আপনি কি জানেন 'can' ক্রিয়াপদটি কী ধরনের এবং এটি শিশুদের শেখানোর উপায়?

শিশুদের ইংরেজিতে 'can' শব্দটি প্রায়ই ব্যবহৃত হয়। "আমি দৌড়াতে পারি।" "আপনি কি আমাকে সাহায্য করতে পারেন?" "সে গান গাইতে পারে।" এই ছোট শব্দটি বড় কাজ করে। কিন্তু 'can' কী ধরনের ক্রিয়াপদ? এটি সাধারণ ক্রিয়াপদের মতো নয়। এটি বিশেষ নিয়ম অনুসরণ করে। এটি 'he', 'she', 'it' এর জন্য -s যোগ করে না। এটি প্রশ্নে "do" ব্যবহার করে না। এই বিশেষ ক্রিয়াপদটি বোঝা শিশুদের সঠিকভাবে এটি ব্যবহার করতে সাহায্য করে। তারা ক্ষমতা সম্পর্কে কথা বলতে পারে। তারা অনুমতি চাইতে পারে। তারা বিনীতভাবে অনুরোধ করতে পারে। আসুন আমরা দেখি কিভাবে তরুণ শিক্ষার্থীদের এই গুরুত্বপূর্ণ ব্যাকরণ পয়েন্টের মাধ্যমে গাইড করা যায়।

Can এর অর্থ একটি ক্রিয়াপদ হিসেবে

'can' ক্রিয়াপদটি একটি মডাল ক্রিয়াপদ। মডাল ক্রিয়াপদগুলি বিশেষ সহায়ক ক্রিয়াপদ। তারা প্রধান ক্রিয়াপদের অর্থ পরিবর্তন করে। তারা ক্ষমতা, সম্ভাবনা, অনুমতি এবং অনুরোধের মতো ধারণাগুলি প্রকাশ করে।

ক্ষমতার জন্য Can: এটি শিশুদের জন্য সবচেয়ে সাধারণ অর্থ।
আমি উচ্চে লাফ দিতে পারি।
সে বই পড়তে পারে।
সে বাইক চালাতে পারে।
তারা ইংরেজি বলতে পারে।

অনুমতির জন্য Can: শিশুদের এটি ব্যবহার করে কিছু অনুমোদিত কিনা জানতে।
আমি কি বাইরে যেতে পারি?
আমরা কি এখন খেলতে পারি?
সে কি একটি পালা নিতে পারে?
সে কি আমাদের সাথে আসতে পারে?

সম্ভাবনার জন্য Can: এটি সম্ভাব্য বিষয়গুলি নিয়ে কথা বলে।
এপ্রিল মাসে বৃষ্টি হতে পারে।
রাতে আপনি তারা দেখতে পারেন।
কুকুর দ্রুত দৌড়াতে পারে।
পাখিরা উড়তে পারে।

অনুরোধের জন্য Can: এটি কাউকে কিছু করতে বলার জন্য।
আপনি কি আমাকে সাহায্য করতে পারেন?
আপনি কি ক্রেয়নগুলো পাস করতে পারেন?
আপনি কি দরজা খুলতে পারেন?
আপনি কি চুপ থাকতে পারেন?

অফারের জন্য Can: এটি কিছু করার প্রস্তাব দেয়।
আমি কি আপনাকে সাহায্য করতে পারি?
আমি কি আপনার জন্য এটি নিয়ে আসতে পারি?
আমরা কি স্ন্যাকস নিয়ে আসতে পারি?

তরুণ শিক্ষার্থীদের জন্য, ক্ষমতা এবং অনুমতি দিয়ে শুরু করুন। এগুলি শ্রেণীকক্ষে সবচেয়ে সাধারণ ব্যবহার।

Can এর রূপান্তর

'can' ক্রিয়াপদটি একটি মডাল ক্রিয়াপদ। এটি স্বাভাবিক রূপান্তরের নিয়ম অনুসরণ করে না। এটি কিছু দিক থেকে সহজ করে তোলে।

বর্তমান কাল:
আমি পারি
আপনি পারেন
সে পারে
এটি পারে
আমরা পারি
তারা পারেন

দ্রষ্টব্য করুন যে 'can' 'he', 'she', বা 'it' এর জন্য পরিবর্তিত হয় না। এখানে কোন -s যোগ করা হয় না। এটি বেশিরভাগ ক্রিয়াপদের থেকে আলাদা।

