ما هي هذه الحالة؟ مشاركة الألعاب هي واحدة من أولى المهارات الاجتماعية التي يتعلمها الأطفال. يمتلك طفل لعبة. طفل آخر يريدها. تظهر المشاعر. في بعض الأحيان يكون هناك انتزاع. في بعض الأحيان تكون هناك دموع. تعلم المشاركة يتطلب الممارسة والتوجيه اللطيف.
تحدث هذه الحالة في المنزل مع الأشقاء، وفي اللقاءات مع الأصدقاء، وفي مرحلة ما قبل المدرسة، وفي الملاعب. يحدث هذا متى أراد طفلان نفس الشيء في نفس الوقت. إنها لحظة تعلم عن العدالة والصبر واللطف.
الحوار باللغة الإنجليزية لمشاركة الألعاب مع الأصدقاء يمنح الأطفال الكلمات التي يحتاجونها في هذه اللحظات. بدلاً من الانتزاع، يمكنهم أن يقولوا "هل يمكنني أن أحصل على دور؟" بدلاً من الصراخ، يمكنهم أن يقولوا "أنا ألعب بهذا الآن". تساعدهم الكلمات على التعامل مع الموقف.
هذه المحادثات قصيرة وبسيطة. إنها تمنح الأطفال أدوات للسؤال والانتظار والتفاوض. مع الممارسة، تصبح المشاركة أقل إرهاقًا وأكثر طبيعية. تصبح الكلمات جزءًا من كيفية لعبهم معًا.
عبارات إنجليزية رئيسية لهذه الحالة استخدم عبارات لطلب المشاركة. "هل يمكنني اللعب بذلك؟" هو طلب مباشر. "هل يمكنني أن أحصل على دور؟" يطلب وقتًا مع اللعبة. "هل ستشاركني؟" يدعو إلى التعاون.
استخدم عبارات لتحديد الحدود. "أنا ألعب بهذا الآن" تحدد الوضع الحالي. "يمكنك الحصول على دور عندما أنتهي" يعرض دورًا في المستقبل. "سأعطيه لك في دقيقة" يحدد إطارًا زمنيًا.
استخدم عبارات للتفاوض. "دعنا نتبادل الأدوار" يقترح حلاً. "أنت تلعب بهذا. أنا ألعب بذلك" يقدم بديلاً. "يمكننا اللعب معًا" يدعو إلى اللعب التعاوني.
استخدم عبارات للقبول. "حسنًا، دورك" يوافق على المشاركة. "شكرًا لك" يعبر عن الامتنان. "يمكنك الحصول عليه" يعطي اللعبة عن طيب خاطر.
استخدم عبارات للانتظار. "أنا أنتظر دوري" تحدد الصبر. "يمكنك الحصول عليه بعد ذلك" يذكر بالاتفاق. "دوري قريبًا" يتوقع الدور.
محادثات بسيطة للأطفال الحوار 1: طلب دور الصديق يلعب بسيارة حمراء. الطفل: "هل يمكنني أن أحصل على دور مع السيارة؟" الصديق: "أنا ألعب بها." الطفل: "حسنًا. سأنتظر." الصديق: "انتهى دوري. تفضل." الطفل: "شكرًا لك."
يوضح هذا الحوار الطلب المهذب. يقبل الطفل الإجابة. ينهي الصديق ويشارك. يقول الطفل شكرًا لك. التفاعل سلس ولطيف.
الحوار 2: تحديد مؤقت الطفل لديه شاحنة لعبة. الصديق: "هل يمكنني اللعب بالشاحنة؟" الطفل: "أنا أستخدمها. يمكنك الحصول عليها في دقيقتين." الصديق: "حسنًا." الأب/الأم: "دعنا نستخدم المؤقت. عندما يصدر صوت صفير، سيكون دورك." يصدر المؤقت صوت صفير. الطفل: "ها هي الشاحنة. دورك." الصديق: "شكرًا لك."
