তোমার একজন সেরা বন্ধু আছে। তোমরা সবকিছু একসাথে করো। তোমরা অবিচ্ছেদ্য। কিন্তু মাঝে মাঝে, অন্য একজন বন্ধু যোগ দেয়। তোমরা তিনজন ভাগ হয়েও মজা করতে পারো। ক্রিয়া-বিশেষণও তেমন। কিছু অবিচ্ছেদ্য সেরা বন্ধু আছে। কিছু আছে পৃথকযোগ্য ত্রয়ী। চলো, এই 'শব্দ দল'-এর মধ্যেকার পার্থক্য শিখি।
এই 'শব্দ দল'গুলো আসলে কী?
একটি ক্রিয়া-বিশেষণ হলো শব্দের একটি দল। এর একটি প্রধান ক্রিয়া এবং একটি ছোট শব্দ (একটি কণা) থাকে, যেমন 'আপ', 'অন', বা 'অফ'। একসাথে, তাদের একটি নতুন অর্থ হয়। কিছু দল একটি কর্ম দ্বারা বিভক্ত হতে পারে। এগুলো হলো পৃথকযোগ্য ক্রিয়া-বিশেষণ। কিছু দলকে সবসময় একসাথে থাকতে হয়। এগুলো হলো অবিচ্ছেদ্য ক্রিয়া-বিশেষণ। বাড়িতে, তুমি বাতি 'জ্বালাও'। তুমি বলতে পারো, 'বাতিটি জ্বালাও' (পৃথকযোগ্য)। খেলার মাঠে, তুমি তোমার ছোট বোনের 'দেখাশোনা করো'। তুমি বলতে পারো না, 'তোমার বোনকে দেখাশোনা করো'। 'দেখাশোনা করো' দলটা অবিচ্ছেদ্য। স্কুলে, তুমি তোমার বাড়ির কাজ 'জমা দাও'। তুমি বলতে পারো, 'তোমার বাড়ির কাজ জমা দাও' (পৃথকযোগ্য)। প্রকৃতিতে, একটি পাখি একটি শাখা থেকে 'উড়ে যায়'। 'উড়ে যায়' দলটা অবিচ্ছেদ্য। কোন দল ভাগ হতে পারে, তা জানা থাকলে তুমি সঠিক ভাবে কথা বলতে পারবে।
কেন দলগুলোর নিয়ম জানা এত মূল্যবান?
পৃথকযোগ্য এবং অবিচ্ছেদ্য ক্রিয়া-বিশেষণ বোঝা তোমাকে স্বাভাবিক শোনাতে সাহায্য করে। এটা তোমার কান, তোমার কণ্ঠস্বর, তোমার পড়ার চোখ এবং তোমার লেখার হাতকে সাহায্য করে।
প্রথমত, এটা তোমার শুনতে সাহায্য করে। তুমি কাউকে বলতে শোনো, 'তুমি কি আমাকে নিতে পারবে?' তুমি জানো 'নিতে পারবে' পৃথকযোগ্য। কর্ম 'আমাকে' মাঝখানে আছে। তুমি রাইডটি চাওয়ার বিষয়টি বুঝতে পারো। তুমি শোনো, 'কুকুরটি বিড়ালের পিছনে দৌড়াল'। 'দৌড়াল' অবিচ্ছেদ্য। তুমি জানো কুকুরটি বিড়ালটিকে তাড়া করেছে। তুমি নির্দেশাবলী এবং গল্পগুলো ভালোভাবে বুঝতে পারো।
এরপরে, এটা তোমার কথা বলাকে মসৃণ এবং সঠিক করে তোলে। তুমি পরিষ্কার নির্দেশ দিতে পারো। তুমি বলতে পারো, 'দয়া করে গান বন্ধ করো'। এটা স্বাভাবিক শোনায়। তুমি ঘটনাগুলো সঠিকভাবে বর্ণনা করতে পারো। 'আমি একটি পুরনো খেলনা খুঁজে পেলাম' (অবিচ্ছেদ্য)। তোমার কথাগুলো সহজে আসে। লোকেরা শব্দের ভুল বিন্যাসে বিভ্রান্ত হয় না।