অতীত কাল:
আমি পারতাম
আপনি পারতেন
সে পারত
এটি পারত
আমরা পারতাম
তারা পারত

ভবিষ্যৎ কাল:
ইংরেজিতে 'can' এর ভবিষ্যৎ রূপ নেই। পরিবর্তে, আমরা "will be able to" ব্যবহার করি।
আমি আগামীকাল সাহায্য করতে পারব।
সে পরে আসতে পারবে।

নেতিবাচক বর্তমান:
আমি পারি না (আমি পারি না)
আপনি পারেন না (আপনি পারেন না)
সে পারে না (সে পারে না)
এটি পারে না (এটি পারে না)
আমরা পারি না (আমরা পারি না)
তারা পারে না (তারা পারে না)

নেতিবাচক অতীত:
আমি পারিনি (আমি পারিনি)
আপনি পারেননি (আপনি পারেননি)
সে পারেনি (সে পারেনি)
এটি পারেনি (এটি পারেনি)
আমরা পারিনি (আমরা পারিনি)
তারা পারেনি (তারা পারেনি)

'can' এর সরলতা এটি তরুণ শিক্ষার্থীদের জন্য সহজ করে তোলে। একটি রূপ বর্তমান কালে সবার জন্য কাজ করে।

Present Tense with Can

বর্তমান কালে 'can' ক্ষমতা এবং সম্ভাবনার কথা বলে যা এখন বিদ্যমান।

বর্তমানে ক্ষমতা:
আমি আমার জুতো বাঁধতে পারি।
আপনি খুব ভালো গান গাইতে পারেন।
সে বিশাল সংখ্যায় গুনতে পারে।
সে তার নাম লিখতে পারে।
এটি দ্রুত দৌড়াতে পারে। (একটি কুকুরের জন্য)
আমরা বাইরে খেলতে পারি।
তারা দুটি ভাষায় কথা বলতে পারে।

বর্তমানে অনুমতি:
আপনি বাথরুমে যেতে পারেন।
সে এখন স্ন্যাকস নিতে পারে।
আমরা কাজের পরে খেলতে পারি।
তারা এখানে বসতে পারে।
সে আমার ক্রেয়ন ব্যবহার করতে পারে।
আমি পরে টিভি দেখতে পারি।
কুকুরটি বিছানায় ঘুমাতে পারে।

বর্তমানে সম্ভাবনা:
আজ বৃষ্টি হতে পারে।
আমরা এখান থেকে পর্বত দেখতে পারি।
আপনি সৈকতে শেলের সন্ধান করতে পারেন।
পাখিরা শীতে দক্ষিণে উড়তে পারে।
মাছ দ্রুত সাঁতার কাটতে পারে।
বিড়ালরা অন্ধকারে দেখতে পারে।
শিশুরা প্রতিদিন নতুন জিনিস শিখতে পারে।

নেতিবাচক বর্তমান can't:
আমি আমার পেন্সিল খুঁজে পাচ্ছি না।
আপনি কোট ছাড়া বাইরে যেতে পারবেন না।
সে শেলফে পৌঁছাতে পারে না।
সে পার্টিতে আসতে পারে না।
এটি ব্যাটারি ছাড়া কাজ করতে পারে না।
আমরা শেষ না হওয়া পর্যন্ত খেলতে পারি না।
তারা এখান থেকে আপনাকে শুনতে পারে না।

প্রতিদিনের রুটিনের সময় এই বাক্যগুলো অনুশীলন করুন। "আপনি এখন খেলতে পারেন।" "আমি আপনাকে সাহায্য করতে পারি।" "সে তার বই খুঁজে পাচ্ছে না।" এটি ব্যাকরণকে বাস্তব পরিস্থিতির সাথে সংযুক্ত করে।

Past Tense with Can

'can' এর অতীত কাল হল 'could'। এটি ক্ষমতা এবং সম্ভাবনার কথা বলে যা আগে বিদ্যমান ছিল।

অতীত ক্ষমতার উদাহরণ:
যখন আমি তিন বছর ছিলাম, আমি হাঁটতে পারিনি। এখন আমি পারি।
গত বছর, সে তার নাম লিখতে পারত।
স্কুল শুরু হওয়ার আগে, সে দশ পর্যন্ত গুনতে পারত।
আমার ছোট বোন কথা বলতে পারত না। এখন সে অনেক শব্দ বলে।
যখন দাদু যুবক ছিলেন, তিনি খুব দ্রুত দৌড়াতে পারতেন।
আমরা সেই গাছটিতে আরোহণ করতে পারতাম যখন এটি খুব লম্বা হয়নি।
তারা প্যারিসে থাকাকালীন ফরাসি বলতে পারত।

