المضارع البسيط هو الزمن الأساسي والأكثر أهمية في اللغة الإنجليزية. يصف العادات والروتين والحقائق والأشياء التي تكون صحيحة دائمًا. آكل وجبة الإفطار كل يوم. تشرق الشمس في الشرق. هي تحب البيتزا. تستخدم هذه الجمل كلها المضارع البسيط. اليوم نستكشف 90 فعلًا أساسيًا في المضارع البسيط للأطفال في سن الثامنة وكيف أن إتقان هذا الزمن يبني أساسًا لجميع أشكال التواصل.
يتحدث الأطفال في سن الثامنة باستمرار عما يفعلونه كل يوم، وما يحبونه، وما يعرفونه على أنه صحيح. المضارع البسيط هو الزمن الذي يستخدمونه في كل هذا. يعد فهم كيفية تكوينه بشكل صحيح، خاصة بالنسبة لـ he و she و it، أمرًا ضروريًا للتواصل الواضح.
ما هو المضارع البسيط؟ لنبدأ بتعريف واضح يمكننا مشاركته مع أطفالنا. المضارع البسيط هو زمن الفعل الذي نستخدمه للتحدث عن العادات والروتين والحقائق والأشياء التي تكون صحيحة دائمًا. يصف الإجراءات التي تحدث بانتظام أو المواقف التي تظل كما هي.
فكر في المضارع البسيط على أنه زمن "كل يوم". "أذهب إلى المدرسة كل يوم." "هي تغسل أسنانها كل صباح." "تشرق الشمس في الشرق دائمًا." إنه للأشياء التي تحدث بانتظام أو تكون صحيحة دائمًا.
للمضارع البسيط شكلان. بالنسبة لـ I و you و we و they، نستخدم الفعل الأساسي. "أحب البيتزا." "تلعب كرة القدم." "نتناول الغداء في الظهيرة." "هم يعيشون في الجوار." لا توجد نهاية مضافة.
بالنسبة لـ he و she و it، نضيف -s أو -es إلى الفعل. "هو يحب البيتزا." "هي تلعب كرة القدم." "إنها تأكل السمك." "القط ينام طوال اليوم." النهاية هي مفتاح المضارع البسيط الصحيح.
بالنسبة للأطفال في سن الثامنة، يمكننا شرح ذلك ببساطة. المضارع البسيط مخصص للأشياء التي تفعلها كل يوم، والأشياء التي تحبها، والأشياء التي تكون صحيحة دائمًا. إنه الزمن الذي تستخدمه في أغلب الأحيان. الأفعال الـ 90 الأساسية في المضارع البسيط للمتعلمين في سن الثامنة هي الأفعال التي يحتاجها الأطفال للتواصل اليومي.
المعنى والشرح للمتعلمين الصغار كيف نشرح المضارع البسيط لطفل في سن الثامنة بطرق يفهمونها؟ نستخدم أمثلة من عالمهم ونوضح كيف يعمل هذا الزمن في مواقف مختلفة.
أخبر طفلك أن المضارع البسيط هو زمن "كل يوم" الخاص بك. عندما تتحدث عن الأشياء التي تفعلها كل يوم، فإنك تستخدم المضارع البسيط. "أستيقظ في الساعة 7 كل يوم." عندما تتحدث عن الأشياء التي تحبها، فإنك تستخدم المضارع البسيط. "أحب الشوكولاتة." عندما تتحدث عن الحقائق، فإنك تستخدم المضارع البسيط. "السماء زرقاء."
فيما يلي بعض جمل المضارع البسيط التي يستخدمها الأطفال. "ألعب مع أصدقائي." "هي تعيش في الجوار." "نتناول العشاء في الساعة 6." "القطط تحب الحليب." "الشمس تشرق." يخبر كل منها عن العادات أو الروتين أو الحقائق.
تذكر القاعدة الخاصة لـ he و she و it. نضيف -s أو -es. "He run s." "She eat s." "It go es." هذه هي القاعدة الأكثر أهمية التي يجب تذكرها.
