مرحبًا أيها الرامي بالكلمات! ماذا يحدث عندما ترمي كرة؟ تذهب الكرة إلى هدف! ماذا يحدث عندما تقرأ كتابًا؟ تذهب عيناك إلى الكلمات! في الجملة، يحتاج الفعل أيضًا إلى هدف. يسمى هذا الهدف بالمفعول به. المفعول به هو جزء من الجملة الذي يتلقى الفعل. يجيب على السؤال: ماذا؟ أو من؟ اليوم، سوف نهدف إلى ثمانين هدفًا رائعًا للجمل! دليلنا هو البومة أولي المفعول به. إنها رائعة في تحديد هدف الفعل. ستساعدنا في العثور على المفعول به في المنزل وفي الملعب والمدرسة وفي الغابة. هيا بنا نبدأ!
ما هو المفعول به؟ المفعول به هو هدف الفعل. في الجملة، يقوم شخص ما أو شيء ما (الفاعل) بفعل (الفعل). المفعول به هو الشيء أو الشخص الذي يقع عليه الفعل. إنه جواب على السؤال: "الفاعل + الفعل + ماذا؟" أو "الفاعل + الفعل + من؟". في المنزل، "أنا أركل الكرة". الفعل هو "أركل". ماذا أركل؟ الكرة. "الكرة" هي المفعول به. في الملعب، "هي تدفع الأرجوحة". المفعول به هو "الأرجوحة". "تجمع البومة أولي ثمانين مثالًا للمفعول به يجب إتقانها في دفتر ملاحظاتها". معرفة المفعول به يجعل جملك كاملة وواضحة.
لماذا نحتاج إلى هدف للجملة؟ المفعول به هو قوة التفاصيل الخاصة بك! إنه يساعد أذنيك على الاستماع. أنت تعرف بالضبط عن ماذا يدور الفعل. "أريد عصيرًا" أوضح من مجرد "أريد". إنه يساعد فمك على الكلام. يمكنك طلب أشياء محددة. "من فضلك ناولني الملح". إنه يساعد عينيك على القراءة. أنت تفهم الصورة الكاملة لما يحدث. إنه يساعد يدك على الكتابة. يمكنك كتابة أفكار كاملة تحكي القصة بأكملها. إن إيجاد المفعول به يجعلك متواصلاً دقيقًا.
ما هي أنواع الأهداف الموجودة؟ هناك نوعان رئيسيان من المفعول به: الهدف المباشر والهدف غير المباشر.
المفعول به المباشر: هذا هو الهدف الرئيسي. يحصل على الفعل مباشرة. يجيب على "ماذا؟" أو "من؟" بعد فعل الفعل. "أنا أقرأ كتابًا. أمي تحبني. الكلب يطارد القطة."
المفعول به غير المباشر: هذا هو الهدف الذي يستفيد. يخبر من أو لمن يتم الفعل. غالبًا ما يأتي مع مفعول به مباشر. "أعطاني أبي هدية". (أعطى لمن؟ لي. الهدية هي المفعول به المباشر). "قرأت لنا قصة". (قرأت لمن؟ لنا).
في بعض الأحيان، تحتوي الجملة على مفعول به مباشر فقط. في بعض الأحيان يكون لديها كلاهما.
كيف يمكنك العثور على الهدف؟ إيجاد المفعول به هو بحث بسيط من ثلاث خطوات. اتبع أسئلة أولي الحكيمة.
أولاً، ابحث عن الفاعل. اسأل: "من أو ماذا يفعل الفعل؟" ثانيًا، ابحث عن فعل الفعل. اسأل: "ماذا يفعل الفاعل؟" ثالثًا، اطرح أسئلة الهدف. أشر إلى الفعل واسأل: "ماذا؟" أو "من؟"
الإجابة هي المفعول به الخاص بك! تذكر، ليست كل الجمل لديها مفعول به. بعض الأفعال، مثل "ينام" أو "يبتسم"، لا تحتاج إلى هدف.