يستخدم هذا الحوار مؤقتًا لجعل الانتظار ملموسًا. يحدد الطفل حدودًا واضحة. يقبل الصديق. يشير المؤقت إلى الانتقال. يشارك الطفل عن طيب خاطر.
الحوار 3: اللعب معًا الطفل: "لدي مكعبات." الصديق: "أريد أن ألعب أيضًا." الطفل: "يمكننا اللعب معًا. أنت تبني بالمكعبات الحمراء. أنا أبني بالمكعبات الزرقاء." الصديق: "حسنًا." الطفل: "انظر، برجنا طويل." الصديق: "فعلنا ذلك معًا."
يحول هذا الحوار المشاركة إلى لعب تعاوني. يقترح الطفل اللعب معًا. يقسمون المكعبات. يبنون معًا. تركز اللغة على الجهد المشترك.
المفردات التي يجب أن تعرفها المشاركة تعني السماح لشخص ما باستخدام شيء لديك. يمكنك أن تقول "دعنا نشارك الألعاب". هذه الكلمة هي هدف هذه المحادثات.
الدور يعني فرصتك لاستخدام شيء ما. يمكنك أن تقول "إنه دوري الآن". تساعد هذه الكلمة الأطفال على فهم الانتظار.
الانتظار يعني البقاء في مكان واحد حتى يحدث شيء ما. يمكنك أن تقول "يمكنني الانتظار دوري". هذه الكلمة تبني الصبر.
معًا تعني فعل شيء ما مع شخص آخر. يمكنك أن تقول "دعنا نلعب معًا". هذه الكلمة تدعو إلى التعاون.
ملكي تعني ملكي. يمكنك أن تقول "هذا ملكي الآن". تساعد هذه الكلمة الأطفال على تحديد الحدود بأدب.
لك تعني ملكك. يمكنك أن تقول "هذا لك الآن". تساعد هذه الكلمة الأطفال على تسليم لعبة.
كيفية استخدام هذه العبارات بشكل طبيعي استخدم نبرة ودية وهادئة. يمكن أن تجلب المشاركة مشاعر كبيرة. يساعد صوتك على الحفاظ على هدوء الموقف. تحدث بلطف مع كلا الطفلين. قم بنمذجة النبرة التي تريدهم استخدامها.
قل العبارات عندما ترى لحظة مشاركة قادمة. لا تنتظر حتى يحدث صراع. "هل يمكنك مشاركة المكعبات؟" يؤدي السؤال المبكر إلى منع الانتزاع. يساعد التوقيت على منع المشاكل.
استخدم العبارات بنفسك. عندما تشارك شيئًا ما مع طفلك، قل "تفضل، أنا أشاركك". عندما تأخذ دورًا، قل "دوري. الآن دورك". يتعلم طفلك بالمشاهدة.
كرر نفس العبارات في كل مرة. يساعد الاتساق الأطفال على التعلم. يسمعون "هل يمكنني أن أحصل على دور؟" وهم يعرفون ما يعنيه. يتعلمون استخدامه بأنفسهم.
دع الأطفال يتدربون معك. عندما تلعبون معًا، قم بنمذجة الحوار. "هل يمكنني أن أحصل على دور مع المكعب الأحمر؟" "نعم، تفضل." يسمع طفلك الكلمات في بيئة آمنة.
الأخطاء الشائعة التي يجب تجنبها أحد الأخطاء هو إجبار المشاركة الفورية. "أعطه له الآن" لا يعلم المشاركة. إنه يعلم أن رغبات الآخرين تهم أكثر من رغباتك. دع الطفل ينهي دوره أولاً. ثم يمكنهم المشاركة عن طيب خاطر.
خطأ آخر هو التدخل بسرعة كبيرة. امنح الأطفال لحظة لحل الأمر بأنفسهم. قد يستخدمون الكلمات التي علمتهم إياها. إذا كانوا يعانون، فتدخل.
