هناك أغنية تملأ الفصول الدراسية بالطاقة والضحك. تتضمن الأغنية مزارعًا وكلبًا والكثير من التصفيق. الأغنية، بالطبع، عن الكلب المحبوب بينغو. عبارة "بينغو كان اسمه" الجذابة تظل عالقة في الذهن بعد انتهاء الأغنية بفترة طويلة. بصفتنا معلمين، يمكننا استخدام هذه النغمة المعدية لأكثر من مجرد المتعة. إنها أداة قوية لتعليم التهجئة والإيقاع والوعي الصوتي. دعنا نستكشف كيفية إحياء هذا الكلاسيكي في الفصل الدراسي.
ما هي قافية بينغو؟ هذه أغنية تقليدية باللغة الإنجليزية. إنها أيضًا لعبة تصفيق. تحكي الأغنية قصة مزارع لديه كلب. اسم الكلب بينغو. هيكل الأغنية فريد من نوعه. تكرر المقاطع ولكنها تزيل تدريجيًا الأحرف من اسم الكلب، لتحل محلها التصفيق.
هذا الهيكل التراكمي ممتاز للمتعلمين الصغار. إنه يبني الترقب. إنه يشجع على المشاركة النشطة. يصبح السطر المركزي، "بينغو كان اسمه"، هتافًا ممتعًا. يتعلم الأطفال تهجئة كلمة B-I-N-G-O دون أن يدركوا ذلك. تحول الأغنية درسًا في التهجئة إلى لعبة مرحة.
كلمات قافية الأطفال دعنا نلقي نظرة على الكلمات في شكلها الكامل. هذا يساعدنا على فهم النمط.
كان هناك مزارع لديه كلب، وكان بينغو هو اسمه. B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, وكان بينغو هو اسمه.
كان هناك مزارع لديه كلب، وكان بينغو هو اسمه. (تصفيق)-I-N-G-O, (تصفيق)-I-N-G-O, (تصفيق)-I-N-G-O, وكان بينغو هو اسمه.
يستمر النمط. يزيل كل مقطع حرفًا واحدًا آخر ويضيف تصفيقًا. نمر عبر جميع الأحرف الخمسة حتى يتم التصفيق على الاسم بالكامل. تظهر عبارة "بينغو كان اسمه" في نهاية كل مقطع. يعزز هذا التكرار اسم الكلب وموضوع الأغنية.
تعلم المفردات: الكلمات الرئيسية في الأغنية تقدم هذه الأغنية العديد من الكلمات المفيدة.
المزارع: هذا شخص يعمل في مزرعة. يمكننا مناقشة ما يفعله المزارعون. يزرعون الطعام ويعتنون بالحيوانات.
الكلب: هذا حيوان أليف شائع. يمكننا التحدث عن أنواع الكلاب المختلفة. يمكننا مناقشة كيف يمكن للكلاب أن تكون أصدقاء ومساعدين.
الاسم: هذا ما نسميه شخصًا أو حيوانًا. يمكننا التدرب على تقديم أنفسنا. "اسمي هو المعلم." "اسمه بينغو."
بينغو: هذا هو الاسم المحدد للكلب. إنها أيضًا كلمة يمكننا تهجئتها.
إن تعليم هذه الكلمات يبني أساسًا. تساعد عبارة "بينغو كان اسمه" على ترسيخ فكرة أن "بينغو" هو اسم علم. إنه الاسم المحدد لهذا الكلب بالذات.
نقاط الصوتيات: التركيز على أصوات الحروف الأغنية مثالية لتعليم الصوتيات. إنها تعزل الأحرف الموجودة في BINGO واحدًا تلو الآخر.
الحرف B: نبدأ بصوت /b/. نتدرب على قول "B" بوضوح. يمكننا التفكير في كلمات أخرى تبدأ بـ B، مثل "كرة" و "ولد".
الحرف I: نتدرب على صوت /i/ القصير، كما في "إسكيمو" أو "حشرة". نشعر كيف يشكل فمنا الصوت.
الحرف N: نتدرب على صوت /n/. نشعر بطرف لساننا مقابل سقف فمنا.
الحرف G: نتدرب على صوت /g/ القوي، كما في "عنزة" أو "فتاة". نشعر بالصوت في الجزء الخلفي من حلقنا.
الحرف O: نتدرب على صوت /o/ الطويل، كما في "مفتوح" أو "محيط".
أثناء غناء الأغنية، نؤكد على هذه الأصوات. عندما نصل إلى مقاطع التصفيق، لا يزال الحرف المفقود "مسموعًا" في أذهاننا. هذا يقوي العلاقة بين الحرف وصوته. تجمع عبارة "بينغو كان اسمه" كل هذه الأصوات معًا في النهاية.
أنماط القواعد: هياكل بسيطة يمكننا العثور على نقاط قواعد بسيطة داخل الأغنية.
الزمن الماضي: تستخدم الأغنية صيغة الماضي "كان". "كان هناك مزارع." "بينغو كان اسمه." يمكننا أن نقارن هذا بالزمن الحاضر. "الآن، هناك كلب." هذا هو مقدمة لطيفة لأزمنة الفعل.
