يحب طفلك أن يخبرك بما قاله شخص ما. "قالت أمي، 'حان وقت العشاء!'" أو "قال لي أبي إننا ذاهبون إلى الحديقة." هذه طريقتان مختلفتان للإبلاغ عن الكلام. يستخدم الكلام المباشر الكلمات الدقيقة التي قالها شخص ما. بينما يُبلغ الكلام غير المباشر عن المعنى دون استخدام الكلمات الدقيقة. إن إتقان 90 نوعًا أساسيًا من الكلام المباشر وغير المباشر للمتعلمين البالغين من العمر 8 سنوات يساعد الأطفال على مشاركة المحادثات بدقة وطبيعية. ستشرح هذه الدليل ما هو الكلام المباشر وغير المباشر، وكيفية التغيير بينهما، وكيفية الممارسة في المنزل.
المعنى: ما هو الكلام المباشر وغير المباشر؟
يبلغ الكلام المباشر عن الكلمات الدقيقة التي قالها شخص ما. نضع علامات الاقتباس حول الكلمات. "أنا جائع،" قالت. الكلمات داخل علامات الاقتباس هي بالضبط ما قالته.
الكلام غير المباشر، الذي يُطلق عليه أيضًا الكلام المبلغ عنه، يبلغ عما قاله شخص ما دون استخدام كلماته الدقيقة. قالت إنها كانت جائعة. لاحظ التغييرات. "أنا" تصبح "هي"، و"أكون" تصبح "كانت"، ونضيف "أن".
يظهر الكلام المباشر الكلمات الدقيقة للمتحدث. يبدو حيويًا وفوريًا. بينما يلخص الكلام غير المباشر أو يبلغ عن المعنى. إنه أكثر سلاسة في القصص والمحادثات. تغطي 90 نوعًا أساسيًا من الكلام المباشر وغير المباشر للأطفال البالغين من العمر 8 سنوات كلا الشكلين والقواعد للتغيير بينهما.
التصريف: كيفية تغيير الكلام المباشر إلى غير مباشر
تغيير الكلام المباشر إلى الكلام غير المباشر يتبع قواعد محددة. غالبًا ما تتغير الأفعال في الزمن. تتغير الضمائر لتتناسب مع وجهة النظر الجديدة. قد تتغير كلمات الزمن. يساعد فهم هذه القواعد الأطفال على استخدام كلا الشكلين بشكل صحيح.
عندما يكون الفعل المبلغ عنه في الزمن الحاضر، غالبًا ما يبقى الزمن في الكلام غير المباشر كما هو.
مباشر: قال: "أنا متعب."
غير مباشر: قال إنه متعب. لا حاجة للتغيير.
عندما يكون الفعل المبلغ عنه في الزمن الماضي، عادةً ما يتراجع الزمن في الكلام غير المباشر. يصبح الزمن الحاضر ماضيًا.
مباشر: قال: "أنا متعب."
غير مباشر: قال إنه كان متعبًا.
غالبًا ما يصبح الزمن الماضي ماضيًا تامًا.
مباشر: قالت: "لقد تناولت الغداء."
غير مباشر: قالت إنها كانت قد تناولت الغداء.
يتحول الزمن المستقبلي مع "سوف" إلى "كان سيأتي".
مباشر: قالوا: "سنأتي."
غير مباشر: قالوا إنهم كانوا سيأتون.
تتغير الضمائر لتتناسب مع وجهة النظر الجديدة.
مباشر: "أحب البيتزا،" قال توم.
غير مباشر: قال توم إنه أحب البيتزا. "أنا" تصبح "هو".
تتغير كلمات الزمن. "الآن" تصبح "حينها". "اليوم" تصبح "ذلك اليوم". "غدًا" تصبح "اليوم التالي". "أمس" تصبح "اليوم السابق".
مباشر: قالت: "سأفعل ذلك غدًا."
غير مباشر: قالت إنها ستفعله اليوم التالي.
تتضمن 90 نوعًا أساسيًا من الكلام المباشر وغير المباشر للمتعلمين البالغين من العمر 8 سنوات ممارسة مع كل هذه التغييرات.
الزمن الحاضر: الكلام المباشر وغير المباشر في الزمن الحاضر
في الزمن الحاضر، تكون القواعد لتغيير الكلام المباشر وغير المباشر أبسط. عندما يكون الفعل المبلغ عنه حاضرًا، يبقى الزمن في الكلام غير المباشر كما هو.