তারপর, এটা তোমাকে একটি পড়ার ক্ষমতা দেয়। তুমি একটি কমিক পড়ো। এটা বলে, 'সে গল্পটি তৈরি করেছে!' তুমি কর্ম 'গল্পটি' 'তৈরি করেছে'-কে বিভক্ত করছে দেখতে পাও। তুমি জানো এর মানে হলো সে এটা উদ্ভাবন করেছে। এটা তোমাকে কৌতুক এবং কথোপকথন বুঝতে সাহায্য করে। তুমি দ্রুত আসল অর্থটি পাও।
সবশেষে, এটা তোমার লেখাকে গতিশীল এবং বাগধারা-পূর্ণ করে তোলে। তোমার গল্পগুলোতে সাধারণ অভিব্যক্তি ব্যবহার করা হয়। 'আমি বইটি ফেরত দিলাম' লেখার পরিবর্তে, তুমি লিখতে পারো 'আমি বইটি ফিরিয়ে নিলাম'। এখানে একটি পৃথকযোগ্য ক্রিয়া-বিশেষণ ব্যবহার করা হয়েছে। তোমার কথোপকথনগুলো যেন সত্যিকারের মানুষের মতো শোনায়। তোমার লেখা প্রাণবন্ত মনে হয়।
দুই ধরনের শব্দ দলের সাথে পরিচিত হও
আসুন, দুই ধরনের দলের সাথে পরিচিত হই। কর্মের সাথে খেলার তাদের ভিন্ন নিয়ম আছে।
প্রথমত, নমনীয় বন্ধু: পৃথকযোগ্য ক্রিয়া-বিশেষণ। এই দলগুলো ভাগ হতে পারে। কর্ম ক্রিয়া এবং কণার মধ্যে যেতে পারে, অথবা পুরো দলের পরে যেতে পারে। যদি কর্মটি একটি সর্বনাম হয় (আমাকে, এটা, তাকে, তাকে, তাদের), তবে এটি অবশ্যই মাঝখানে বসবে। এই উদাহরণগুলো দেখুন। বাড়িতে: 'দয়া করে টিভি বন্ধ করো' অথবা 'দয়া করে টিভিটা বন্ধ করো'। কিন্তু একটি সর্বনামের সাথে: 'দয়া করে এটা বন্ধ করো' (তোমাকে এটা বলতে হবে)। খেলার মাঠে: 'বলটি ধরো' অথবা 'বলটি ধরো'। কিন্তু একটি সর্বনামের সাথে: 'এটা ধরো'। স্কুলে: 'কাগজগুলো বিতরণ করো' অথবা 'কাগজগুলো বিতরণ করো'। কিন্তু একটি সর্বনামের সাথে: 'ওগুলো বিতরণ করো'। প্রকৃতিতে: 'বাতাস পাতাগুলো উড়িয়ে দিল' অথবা 'বাতাস পাতাগুলো উড়িয়ে দিল'। এই বন্ধুরা নমনীয়।
এবার, চিরদিনের জন্য সেরা বন্ধু: অবিচ্ছেদ্য ক্রিয়া-বিশেষণ। এই দলগুলো কখনোই ভাগ হতে পারে না। কর্মকে সবসময় পুরো দলের পরে আসতে হবে। এই উদাহরণগুলো দেখুন। বাড়িতে: 'আমি আমার মায়ের মতো দেখতে' (নয় 'আমি আমার মা-এর মতো দেখতে')। খেলার মাঠে: 'আমরা আমাদের বন্ধুদের সাথে দেখা করলাম' (নয় 'আমরা আমাদের বন্ধুদের সাথে দেখা করলাম')। স্কুলে: 'সে তার শিক্ষকের মতো' (সে তার মতো)। প্রকৃতিতে: 'বিড়ালটি বেড়াটি টপকে গেল' (বিড়ালটি উপরে উঠল)। 'টপকে গেল' অবিচ্ছেদ্য। কর্ম 'বেড়াটি' পরে আসে।
