ইংরেজি ভাষায় 'is' শব্দটি প্রায়ই ব্যবহৃত হয়। শিশুরা জন্ম থেকে এটি শুনে অভ্যস্ত। যেমন: 'It is time to eat.' ('খাবার সময় হয়েছে')। 'She is happy.' ('সে খুশি')। 'This is a book.' ('এটা একটা বই')। কিন্তু এই ছোট শব্দটির কাজ কি? 'is' একটি ক্রিয়া, এটি বুঝতে পারলে শিশুরা সঠিক বাক্য তৈরি করতে পারে। এটি বিষয়কে বর্ণনার সাথে যুক্ত করে। এটি জিনিসগুলো কি, তা জানায়। 'is' ক্রিয়া শেখানো শিশুদের ভবিষ্যতের ব্যাকরণ শিক্ষার ভিত্তি তৈরি করে। আসুন, কিভাবে স্পষ্ট ব্যাখ্যা এবং আকর্ষক কার্যকলাপের মাধ্যমে এই গুরুত্বপূর্ণ ব্যাকরণ বিষয়টি ছোট শিক্ষার্থীদের শেখানো যায়, তা আলোচনা করা যাক।
'Is'-এর ক্রিয়া হিসেবে অর্থ 'is' শব্দটি 'to be' ক্রিয়ার একটি রূপ। এটি একটি লিংকিং ভার্ব বা সংযোগকারী ক্রিয়া। এটি একটি বাক্যের subject-কে সেই subject সম্পর্কে তথ্যের সাথে যুক্ত করে। এটি কোনো কাজ দেখায় না। এটি অবস্থার কথা জানায়।
'Is' কিছু একটা কি, তা বলে: A dog is an animal. (একটি কুকুর একটি প্রাণী)। This apple is red. (এই আপেলটি লাল)। She is my teacher. (তিনি আমার শিক্ষক)।
'Is' কিছু কেমন অনুভব হয়, তা বলে: The baby is happy. (শিশু খুশি)। He is tired. (সে ক্লান্ত)। It is cold outside. (বাইরে ঠান্ডা)।
'Is' কোথায় কিছু আছে, তা বলে: The book is on the table. (বইটি টেবিলের উপর)। Mom is at work. (মা কাজে আছে)। The park is near school. (পার্কটি স্কুলের কাছে)।
'Is' কে কেমন, তা বলে: He is my brother. (সে আমার ভাই)। She is a doctor. (তিনি একজন ডাক্তার)। It is a cat. (এটা একটা বিড়াল)।
ছোট শিক্ষার্থীদের জন্য, ব্যাখ্যা করুন যে 'is' গণিতের সমান চিহ্নের মতো কাজ করে। এটি দুটি জিনিসকে যুক্ত করে যা একই। 'The sky is blue' মানে আকাশ = নীল। এই সাধারণ তুলনা শিশুদের কার্যকারিতা বুঝতে সাহায্য করে।
'Is' সবসময় একটি ক্রিয়া যখন এটি একটি বাক্যে প্রধান ক্রিয়া হিসেবে একা বসে। The cat is soft. (is = verb) (বিড়ালটি নরম)। She is reading. (is = helping verb, reading = main verb) (সে পড়ছে)।
দ্বিতীয় উদাহরণে, 'is' অন্য একটি ক্রিয়াকে সাহায্য করে। এটি এখনও একটি ক্রিয়া, তবে এর কাজ আলাদা।
'Is'-এর রূপ 'is' ক্রিয়াটি 'to be' ক্রিয়ার অংশ। এটি বিভিন্ন subject এবং কালের জন্য রূপ পরিবর্তন করে।
বর্তমান কালের রূপ: I am (আমি হই) You are (তুমি হও) He is (সে হয়) She is (তিনি হন) It is (ইহা হয়) We are (আমরা হই) They are (তারা হয়)
অতীত কালের রূপ: I was (আমি ছিলাম) You were (তুমি ছিলে) He was (সে ছিল) She was (তিনি ছিলেন) It was (ইহা ছিল) We were (আমরা ছিলাম) They were (তারা ছিল)
ভবিষ্যত কালের রূপ: I will be (আমি হব) You will be (তুমি হবে) He will be (সে হবে) She will be (তিনি হবেন) It will be (ইহা হবে) We will be (আমরা হব) They will be (তারা হবে)
'is' দিয়ে না-সূচক রূপ: He is not (he isn't) (সে নয়) She is not (she isn't) (তিনি নন) It is not (it isn't) (ইহা নয়)
'is' দিয়ে প্রশ্ন করার রূপ: Is he? (সে কি?) Is she? (তিনি কি?) Is it? (এটা কি?)
