الماضي البسيط هو الزمن الذي نستخدمه للحديث عن الأشياء التي حدثت بالفعل. مشيت إلى المدرسة بالأمس. أكلت البيتزا الليلة الماضية. لعبوا في الخارج بعد العشاء. تصف هذه الجمل أفعالًا مكتملة في الماضي. اليوم نستكشف 90 فعلًا أساسيًا في صيغة الماضي البسيط للأطفال في سن الثامنة وكيف يساعدهم إتقان هذا الزمن على رواية قصص عما حدث من قبل.
يحب الأطفال في سن الثامنة مشاركة القصص عن يومهم، ورواية المغامرات، وإخبار ما فعلوه. الماضي البسيط هو زمن رواية القصص لديهم. إنه يسمح لهم بوصف الأحداث التي انتهت واكتملت. يعد فهم صيغ الماضي المنتظمة وغير المنتظمة أمرًا ضروريًا للتواصل الواضح حول الماضي.
ما هو الماضي البسيط؟ لنبدأ بتعريف واضح يمكننا مشاركته مع أطفالنا. الماضي البسيط هو زمن الفعل الذي نستخدمه للحديث عن الأفعال التي بدأت وانتهت في الماضي. الفعل قد انتهى تمامًا. لقد حدث قبل الآن.
فكر في الماضي البسيط على أنه زمن "الأمس". "مشيت إلى المدرسة بالأمس". "لعبت في الخارج الليلة الماضية". "زاروا الجدة الأسبوع الماضي". الفعل قد انتهى، والوقت قد مضى.
الماضي البسيط له شكلان. تضيف الأفعال المنتظمة -ed إلى الشكل الأساسي. يصبح "Walk" "walked". يصبح "Play" "played". يصبح "Jump" "jumped". تتبع هذه القواعد.
الأفعال غير المنتظمة لها صيغ ماضية خاصة يجب حفظها. يصبح "Go" "went". يصبح "Eat" "ate". يصبح "See" "saw". يصبح "Come" "came". هذه شائعة جدًا وضرورية.
بالنسبة للأطفال في سن الثامنة، يمكننا شرح ذلك ببساطة. الماضي البسيط مخصص للأشياء التي حدثت بالفعل. لقد انتهوا، واكتملوا، وانتهوا. نستخدمه لرواية قصص عن الأمس، أو الأسبوع الماضي، أو في أي وقت مضى قبل الآن. الأفعال الـ 90 الأساسية في صيغة الماضي البسيط للمتعلمين في سن الثامنة هي الأفعال التي يحتاجها الأطفال لمشاركة قصصهم.
المعنى والشرح للمتعلمين الصغار كيف نشرح الماضي البسيط لطفل في الثامنة من العمر بطرق يفهمونها؟ نستخدم أمثلة من عالمهم ونوضح كيف يصف هذا الزمن الأفعال المكتملة.
أخبر طفلك أن الماضي البسيط هو زمن رواية القصص الخاص بك. عندما تريد أن تخبر شخصًا ما بما فعلته بالأمس، فإنك تستخدم الماضي البسيط. "استيقظت في الساعة 7. تناولت الإفطار. مشيت إلى المدرسة. لعبت مع أصدقائي". جميع الأفعال المكتملة.
فيما يلي بعض جمل الماضي البسيط التي يستخدمها الأطفال. "بالأمس ذهبت إلى الحديقة". "الليلة الماضية شاهدنا فيلمًا". "سقطت من دراجتها". "قاموا ببناء برج ضخم". يصف كل منها شيئًا مكتملًا.
تضيف الأفعال الماضية المنتظمة -ed. "اليوم ألعب، بالأمس لعبت". "اليوم أقفز، بالأمس قفزت". قاعدة سهلة.
تتغير الأفعال الماضية غير المنتظمة بطرق خاصة. "اليوم أذهب، بالأمس ذهبت". "اليوم آكل، بالأمس أكلت". "اليوم أرى، بالأمس رأيت". هذه تحتاج إلى ممارسة.