الكلام المباشر مع الزمن الحاضر: "أريد تفاحة،" تقول. الكلمات داخل الاقتباسات هي بالضبط ما قالته. لاحظ علامات الاقتباس والفاصلة قبل الاقتباس.
الكلام غير المباشر مع الفعل المبلغ عنه في الزمن الحاضر: تقول إنها تريد تفاحة. الفعل المبلغ عنه "تقول" هو في الزمن الحاضر، لذا يبقى الفعل "تريد" في الزمن الحاضر. نضيف "أن" لكن ذلك اختياري. "تقول إنها تريد تفاحة" صحيح أيضًا.
الكلام المباشر مع الزمن الحاضر المستمر: "أنا أقرأ،" يقول.
غير مباشر: يقول إنه يقرأ. يبقى الزمن كما هو لأن الفعل المبلغ عنه حاضر.
الأسئلة في الكلام المباشر مع الزمن الحاضر: "هل تحب البيتزا؟" تسأل.
غير مباشر: تسأل إذا كنت أحب البيتزا. تصبح الأسئلة عبارات مع "إذا" أو "ما إذا".
تتضمن 90 نوعًا أساسيًا من الكلام المباشر وغير المباشر للطلاب البالغين من العمر 8 سنوات العديد من الأمثلة في الزمن الحاضر للمبتدئين.
الزمن الماضي: الكلام المباشر وغير المباشر في الزمن الماضي
الزمن الماضي هو المكان الذي تحدث فيه معظم التغييرات. عندما يكون الفعل المبلغ عنه في الماضي، عادةً ما يتراجع الزمن في الكلام غير المباشر.
الكلام المباشر مع الزمن الحاضر، المبلغ عنه في الماضي: "أنا سعيد،" قالت.
غير مباشر: قالت إنها كانت سعيدة. "أكون" تصبح "كانت".
الكلام المباشر مع الزمن الحاضر المستمر: "أنا أقرأ،" قال.
غير مباشر: قال إنه كان يقرأ. "أكون أقرأ" تصبح "كان يقرأ".
الكلام المباشر مع الزمن الحاضر التام: "لقد أنهيت،" قالت.
غير مباشر: قالت إنها كانت قد أنجزت. "لقد أنهيت" تصبح "كانت قد أنجزت".
الكلام المباشر مع الزمن الماضي: "تناولت الغداء،" قال.
غير مباشر: قال إنه كان قد تناول الغداء. "تناولت" تصبح "كان قد تناول".
الكلام المباشر مع "سوف": "سأأتي،" قالت.
غير مباشر: قالت إنها كانت ستأتي. "سوف" تصبح "كان ستأتي".
الكلام المباشر مع "يمكن": "يمكنني السباحة،" قال.
غير مباشر: قال إنه كان يمكنه السباحة. "يمكن" تصبح "كان يمكن".
الكلام المباشر مع "قد": "قد أتأخر،" قالت.
غير مباشر: قالت إنها قد تتأخر. "قد" تصبح "قد تكون".
تتضمن 90 نوعًا أساسيًا من الكلام المباشر وغير المباشر للأطفال البالغين من العمر 8 سنوات ممارسة مع كل هذه التغييرات الزمنية.
الزمن المستقبلي: الكلام المباشر وغير المباشر في الزمن المستقبلي
يتبع الزمن المستقبلي في الكلام غير المباشر نفس الأنماط. عندما يكون الفعل المبلغ عنه في الماضي، "سوف" تصبح "كان سيأتي". عندما يكون الفعل المبلغ عنه حاضرًا، تبقى "سوف" كما هي.
الكلام المباشر مع الزمن المستقبلي: "سأتصل بك غدًا،" تقول.
غير مباشر مع الفعل المبلغ عنه في الزمن الحاضر: تقول إنها ستتصل بي غدًا. لا تغيير.
الكلام المباشر مع الزمن المستقبلي، المبلغ عنه في الماضي: "سأتصل بك غدًا،" قالت.
غير مباشر: قالت إنها كانت ستتصل بي اليوم التالي. "سوف" تصبح "كان ستأتي"، و"غدًا" تصبح "اليوم التالي".
الكلام المباشر مع الزمن المستقبلي المستمر: "سأكون في الانتظار،" قال.