অতীত সম্ভাবনার উদাহরণ:
গতকাল, আমরা বাইরে খেলতে পারতাম কারণ এটি রোদেলা ছিল।
গত সপ্তাহে, আমরা স্কুলের পরে লাইব্রেরিতে যেতে পারতাম।
ছুটির সময়, আমরা প্রতিদিন দেরি করে ঘুমাতে পারতাম।
যখন পুলটি খোলা হয়েছিল, আমরা প্রতিদিন বিকেলে সাঁতার কাটতে পারতাম।

অতীত অনুমতির উদাহরণ:
যখন আমরা আমাদের কাজ শেষ করেছিলাম, আমরা একটি খেলা বেছে নিতে পারতাম।
জন্মদিনের পার্টিতে, শিশুদের দুটি টুকরো কেক নিতে পারত।
মুক্ত সময়ে, আমরা আঁকতে বা বই পড়তে পারতাম।
যখন মা হ্যাঁ বললেন, আমরা একটি বন্ধুকে বাড়িতে আনতে পারতাম।

নেতিবাচক অতীত couldn't:
আমি আজ সকালে আমার জুতো খুঁজে পাচ্ছিলাম না।
সে গতকাল স্কুলে আসতে পারেনি।
সে শীর্ষ শেলফে পৌঁছাতে পারেনি।
আমরা খেলতে পারিনি কারণ বৃষ্টি হচ্ছিল।
তারা শিক্ষিকাকে শুনতে পারেনি।
এটি চাবি ছাড়া কাজ করতে পারে না।

অতীত কালে স্পষ্ট সময় চিহ্ন ব্যবহার করুন। গতকাল, গত সপ্তাহে, যখন আমি ছোট ছিলাম। এই শব্দগুলি সংকেত দেয় যে সময় অতীত।

Future with Can

'can' ক্রিয়াপদটির নিজস্ব ভবিষ্যৎ রূপ নেই। ভবিষ্যতের ক্ষমতা সম্পর্কে কথা বলতে, আমরা "will be able to" ব্যবহার করি।

ভবিষ্যতের ক্ষমতার উদাহরণ:
পরের বছর, আমি কঠিন বই পড়তে পারব।
প্র্যাকটিসের পরে, সে ট্রেনিং হুইল ছাড়া বাইক চালাতে পারবে।
যখন আমরা আরও শিখব, আমরা ইংরেজি আরও ভালোভাবে বলতে পারব।
একদিন, আপনি একটি গাড়ি চালাতে পারবেন।
সে বড় হলে শেলফে পৌঁছাতে পারবে।
তারা আগামীকাল আসতে পারবে।
আমরা আজ রাতে তারা দেখতে পারব।

ভবিষ্যতের সম্ভাবনা:
কখনও কখনও আমরা "can" কে ভবিষ্যৎ সময়ের শব্দের সাথে ব্যবহার করি। বর্তমান রূপ নিকট ভবিষ্যতের জন্য কাজ করে।
আমরা আগামীকাল পার্কে যেতে পারি।
আপনি আগামী সপ্তাহে শো এবং টেল-এর জন্য একটি খেলনা আনতে পারেন।
সে দুপুরের পরে খেলতে পারে।
তারা শনিবার আসতে পারে।

ভবিষ্যতের নেতিবাচক:
আমি পার্টিতে আসতে পারব না।
সে আজ শেষ করতে পারবে না।
আমরা যদি বৃষ্টি হয় তবে খেলতে পারব না।

ভবিষ্যতের প্রশ্ন:
আপনি কি আমাকে সাহায্য করতে পারবেন?
সে কি আসতে পারবে?
তারা কি সময়মতো শেষ করতে পারবে?

ভবিষ্যতের সময় চিহ্নগুলির মধ্যে রয়েছে আগামীকাল, আগামী সপ্তাহে, পরে, শনিবার। এই শব্দগুলি শিশুদের বুঝতে সাহায্য করে কখন কাজটি ঘটে।

Questions with Can

'can' দিয়ে প্রশ্ন তৈরি করা সহজ। বাক্যের শুরুতে 'can' স্থানান্তর করুন।

হ্যাঁ বা না প্রশ্ন:
আপনি কি এই বইটি পড়তে পারেন?
সে কি সাঁতার কাটতে পারে?
সে কি পার্টিতে আসতে পারে?
তারা কি বাইরে খেলতে পারে?
আমরা কি স্ন্যাকস নিতে পারি?
এটি কি উড়তে পারে?
আমি কি এখন যেতে পারি?