انظر إلى أمثلة أولي. "الولد يرمي الكرة". الفاعل: ولد. الفعل: يرمي. يرمي ماذا؟ الكرة. المفعول به: الكرة. "أخبرتني جدتي سرًا". الفاعل: جدتي. الفعل: أخبرت. أخبرت من؟ لي. (مفعول به غير مباشر). أخبرت ماذا؟ سرًا. (مفعول به مباشر).
كيف نستخدم هدفنا بشكل صحيح؟ إن استخدام المفعول به يدور حول وضعه بعد فعل الفعل. الترتيب الأكثر شيوعًا هو: [الفاعل] + [فعل الفعل] + [المفعول به].
بالنسبة للجمل التي تحتوي على مفعولين بهما، يكون النمط غالبًا: [الفاعل] + [الفعل] + [المفعول به غير المباشر] + [المفعول به المباشر]. يمكنك أيضًا أن تقول: [الفاعل] + [الفعل] + [المفعول به المباشر] + إلى / لـ + [المفعول به غير المباشر]. "أعطت الأم الكلب مكافأة." أو "أعطت الأم مكافأة للكلب."
تظهر لنا أولي. هدف بسيط: "أرى شجرة". هدفان: "أرسلت رسالة إلى صديقي." أو "أرسلت رسالة إلى صديقي."
دعنا نصلح بعض الأهداف المفقودة. في بعض الأحيان تفقد جملنا الهدف. دعنا نصلح ذلك.
الخلط الشائع هو نسيان المفعول به عندما يحتاج إليه الفعل. "أريد". أريد ماذا؟ يبدو الأمر غير مكتمل. أضف الهدف: "أريد بعض الحليب."
الخلط الآخر هو وضع الكلمات في الترتيب الخاطئ. "الكرة تركل الولد". هذا يعني أن الكرة هي التي تقوم بالركل! أصلح الترتيب: "الولد يركل الكرة."
أيضًا، الخلط بين المفعول به والفاعل. "أنا وصديقي نلعب". هنا، "أنا وصديقي" هو الفاعل الذي يقوم بالفعل. يجب أن يكون في صيغة الفاعل: "أنا وصديقي نلعب". استخدم "لي" كالمفعول به: "الكرة ضربتني."
هل يمكنك أن تكون خبيرًا في الأهداف؟ أنت خبير رائع في الأهداف! لنلعب "ابحث عن الهدف!" سأقول جملة. أنت تجد المفعول به. "البنت ترسم صورة". ما هو المفعول به؟ تقول: "صورة!" "قرأ لي أبي قصة". ما هما المفعولان بهما؟ تقول: "لي (غير مباشر) وقصة (مباشر)!" عظيم! إليك مهمة أصعب. انظر إلى طبق العشاء الخاص بك. قم بعمل جملة عنه مع مفعول به. قل: "أكلت كل البازلاء الخاصة بي." أو "أحب هذه الشوربة."
قائمة أهداف أولي المكونة من 80 هدفًا يجب إتقانها. هل أنت مستعد لرؤية القائمة؟ إليك ثمانون هدفًا رائعًا للجمل. عثرت عليهم البومة أولي. يتم تجميعها حسب المشهد. تحتوي كل مجموعة على عشرين مثالًا للمفعول به. انظر إلى جميع الأهداف المباشرة (D) وغير المباشرة (ID)!