غالبًا ما تذهب كلمات الوقت مع الماضي البسيط. بالأمس، الليلة الماضية، الأسبوع الماضي، العام الماضي، قبل يومين، في عام 2020. تخبرنا هذه الكلمات أن الفعل في الماضي.
تساعد هذه التفسيرات الأطفال على فهم الأفعال الـ 90 الأساسية في صيغة الماضي البسيط للمتحدثين في سن الثامنة. يرون أن هذا الزمن يشارك القصص المكتملة.
تصريف الماضي البسيط التصريف في الماضي البسيط أبسط من المضارع لأن صيغة الفعل هي نفسها لجميع الفاعلين. فقط الفعل to be له أشكال مختلفة.
بالنسبة للأفعال المنتظمة، أضف -ed لجميع الفاعلين. "I walked". "You walked". "He walked". "She walked". "It walked". "We walked". "They walked". شكل واحد يناسب الجميع.
بالنسبة للأفعال غير المنتظمة، لكل فعل شكله الماضي الخاص به، لكن هذا الشكل يعمل مع جميع الفاعلين. "I went". "You went". "He went". "She went". "It went". "We went". "They went". نفس الشيء للجميع.
الفعل to be هو الوحيد الذي يتغير. "I was". "He was". "She was". "It was". "You were". "We were". "They were". Was للمفرد، were للجمع وأنت.
قواعد الإملاء لنهايات -ed المنتظمة. بالنسبة لمعظم الأفعال، ما عليك سوى إضافة -ed. يصبح "Play" "played". يصبح "Walk" "walked".
بالنسبة للأفعال التي تنتهي بـ e، أضف -d فقط. يصبح "Dance" "danced". يصبح "Like" "liked". يصبح "Move" "moved".
بالنسبة للأفعال التي تنتهي بحرف ساكن + y، قم بتغيير y إلى i وأضف -ed. يصبح "Cry" "cried". يصبح "Try" "tried". يصبح "Hurry" "hurried".
بالنسبة للأفعال ذات المقطع الواحد التي تنتهي بحرف ساكن-حرف متحرك-حرف ساكن، ضاعف الحرف الأخير وأضف -ed. يصبح "Stop" "stopped". يصبح "Hop" "hopped". يصبح "Plan" "planned".
تظهر أنماط التصريف هذه في الأفعال الـ 90 الأساسية في صيغة الماضي البسيط للمتعلمين في سن الثامنة. الممارسة تجعلها تلقائية.
أمثلة من الحياة اليومية يظهر الماضي البسيط باستمرار عندما يتحدث الأطفال عما حدث. فيما يلي أمثلة من يوم نموذجي مع طفل في الثامنة من العمر.
يجلب وقت الصباح العديد من جمل الماضي البسيط عند الحديث عن الأمس. "بالأمس استيقظت متأخرًا. نسيت أن أضبط المنبه. ركضت لألحق بالحافلة. فاتني! أوصلتني أمي إلى المدرسة. كنت محرجًا". مشاركة قصة الأمس.
أثناء المدرسة، يشارك الأطفال الأحداث الماضية. "في الاستراحة، لعبنا لعبة tag. أمسكت بصديقي. تعثرت وسقطت. بكت لدقيقة. ساعدتها المعلمة على النهوض. شعرت بتحسن قريبًا". قصص من وقت سابق.
بعد المدرسة يجلب المزيد من الماضي. "في التدريب، سجلت هدفًا! هتف الجمهور. أعطاني مدربي تصفيقًا حارًا. فزنا بالمباراة! كنت سعيدًا جدًا". تستخدم الإنجازات الماضي البسيط.
المساء ووقت النوم للمشاركة. "اليوم فعلت الكثير من الأشياء. تعلمت عن الديناصورات. أكلت البيتزا على الغداء. كونت صديقًا جديدًا. قرأت كتابًا كاملاً من الفصول. كان لدي أفضل يوم!" تلخيص اليوم يستخدم الماضي البسيط.