نستخدم المضارع البسيط للمشاعر والأفكار أيضًا. "أعتقد أنك مضحك." "إنها تؤمن بالسحر." "هو يريد دراجة جديدة." هذه حالات، وليست أفعالًا، ولكنها لا تزال تستخدم المضارع البسيط.
تساعد هذه التفسيرات الأطفال على فهم الأفعال الـ 90 الأساسية في المضارع البسيط للمتحدثين في سن الثامنة. يرون أن هذا الزمن يغطي معظم ما يقولونه.
تصريف المضارع البسيط التصريف يعني تغيير الفعل ليطابق الفاعل. تصريف المضارع البسيط مباشر وله قواعد مهمة.
بالنسبة لـ I، استخدم الفعل الأساسي. "أنا أمشي." "أنا آكل." "أنا أذهب." الشخص الأول المفرد سهل.
بالنسبة لـ you، استخدم الفعل الأساسي. "أنت تمشي." "أنت تأكل." "أنت تذهب." الشخص الثاني المفرد والجمع هو نفسه.
بالنسبة لـ we، استخدم الفعل الأساسي. "نحن نمشي." "نحن نأكل." "نحن نذهب." الشخص الأول الجمع سهل.
بالنسبة لـ they، استخدم الفعل الأساسي. "هم يمشون." "هم يأكلون." "هم يذهبون." الشخص الثالث الجمع سهل.
بالنسبة لـ he و she و it، أضف -s إلى معظم الأفعال. "He walk s." "She eat s." "It rain s." هذا هو المكان الوحيد الذي يتغير فيه الفعل.
بالنسبة للأفعال التي تنتهي بـ s و sh و ch و x و o، أضف -es. "He kiss es." "She wash es." "It catch es." "He fix es." "She go es." تضيف -es مقطعًا إضافيًا.
بالنسبة للأفعال التي تنتهي بحرف ساكن + y، غيّر y إلى i وأضف -es. يصبح "Cry" "he cri es." يصبح "Try" "she tri es." يصبح "Fly" "it fli es." ولكن إذا جاء حرف متحرك قبل y، فما عليك سوى إضافة -s. يصبح "Play" "he play s."
الفعل to be غير منتظم تمامًا. "أنا أكون." "أنت تكون." "هو/هي/هو يكون." "نحن نكون." "هم يكونون." يجب حفظ هذا.
تظهر أنماط التصريف هذه في الأفعال الـ 90 الأساسية في المضارع البسيط للمتعلمين في سن الثامنة. الممارسة تجعلها تلقائية.
أمثلة من الحياة اليومية يظهر المضارع البسيط باستمرار في محادثات العائلة. فيما يلي أمثلة من يوم نموذجي مع طفل في سن الثامنة.
يجلب وقت الصباح العديد من جمل المضارع البسيط. "أستيقظ في الساعة 7. أرتدي ملابسي بسرعة. أمي تعد وجبة الإفطار. تطبخ الفطائر يوم السبت. أبي يشرب القهوة. نأكل معًا. تأتي الحافلة في الساعة 8." يستخدم كل روتين المضارع البسيط.
أثناء المدرسة، يتضاعف المضارع البسيط. "تقرأ لنا معلمتنا قصة. نجلس على السجادة. صديقي يجلس بجواري. إنها تحب الرسم. أفضل الرياضيات. يرن الجرس في الظهيرة. نتناول الغداء في الكافتيريا." تحتاج الروتينات المدرسية إلى المضارع البسيط.
بعد المدرسة يجلب المزيد من المضارع البسيط. "ألعب كرة القدم أيام الثلاثاء. يعلمنا مدربي مهارات جديدة. يتدرب فريقي بجد. نريد الفوز. أمي تصطحبني في الساعة 5. نعود إلى المنزل معًا. ينتظرني كلبي عند الباب." تستمر العادات والروتين.