তথ্য প্রশ্ন:
আপনি কি করতে পারেন?
সে কোথায় খেলতে পারে?
সে কখন আসতে পারে?
তারা কেন থাকতে পারে না?
আমরা কিভাবে সাহায্য করতে পারি?
কে এই উত্তর দিতে পারে?

ক্ষমতা সম্পর্কে প্রশ্ন:
আপনি কি উচ্চে লাফ দিতে পারেন?
সে কি গান গাইতে পারে?
সে কি আঁকতে পারে?
তারা কি দ্রুত দৌড়াতে পারে?
এটি কি গাছের উপর উঠতে পারে?

অনুমতি সম্পর্কে প্রশ্ন:
আমি কি বাইরে যেতে পারি?
আমরা কি পালা নিতে পারি?
সে কি এখানে বসতে পারে?
সে কি আমার পেন্সিল ব্যবহার করতে পারে?
তারা কি আমাদের সাথে যোগ দিতে পারে?

সংক্ষিপ্ত উত্তর:
হ্যাঁ, আমি পারি।
না, আমি পারি না।
হ্যাঁ, সে পারে।
না, সে পারে না।
হ্যাঁ, আমরা পারি।
না, তারা পারে না।

প্রতিদিনের রুটিনের সময় প্রশ্নের প্যাটার্ন অনুশীলন করুন। "আপনি কি আমাকে সাহায্য করতে পারেন?" "আমি কি একটি ক্রেয়ন পেতে পারি?" এটি প্রশ্নগুলোকে স্বাভাবিক করে তোলে।

Can এর অন্যান্য ব্যবহার

'can' ক্রিয়াপদটির ক্ষমতা এবং অনুমতির বাইরেও অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ ব্যবহার রয়েছে। শিশুদের এগুলি শিখতে হবে।

বিনীত অনুরোধ:
আপনি কি দয়া করে নুন পাস করতে পারেন?
আপনি কি আমাকে এটি বহন করতে সাহায্য করতে পারেন?
আপনি কি আমার জন্য দরজা খুলতে পারেন?
আপনি কি এক মুহূর্তের জন্য চুপ থাকতে পারেন?

এটি শ্রেণীকক্ষে ভাষায় খুব সাধারণ। এটি বিনীত এবং বন্ধুত্বপূর্ণ শোনায়।

অফার:
আমি কি আপনাকে সাহায্য করতে পারি?
আমি কি আপনাকে কিছু জল আনতে পারি?
আমি কি আপনার ব্যাগ বহন করতে পারি?
আমরা কি পার্টিতে স্ন্যাকস নিয়ে আসতে পারি?

সম্ভাবনা সম্পর্কে প্রশ্ন:
এটি কি সত্য হতে পারে?
তারা কি সত্যিই এটি করতে পারে?
আমরা কি সময়মতো শেষ করতে পারি?
সে কি এত লম্বা হতে পারে?

প্রকাশে Can:
আমি বিশ্বাস করতে পারি না!
আপনি আবার এটি বলতে পারেন!
আমি পার্টির জন্য অপেক্ষা করতে পারি না!
আমরা এটি করতে পারি!

এই প্রকাশগুলি কথোপকথনে সাধারণ। শিশুদের এগুলি শিখতে হবে।

Can vs. may:
প্রথাগতভাবে, 'can' ক্ষমতার জন্য এবং 'may' অনুমতির জন্য। আধুনিক ইংরেজিতে, 'can' উভয়ের জন্য ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়।
আমি কি বাথরুমে যেতে পারি? (আরও আনুষ্ঠানিক)
আমি কি বাথরুমে যেতে পারি? (প্রতিদিনের কথোপকথনে সাধারণ)

তরুণ শিক্ষার্থীদের জন্য, উভয়ের জন্য 'can' শেখানো ব্যবহারিক। পরে 'may' একটি আরও বিনীত বিকল্প হিসেবে পরিচয় করান।

Can শেখানোর জন্য শেখার টিপস

'can' ক্রিয়াপদটি শেখানোর জন্য স্পষ্ট কৌশল প্রয়োজন। এটি কার্যকরভাবে পরিচয় করানোর জন্য কিছু টিপস এখানে রয়েছে।