الملكية: تُظهر الأغنية الملكية بكلمة "له". "بينغو كان اسمه." نشرح أن "له" يخبرنا أن الاسم ملك للكلب. يمكننا التدرب على أمثلة أخرى. "هذه كرتها." "هذا كتابها." هذا يربط الأغنية بالاستخدام اللغوي في الحياة الواقعية.
ضمائر: تستخدم الأغنية "له" ولاحقًا، في بعض الإصدارات، "له". تستخدم عبارة "بينغو كان اسمه" ضمير الملكية "له". هذا يوضح كيف نتحدث عن الحيوانات. يمكننا أن نشرح أننا نستخدم "له" للأشياء والحيوانات عندما لا نعرف ما إذا كانت ذكورًا أم إناثًا.
الأنشطة التعليمية: إحياء الأغنية إليك بعض الأنشطة لتعميق تجربة التعلم.
النشاط 1: بطاقات الحروف نحتاج إلى خمس بطاقات كبيرة. تحتوي كل بطاقة على حرف واحد: B, I, N, G, O. نعطي البطاقات لخمسة طلاب. أثناء غناء الأغنية، يرفع الطلاب الذين يحملون الحرف الصحيح بطاقتهم. عندما نصل إلى مقاطع التصفيق، يقوم الطالب الذي يتم التصفيق على حرفه بتخفيض بطاقته. هذا يجعل نمط التهجئة مرئيًا وماديًا.
النشاط 2: ممارسة الأسماء يمكننا تكييف الأغنية لأسماء طلابنا. نغني، "كان هناك معلم لديه طالب، وكان [اسم الطالب] هو اسمه." ثم نهجي اسم الطالب. بالنسبة للأسماء الأطول، يمكننا استخدام التصفيق لبعض الأحرف. هذا يضفي طابعًا شخصيًا على التعلم. يجعل العلاقة بين الأغنية ومفهوم "الاسم" واضحة جدًا.
النشاط 3: ارسم بينغو نطلب من الطلاب رسم صورة للمزارع وكلبه. يمكنهم كتابة اسم الكلب، BINGO، في أسفل الصورة. يمكنهم أيضًا كتابة العبارة الرئيسية "بينغو كان اسمه" أسفل رسمهم. هذا يجمع بين الفن وممارسة محو الأمية.
المواد القابلة للطباعة: موارد للفصل الدراسي تدعم المواد القابلة للطباعة الدرس وتوفر تدريبًا منزليًا.
بطاقات تعليمية: نقوم بإنشاء بطاقات تعليمية للمفردات الرئيسية. تُظهر إحدى البطاقات مزارعًا. تُظهر إحدى البطاقات كلبًا. تُظهر إحدى البطاقات الأحرف B-I-N-G-O. نستخدمها لألعاب المراجعة السريعة.
شرائط التهجئة: نقوم بإنشاء شرائط ورقية بسيطة مكتوب عليها كلمة BINGO. يمكن للطلاب الإشارة إلى كل حرف أثناء الغناء. يمكنهم أيضًا تتبع الأحرف لتدريب الكتابة اليدوية.
صفحة تلوين: نقدم صفحة تلوين لكلب ودود في مزرعة. يمكن للطلاب تلوين الصورة. يمكنهم التدرب على كتابة كلمة "BINGO" في لافتة في الأعلى أو الأسفل.
الألعاب التعليمية: جعل التعلم ممتعًا تحول الألعاب الممارسة إلى لعب. إنها تشجع على التكرار بطريقة مبهجة.
اللعبة 1: بينغو حروف بينغو تستخدم هذه اللعبة موضوع الأغنية. نقوم بإنشاء بطاقات بينغو بسيطة عليها أحرف، وليست أرقامًا. ننادي على الحروف. يغطي الطلاب الأحرف التي لديهم. الفائز هو أول من يغطي خمسة على التوالي. يمكننا أن نصرخ "بينغو!" عندما يفوز شخص ما، ويعود إلى الأغنية.
اللعبة 2: التصفيق وسباق التهجئة نقسم الفصل إلى فرق. نقول كلمة بسيطة من ثلاثة أو أربعة أحرف، مثل "قطة" أو "كلب". يجب على الفريق الأول تهجئة الكلمة عن طريق التصفيق لكل حرف. بالنسبة لكلمة "قطة"، سيصفقون ثلاث مرات. يجب على الفريق الآخر تخمين الكلمة من التصفيق. هذا يعتمد على نمط التصفيق من أغنية "بينغو كان اسمه".
اللعبة 3: سم تلك الرسالة نغني الأغنية، لكننا نتوقف عند نقطة معينة. نغني، "B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I..." ثم نتوقف. يجب على الفصل أن يصرخ بالحرف التالي، وهو "N". هذه اللعبة السريعة تتحقق من معرفتهم بتسلسل الحروف.
باستخدام هذه الاستراتيجيات، نحول أغنية تصفيق بسيطة إلى تجربة تعليمية غنية. نوجه الطلاب من خلال المفردات والصوتيات والقواعد والإملاء. يصبح اللازمة المبهجة "بينغو كان اسمه" مرساة للتعلم التي تبقى معهم بعد انتهاء الأغنية بفترة طويلة.