المساء ووقت النوم لهما مضارع بسيط خاص بهما. "نتناول العشاء في الساعة 6. تجلس عائلتي حول الطاولة. دائمًا ما يسكب أخي الصغير الحليب. أساعد في تنظيف الأطباق. ثم أقوم بواجباتي المدرسية. يقرأ لي أبي قصة. أنام بحلول الساعة 9." كل يوم يتبع أنماطًا.
على مدار اليوم، يستخدم الأطفال المضارع البسيط باستمرار. تظهر الأفعال الـ 90 الأساسية في المضارع البسيط للأطفال في سن الثامنة مرارًا وتكرارًا في هذه اللحظات اليومية.
المضارع البسيط للعادات والروتين أحد الاستخدامات الرئيسية للمضارع البسيط هو التحدث عن العادات والروتين. يستخدم الأطفال في سن الثامنة هذا باستمرار لوصف حياتهم اليومية.
تستخدم الروتينات اليومية المضارع البسيط. "أستيقظ. أغسل أسناني. أتناول وجبة الإفطار. أذهب إلى المدرسة. أعود إلى المنزل. أقوم بواجباتي المدرسية. أتناول العشاء. أستحم. أذهب إلى الفراش." يحدث كل إجراء بانتظام.
غالبًا ما تذهب كلمات التردد مع العادات. دائمًا، عادةً، غالبًا، أحيانًا، نادرًا، أبدًا. "أنا دائمًا أغسل أسناني." "هي أحيانًا تذهب إلى المدرسة سيرًا على الأقدام." "نحن لا نأكل العناكب أبدًا." تخبر هذه الكلمات عن عدد المرات.
تستخدم الروتينات الأسبوعية والشهرية المضارع البسيط. "نزور جدتي أيام الأحد." "لدي دروس بيانو أيام الثلاثاء." "تذهب إلى دروس الرقص بعد المدرسة." "يلعبون كرة القدم كل يوم سبت."
يصف الأطفال روتينهم بشكل طبيعي. "كل صباح آكل الحبوب." "في عطلات نهاية الأسبوع نذهب إلى الحديقة." "أنا دائمًا أطعم قطتي قبل المدرسة." المضارع البسيط يجعل الروتين واضحًا.
تظهر أنماط العادات والروتين هذه في الأفعال الـ 90 الأساسية في المضارع البسيط للمتحدثين في سن الثامنة. إنها تساعد الأطفال على وصف حياتهم اليومية.
المضارع البسيط للحقائق والحقائق العامة يعبر المضارع البسيط أيضًا عن الحقائق والأشياء التي تكون صحيحة دائمًا. يستخدم الأطفال في سن الثامنة هذا لمشاركة المعرفة.
تستخدم الحقائق العلمية المضارع البسيط. "تشرق الشمس في الشرق." "يغلي الماء عند 100 درجة." "الطيور تطير." "الأسماك تسبح." "النباتات تحتاج إلى الماء." هذه صحيحة دائمًا.
تستخدم الحقائق العامة حول الناس والحيوانات المضارع البسيط. "الكلاب تنبح." "القطط تموء." "الأطفال يكبرون." "الأطفال يبكون." "المعلمون يعلمون." تصف هذه السلوك النموذجي.
تستخدم الآراء والتفضيلات المضارع البسيط على الرغم من أنها ليست حقائق عالمية. "أعتقد أن البيتزا لذيذة." "إنها تؤمن بالجن." "هو يحب اللون الأزرق الأفضل." هذه صحيحة بالنسبة للمتحدث.
تستخدم التعريفات والأوصاف المضارع البسيط. "يساعد الطبيب المرضى." "يقوم طبيب الأسنان بإصلاح الأسنان." "يطبخ الشيف الطعام." تصف هذه ما يفعله الناس.
يشارك الأطفال الحقائق باستمرار. "هل تعلم أن الثعابين تشم بلسانها؟" "تقول أمي أن الجزر يساعدك على الرؤية في الظلام." "الجميع يعرف ذلك!" يشارك المضارع البسيط المعرفة.