তুমি কীভাবে তাদের আলাদা করতে পারবে? এর কোনো নিখুঁত নিয়ম নেই। তোমাকে এগুলো শিখতে হবে। তবে প্রায়শই, তিন শব্দের ক্রিয়া-বিশেষণ (যেমন 'অপেক্ষা করা', 'থেকে মুক্তি পাওয়া') অবিচ্ছেদ্য। 'পরে', 'জন্য', 'মধ্যে', 'সাথে' যুক্ত অনেক দুই শব্দের দল অবিচ্ছেদ্য। 'আপ', 'ডাউন', 'অন', 'অফ' যুক্ত দলগুলো প্রায়শই পৃথকযোগ্য।
তোমার ডিটেকটিভ সরঞ্জাম: কীভাবে পার্থক্য খুঁজে বের করবে
প্রকারটি খুঁজে বের করা একটি মজাদার ধাঁধা। যখন তুমি একটি ক্রিয়া-বিশেষণ কর্মের সাথে দেখবে, তখন এটি পরীক্ষা করো। কর্মটিকে মাঝখানে বসিয়ে চেষ্টা করো। এটা কি সঠিক শোনাচ্ছে? 'তোমার বন্ধুকে ফোন করো' -> 'তোমার বন্ধুকে ফোন করো'। ভালো শোনাচ্ছে? এটা পৃথকযোগ্য। 'তোমার চাবিগুলো খোঁজো' -> 'তোমার চাবিগুলো খোঁজো'। ভুল শোনাচ্ছে? এটা অবিচ্ছেদ্য। আরেকটি সূত্র: যদি কর্মটি একটি সর্বনাম হয় (এটা, তাদের), এবং এটি মাঝখানে স্বাভাবিক শোনায়, তবে এটি পৃথকযোগ্য। 'এটা খুঁজে বের করো' (পৃথকযোগ্য)। 'এটার যত্ন নাও' (অবিচ্ছেদ্য)।
কীভাবে তোমার শব্দ দলগুলোকে সঠিকভাবে ব্যবহার করবে
এগুলো ব্যবহার করার অর্থ হলো দলের নিয়ম অনুসরণ করা। পৃথকযোগ্য ক্রিয়া-বিশেষণের জন্য, মনে রেখো: সর্বনাম কর্ম অবশ্যই মাঝখানে বসবে। বিশেষ্য কর্ম মাঝখানে বা শেষে বসতে পারে। সূত্রটি হলো: ক্রিয়া + (কর্ম) + কণা অথবা ক্রিয়া + কণা + (কর্ম)। অবিচ্ছেদ্য ক্রিয়া-বিশেষণের জন্য, নিয়মটি সহজ: ক্রিয়া + কণা + কর্ম। কর্ম সবসময় শেষে আসে। দলটিকে কখনোই ভাগ করবে না।
আরে! চলো সাধারণ ভুলগুলো ঠিক করি
সবাই ভুল করে। চলো সাধারণ ভুলগুলো ঠিক করি। একটি বড় ভুল হলো একটি অবিচ্ছেদ্য দলকে ভাগ করা। একটি শিশু বলতে পারে, 'আমি আমার বন্ধুর সাথে দৌড়ালাম'। এটা ভুল। সঠিক উপায় হলো, 'আমি আমার বন্ধুর সাথে দেখা করলাম'। 'দেখা করলাম' দলটা অবিচ্ছেদ্য।
আরেকটি ভুল হলো একটি পৃথকযোগ্য ক্রিয়া-বিশেষণের শেষে একটি সর্বনাম রাখা। 'এটা বন্ধ করো' বলো না। পৃথকযোগ্য ক্রিয়া-বিশেষণের জন্য, সর্বনাম মাঝখানে বসতে হবে। বলো, 'এটা বন্ধ করো'।
তৃতীয় ভুল হলো, এটি কোন প্রকারের, তা না জানা। যদি তুমি নিশ্চিত না হও, তবে বিশেষ্য কর্মটিকে শেষে রাখো। 'দয়া করে আবর্জনাগুলো বাইরে ফেলো' সবসময় নিরাপদ। 'দয়া করে আবর্জনাগুলো বাইরে ফেলো' এটাও সঠিক, যদি এটা পৃথকযোগ্য হয়। কিন্তু 'দয়া করে এটা বাইরে ফেলো' সবসময় ভুল।
তুমি কি একটি দলগত চ্যালেঞ্জের জন্য প্রস্তুত?