غير مباشر: قال إنه سيكون في الانتظار.
الكلام المباشر مع الزمن المستقبلي التام: "سأكون قد أنهيت،" قالت.
غير مباشر: قالت إنها ستكون قد أنجزت.
تتضمن 90 نوعًا أساسيًا من الكلام المباشر وغير المباشر للمتعلمين البالغين من العمر 8 سنوات أمثلة مستقبلية لفهم كامل.
الأسئلة: الإبلاغ عما سأله شخص ما
يتبع الإبلاغ عن الأسئلة قواعد خاصة. تصبح الأسئلة عبارات في الكلام غير المباشر. يتغير ترتيب الكلمات من شكل السؤال إلى شكل العبارة. نستخدم "إذا" أو "ما إذا" لأسئلة نعم أو لا.
سؤال نعم أو لا مباشر: "هل تحب الآيس كريم؟" سألت.
غير مباشر: سألت إذا كنت أحب الآيس كريم. لاحظ التغييرات. "هل تحب" تصبح "كنت أحب". علامة الاستفهام تصبح نقطة.
سؤال نعم أو لا مباشر مع الزمن الحاضر، المبلغ عنه في الماضي: "هل ستأتي؟" سأل.
غير مباشر: سأل إذا كنت سأأتي. "هل" تصبح "كنت".
سؤال wh- مباشر: "أين تعيش؟" سألت.
غير مباشر: سألت أين كنت أعيش. تبقى كلمة السؤال "أين"، لكن ترتيب الكلمات يصبح ترتيب العبارة. "هل تعيش" تصبح "كنت أعيش".
سؤال wh- مباشر مع الزمن الماضي: "ماذا رأيت؟" سأل.
غير مباشر: سأل ماذا كنت قد رأيت. "هل رأيت" تصبح "كنت قد رأيت".
سؤال wh- مباشر مع الزمن المستقبلي: "متى ستصل؟" سألت.
غير مباشر: سألت متى كنت سأصل. "هل ستصل" تصبح "كنت سأصل".
تتضمن 90 نوعًا أساسيًا من الكلام المباشر وغير المباشر للطلاب البالغين من العمر 8 سنوات أشكال الأسئلة للتواصل الكامل.
استخدامات أخرى: الأوامر، الطلبات، والنصائح
يتبع الإبلاغ عن الأوامر، الطلبات، والنصائح أنماط مختلفة. نستخدم عادةً المصدر بدلاً من جملة "أن".
أمر مباشر: "اجلس،" قال المعلم.
غير مباشر: قال المعلم لي أن أجلس. "قال + الشخص + المصدر".
طلب مباشر: "من فضلك ساعدني،" قالت.
غير مباشر: طلبت مني أن أساعدها. "طلبت + الشخص + المصدر".
نصيحة مباشرة: "يجب أن ترتاح،" قال الطبيب.
غير مباشر: نصحني الطبيب أن أستريح. "نصح + الشخص + المصدر".
تحذير مباشر: "لا تلمس ذلك!" قال.
غير مباشر: قال لي ألا ألمس ذلك. "المصدر السلبي مع "لا".
اقتراح مباشر: "لنذهب إلى الحديقة،" قالت.
غير مباشر: اقترحت الذهاب إلى الحديقة. أو: اقترحت أن نذهب إلى الحديقة. احتمالان.
تتضمن 90 نوعًا أساسيًا من الكلام المباشر وغير المباشر للأطفال البالغين من العمر 8 سنوات هذه الأنماط للإبلاغ عن جميع أنواع الأقوال.
نصائح التعلم: دعم الكلام المباشر وغير المباشر في المنزل
يمكنك مساعدة طفلك على إتقان الكلام المباشر وغير المباشر من خلال المحادثات اليومية. إليك بعض النصائح لدعم هذا التعلم بشكل طبيعي.
أولاً، نموذج كلا الشكلين في حديثك الخاص. استخدم الكلام المباشر عند اقتباس شخص ما. "قالت الجدة، 'أحبك.'" استخدم الكلام غير المباشر عند الإبلاغ. "قالت الجدة إنها تحبك."
ثانيًا، أشر إلى الاختلافات عندما تسمعها في المحادثة أو تراها في الكتب. "انظر، استخدم المؤلف علامات الاقتباس للكلمات الدقيقة. هذا هو الكلام المباشر."