تظهر أنماط الحقائق هذه في الأفعال الـ 90 الأساسية في المضارع البسيط للمتعلمين في سن الثامنة. إنها تساعد الأطفال على مشاركة ما يعرفونه.
المضارع البسيط للمشاعر والأفكار يعبر المضارع البسيط عن المشاعر والأفكار وحالات العقل. هذه ليست أفعالًا بل حالات، وتستخدم المضارع البسيط.
تستخدم أفعال العاطفة المضارع البسيط. "أنا أحب عائلتي." "إنها تحب الآيس كريم." "هو يكره البروكلي." "نحن نستمتع باللعب معًا." "إنهم يخشون الظلام." المشاعر هي حالات، وليست أفعالًا.
تستخدم أفعال الفكر المضارع البسيط. "أعتقد أنك مضحك." "إنها تؤمن بالسحر." "هو يعرف الإجابة." "نحن نفهم القواعد." "إنهم يتذكرون القصة." الأفكار هي حالات ذهنية.
تستخدم أفعال التفضيل المضارع البسيط. "أفضل الشوكولاتة على الفانيليا." "إنها تريد دراجة جديدة." "هو يحتاج إلى عناق." "نتمنى الثلج." "إنهم يأملون في الفوز." الرغبات والاحتياجات هي حالات.
تستخدم أفعال الملكية المضارع البسيط. "لدي كلب." "إنها تمتلك دراجة." "هو ينتمي إلى فريق كرة القدم." "هذا الكتاب ملكي." الملكية هي حالة.
يعبر الأطفال عن المشاعر باستمرار. "أنا أحبك يا أمي." "أريد كعكة." "أعتقد أن هذا مضحك." "أنا أعرف الإجابة!" يشارك المضارع البسيط العالم الداخلي.
تظهر أنماط المشاعر والأفكار هذه في الأفعال الـ 90 الأساسية في المضارع البسيط للمتحدثين في سن الثامنة. إنها تساعد الأطفال على التعبير عن حياتهم الداخلية.
المضارع البسيط للأحداث المستقبلية في بعض الأحيان يتم استخدام المضارع البسيط للأحداث المستقبلية، خاصة الأحداث المجدولة. يصادف الأطفال في سن الثامنة هذا النمط غالبًا.
تستخدم الأحداث المجدولة المضارع البسيط للمستقبل. "تبدأ المدرسة في الساعة 8 غدًا." "تغادر الحافلة في الساعة 3 بعد الظهر." "عيد ميلادي الأسبوع المقبل." "يغلق المتجر في الساعة 9 الليلة." هذه جداول ثابتة.
تستخدم جداول المواعيد والتقويمات المضارع البسيط. "لدينا اختبار يوم الجمعة." "تصل الجدة يوم الأحد." "يبدأ الفيلم في الساعة 7." "تنتهي اللعبة في الساعة 5." هذه مخطط لها مسبقًا.
بعد كلمات الوقت المحددة، نستخدم الحاضر للمستقبل. "سأتصل بك عندما أعود إلى المنزل." ليس سوف أحصل. "سنلعب بعد انتهاء العشاء." ليس سوف ينتهي. بعد when و after و before و until، نستخدم الحاضر للمستقبل.
يستخدم الأطفال هذا النمط. "متى نغادر غدًا؟" "تبدأ الحفلة في الساعة 2." "سآكل بعد عودة أمي إلى المنزل." يعمل المضارع البسيط للمستقبل المجدول.
تظهر هذه الاستخدامات المستقبلية للمضارع البسيط في الأفعال الـ 90 الأساسية في المضارع البسيط للمتعلمين في سن الثامنة. إنها تساعد الأطفال على التحدث عن الخطط.
الأسئلة في المضارع البسيط للأسئلة في المضارع البسيط أشكال خاصة. يطرح الأطفال في سن الثامنة مئات الأسئلة باستخدام هذا الزمن.
