يحب طفلك التحدث عما يحدث في الوقت الحالي. "أنا ألعب!" "أمي تطبخ!" "انظر، إنها تمطر!" تستخدم هذه الجمل زمن المضارع المستمر. يصف هذا الزمن الأفعال التي تحدث في هذه اللحظة بالذات. يساعد إتقان الجمل المئة الأولى في زمن المضارع المستمر لطلاب المرحلة الابتدائية الأطفال على وصف الأفعال الحالية بوضوح ودقة. سيوضح هذا الدليل ما هو المضارع المستمر، ويسرد أهم الأمثلة، ويوضح كيفية التدرب في المنزل.
المعنى: ما هو زمن المضارع المستمر؟ يصف زمن المضارع المستمر الأفعال التي تحدث الآن، في هذه اللحظة. كما يصف المواقف المؤقتة والخطط المستقبلية. يجيب المضارع المستمر على السؤال "ماذا يحدث الآن؟"
فكر في الأفعال الجارية. "أنا أتناول العشاء الآن." "هي تقرأ كتابًا." "إنهم يلعبون بالخارج." تحدث هذه الأفعال في لحظة التحدث.
فكر في المواقف المؤقتة. "أنا أعيش مع جدتي هذا الأسبوع." "هو يبقى في المنزل اليوم." هذه ليست دائمة، فقط في الوقت الحالي.
فكر في الخطط المستقبلية. "سنذهب إلى الحديقة غدًا." "هي قادمة إلى حفلتي." تستخدم هذه الجمل المضارع المستمر للتحدث عن الأحداث المستقبلية المرتبة.
يستخدم المضارع المستمر الفعل be بالإضافة إلى صيغة -ing للفعل الرئيسي. أنا ألعب، أنت تلعب، هو يلعب، هم يلعبون. تغطي الجمل المئة الأولى في زمن المضارع المستمر لطلاب المرحلة الابتدائية كل هذه الاستخدامات.
التصريف: كيف يعمل المضارع المستمر يتبع المضارع المستمر نمطًا بسيطًا. استخدم الشكل الصحيح من be للفاعل، ثم أضف الفعل الرئيسي مع -ing.
لـ I: I am + verb-ing. "أنا أجري." "أنا آكل."
لـ you: You are + verb-ing. "أنت تغني." "أنت ترقص."
لـ he, she, it: He is + verb-ing. "هو نائم." "هي تعمل." "إنها تمطر."
لـ we, they: We are + verb-ing. "نحن نلعب." "إنهم يضحكون."
قواعد الإملاء لإضافة -ing: بالنسبة لمعظم الأفعال، ما عليك سوى إضافة -ing. يصبح play playing، eat eating. بالنسبة للأفعال التي تنتهي بـ e، احذف e وأضف -ing. يصبح make making، write writing. بالنسبة للأفعال القصيرة التي تنتهي بحرف ساكن-حرف علة-حرف ساكن، ضاعف الحرف الأخير. يصبح run running، swim swimming.
تتضمن الجمل المئة الأولى في زمن المضارع المستمر لطلاب المرحلة الابتدائية التدرب على كل هذه الأشكال.
الفئات أو القوائم: الجمل المئة الأولى في زمن المضارع المستمر فيما يلي الجمل المئة الأولى في زمن المضارع المستمر لطلاب المرحلة الابتدائية، مجمعة حسب الفئة. هذه هي الجمل التي يستخدمها الأطفال ويصادفونها في أغلب الأحيان.
جمل عن نفسي (15): أنا أتناول الفطور. أنا أغسل أسناني. أنا أرتدي ملابسي. أنا أذهب إلى المدرسة. أنا ألعب بالخارج. أنا أقوم بواجباتي المدرسية. أنا أشاهد التلفزيون. أنا أقرأ كتابًا. أنا أرسم صورة. أنا أغني أغنية. أنا أرقص. أنا أجري. أنا أقفز. أنا أضحك. أنا أفكر. تصف هذه الجمل ما يفعله الطفل الآن.
جمل عن العائلة (15): أمي تطبخ العشاء. أبي يعمل. أخي يلعب ألعاب الفيديو. أختي تقرأ. جدتي تخبز الكعك. جدي نائم. الطفل يبكي. صديقي قادم. كلبنا ينبح. القطة نائمة. عمتي تزورنا. عمي يصلح السيارة. ابن عمي يضحك. عائلتي تتناول الطعام معًا. الجميع يستمتعون. تصف هذه الجمل ما يفعله أفراد الأسرة.
جمل عن المدرسة (10): المعلم يتحدث. الطلاب يستمعون. نحن نتعلم الرياضيات. أنا أكتب اسمي. هي تقرأ بصوت عالٍ. هو يحل مسألة. إنهم يعملون معًا. الفصل يغني. الجرس يرن. نحن نصطف. تصف هذه الجمل الأنشطة المدرسية.