على مدار اليوم، يستخدم الأطفال الماضي البسيط لمشاركة ما حدث. تظهر الأفعال الـ 90 الأساسية في صيغة الماضي البسيط للأطفال في سن الثامنة في لحظات رواية القصص هذه.
أفعال الماضي المنتظمة تضيف أفعال الماضي المنتظمة -ed. إنها الأسهل في التعلم لأنها تتبع القواعد. يجب على الأطفال في سن الثامنة إتقان هذه الأفعال المنتظمة الشائعة.
الأفعال المنتظمة الشائعة: played, walked, jumped, talked, listened, watched, helped, asked, answered, called, cried, tried, carried, hurried, studied, cleaned, washed, brushed, dressed, waited, wanted, needed, liked, loved, hated, hoped, danced, smiled, laughed, looked, touched, pushed, pulled, opened, closed, started, stopped, happened, remembered, thanked.
قواعد الإملاء مهمة. بالنسبة لمعظمهم، ما عليك سوى إضافة -ed. "Play" → "played". "Talk" → "talked". سهل.
بالنسبة للأفعال التي تنتهي بـ e، أضف -d. "Dance" → "danced". "Like" → "liked". لا يوجد e إضافي.
بالنسبة للأفعال التي تنتهي بحرف ساكن + y، قم بتغيير y إلى i وأضف -ed. "Cry" → "cried". "Try" → "tried". "Study" → "studied".
بالنسبة للأفعال القصيرة ذات حرف متحرك واحد وحرف ساكن واحد في النهاية، ضاعف الحرف الساكن وأضف -ed. "Stop" → "stopped". "Hop" → "hopped". "Plan" → "planned".
نطق -ed له ثلاثة أصوات. /t/ بعد الأصوات غير المجهورة: walked, jumped, laughed. /d/ بعد الأصوات المجهورة: played, cried, called. /id/ بعد t و d: wanted, needed, waited.
يتعلم الأطفال من خلال الممارسة. "بالأمس لعبت. قفزت. ضحكت". تبني الأفعال المنتظمة الثقة.
تظهر هذه الأفعال المنتظمة في الأفعال الـ 90 الأساسية في صيغة الماضي البسيط للمتحدثين في سن الثامنة. إنها تشكل أساس الماضي.
أفعال الماضي غير المنتظمة لا تتبع أفعال الماضي غير المنتظمة قاعدة -ed. إنها شائعة جدًا ويجب حفظها. يحتاج الأطفال في سن الثامنة إلى إتقان هذه الأفعال غير المنتظمة الأساسية.
الأفعال غير المنتظمة الشائعة: was/were, had, did, said, went, came, saw, ate, drank, ran, swam, sang, rang, began, broke, spoke, wrote, rode, drove, flew, grew, knew, threw, caught, bought, brought, thought, taught, fought, found, lost, told, sold, left, met, read (pronounced red), heard, made, built, sent, spent, slept, felt, kept, meant, understood.
يساعد التجميع حسب النمط. نفس الحاضر والماضي: put, put. cut, cut. hit, hit. hurt, hurt. let, let. set, set. هذه سهلة.
تغيير حرف العلة: sing, sang. ring, rang. drink, drank. swim, swam. begin, began. run, ran. come, came. become, became.
تغيير حرف العلة بشكل مختلف: fly, flew. blow, blew. grow, grew. know, knew. throw, threw. draw, drew.
التغيير إلى -ought أو -aught: buy, bought. bring, brought. think, thought. catch, caught. teach, taught. fight, fought.
مختلفة تمامًا: go, went. be, was/were. have, had. do, did. say, said. make, made.
يتعلم الأطفال من خلال الممارسة. تساعد الألعاب والأغاني. بناء القصص مع الماضي يبني الإلمام.
تظهر هذه الأفعال غير المنتظمة في الأفعال الـ 90 الأساسية في صيغة الماضي البسيط للمتعلمين في سن الثامنة. إنها ضرورية للماضي الصحيح.
الأسئلة في الماضي البسيط الأسئلة في الماضي البسيط لها نمط واضح. يطرح الأطفال في سن الثامنة هذه الأسئلة للتعرف على الأحداث الماضية.