أسئلة نعم/لا مع be تعكس الفاعل والفعل. "هل أنت سعيد؟" "هل هي متعبة؟" "هل هم مستعدون؟" يأتي الفعل be قبل الفاعل.
أسئلة نعم/لا مع أفعال أخرى تستخدم do/does. "هل تحب البيتزا؟" "هل تلعب كرة القدم؟" "هل يعيشون في الجوار؟" Do لـ I و you و we و they. Does لـ he و she و it. يعود الفعل الرئيسي إلى شكله الأساسي.
تضع أسئلة wh كلمة السؤال أولاً. "أين تعيش؟" "ماذا تحب؟" "لماذا يريدون ذلك؟" كلمة السؤال + do/does + الفاعل + الفعل الأساسي.
عندما يكون who أو what هو الفاعل، فإننا لا نستخدم do/does. "من يحب البيتزا؟" ليس does like. "ماذا يحدث بعد ذلك؟" يتفق الفعل مع الفاعل.
يسأل الأطفال باستمرار. "هل تريد أن تلعب؟" "هل لديها أخ؟" "أين تعيش؟" "من يعرف الإجابة؟" تستخدم الأسئلة المضارع البسيط بشكل صحيح.
تظهر أنماط الأسئلة هذه في الأفعال الـ 90 الأساسية في المضارع البسيط للمتحدثين في سن الثامنة. إنها تساعد الأطفال على السؤال عن العالم.
الجمل السلبية في المضارع البسيط للجمل السلبية في المضارع البسيط أشكال خاصة. يحتاج الأطفال في سن الثامنة إلى تكوين السلبيات بشكل صحيح.
سلبي مع be: أضف not بعد الفعل. "أنا لست متعبًا." "هي ليست هنا." "هم ليسوا مستعدين." الأشكال المتعاقد عليها: I'm not, she isn't, they aren't.
سلبي مع أفعال أخرى: استخدم do/does + not + الفعل الأساسي. "أنا لا أحب البروكلي." "هي لا تلعب كرة القدم." "ليس لدينا مدرسة اليوم." الأشكال المتعاقد عليها: don't, doesn't.
بالنسبة لـ he و she و it، تذكر: does + not + الفعل الأساسي. ليس doesn't + -s. "هو لا يحب السبانخ." ليس he doesn't likes.
أبدًا هي طريقة أخرى لعمل السلبيات. "أنا لا آكل اللحوم أبدًا." "هي لا تكذب أبدًا." "نحن لا نذهب إلى هناك أبدًا." أبدًا أقوى من not.
يستخدم الأطفال السلبيات باستمرار. "لا أريد أن أذهب." "إنها لا تحب ذلك." "هذا ليس صحيحًا." "نحن لا نفعل ذلك أبدًا!" تعبر السلبيات عن الرفض وعدم الموافقة.
تظهر أنماط السلبيات هذه في الأفعال الـ 90 الأساسية في المضارع البسيط للمتعلمين في سن الثامنة. إنها تساعد الأطفال على التعبير عما لا يريدونه أو لا يفعلونه.
أفعال المضارع البسيط الشائعة بعض أفعال المضارع البسيط شائعة بشكل خاص. يجب على الأطفال في سن الثامنة إتقان هذه الكلمات الأساسية.
أفعال الحركة: go, come, run, walk, eat, drink, sleep, wake, play, work, study, read, write, draw, sing, dance, jump, sit, stand, talk, listen, watch, help, make, do, get, put, take, give, bring, buy, sell, pay, find, lose, keep, hold, carry, push, pull, open, close.
الأفعال العقلية: think, know, believe, understand, remember, forget, mean, wonder, imagine, dream, hope, wish, want, need, like, love, hate, prefer, care, mind.
أفعال الحالة: be, have, own, belong, seem, appear, look, sound, feel, taste, smell, weigh, cost, matter.
أفعال التواصل: say, tell, ask, answer, explain, describe, promise, agree, disagree, argue, shout, whisper, cry, laugh, smile.