جمل عن الطقس (10): الشمس مشرقة. الرياح تهب. المطر يتساقط. الثلج يتساقط. الغيوم تتحرك. يحل الظلام. العاصفة تقترب. البرق يضيء. الرعد يدوي. الطقس يتغير. تصف هذه الجمل الطقس الحالي.
جمل عن الموقع (10): أنا أجلس هنا. أنت تقف هناك. هو ينتظر بالخارج. هي تختبئ تحت السرير. إنهم يلعبون في الحديقة. نحن نبقى في المنزل. القطة مستلقية على الأريكة. الكلب يجلس بجوار الباب. السيارة تصطف في الممر. الطائر يطير في السماء. تخبر هذه الجمل أين يكون الناس والأشياء.
جمل عن المشاعر (10): أشعر بالسعادة. أشعر بالتعب. هي تشعر بالخوف. هو يشعر بالإثارة. إنهم يشعرون بالتوتر. نشعر بالفخر. الطفل يشعر بالمرض. الجميع يشعرون بالخير. لا أحد يشعر بالحزن. أشعر بتحسن. تصف هذه الجمل المشاعر الحالية.
جمل عن الخطط المستقبلية (10): سأذهب إلى الحديقة غدًا. سنزور جدتي يوم الأحد. هي قادمة إلى حفلتي. هو سيبدأ المدرسة الأسبوع المقبل. سيتناولون العشاء معنا. أمي تصنع البيتزا الليلة. أبي يشتري سيارة جديدة. سنغادر قريبًا. سيبدأ الفيلم في غضون خمس دقائق. سيغلق المتجر في التاسعة. تستخدم هذه الجمل المضارع المستمر للمستقبل.
جمل عن المواقف المؤقتة (10): سأقيم مع ابن عمي هذا الأسبوع. هي تعيش في لندن في الوقت الحالي. هو يعمل في المتجر هذا الصيف. إنهم يستأجرون منزلًا. نحن نستخدم الغرفة الاحتياطية. أمي تساعد جدتي اليوم. أبي يأخذ استراحة. يقدم المتجر عرضًا. المكتبة تقيم مسابقة. الجميع ينتظرون الحافلة. تصف هذه الجمل المواقف المؤقتة.
أسئلة في المضارع المستمر (10): ماذا تفعل؟ إلى أين أنت ذاهب؟ لماذا تبكي؟ ماذا يأكل؟ هل أنت تستمع؟ هل تمطر؟ هل هم قادمون؟ ماذا يحدث؟ من يتصل؟ كيف تشعر؟ هذه أسئلة شائعة.
تتضمن الجمل المئة الأولى في زمن المضارع المستمر لطلاب المرحلة الابتدائية هذه الأمثلة الأساسية. سيستخدمها الأطفال كل يوم.
أمثلة من الحياة اليومية: المضارع المستمر من حولنا تظهر جمل المضارع المستمر باستمرار في الحياة اليومية. يساعد إبرازها الأطفال على رؤية أن هذا الزمن جزء من العالم الحقيقي، وليس مجرد عمل مدرسي.
في روتين الصباح، نستخدم المضارع المستمر. "أنا أرتدي ملابسي." "أمي تحضر الفطور." "الشمس مشرقة." "الطيور تغني." "الحافلة قادمة." يستخدم كل فعل قيد التقدم هذا الزمن.
أثناء الأنشطة، يصف الأطفال ما يفعلونه. "أنا أبني برجًا." "نحن نلعب لعبة." "هي ترسم صورة." "هو يقفز على السرير." "إنهم يضحكون معًا."
في المحادثات، نسأل عن الأفعال الحالية. "ماذا تفعل؟" "إلى أين أنت ذاهب؟" "لماذا يبكي الطفل؟" "ما هذا الضجيج؟" تستخدم هذه الأسئلة المضارع المستمر.
عندما يتم وضع الخطط، نستخدم المضارع المستمر للمستقبل. "سنذهب إلى حديقة الحيوان غدًا." "ستأتي جدتي لتناول العشاء." "سيبدأ الفيلم قريبًا." "سأقيم حفلة يوم السبت."
عندما نشاهد شيئًا ما، نصف ما نراه. "الكلب يجري." "الأطفال يلعبون." "الماء يتدفق." "الأوراق تتساقط." يضفي المضارع المستمر الحياة على المشاهد.
تساعد الجمل المئة الأولى في زمن المضارع المستمر لطلاب المرحلة الابتدائية الأطفال على ملاحظة هذه الأنماط واستخدامها.
بطاقات تعليمية قابلة للطباعة: أدوات مرئية للتعلم تجعل البطاقات التعليمية المضارع المستمر ملموسًا. يؤدي إنشاؤها واستخدامها معًا إلى تحويل التعلم إلى نشاط. إليك بعض الطرق لاستخدام البطاقات التعليمية للتدرب على المضارع المستمر.