'is' এর রূপ শুধুমাত্র he, she, এবং it-এর সাথে বর্তমানকালে ব্যবহৃত হয়। এটি একটি আলাদা ধারণা হিসেবে শেখানো সহজ করে তোলে। শিশুরা শিখে যে 'is' I, you বা we-এর সাথে যায় না, এটি একজন ব্যক্তি বা একটি জিনিসের সাথে যায়।
'Is'-এর বর্তমান কাল বর্তমান কালের 'is' সেই জিনিসগুলো বর্ণনা করে যা এখন সত্য। ছোট শিক্ষার্থীদের জন্য এটি সবচেয়ে বেশি ব্যবহৃত হয়।
'is' সহ হ্যাঁ-সূচক বাক্য: He is tall. (সে লম্বা)। She is happy. (সে খুশি)। It is a sunny day. (আজ একটি রৌদ্রোজ্জ্বল দিন)। The cat is sleeping. (বিড়ালটি ঘুমোচ্ছে)। My name is Sam. (আমার নাম স্যাম)। This book is new. (এই বইটি নতুন)। The sky is blue. (আকাশ নীল)।
'is' সহ না-সূচক বাক্য: He is not hungry. (সে ক্ষুধার্ত নয়)। She is not at school. (তিনি স্কুলে নেই)। It is not raining. (বৃষ্টি হচ্ছে না)। The dog is not outside. (কুকুরটি বাইরে নেই)। This pencil is not sharp. (এই পেন্সিলটি ধারালো নয়)। The milk is not cold. (দুধ ঠান্ডা নয়)। The movie is not scary. (মুভিটি ভীতিজনক নয়)।
'is' এর সংক্ষিপ্ত রূপ: He's tall. (he is) (সে লম্বা)। She's happy. (she is) (সে খুশি)। It's sunny. (it is) (আজ রোদ উঠেছে)। That's my book. (that is) (ঐটা আমার বই)। Here's your coat. (here is) (এই নাও তোমার কোট)।
বিশেষণ সহ 'is': The car is red. (গাড়িটি লাল)। The girl is kind. (মেয়েটি দয়ালু)। The weather is nice. (আবহাওয়া সুন্দর)। The food is hot. (খাবার গরম)।
বিশেষ্য সহ 'is': He is a teacher. (সে একজন শিক্ষক)। She is my friend. (তিনি আমার বন্ধু)। It is a cat. (এটা একটা বিড়াল)। This is a pencil. (এটা একটা পেন্সিল)।
prepositional phrase সহ 'is': The book is on the table. (বইটি টেবিলের উপর)। Mom is at the store. (মা দোকানে আছে)। The park is near school. (পার্কটি স্কুলের কাছে)। The children are in the classroom. (শিশুরা শ্রেণীকক্ষে আছে)। (বহুবচনের জন্য are)
রুটিনের সময় প্রতিদিন এই বাক্যগুলোর অনুশীলন করুন। একটি ছেলের দিকে তাকিয়ে বলুন, “He is Juan.” একটি মেয়ের দিকে তাকিয়ে বলুন, “She is Maria.” একটি লাল ক্রেয়ন হাতে ধরে বলুন, “It is red.” এটি ব্যাকরণকে বাস্তব ক্লাসরুমের জীবনের সাথে যুক্ত করে।
'Is'-এর অতীত কাল 'is'-এর অতীত রূপ হল 'was'। এটি আগের ঘটনাগুলো বর্ণনা করে।
was সহ অতীত কাল: He was tired yesterday. (গতকাল সে ক্লান্ত ছিল)। She was at the park last week. (গত সপ্তাহে তিনি পার্কে ছিলেন)। It was a cold morning. (আজ সকালে ঠান্ডা ছিল)। The cat was hungry this morning. (আজ সকালে বিড়ালটির খিদে লেগেছিল)। My name was different when I was little. (ছোটবেলায় আমার নাম আলাদা ছিল)। The book was on the table. (বইটি টেবিলের উপর ছিল)। The sky was cloudy. (আকাশ মেঘলা ছিল)।
was সহ না-সূচক অতীত: He was not at school yesterday. (গতকাল সে স্কুলে ছিল না)। She was not happy about the news. (খবরটি শুনে তিনি খুশি হননি)। It was not raining this morning. (আজ সকালে বৃষ্টি হয়নি)। The dog was not in the yard. (কুকুরটি উঠানে ছিল না)। The pencil was not on the desk. (পেন্সিলটি ডেস্কে ছিল না)। The milk was not cold enough. (দুধ যথেষ্ট ঠান্ডা ছিল না)। The movie was not good. (মুভিটি ভালো ছিল না)।