তোমার দক্ষতা পরীক্ষা করো। তিনটি কাজের কথা ভাবো। সেগুলোকে 'পরিষ্কার করা', 'গুছিয়ে রাখা', 'বাইরে ফেলা'-এর মতো পৃথকযোগ্য ক্রিয়া-বিশেষণ ব্যবহার করে বর্ণনা করো। একটি বাক্যে একটি সর্বনাম ব্যবহার করো। সম্প্রতি হওয়া একটি আশ্চর্যের কথা ভাবো। 'দেখা করা' বা 'খুঁজে পাওয়া'-এর মতো একটি অবিচ্ছেদ্য ক্রিয়া-বিশেষণ ব্যবহার করো। কল্পনা করো তুমি একটি খেলার জন্য নির্দেশ দিচ্ছ। একটি পৃথকযোগ্য এবং একটি অবিচ্ছেদ্য ক্রিয়া-বিশেষণ ব্যবহার করো। সবশেষে, একটি হারানো পোষা প্রাণীর বিষয়ে একটি ছোট গল্প লেখো। প্রতিটি প্রকারের অন্তত দুটি করে ব্যবহার করো। সৃজনশীল হও!
তুমি এখন একজন শব্দ দলের প্রশিক্ষক
তুমি পৃথকযোগ্য এবং অবিচ্ছেদ্য ক্রিয়া-বিশেষণ সম্পর্কে শিখেছ। তুমি জানো কিছু দল নমনীয় এবং কিছু চিরদিনের জন্য সেরা বন্ধু। তাদের পরীক্ষা করার জন্য তোমার সরঞ্জাম আছে। তুমি সর্বনামের নিয়মগুলো জানো। তুমি সাধারণ ভুলগুলোও ঠিক করতে পারো। তুমি এখন একজন স্থানীয় বক্তার মতো এই শব্দ দলগুলো ব্যবহার করতে পারো।
তুমি এই নিবন্ধ থেকে অনেক কিছু শিখতে পারো। তুমি এখন জানো যে ক্রিয়া-বিশেষণ হলো ক্রিয়ার পরে কণা, যা নতুন অর্থ তৈরি করে। তুমি বুঝতে পারো যে পৃথকযোগ্য ক্রিয়া-বিশেষণে কর্ম ক্রিয়া এবং কণার মধ্যে বা পরে বসতে পারে এবং সর্বনাম অবশ্যই মাঝখানে বসবে। তুমি শিখেছ যে অবিচ্ছেদ্য ক্রিয়া-বিশেষণকে ভাগ করা যায় না; কর্মকে সম্পূর্ণ বাক্যাংশের পরে বসতে হবে। তুমি দেখেছ কীভাবে একটি ক্রিয়া-বিশেষণ পৃথকযোগ্য কিনা, তা পরীক্ষা করতে কর্মটিকে মাঝখানে বসিয়ে চেষ্টা করা যায়। তুমি সাধারণ ত্রুটিগুলোও জানো, যেমন অবিচ্ছেদ্য ক্রিয়া-বিশেষণকে ভাগ করা বা পৃথকযোগ্য ক্রিয়া-বিশেষণের শেষে সর্বনাম রাখা এড়ানো যায়।
এখন, বাস্তব জীবনে তোমার নতুন জ্ঞান ব্যবহার করার চেষ্টা করো। এখানে দুটি মজাদার ধারণা দেওয়া হলো। প্রথমত, 'পৃথকযোগ্য নাকি নয়?' খেলাটি খেলো। পরিবারের কোনো সদস্যের সাথে, একটি কর্মসহ একটি ক্রিয়া-বিশেষণ ব্যবহার করার পালা নাও। অন্য ব্যক্তিকে বলতে হবে এটি সঠিকভাবে ব্যবহৃত হচ্ছে কিনা এবং এটি পৃথকযোগ্য নাকি অবিচ্ছেদ্য। দ্বিতীয়ত, একদিনের জন্য একজন 'ক্রিয়া-বিশেষণ ডিটেকটিভ' হও। কথোপকথন শোনো বা একটি অনুষ্ঠান দেখো। তুমি যে তিনটি ক্রিয়া-বিশেষণ শোনো, সেগুলো লিখে রাখো। তারা পৃথকযোগ্য নাকি অবিচ্ছেদ্য, তা খুঁজে বের করার চেষ্টা করো। তোমার ডিটেকটিভের নোটগুলো শেয়ার করো। শব্দ দল নিয়ে মজা করো!