أهداف المفعول به في المنزل (20). أنا أحب عائلتي. (D) الأم تعانقني. (D) الأب يطبخ العشاء. (D) أختي تشارك ألعابها. (D) نشاهد فيلمًا. (D) أنا أطعم القطة. (D) هي تجد كتابها. (D) هو يفتح النافذة. (D) هم ينظفون الغرفة. (D) تخبرنا الجدة نكتة. (ID: us, D: joke) أريد كعكة. (D) هل ترى مفاتيحي؟ (D) من فضلك ناولني الخبز. (ID: me, D: bread) أسمع ضوضاء. (D) إنها تحتاج إلى بعض النوم. (D) نحن نستمتع. (D) أنا أحب هذه الأغنية. (D) لقد أحدث فوضى. (D) أنا أفتقد صديقي. (D) نحن نستمتع بالهدوء. (D)
أهداف المفعول به في الملعب (20). نحن نلعب لعبة. (D) هي تركل الكرة. (D) هو يرمي القرص الطائر. (D) أنا أدفع صديقي على الأرجوحة. (D) هم يتسلقون هيكل اللعب. (D) أسمع ضحكًا. (D) نشعر بأشعة الشمس. (D) هي تجد حشرة الدعسوقة. (D) هو يساعدني على الوقوف. (D) أشرب بعض الماء. (D) نحن نشارك الزلاقة. (D) يبدأون سباقًا. (D) أرى معلمتي. (D) نحن نحب هذه الحديقة. (D) هي تجلب لنا الوجبات الخفيفة. (ID: us, D: snacks) أحتاج إلى استراحة. (D) هو يتجنب البركة. (D) يبنون قلعة رملية. (D) أمسك بالكرة. (D) نحن نلوح بالوداع. (D)
أهداف المفعول به في المدرسة (20). المعلم يعلمنا الرياضيات. (ID: us, D: math) أنا أكتب اسمي. (D) هي تقرأ قصة. (D) هو يرسم دائرة. (D) نتعلم كلمات جديدة. (D) أرفع يدي. (D) هي تطرح سؤالاً. (D) يحمل حقيبة ظهره. (D) نرسم صورًا. (D) أنا أحب العلوم. (D) إنها تحتاج إلى قلم رصاص. (D) نسمع الجرس. (D) ينظفون اللوحة. (D) أنسى واجباتي المدرسية. (D) نحن نتدرب على الإملاء. (D) هي تريني عملها. (ID: me, D: work) هو يفقد ممحاته. (D) أنا أعرف الإجابة. (D) نحن نغني أغنية. (D) يشكلون خطًا. (D)
أهداف الطبيعة والحيوانات (20). الشمس تدفئ الأرض. (D) الطيور تبني أعشاشًا. (D) أرى أرنبًا. (D) القط يطارد فراشة. (D) الكلب يحضر العصا. (D) نحن نزرع بذرة. (D) أسمع الريح. (D) هي تشم الأزهار. (D) هو يلمس اللحاء. (D) النهر يحمل الماء. (D) النحل يصنع العسل. (D) أراقب الغيوم. (D) يتسلقون الشجرة. (D) العنكبوت ينسج شبكة. (D) أقطف ثمرة توت. (D) نحن نحمي الطبيعة. (D) البومة تحدد موقع فأر. (D) أنا أحب الحيوانات. (D) هي تصور الطائر. (D) هو يسقي النباتات. (D)
ضرب الهدف في جملك الخاصة. لقد فعلتها! أنت الآن خبير في المفعول به. أنت تعرف أن المفعول به هو هدف الفعل. إنه يجيب على "ماذا؟" أو "من؟" بعد الفعل. أنت تعرف عن المفعول به المباشر والمفعول به غير المباشر. البومة أولي فخورة بهدفك. الآن يمكنك بناء جمل كاملة تحكي القصة بأكملها. ستضرب كلماتك العلامة في كل مرة.
إليك ما يمكنك تعلمه من تدريبنا على الأهداف. ستعرف ما هو المفعول به. ستعرف كيفية العثور على المفعول به في الجملة. سترى المفعول به المباشر وغير المباشر. يمكنك استخدام المفعول به بشكل صحيح في جملك. لديك قائمة تضم ثمانين مثالًا للمفعول به يجب إتقانها.
الآن، دعنا نقوم ببعض التدريب العملي! مهمتك اليوم. كن مراقبًا للمفعول به. في الساعة القادمة، استمع إلى ما يقوله الناس. عندما تسمع فعلًا، اطرح أسئلة الهدف في ذهنك. "ماذا فعلوا؟" "إلى ماذا / من؟" ثم أخبر شخصًا ما عن يومك باستخدام ثلاث جمل بمفعول به واضح. قل: "لعبت لعبة. أكلت تفاحة. عانقت أمي." لقد ضربت للتو ثلاثة أهداف جمل مثالية! استمر في استهداف المفعول به الواضح. استمتع أيها الرامي الصغير!