অতীতকালের না-সূচকের সংক্ষিপ্ত রূপ: He wasn't at school. (সে স্কুলে ছিল না)। She wasn't happy. (তিনি খুশি ছিলেন না)। It wasn't raining. (বৃষ্টি হয়নি)।
অতীতকালে বিশেষণ সহ was: The car was red before we painted it. (গাড়িটি রং করার আগে লাল ছিল)। The girl was kind to everyone. (মেয়েটি সবার প্রতি দয়ালু ছিল)। The weather was nice last week. (গত সপ্তাহে আবহাওয়া সুন্দর ছিল)। The food was hot when it arrived. (খাবার আসার সময় গরম ছিল)।
অতীতকালে বিশেষ্য সহ was: He was a teacher before he retired. (অবসর নেওয়ার আগে তিনি শিক্ষক ছিলেন)। She was my friend in kindergarten. (কিন্ডারগার্টেনে তিনি আমার বন্ধু ছিলেন)। It was a puppy when we got it. (যখন আমরা এটিকে পাই, তখন এটি একটি কুকুরছানা ছিল)।
অতীতকালের জন্য স্পষ্ট সময় নির্দেশক ব্যবহার করুন। যেমন: গতকাল, গত সপ্তাহ, আজ সকাল, যখন আমি ছোট ছিলাম। এই শব্দগুলো ইঙ্গিত করে যে সময়টা অতীত। শিশুরা এই সময়ের শব্দগুলোর সাথে 'was' ব্যবহার করতে শেখে।
'Is'-এর ভবিষ্যৎ কাল ভবিষ্যত কালে সব subject-এর জন্য 'will be' ব্যবহার করা হয়। এর মধ্যে he, she এবং it অন্তর্ভুক্ত।
will be সহ ভবিষ্যৎ কাল: He will be five years old tomorrow. (আগামীকাল তার পাঁচ বছর বয়স হবে)। She will be at the party on Saturday. (শনিবার তিনি পার্টিতে থাকবেন)। It will be sunny next week. (আগামী সপ্তাহে রোদ উঠবে)। The cat will be hungry after playing. (খেলার পরে বিড়ালটির খিদে পাবে)। The book will be on the shelf later. (বইটি পরে তাকের উপর থাকবে)। The sky will be dark at night. (রাতে আকাশ অন্ধকার হবে)।
will not be সহ ভবিষ্যৎ না-সূচক: He will not be at school tomorrow. (আগামীকাল সে স্কুলে থাকবে না)। She will not be late again. (তিনি আর দেরি করবেন না)। It will not be cold in July. (জুলাই মাসে ঠান্ডা থাকবে না)। The dog will not be outside in the rain. (বৃষ্টিতে কুকুরটি বাইরে থাকবে না)। The movie will not be scary. (মুভিটি ভীতিজনক হবে না)।
ভবিষ্যতের সংক্ষিপ্ত রূপ: He'll be five. (he will) (তার বয়স পাঁচ হবে)। She'll be at the party. (she will) (তিনি পার্টিতে থাকবেন)। It'll be sunny. (it will) (রোদ উঠবে)। He won't be at school. (will not) (সে স্কুলে যাবে না)। She won't be late. (will not) (তিনি দেরি করবেন না)। It won't be cold. (will not) (ঠান্ডা লাগবে না)।
going to সহ ভবিষ্যৎ: He is going to be a doctor someday. (একদিন সে ডাক্তার হবে)। She is going to be happy with her gift. (উপহার পেয়ে তিনি খুশি হবেন)। It is going to be a long day. (আজ একটি দীর্ঘ দিন হতে চলেছে)।
ভবিষ্যতের সময় নির্দেশক শব্দগুলোর মধ্যে আছে: আগামীকাল, আগামী সপ্তাহ, শনিবার, পরে, একদিন। এই শব্দগুলো শিশুদের বুঝতে সাহায্য করে কখন কাজটি ঘটবে।
'Is' দিয়ে প্রশ্ন করা 'is' দিয়ে প্রশ্ন করার একটি সাধারণ নিয়ম আছে। বাক্যের শুরুতে 'is' বসিয়ে প্রশ্ন তৈরি করা হয়।
হ্যাঁ অথবা না-সূচক প্রশ্ন: Is he your brother? (সে কি তোমার ভাই?) Is she a teacher? (তিনি কি একজন শিক্ষক?) Is it time to go? (যাওয়ার সময় হয়েছে?) Is the cat sleeping? (বিড়ালটি কি ঘুমোচ্ছে?) Is this your pencil? (এটা কি তোমার পেন্সিল?) Is the sky blue today? (আজ কি আকাশ নীল?) Is the milk cold? (দুধ কি ঠান্ডা?)