أسئلة نعم/لا مع be: اقلب was/were والفاعل. "Were you tired?" "Was she happy?" "Were they late?" يأتي الفعل be أولاً.
أسئلة نعم/لا مع أفعال أخرى: استخدم did + subject + base verb. "Did you play outside?" "Did she eat lunch?" "Did they see the movie?" Did يعمل مع جميع الفاعلين، ويعود الفعل الرئيسي إلى الشكل الأساسي.
تضع أسئلة Wh كلمة السؤال أولاً. "Where did you go?" "What did she eat?" "Why did they leave?" "When did he arrive?" كلمة السؤال + did + subject + base verb.
عندما يكون who أو what هو الفاعل، فإننا لا نستخدم did. "Who came to the party?" ليس did come. "What happened?" الفعل في صيغة الماضي.
أسئلة حول التجارب السابقة. "Did you ever visit Grandma?" "Did you see that movie?" "Did you have fun?" Ever شائع في الأسئلة الماضية.
يسأل الأطفال باستمرار. "Did you see that?" "What did you do?" "Where did we go?" "Who made this?" تستخدم الأسئلة الماضي البسيط بشكل صحيح.
تظهر أنماط الأسئلة هذه في الأفعال الـ 90 الأساسية في صيغة الماضي البسيط للمتحدثين في سن الثامنة. إنها تساعد الأطفال على السؤال عما حدث.
الجمل السلبية في الماضي البسيط الجمل السلبية في الماضي البسيط لها أشكال خاصة. يحتاج الأطفال في سن الثامنة إلى تكوين السلبيات بشكل صحيح.
سلبي مع be: أضف not بعد was/were. "I was not tired". "She was not happy". "They were not late". الأشكال المتعاقدة: wasn't, weren't.
سلبي مع أفعال أخرى: استخدم did not + base verb. "I did not play outside". "She did not eat lunch". "They did not see the movie". Did not (didn't) + base verb. الفعل الرئيسي لا يأخذ الماضي.
خطأ شائع: "I didn't went" خطأ. الصحيح هو "I didn't go". بعد didn't، استخدم الشكل الأساسي.
يمكن لكلمة Never أيضًا أن تجعل السلبيات. "I never saw that movie". "She never came to my party". "We never went there". Never تعني not ever.
يستخدم الأطفال السلبيات باستمرار. "I didn't do it!" "She wasn't there". "We didn't see anything". "I never said that!" تعبر السلبيات عما لم يحدث.
تظهر هذه الأنماط السلبية في الأفعال الـ 90 الأساسية في صيغة الماضي البسيط للمتعلمين في سن الثامنة. إنها تساعد الأطفال على قول ما لم يحدث.
كلمات الوقت مع الماضي البسيط تشير بعض كلمات الوقت إلى أنه يجب علينا استخدام الماضي البسيط. يحتاج الأطفال في سن الثامنة إلى التعرف عليها واستخدامها.
الأمس وعبارات الأمس. "I went to the park yesterday". "Yesterday morning, we ate pancakes". "Yesterday afternoon, it rained".
العبارات الأخيرة. "Last night, I watched TV". "Last week, we visited Grandma". "Last year, I started second grade". "Last Monday, she was absent".
عبارات Ago. "I finished my homework two hours ago". "She moved here three years ago". "They left ten minutes ago". Ago تعني قبل الآن.
في مع السنوات الماضية. "I was born in 2016". "We moved here in 2020". "She started school in 2022".
أيام وتواريخ محددة. "On Monday, we had a test". "On my birthday, I got many presents". "On July 4th, we watched fireworks".
يستخدم الأطفال هذه بشكل طبيعي. "Yesterday I played with Tom". "Last week we went to the beach". "I did that two days ago". كلمات الوقت تجعل الماضي واضحًا.
تظهر أنماط كلمات الوقت هذه في الأفعال الـ 90 الأساسية في صيغة الماضي البسيط للمتحدثين في سن الثامنة. إنها تساعد الأطفال على وضع الأحداث في الوقت المناسب.