يستخدم بعض الآباء عبارات مثل "عليك أن تشارك" دون تعليم كيفية ذلك. يحتاج الأطفال إلى الكلمات الفعلية. "هل يمكنني أن أحصل على دور؟" هي أداة. علم الأداة، وليس المفهوم فقط.
تجنب الوقوف في صف واحد. "لقد حصلت عليه لفترة طويلة بما فيه الكفاية" يخلق الاستياء. ركز على العملية. "دعنا نرى كيف يمكننا اللعب معًا" يحافظ على التركيز على الحل.
نصائح للآباء وأفكار للممارسة تدرب على المشاركة أثناء اللعب الهادئ. استخدم لعبتين. تبادل الأدوار. "دوري. دورك." الممارسة تجعل اللحظات الحقيقية أسهل.
استخدم مؤقتًا. يساعد المؤقت المرئي الأطفال على فهم الانتظار. يمكنهم رؤية الوقت يمر. يتعلمون أن الأدوار تنتهي ثم تبدأ.
أثنِ على المشاركة عندما تراها. "رأيتك تعطي صديقك دورًا. كان ذلك لطيفًا." يعلم الثناء المحدد ما تبدو عليه المشاركة.
اقرأ الكتب عن المشاركة. تعرض العديد من كتب الأطفال شخصيات تشارك وتتبادل الأدوار. اقرأها معًا. تحدث عن ما فعلته الشخصيات.
احصل على ما يكفي من الألعاب للقاءات اللعب. عندما يكون لدى الأطفال خيارات، تكون المشاركة أسهل. إذا أرادوا كلاهما نفس الشيء، فساعدهم على تبادل الأدوار. إذا كان لديهم ألعاب مختلفة، فقد يلعبون جنبًا إلى جنب بسعادة.
أنشطة ممارسة ممتعة لعب الأدوار في المشاركة بالألعاب. أنت تحمل لعبة. يقول طفلك "هل يمكنني أن أحصل على دور؟" تقول "نعم، تفضل." ثم بدل الأدوار. يتدرب طفلك على السؤال والعطاء.
اصنع أغنية مشاركة. "هل يمكنني أن أحصل على دور، من فضلك؟ نعم، تفضل. شكرًا جزيلاً لك. الآن شارك معي." غنها أثناء اللعب. الموسيقى تجعل الكلمات تلتصق.
قم بإنشاء مخطط لتبادل الأدوار. ارسم صورًا لطفلين ولعبة. أظهر التسلسل: اسأل، انتظر، استقبل، شكرًا لك. يشير طفلك إلى الخطوات أثناء حدوثها.
العب مع دمية تشارك. يجعل طفلك الدمية تطلب دورًا. تشارك دمية أخرى. يتدرب طفلك على الحوار من خلال الألعاب.
استخدم سلة مشاركة. ضع ألعابًا خاصة في سلة. يتبادل الأطفال الأدوار في الاختيار من السلة. يحصل كل طفل على دور للاختيار. هذا يبني مهارات تبادل الأدوار.
الحوار باللغة الإنجليزية لمشاركة الألعاب مع الأصدقاء يمنح الأطفال الكلمات للتغلب على أحد أكبر التحديات الاجتماعية في مرحلة الطفولة. يتعلمون أن يسألوا بدلاً من أن ينتزعوا. يتعلمون أن ينتظروا بدلاً من أن يتذمروا. يتعلمون أن يشاركوا بدلاً من أن يحتكروا. تصبح هذه الكلمات أدوات يحملونها إلى مرحلة ما قبل المدرسة ورياض الأطفال وما بعدها. مع كل "هل يمكنني أن أحصل على دور؟" وكل "تفضل"، فإنهم يبنون صداقات قائمة على اللطف والاحترام. المشاركة صعبة. ولكن بالكلمات الصحيحة، يصبح الأمر أسهل. ومع الممارسة، يصبح الأمر طبيعيًا.