তথ্যমূলক প্রশ্ন: Where is he? (সে কোথায়?) Who is she? (তিনি কে?) What is it? (এটা কি?) Why is the dog barking? (কুকুরটি কেন ডাকছে?) When is the party? (পার্টি কখন?) How is your mom? (তোমার মা কেমন আছেন?) What color is the car? (গাড়ির রং কি?)
অতীতকালে was দিয়ে প্রশ্ন: Was he at school yesterday? (গতকাল কি সে স্কুলে ছিল?) Was she happy about the news? (খবরটি শুনে তিনি কি খুশি হয়েছিলেন?) Was it raining this morning? (আজ সকালে কি বৃষ্টি হয়েছিল?) Was the dog outside? (কুকুরটি কি বাইরে ছিল?) Was the pencil on the desk? (পেন্সিলটি কি ডেস্কে ছিল?)
ভবিষ্যতে will be দিয়ে প্রশ্ন: Will he be at the party? (সে কি পার্টিতে থাকবে?) Will she be ready on time? (তিনি কি সময় মতো প্রস্তুত হবেন?) Will it be sunny tomorrow? (আগামীকাল কি রোদ উঠবে?)
উত্তর অনুশীলন: Yes, he is. (হ্যাঁ, সে হয়)। No, she is not. (না, তিনি নন)। Yes, it is time. (হ্যাঁ, সময় হয়েছে)। No, the cat is not sleeping. (না, বিড়ালটি ঘুমোচ্ছে না)। Yes, this is my pencil. (হ্যাঁ, এটা আমার পেন্সিল)। No, the sky is not blue today. (না, আজ আকাশ নীল নয়)। Yes, the milk is cold. (হ্যাঁ, দুধ ঠান্ডা)।
দৈনন্দিন রুটিনের সময় প্রশ্ন করার অভ্যাস করুন। শিশুদের অনুভূতি সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করুন। “Is she happy today?” (আজ কি সে খুশি?)। বস্তু সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করুন। “Is this a crayon?” (এটা কি একটি ক্রেয়ন?)। স্থান সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করুন। “Where is the teacher?” (শিক্ষক কোথায়?)। এটি প্রশ্নগুলোকে স্বাভাবিক এবং অর্থপূর্ণ করে তোলে।
'Is'-এর অন্যান্য ব্যবহার জিনিসগুলো বর্ণনা করা ছাড়াও 'is'-এর আরও গুরুত্বপূর্ণ ব্যবহার রয়েছে। শিশুরা এগুলো তাদের পড়াশোনার সময় জানতে পারবে।
বয়স বোঝাতে 'is': He is five years old. (তার বয়স পাঁচ বছর)। She is six today. (আজ তার ছয় বছর)। The baby is one year old. (শিশুর এক বছর বয়স)।
সময় বোঝাতে 'is': It is three o'clock. (এখন তিনটা বাজে)। It is time for lunch. (দুপুরের খাবারের সময়)। Today is Monday. (আজ সোমবার)।
আবহাওয়া বোঝাতে 'is': It is sunny outside. (বাইরে রোদ উঠেছে)। It is cold this morning. (আজ সকালে ঠান্ডা)। It is raining again. (আবার বৃষ্টি হচ্ছে)।
অনুভূতি বোঝাতে 'is': He is happy about the party. (সে পার্টি নিয়ে খুশি)। She is sad today. (আজ তিনি দুঃখিত)। The dog is excited. (কুকুরটি উত্তেজিত)।