الماضي البسيط لرواية القصص الماضي البسيط هو الزمن الرئيسي لرواية القصص عن الماضي. يصبح الأطفال في سن الثامنة رواة قصص باستخدام هذا الزمن.
تستخدم القصص الماضي البسيط في جميع أنحاءها. "Once upon a time, there was a dragon. He lived in a cave. He guarded a treasure. One day, a knight came. They fought bravely. The dragon won." كل الماضي يحافظ على اتساق القصة.
تساعد كلمات التسلسل على تدفق القصص. First, then, next, after that, later, finally. "First, we woke up. Then we ate breakfast. Next, we went to the park. After that, we had lunch. Later, we played games. Finally, we went home."
وصف الأحداث الماضية. "The best part was when we saw the dolphins. They jumped out of the water. Everyone cheered. I took a picture. I will never forget that moment." يشارك الماضي البسيط الذكريات.
يروي الأطفال القصص باستمرار. "Guess what happened today!" ثم ينطلقون في سرد الماضي. "First, this boy came up to me. He said something funny. I laughed so hard!" تستخدم رواية القصص الماضي البسيط.
تظهر أنماط رواية القصص هذه في الأفعال الـ 90 الأساسية في صيغة الماضي البسيط للمتعلمين في سن الثامنة. إنها تساعد الأطفال على مشاركة تجاربهم.
الماضي البسيط مقابل المضارع التام يبدأ الأطفال في سن الثامنة في تعلم الفرق بين الماضي البسيط والمضارع التام. يصبح هذا التمييز مهمًا.
الماضي البسيط مخصص لأفعال الماضي المكتملة بوقت محدد. "I visited Grandma yesterday". يتم إعطاء الوقت. "She went to the park last week". وقت ماض محدد.
المضارع التام مخصص لأفعال الماضي التي ليس لها وقت محدد، أو مع اتصال بالآن. "I have visited Grandma". لم يتم إعطاء الوقت. "She has gone to the park". لا تزال هناك أو غادرت للتو.
مع كلمات زمنية محددة مثل yesterday, last week, in 2020، نستخدم الماضي البسيط. "I saw that movie yesterday". ليس have seen.
بدون كلمات زمنية، أو مع ever, never, already, yet، نستخدم المضارع التام. "I have seen that movie". "Have you ever seen it?"
يخبر الماضي البسيط متى حدث شيء ما. يخبر المضارع التام أن شيئًا ما قد حدث، ولكن متى ليس مهمًا.
يتعلم الأطفال هذا تدريجيًا. قد يقولون "I have seen it yesterday" وهم يتعلمون. يساعد التصحيح اللطيف. "We use simple past with yesterday. I saw it yesterday".
تظهر هذه الفروق في تعلم الأفعال الـ 90 الأساسية في صيغة الماضي البسيط للمتحدثين في سن الثامنة. كلاهما له مكانه.
قائمة الأفعال الماضية غير المنتظمة الشائعة فيما يلي قائمة بالأفعال الماضية غير المنتظمة الأساسية التي يجب على الأطفال في سن الثامنة إتقانها.