أفعال المدرسة: learn, teach, study, read, write, spell, count, add, subtract, multiply, divide, measure, draw, paint, color, cut, glue, listen, follow, remember.
يستخدم الأطفال هذه باستمرار. "أذهب إلى المدرسة." "أحب البيتزا." "لدي كلب." "أعتقد أنك مضحك." تشكل هذه الأفعال جوهر التواصل اليومي.
تظهر هذه الأفعال الشائعة في الأفعال الـ 90 الأساسية في المضارع البسيط للمتحدثين في سن الثامنة. بناء إتقان هذه الأفعال يبني الطلاقة.
نصائح التعلم للآباء يحدث دعم استخدام طفلك للمضارع البسيط بشكل طبيعي من خلال المحادثة. إليك طرق لطيفة لتشجيع هذا النمو.
نموذج المضارع البسيط الصحيح في كلامك. استخدم فاعلين وأفعالًا متنوعة. "أنا أحب القهوة. يفضل والدك الشاي. نحن نستمتع بوجبة الإفطار معًا. القط ينام على الأريكة." يسمع طفلك هذه الأنماط.
لاحظ المضارع البسيط أثناء وقت القراءة بصوت عالٍ. عندما تصادف المضارع البسيط في الكتب، ناقش سبب استخدامه. "استمع، يقول المؤلف 'تشرق الشمس كل صباح'. هذه حقيقة، لذا فهم يستخدمون المضارع البسيط." بناء الوعي.
تدرب على قاعدة he/she/it. عندما ينسى طفلك -s، ذكره بلطف. "قلت 'He like pizza'. تذكر، بالنسبة لـ he و she و it نضيف -s. He like s pizza." يساعد التكرار اللطيف.
العب ألعاب اتفاق الفاعل والفعل. أعط فاعلًا واجعل طفلك يختار صيغة الفعل الصحيحة. "She" – "She plays." "They" – "They play." الممارسة السريعة تبني المهارة.
تحدث عن الروتين باستخدام المضارع البسيط. "ماذا تفعل كل صباح؟" "أستيقظ، وأتناول وجبة الإفطار، وأغسل أسناني." المحادثة الطبيعية تمارس الزمن.
تدعم هذه النصائح إتقان الأفعال الـ 90 الأساسية في المضارع البسيط للأطفال في سن الثامنة من خلال التفاعل الطبيعي والإيجابي.
بطاقات تعليمية قابلة للطباعة لممارسة المضارع البسيط يمكن أن تساعد البطاقات التعليمية الأطفال على تعلم أشكال المضارع البسيط وتذكرها. إليك أفكار لصنع مجموعتك الخاصة.
قم بإنشاء بطاقات فاعل: I, you, he, she, it, we, they. تدرب على المطابقة مع صيغ الفعل الصحيحة.
قم بإنشاء بطاقات فعل بأشكال أساسية: play, eat, run, go, do, have, like, want, need, think, know, say, see, come, make.
قم بإنشاء بطاقات جمل بفراغات. "She ___ soccer." املأ بـ plays. "They ___ pizza." املأ بـ like. "It ___ fast." املأ بـ runs. تدرب على اتفاق الفاعل والفعل.
قم بإنشاء بطاقات كلمة التردد: always, usually, often, sometimes, rarely, never. تدرب على الإضافة إلى الجمل. "I ___ eat breakfast." املأ بكلمات التردد.
قم بإنشاء بطاقات سؤال. "___ you like pizza?" املأ بـ Do. "___ she play piano?" املأ بـ Does. تدرب على تكوين السؤال.
كيف تلعب بالبطاقات. انشر البطاقات وقم بالتناوب في اختيار واحدة. استخدم الفاعل والفعل لإنشاء جملة مضارع بسيط صحيحة. "He" و "play" تصبح "He plays soccer."