পরিচয় বোঝাতে 'is': This is my friend. (এই আমার বন্ধু)। That is a dog. (ঐটা একটা কুকুর)। She is the teacher. (তিনি শিক্ষক)। He is the doctor. (তিনি ডাক্তার)।
there is / there are-এর ক্ষেত্রে 'is': There is a book on the table. (টেবিলে একটি বই আছে)। There is a bird in the tree. (গাছে একটি পাখি আছে)। There is milk in the fridge. (ফ্রিজে দুধ আছে)।
এই গঠনটি অস্তিত্বের ধারণা দেয়। শিশুরা একটি স্থানে কি আছে, তা বলতে শেখে।
it is + adjective-এর ক্ষেত্রে 'is': It is big. (এটা বড়)। It is small. (এটা ছোট)। It is beautiful. (এটা সুন্দর)। It is fun. (এটা মজাদার)।
এই গঠনটি খুব সাধারণ। শিশুরা কথোপকথনে এটি ব্যবহার করে।
সাহায্যকারী ক্রিয়া হিসেবে 'is': She is reading a book. (তিনি একটি বই পড়ছেন)। He is playing outside. (সে বাইরে খেলছে)। It is raining. (বৃষ্টি হচ্ছে)।
'Is' ক্রিয়া হিসেবে শেখানোর জন্য কিছু টিপস 'is' একটি ক্রিয়া, এটি শেখানোর জন্য স্পষ্ট কৌশল প্রয়োজন। এখানে কার্যকরভাবে এই ধারণাটি জানানোর কিছু টিপস দেওয়া হলো।
বাস্তব উদাহরণ দিয়ে শুরু করুন: ক্লাসরুমে বাস্তব জিনিস ব্যবহার করুন। একটি লাল ক্রেয়ন হাতে ধরে বলুন, “It is red.” একটি ছেলের দিকে তাকিয়ে বলুন, “He is Juan.” শিশুরা বিমূর্ত ধারণার চেয়ে বাস্তব উদাহরণগুলো ভালো বোঝে।
সমান চিহ্নের তুলনা ব্যবহার করুন: দেখান যে 'is' গণিতের সমান চিহ্নের মতো কাজ করে। “The sky = blue” থেকে হয় “The sky is blue.” এই দৃশ্যমানতা শিশুদের সংযোগকারী ক্রিয়ার ধারণা বুঝতে সাহায্য করে।
ক্রিয়া-বাচক ক্রিয়ার সাথে তুলনা করুন: ক্রিয়া-বাচক ক্রিয়া এবং 'is'-এর মধ্যে পার্থক্য দেখান। “He runs” (সে দৌড়ায়) কাজ দেখাচ্ছে। “He is tall” (সে লম্বা) বর্ণনা করছে। শিশুরা শেখে যে দুটোই ক্রিয়া, কিন্তু তাদের কাজ আলাদা।
ছবি ব্যবহার করুন: মানুষ এবং বস্তুর ছবি দেখান। জিজ্ঞাসা করুন, “Who is this?” (ইনি কে?) “What is this?” (এটা কি?)। শিশুরা 'is' ব্যবহার করে উত্তর দেয়। “She is a girl.” (তিনি একজন মেয়ে)। “It is a car.” (এটা একটা গাড়ি)।
এক সময়ে একটি বিষয় শেখান: কয়েক দিন ধরে “he is”-এর উপর মনোযোগ দিন। তারপর “she is” যোগ করুন। তারপর “it is” যোগ করুন। মনোযোগ সহকারে অনুশীলনের মাধ্যমে দক্ষতা আসে। সব রূপ একসাথে শেখানো এড়িয়ে চলুন।
গান এবং ছড়া ব্যবহার করুন: সহজ ছড়া তৈরি করুন। “He is, he is, he is my friend. She is, she is, she is my friend. It is, it is, it is my toy.” (সে হয়, সে হয়, সে আমার বন্ধু। তিনি হন, তিনি হন, তিনি আমার বন্ধু। এটা হয়, এটা হয়, এটা আমার খেলনা)। ছন্দের মাধ্যমে স্মৃতিশক্তি বাড়ে।