Be – was/were. Have – had. Do – did. Say – said. Go – went. Get – got. Make – made. Know – knew. Think – thought. Take – took. See – saw. Come – came. Want – wanted (regular). Look – looked (regular). Use – used (regular). Find – found. Give – gave. Tell – told. Work – worked (regular). Call – called (regular). Try – tried (regular). Ask – asked (regular). Need – needed (regular). Feel – felt. Become – became. Leave – left. Put – put. Mean – meant. Keep – kept. Let – let. Begin – began. Seem – seemed (regular). Help – helped (regular). Show – showed. Hear – heard. Play – played (regular). Run – ran. Move – moved (regular). Live – lived (regular). Believe – believed (regular). Bring – brought. Happen – happened (regular). Write – wrote. Provide – provided (regular). Sit – sat. Stand – stood. Lose – lost. Pay – paid. Meet – met. Include – included (regular). Continue – continued (regular). Set – set. Learn – learned (regular) or learnt. Change – changed (regular). Lead – led. Understand – understood. Watch – watched (regular). Follow – followed (regular). Stop – stopped (regular). Create – created (regular). Speak – spoke. Read – read (pronounced red). Allow – allowed (regular). Add – added (regular). Spend – spent. Grow – grew. Open – opened (regular). Walk – walked (regular). Win – won. Teach – taught. Offer – offered (regular). Remember – remembered (regular). Consider – considered (regular). Appear – appeared (regular). Buy – bought. Serve – served (regular). Die – died (regular). Send – sent. Build – built. Stay – stayed (regular). Fall – fell. Cut – cut. Reach – reached (regular). Kill – killed (regular). Raise – raised (regular). Pass – passed (regular). Sell – sold. Decide – decided (regular). Return – returned (regular). Explain – explained (regular). Hope – hoped (regular). Develop – developed (regular). Carry – carried (regular). Break – broke. Receive – received (regular). Agree – agreed (regular). Support – supported (regular). Hit – hit. Produce – produced (regular). Eat – ate. Cover – covered (regular). Catch – caught. Draw – drew. Choose – chose.
يتعلم الأطفال هذه من خلال الممارسة. تساعد الممارسة المنتظمة بالألعاب والقراءة على الالتصاق بها.
نصائح التعلم للآباء يحدث دعم استخدام طفلك للماضي البسيط بشكل طبيعي من خلال المحادثة. فيما يلي طرق لطيفة لتشجيع هذا النمو.
نموذج الماضي البسيط في كلامك الخاص عند مشاركة القصص. "Today I went to the store. I bought some milk. I saw Mrs. Jones there. She told me about her new puppy." يسمع طفلك هذه الأنماط.
لاحظ الماضي البسيط أثناء وقت القراءة بصوت عالٍ. تتم كتابة معظم القصص في صيغة الماضي. عندما تصادف أفعالًا ماضية، ناقشها. "استمع، يقول المؤلف 'The bear found some honey.' حدث ذلك في القصة." بناء الوعي.
شارك القصص عن يومك باستخدام الماضي البسيط. شجع طفلك على فعل الشيء نفسه. "What did you do at school today?" "Tell me about the game you played." المحادثة الطبيعية تمارس الزمن.
تدرب على الأفعال غير المنتظمة من خلال الألعاب. "Let's say the present and past together: go, went; eat, ate; see, saw." يساعد التكرار على الذاكرة.
صحح بلطف عن طريق النمذجة. إذا قال طفلك "I goed to the park،" فأجب بـ "You went to the park? What did you do there?" هذا ينمذج الشكل الصحيح دون تصحيح قاسي.
تدعم هذه النصائح إتقان الأفعال الـ 90 الأساسية في صيغة الماضي البسيط للأطفال في سن الثامنة من خلال التفاعل الطبيعي والإيجابي.
بطاقات تعليمية قابلة للطباعة لممارسة الماضي البسيط يمكن أن تساعد البطاقات التعليمية الأطفال على تعلم صيغ الماضي البسيط. إليك أفكار لإنشاء مجموعتك الخاصة.
قم بإنشاء أزواج حاضر/ماض. تحتوي إحدى البطاقات على الحاضر: go, eat, see, buy, come, etc. تحتوي البطاقة المطابقة على الماضي: went, ate, saw, bought, came. تدرب على المطابقة.
قم بإنشاء بطاقات فعل منتظمة بقواعد الإملاء. Play/played, dance/danced, cry/cried, stop/stopped. تدرب على الأنماط.
قم بإنشاء مجموعات أفعال غير منتظمة بثلاثة أشكال: go, went, gone. eat, ate, eaten. see, saw, seen. تدرب على الثلاثة.
قم بإنشاء بطاقات جمل بفراغات. "Yesterday I ___ to the park." املأ بـ "went". "She ___ pizza for dinner." املأ بـ "ate". "They ___ a movie." املأ بـ "saw".
قم بإنشاء بطاقات كلمات زمنية: yesterday, last night, last week, two days ago, in 2020. تدرب على المطابقة مع جمل الماضي.