تجعل هذه البطاقات التعليمية الأفعال الـ 90 الأساسية في المضارع البسيط للمتعلمين في سن الثامنة ملموسة وممتعة. يتعلم الأطفال مطابقة الفاعلين بصيغ الفعل الصحيحة.
أنشطة وألعاب التعلم الألعاب تجعل التعلم عن المضارع البسيط ممتعًا ولا يُنسى. إليك بعض الأنشطة التي يمكنك الاستمتاع بها معًا.
تمارس لعبة الروتين اليومي المضارع البسيط للعادات. تناوب في وصف روتينك اليومي باستخدام المضارع البسيط. "أستيقظ في الساعة 7. أتناول وجبة الإفطار. أغسل أسناني. أذهب إلى المدرسة." انظر من يمكنه عمل أطول قائمة.
تمارس لعبة اتفاق الفاعل والفعل قاعدة he/she/it. اذكر فاعلًا وفعلًا. يقول الطفل الشكل الصحيح بأسرع ما يمكن. "She, play" → "She plays." "They, eat" → "They eat." "He, go" → "He goes." تسابق مع الزمن.
تمارس لعبة الحقيقة أو الرأي استخدام المضارع البسيط لكليهما. قل جملة. يقرر الطفل ما إذا كانت حقيقة أم رأيًا. "السماء زرقاء." حقيقة. "البيتزا لذيذة." رأي. ناقش سبب استخدام كليهما للمضارع البسيط.
تمارس لعبة المقابلة الأسئلة والأجوبة. يلعب شخص واحد دور المحاور. يطرح أسئلة باستخدام المضارع البسيط. "ماذا تحب أن تأكل؟" "أين تعيش؟" "هل لديك أي حيوانات أليفة؟" أجب باستخدام المضارع البسيط.
تمارس لعبة Never السلبيات مع never. تناوب في قول الأشياء التي لا تفعلها أبدًا. "أنا لا آكل الحشرات أبدًا." "أنا لا أذهب إلى الفراش متأخرًا أبدًا." "أنا لا أنسى أبدًا إطعام قطتي." الإجابات السخيفة ممتعة أيضًا.
تبني لعبة Story Chain قصة باستخدام المضارع البسيط. يبدأ شخص واحد قصة في المضارع البسيط. يضيف الشخص التالي جملة. استمر في البناء. "هناك تنين. يعيش في كهف. يحرس كنزًا. يطلق النار. يحب البيتزا." حافظ على اتساق الزمن.
تحول هذه الألعاب تعلم الأفعال الـ 90 الأساسية في المضارع البسيط للأطفال في سن الثامنة إلى متعة عائلية نشطة. لا يوجد ضغط، مجرد استكشاف لغوي مرح.
المضارع البسيط هو أساس التواصل باللغة الإنجليزية. يصف العادات والروتين والحقائق والمشاعر والأحداث المجدولة. إنه الزمن الذي يستخدمه الأطفال في أغلب الأحيان. إتقان المضارع البسيط يعني إتقان اتفاق الفاعل والفعل، وخاصة -s الصعبة لـ he و she و it. وهذا يعني تكوين الأسئلة بشكل صحيح باستخدام do و does. وهذا يعني عمل السلبيات باستخدام don't و doesn't. في سن الثامنة، يجب على الأطفال استخدام المضارع البسيط بثقة لجميع هذه الأغراض. يجب أن يعرفوا الأفعال الشائعة ويستخدموها تلقائيًا. في المرة القادمة التي يخبرك فيها طفلك عن يومه، لاحظ أفعال المضارع البسيط التي يستخدمونها. "أذهب إلى المدرسة. ألعب مع أصدقائي. أحب وقت الاستراحة أكثر من غيره." توضح هذه الجمل أنهم يفهمون كيفية التحدث عن عالمهم. بناء مهارات قوية في المضارع البسيط يبني متواصلين واثقين يمكنهم مشاركة حياتهم بوضوح. سيخدمهم هذا الأساس في كل محادثة، وفي كل قصة، وفي كل لحظة يصفونها.