قم بإنشاء بطاقات تحتوي على جمل على جانب واحد وصور على الجانب الآخر. "أنا آكل" في المقدمة. صورة لشخص ما يأكل في الخلف. "هي تجري" في المقدمة. صورة لشخص ما يركض في الخلف. يقرأ طفلك الجملة ويتحقق من الصورة.
قم بإنشاء بطاقات فاعل-فعل للتدرب على be + -ing. قم بعمل بطاقات بفاعلين: I, you, he, she, it, we, they. قم بعمل بطاقات بأفعال: running, eating, sleeping, playing. يصنع طفلك جملًا: "I am running." "She is eating."
قم بإنشاء بطاقات جمل مع حذف الفعل. "أنا ___ الفطور." (am eating) "هي ___ كتابًا." (is reading) "هم ___ بالخارج." (are playing) "إنها ___." (is raining) يملأ طفلك النموذج الصحيح.
قم بإنشاء بطاقات أسئلة وإجابات. على بطاقة واحدة: "ماذا تفعل؟" على بطاقة أخرى: "أنا ألعب." يطابق طفلك الأسئلة بالإجابات.
أنشطة أو ألعاب التعلم: جعل المضارع المستمر ممتعًا تحول الألعاب القواعد إلى لعب. إليك بعض الألعاب التي تساعد الأطفال على التدرب على الجمل المئة الأولى في زمن المضارع المستمر لطلاب المرحلة الابتدائية بطرق ممتعة.
لعبة ماذا تفعل: قم بتمثيل فعل ما دون التحدث. يخمن طفلك باستخدام المضارع المستمر. "أنت تأكل!" "أنت نائم!" "أنت تجري!" تناوب على أن تكون الممثل والمخمن. هذا يجعل الأطفال يتحركون أثناء التعلم.
بينغو المضارع المستمر: قم بإنشاء بطاقات بينغو تحتوي على جمل المضارع المستمر في كل مربع. اطلب الفاعلين والأفعال. "He + run" يغطي طفلك "He is running." "They + play" يغطي طفلك "They are playing." يفوز أول من يحصل على خمسة في صف واحد.
لعبة وصف الصورة: اعرض صورة مزدحمة بها العديد من الأشياء التي تحدث. صورة لحديقة بها أشخاص يلعبون، وكلاب تجري، وطيور تطير. يصف طفلك ما يحدث باستخدام المضارع المستمر. "صبي يتأرجح. كلب يركض. الطيور تطير. أم تدفع عربة أطفال."
لعبة المقابلة: تظاهر بأنك صحفي تجري مقابلة مع أشخاص حول ما يفعلونه الآن. اطرح أسئلة باستخدام المضارع المستمر. "ماذا تفعل؟" "أنا ألعب." "ماذا تفعل أمك؟" "إنها تطبخ." "ماذا يفعل والدك؟" "إنه يعمل."
سيمون يقول مع المضارع المستمر: العب سيمون يقول باستخدام المضارع المستمر. "سيمون يقول، أنت تلمس أنفك." يلمس اللاعبون أنوفهم. "أنت تقفز." إذا لم يقل سيمون ذلك، فلا تفعل ذلك. هذا يتدرب على الاستماع والفهم.
بناء قصة باستخدام المضارع المستمر: قم ببناء قصة معًا باستخدام المضارع المستمر فقط. "إنه يوم مشمس. الشمس مشرقة. الطيور تغني. الأطفال يلعبون في الحديقة. كلب يطارد كرة. الجميع يستمتعون." تنمو القصة بينما يحدث التدرب على الزمن.
لعبة الخطط المستقبلية: تدرب على استخدام المضارع المستمر للخطط المستقبلية. تناوب على قول ما تفعله غدًا. "غدًا، سأذهب إلى الحديقة." "أنا أزور جدتي." "نتناول البيتزا على العشاء." "أنا ألعب مع صديقي."
مطاردة المضارع المستمر: انظر حولك وصف ما يحدث باستخدام المضارع المستمر. "أنت تقرأ كتابًا. أنا أتحدث. الساعة تدق. المروحة تدور. الكلب نائم." تعرف على عدد الجمل التي يمكنك تكوينها.
عندما يصبح طفلك على دراية بالجمل المئة الأولى في زمن المضارع المستمر لطلاب المرحلة الابتدائية، فإن قدرته على وصف الأفعال الحالية تزداد قوة. يمكنهم أن يقولوا بالضبط ما يحدث الآن. يمكنهم أن يسألوا عما يفعله الآخرون. يمكنهم وضع خطط مستقبلية. يضفي المضارع المستمر الحياة على اللغة في هذه اللحظة. حافظ على الممارسة متصلة بالأنشطة الحقيقية. صف ما تفعله أثناء قيامك به. اطرح أسئلة حول الأفعال الحالية. احتفل عندما يستخدم طفلك المضارع المستمر بشكل صحيح. تساعدهم جمل -ing هذه على مشاركة إثارة اللحظة الحالية.