নরমভাবে সংশোধন করুন: শিশুরা যখন “he are” বলে, তখন শুধু সঠিক শব্দটি পুনরাবৃত্তি করুন। “Yes, he is tall.” (হ্যাঁ, সে লম্বা)। নরমভাবে মডেলিং করলে সরাসরি সংশোধনের চেয়ে ভালো কাজ হয়।
ইঙ্গিত ব্যবহার করুন: নিজের দিকে ইঙ্গিত করে “am” বলুন। একটি বাচ্চার দিকে ইঙ্গিত করে “are” বলুন। অন্য একটি বাচ্চার দিকে ইঙ্গিত করে “is” বলুন। ইঙ্গিতগুলো ব্যাকরণকে দৃশ্যমানভাবে শক্তিশালী করে।
অনুশীলনের জন্য শিক্ষামূলক গেম গেম ব্যাকরণ অনুশীলনকে আনন্দদায়ক করে তোলে। এখানে 'is' ক্রিয়া হিসেবে অনুশীলন করার জন্য কিছু গেম দেওয়া হলো।
Is It True?: একটি বস্তু ধরুন এবং একটি উক্তি করুন। “This is a pencil.” (এটা একটা পেন্সিল)। যদি সত্যি হয়, তাহলে শিশুরা মাথা নাড়াবে। যদি মিথ্যা হয়, তাহলে শিশুরা মাথা নাড়াবে। “This is an elephant.” (এটা একটা হাতি)। শিশুরা হেসে মাথা নাড়াবে। এটি বোধগম্যতা তৈরি করে।
Mystery Bag: একটি ব্যাগে একটি বস্তু রাখুন। শিশুরা অনুমান করার জন্য প্রশ্ন করবে। “Is it soft?” (এটা কি নরম?) “Is it round?” (এটা কি গোল?) “Is it red?” (এটা কি লাল?)। যে বাচ্চার কাছে ব্যাগটি আছে, সে 'is' ব্যবহার করে উত্তর দেবে। “Yes, it is soft.” (হ্যাঁ, এটা নরম)। “No, it is not round.” (না, এটা গোল নয়)। এটি প্রশ্ন করার অভ্যাস তৈরি করে।
Who Is It?: ক্লাসরুমের কোনো একটি শিশুকে নাম না বলে বর্ণনা করুন। “She has brown hair. She is wearing a blue shirt. She is sitting near the window.” (তার বাদামী চুল আছে। সে নীল শার্ট পরে আছে। সে জানালার কাছে বসে আছে)। শিশুরা অনুমান করবে “Is it Maria?” (এটা কি মারিয়া?)। ক্লাস উত্তর দেবে “Yes, it is Maria!” (হ্যাঁ, এটা মারিয়া!) অথবা “No, it is not Maria.” (না, এটা মারিয়া নয়)।
Match the Picture: শিশুদের মানুষ, পশু এবং বস্তুর ছবিযুক্ত কার্ড দিন। বাক্য লিখুন। “She is a teacher.” (তিনি একজন শিক্ষক)। “It is a dog.” (এটা একটা কুকুর)। “He is a firefighter.” (তিনি একজন দমকলকর্মী)। শিশুরা সঠিক ছবির সাথে বাক্যটি মেলাবে।
Is Bingo: মানুষ, পশু এবং বস্তুর ছবি দিয়ে বিঙ্গো কার্ড তৈরি করুন। বাক্য বলুন। “It is a cat.” (এটা একটা বিড়াল)। “She is a doctor.” (তিনি একজন ডাক্তার)। শিশুরা মিলে যাওয়া ছবিতে ঢাকনা দেবে। যে প্রথমে একটি সারি ঢাকবে, সে জিতবে।
Sentence Building: শিশুদের শব্দ কার্ড দিন। তারা 'is' ব্যবহার করে বাক্য তৈরি করতে পারবে। “The cat is black.” (বিড়ালটি কালো)। “She is my friend.” (তিনি আমার বন্ধু)। “It is a book.” (এটা একটা বই)। এটি বাক্য গঠন তৈরি করে।