كيف تلعب بالبطاقات. انشر البطاقات وقم بالتناوب في اختيار واحدة. استخدم الفعل في جملة ماضية بسيطة بكلمة زمنية. "Go" يصبح "I went to the store yesterday".
تجعل هذه البطاقات التعليمية الأفعال الـ 90 الأساسية في صيغة الماضي البسيط للمتعلمين في سن الثامنة ملموسة وممتعة. يتعلم الأطفال تكوين الماضي بشكل صحيح.
أنشطة وألعاب التعلم الألعاب تجعل التعلم عن الماضي البسيط ممتعًا ولا يُنسى. إليك بعض الأنشطة للاستمتاع بها معًا.
تمارس لعبة Yesterday تغيير المضارع إلى الماضي. قل جملة مضارعة. يغيرها الطفل إلى الماضي بالأمس. "Today I play soccer." → "Yesterday I played soccer." "Today I eat pizza." → "Yesterday I ate pizza." تدرب على كل من المنتظم وغير المنتظم.
تبني لعبة Story Chain قصة باستخدام الماضي البسيط. يبدأ شخص ما قصة بجملة ماضية. يضيف الشخص التالي جملة أخرى. استمر في البناء. "Once upon a time, there was a dragon." "He lived in a cave." "He guarded a treasure." "One day, a knight came." حافظ على اتساق الزمن.
تمارس لعبة What Happened أسئلة وأجوبة الماضي. صف موقفًا واسأل عما حدث. "The window is broken. What happened?" "A ball hit it." "Your shirt is dirty. What happened?" "I spilled juice." تدرب على الماضي بشكل طبيعي.
تشارك لعبة Memory الذكريات باستخدام الماضي. تناوب في مشاركة الذكريات. "I remember when I went to the beach." "I remember when I got my first bike." "I remember when we saw a rainbow." تستخدم ذكريات العائلة الماضي.
تمارس لعبة Irregular Verb Race السرعة. اذكر فعلًا غير منتظم في المضارع. يقول الطفل الشكل الماضي بأسرع ما يمكن. "Go!" → "Went!" "Eat!" → "Ate!" "See!" → "Saw!" تسابق مع الزمن.
تجد لعبة Story Detective الماضي في الكتب. اقرأ قصة معًا وقم بوضع إشارة عندما يسمع شخص ما فعلًا ماضيًا. قم برنين الجرس أو ارفع يدك. احسب عدد ما تجده.
تحول هذه الألعاب تعلم الأفعال الـ 90 الأساسية في صيغة الماضي البسيط للأطفال في سن الثامنة إلى متعة عائلية نشطة. لا ضغط، مجرد استكشاف لغوي مرح.
الماضي البسيط هو زمن الراوي. إنه يتيح للأطفال مشاركة ما حدث، ورواية المغامرات، ووصف الذكريات. يعني إتقان الماضي البسيط تعلم قاعدة -ed للأفعال المنتظمة والأشكال الخاصة لغير المنتظمة. وهذا يعني تكوين أسئلة بـ did وسلبيات بـ didn't. وهذا يعني استخدام كلمات زمنية مثل yesterday و last week لوضع الأحداث في الماضي. في سن الثامنة، يجب على الأطفال استخدام الماضي البسيط بثقة لجميع رواياتهم. يجب أن يعرفوا الأفعال غير المنتظمة الشائعة ويستخدمونها بشكل صحيح. يجب أن يفهموا الفرق بين الماضي البسيط والمضارع التام. في المرة القادمة التي يخبرك فيها طفلك عن يومه، لاحظ أفعال الماضي التي يستخدمونها. "I went to the park. I played on the swings. I saw my friend. We had so much fun!" تُظهر هذه الجمل أنهم يفهمون كيفية مشاركة قصصهم. بناء مهارات قوية في الماضي البسيط يبني رواة قصص يمكنهم مشاركة تجاربهم بوضوح وثقة. سيخدمهم هذا الأساس في كل محادثة حول ما حدث من قبل.