذه الكلمات في كل مكان. إنها في الكتب، وفي المحادثة، وفي العالم. عندما يتقن طفلك مزيج S، فإنه يقرأ بسلاسة أكبر. يتحدثون بوضوح أكبر. لديهم المزيد من الكلمات للمشاركة. وهذا هو سر المجموعات. صوتان يعملان معًا لصنع عالم من الكلمات.