Spin and Say: মানুষ, পশু এবং বস্তুর ছবি দিয়ে একটি স্পিনার তৈরি করুন। শিশুরা স্পিন করবে এবং 'is' ব্যবহার করে একটি বাক্য তৈরি করবে। একটি কুকুরের ছবি দেখালে হবে “It is a dog.” (এটা একটা কুকুর)। একটি মেয়ের ছবি দেখালে হবে “She is a girl.” (সে একজন মেয়ে)।
'Is' নিয়ে সাধারণ সমস্যা ছোট শিক্ষার্থীরা প্রায়ই 'is'-এর কিছু ক্ষেত্রে সমস্যা অনুভব করে। এই সমস্যাগুলো জানা শিক্ষকদের সহায়তা করতে সাহায্য করে।
is ভুলে যাওয়া: কিছু শিশু ক্রিয়া ছাড়া “He happy” (সে খুশি) বলে। তাদের মনে করিয়ে দিন যে ইংরেজির একটি ক্রিয়া দরকার। “He is happy.” (সে খুশি)। সম্পূর্ণ বাক্যটি মডেল করুন।
I-এর সাথে is ব্যবহার করা: শিশুরা অতিরিক্ত সাধারণীকরণ করে “I is happy” বলতে পারে। ব্যাখ্যা করুন যে I-এর সাথে “am” ব্যবহার করা হয়। “I am” বাক্যগুলো আলাদাভাবে অনুশীলন করুন।
is এবং are-এর মধ্যে বিভ্রান্তি: শিশুরা বলতে পারে “They is playing.” (তারা খেলছে)। ব্যাখ্যা করুন যে they-এর সাথে “are” ব্যবহার করা হয়। একজনের সাথে অনেকের পার্থক্য দেখানোর জন্য ইঙ্গিত ব্যবহার করুন।
সংক্ষিপ্ত রূপ ভুলে যাওয়া: শিশুরা সবসময় পুরো রূপ ব্যবহার করতে পারে। কথোপকথনে স্বাভাবিকভাবে সংক্ষিপ্ত রূপ ব্যবহার করুন। পুনরাবৃত্তির মাধ্যমে “He's” (সে হয়) ব্যবহার করতে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করবে।
is ছাড়া প্রশ্ন: শিশুরা স্বরভঙ্গির পরিবর্তন করে “He is happy?” (সে কি খুশি?) বলতে পারে, কিন্তু শব্দ বিন্যাসে কোনো পরিবর্তন করে না। সঠিক রূপটি মডেল করুন। “Is he happy?” (সে কি খুশি?)
is এবং has-এর মধ্যে বিভ্রান্তি: কিছু শিশু যখন “He has a car” (তার একটি গাড়ি আছে) বলতে চায়, তখন “He is a car” (সে একটি গাড়ি) বলে। অর্থগুলোর মধ্যে পার্থক্য করুন। “He is a boy. He has a car.” (সে একটি ছেলে। তার একটি গাড়ি আছে)।
ধৈর্যের সাথে এই সমস্যাগুলো সমাধান করুন। শিশুরা শুধুমাত্র ত্রুটি সংশোধন করার মাধ্যমে নয়, বরং তাদের অভিজ্ঞতার মাধ্যমে এবং অনুশীলনের মাধ্যমেই শেখে।
'is একটি ক্রিয়া হতে পারে' – এটি ইংরেজি ব্যাকরণের একটি মৌলিক ধারণা। এই ছোট শব্দটি বিষয়কে বর্ণনার সাথে যুক্ত করে। এটি জিনিসগুলো কি, এবং তারা কেমন অনুভব করে, তা জানায়। এটি প্রশ্ন এবং উত্তরে আসে। এই ধারণাটি ভালোভাবে শেখানো শিশুদের দীর্ঘ বাক্য তৈরি করতে আত্মবিশ্বাসী করে তোলে। তারা তাদের জগৎকে বর্ণনা করতে শেখে। তারা যে বিষয়গুলো নিয়ে বিস্মিত হয়, সে সম্পর্কে প্রশ্ন করতে শেখে। তারা অনুভূতি এবং ধারণা প্রকাশ করতে শেখে। গান, গেম এবং দৈনিক অনুশীলনের মাধ্যমে, 'is' তাদের ইংরেজির একটি স্বাভাবিক অংশে পরিণত হয়। আর এটিই হল আসল যোগাযোগের শুরু।