ক্ষমতা দিয়ে শুরু করুন:
শিশুরা তাদের কী করতে পারে সে সম্পর্কে কথা বলতে ভালোবাসে। জিজ্ঞাসা করুন "আপনি কি লাফ দিতে পারেন?" "আপনি কি গান গাইতে পারেন?" তারা প্রদর্শন করে এবং বলে "হ্যাঁ, আমি পারি!" এটি আত্মবিশ্বাস তৈরি করে।

শারীরিক ক্রিয়াকলাপ ব্যবহার করুন:
গেম খেলুন যেখানে শিশুরা তাদের ক্ষমতা প্রদর্শন করে। "আপনি কি আপনার নাক স্পর্শ করতে পারেন?" "আপনি কি এক পায়ে দাঁড়াতে পারেন?" এটি ভাষাকে আন্দোলনের সাথে সংযুক্ত করে।

can't এর সাথে তুলনা করুন:
ইতিবাচক এবং নেতিবাচক একসাথে শেখান। "আমি লাফ দিতে পারি। আমি উড়তে পারি না।" এই বৈপরীত্য অর্থটি স্পষ্ট করে।

পাপেট ব্যবহার করুন:
পাপেটগুলি ক্ষমতা প্রদর্শন করতে পারে। "পাপেট নাচতে পারে। পাপেট পড়তে পারে না।" শিশুদের এটি বিনোদনমূলক এবং স্মরণীয় মনে হয়।

প্রশ্নের অনুশীলন করুন:
শিশুদের 'can' দিয়ে প্রশ্ন করতে হবে। প্রশ্ন মডেল করুন এবং তাদের একে অপরকে জিজ্ঞাসা করতে বলুন। "আপনি কি সাঁতার কাটতে পারেন?" "আপনি কি বাইক চালাতে পারেন?"

গান ব্যবহার করুন:
অনেক গান 'can' ব্যবহার করে। "If You're Happy and You Know It" অভিযোজিত হতে পারে। "যদি আপনি আপনার হাত তালি দিতে পারেন, যদি আপনি আপনার হাত তালি দিতে পারেন..." এটি প্যাটার্নকে শক্তিশালী করে।

সতর্কভাবে সংশোধন করুন:
যখন শিশুরা ভুল করে, সঠিক রূপ মডেল করুন। যদি একটি শিশু বলে "সে cans লাফ দেয়," উত্তর দিন "হ্যাঁ, সে লাফ দিতে পারে।" কোমল মডেলিং স্পষ্ট সংশোধনের চেয়ে ভাল কাজ করে।

অনুশীলনের জন্য শিক্ষামূলক গেম

গেমগুলি ব্যাকরণ অনুশীলনকে আনন্দময় করে। 'can' ক্রিয়াপদ অনুশীলনের জন্য এখানে কিছু গেম রয়েছে।

Can You Bingo:
ক্রিয়াকলাপের সাথে বিঙ্গো কার্ড তৈরি করুন। লাফানো, গান গাওয়া, নাচ, পড়া। শিশুরা সহপাঠীদের জিজ্ঞাসা করে "আপনি কি লাফ দিতে পারেন?" যখন কেউ হ্যাঁ বলে, তারা সেই স্কয়ারটি চিহ্নিত করে। প্রথমে একটি সারি পূর্ণ করে বিজয়ী হন।

Animal Can:
পশুর ছবিগুলি দেখান। শিশুরা পশুটি কী করতে পারে সে সম্পর্কে বাক্য তৈরি করে। "একটি পাখি উড়তে পারে।" "একটি মাছ সাঁতার কাটতে পারে।" "একটি খরগোশ লাফাতে পারে।"

Can and Can't Sort:
শিশুদের ক্রিয়াকলাপ দেখানো ছবি কার্ড দিন। কিছু ক্রিয়াকলাপ তাদের জন্য সম্ভব। কিছু নয়। তারা "আমি পারি" এবং "আমি পারি না" স্তূপে সাজায়।

Mystery Ability:
একটি শিশু তাদের করতে পারে এমন কিছু ভাবছে। অন্যরা অনুমান করতে হ্যাঁ/না প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে। "আপনি কি এটি শ্রেণীকক্ষে করতে পারেন?" "আপনি কি এটি আপনার হাত দিয়ে করতে পারেন?" প্রথমে সঠিকভাবে অনুমানকারী বিজয়ী।