ثالثًا، مارس التغيير بين الأشكال. خذ جملة من الكلام المباشر وغير المباشر. ثم عد مرة أخرى. هذا يبني المرونة.
رابعًا، صحح الأخطاء برفق. إذا قال طفلك "قالت إنها متعبة" عندما كانت الأصل "أنا متعبة" المبلغ عنها لاحقًا، ساعدهم على رؤية لماذا قد يكون "كانت" أفضل.
خامسًا، احتفل عندما يستخدم طفلك الكلام غير المباشر بشكل صحيح، خاصة مع التغييرات الزمنية الصحيحة. "عمل رائع في الإبلاغ عما قاله مع الزمن الماضي الصحيح!"
الألعاب التعليمية: جعل الكلام المباشر وغير المباشر ممتعًا
تحول الألعاب القواعد إلى لعب. إليك بعض الألعاب التي تساعد الأطفال على ممارسة 90 نوعًا أساسيًا من الكلام المباشر وغير المباشر للمتعلمين البالغين من العمر 8 سنوات بطرق ممتعة.
لعبة الهاتف: همس بجملة لطفلك. همس بها إلى شخص آخر. الشخص الأخير يقول الجملة بصوت عالٍ. قارن النسخة النهائية بالأصل. هذا يظهر كيف يمكن أن يتغير الكلام غير المباشر.
اقتبس الشخصية: اقرأ قصة واطلب من طفلك العثور على شيء قاله شخصية. مارس كتابة ذلك ككلام مباشر مع علامات الاقتباس. ثم غيره إلى الكلام غير المباشر. "ماذا قالت الشخصية بالفعل؟ كيف ستبلغ عن ذلك؟"
أبلغ عن الأخبار: تظاهر بأنك مراسلون إخباريون يبلغون عما قاله شخص ما. "قال العمدة إن العرض سيكون يوم السبت." "قال المعلم لنا إن لدينا اختبارًا غدًا." هذا يجعل الإبلاغ عمليًا.
لعبة قال هو، قالت هي: تناوب على قول ما قد يقوله أشخاص مختلفون. ثم الشخص الآخر يبلغ عنه بشكل غير مباشر. تقول: "أريد آيس كريم،" قالت الفتاة. يقول طفلك: قالت إنها أرادت آيس كريم. تبادل الأدوار.
مراسل الأسئلة: مارس الإبلاغ عن الأسئلة. يسأل شخص ما سؤالاً. الآخر يبلغ عنه. تسأل: "أين حذائي؟" يقول طفلك: سألت أين كان حذاؤك. لاحظ تغيير الزمن وترتيب الكلمات.
مركز الأوامر: مارس الإبلاغ عن الأوامر. يعطي شخص ما أمرًا. الآخر يبلغ عنه. تقول: "اجلس!" يقول طفلك: قلت لي أن أجلس. تقول: "لا تركض!" يقول طفلك: قلت لي ألا أركض.
سلسلة القصص مع الاقتباسات: احكِ قصة حيث تتحدث الشخصيات. استخدم الكلام المباشر لما يقولونه. ثم أعد سرد القصة باستخدام الكلام غير المباشر. هذا يظهر كيف تتغير القصص مع أسلوب الإبلاغ.
تحدي كلمات الزمن: مارس تغيير كلمات الزمن. أعط جملة مع "اليوم"، "غدًا"، أو "أمس". اجعل طفلك يبلغ عنها مع تغيير كلمة الزمن الصحيحة.
مباشر: قالت: "سأفعل ذلك غدًا."
غير مباشر: قالت إنها ستفعله اليوم التالي.
مع تعود طفلك على 90 نوعًا أساسيًا من الكلام المباشر وغير المباشر للمتعلمين البالغين من العمر 8 سنوات، يصبح سرد القصص لديهم أكثر تعقيدًا. يمكنهم مشاركة المحادثات بدقة. يمكنهم الإبلاغ عما قاله الآخرون دون اقتباس دقيق. يفهمون كيف تعمل تغييرات الزمن في الإبلاغ. تساعد هذه المهارات في كتابة القصص، ومشاركة الأخبار، وفهم الكتب. استمر في ربط الممارسة بالمحادثات الحقيقية والقراءة. احتفل عندما يستخدم طفلك الكلام غير المباشر بشكل صحيح. تساعد هذه الأدوات الإبلاغية في مشاركة عالم الحديث بوضوح ودقة.