Ability Chain:
একটি চেইন শুরু করুন। "আমি লাফ দিতে পারি।" পরের শিশু বলে "আমি লাফ দিতে পারি এবং আমি গান গাইতে পারি।" ক্ষমতা যোগ করতে থাকুন। এটি স্মৃতি এবং ভাষাকে একসাথে তৈরি করে।

Teacher Says:
ক্ষমতা ব্যবহার করে "শিক্ষক বলে" খেলুন। "শিক্ষক বলে যদি আপনি আপনার আঙুল স্পর্শ করতে পারেন।" শিশুরা যদি পারেন তবে ক্রিয়াটি করে। এটি ভাষার সাথে আন্দোলনকে সংযুক্ত করে।

Spin and Can:
বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপ নিয়ে একটি স্পিনার তৈরি করুন। শিশুরা স্পিন করে একটি বাক্য তৈরি করে। "আমি লাফ দিতে পারি।" "আমি উড়তে পারি না।" এটি একটি এলিমেন্ট যোগ করে।

Can নিয়ে সাধারণ চ্যালেঞ্জ

তরুণ শিক্ষার্থীরা প্রায়ই 'can' এর কিছু দিক নিয়ে সংগ্রাম করে। এই চ্যালেঞ্জগুলি জানা শিক্ষকদের সহায়তা প্রদান করতে সাহায্য করে।

can এ -s যোগ করা:
শিশুরা "সে cans লাফ দেয়" বলে অন্য ক্রিয়াপদের জন্য নিয়মটি অতিরঞ্জিত করে। তাদের মনে করিয়ে দিন যে 'can' বিশেষ। এটি কখনও -s যোগ করে না।

প্রশ্নে can এর সাথে do ব্যবহার করা:
শিশুরা "আপনি কি সাঁতার কাটতে পারেন?" বলতে পারে। ব্যাখ্যা করুন যে "can" প্রশ্নের জন্য সামনে চলে আসে। "do" প্রয়োজন নেই।

can এবং can't এর মধ্যে বিভ্রান্তি:
উচ্চারণের পার্থক্য সূক্ষ্ম। বিপরীত বাক্য অনুশীলন করুন। "আমি দেখতে পারি" বনাম "আমি দেখতে পারি না।" অর্থকে শক্তিশালী করতে অঙ্গভঙ্গি ব্যবহার করুন।

সময় চিহ্ন সহ ভবিষ্যতের জন্য can ব্যবহার করা:
শিশুরা দূরবর্তী ভবিষ্যতের জন্য "will be able to" ব্যবহার করতে জানে না। তারা বর্তমান can মাস্টার করার পরে এটি ধীরে ধীরে পরিচয় করান।

বাক্যে can ভুলে যাওয়া:
কিছু শিশু "আমি লাফ দিই" বলেন যখন তারা "আমি লাফ দিতে পারি" বলতে চায়। ব্যাখ্যা করুন যে 'can' ক্ষমতা দেখায়, কেবল ক্রিয়াটি নয়।

প্রশ্নে শব্দের ক্রম:
শিশুরা "আমি কি যেতে পারি?" উত্থিত স্বরবর্ণে বলতে পারে। সঠিক ক্রম মডেল করুন। "আমি কি যেতে পারি?"

এই চ্যালেঞ্জগুলি ধৈর্যের সাথে মোকাবেলা করুন। শিশুদের শেখার জন্য এক্সপোজার এবং অনুশীলনের মাধ্যমে শেখা হয়, কেবল ভুল সংশোধনের মাধ্যমে নয়।

'can' ক্রিয়াপদটি কী ধরনের তা বোঝা শিশুদের সঠিকভাবে এটি ব্যবহার করতে সাহায্য করে। এটি একটি মডাল ক্রিয়াপদ যা বিশেষ নিয়ম রয়েছে। এটি ক্ষমতা, অনুমতি এবং সম্ভাবনা দেখায়। এটি বর্তমান কালে কখনও পরিবর্তিত হয় না। এটি সামনে চলে এসে প্রশ্ন তৈরি করে। এই ক্রিয়াপদটি ভালভাবে শেখানো শিশুদের প্রতিদিন ব্যবহারের জন্য সরঞ্জাম দেয়। তারা কী করতে পারে সে সম্পর্কে কথা বলতে পারে। তারা অনুমতি চাইতে পারে। তারা অনুরোধ করতে পারে। গান, গেম এবং দৈনিক অনুশীলনের মাধ্যমে, 'can' স্বাভাবিক হয়ে ওঠে। শিশুদের এটি চিন্তা না করেই ব্যবহার করে। এবং এটি বাস্তব যোগাযোগ।