আর্টিস্ট বন্ধুগণ, কেমন আছো! তোমরা কি ছবি আঁকা সম্পর্কে জানো? একজন শিল্পী একটি ব্রাশ ব্যবহার করেন। ব্রাশ রঙ এবং বিস্তারিত যোগ করে। তোমার শব্দও ব্রাশ হতে পারে! এই শব্দ ব্রাশগুলিকে পার্টিসিপল বলে। পার্টিসিপল হলো একটি ক্রিয়াপদের রূপ। এটি বিশেষণ হিসেবে কাজ করতে পারে। এটি একটি বিশেষ্যকে বর্ণনা করে। আমাদের দুটি প্রধান ব্রাশ আছে। প্রথম ব্রাশটি '-ing' যোগ করে। দ্বিতীয় ব্রাশটি '-ed' বা '-en' যোগ করে। আজ, আমরা ষাটটি চমৎকার শব্দ চিত্র আঁকবো। আমাদের গাইড হলো পার্টিসিপল চিত্রকর প্যাটি। প্যাটি শব্দ দিয়ে ছবি আঁকতে ভালোবাসে! সে আমাদের বাড়ি, খেলার মাঠ, স্কুল এবং আর্ট স্টুডিওতে পার্টিসিপল দেখাবে। চলো, ছবি আঁকা শুরু করি!
পার্টিসিপল কী? পার্টিসিপল হলো তোমার শব্দ ব্রাশ। এটি একটি ক্রিয়াপদের বিশেষ রূপ। এটি একটি বিশেষ্য সম্পর্কে একটি ছবি আঁকতে পারে। এটি বিশেষ্যটিকে বর্ণনা করে। বর্তমান পার্টিসিপল ব্রাশ '-ing' যোগ করে। এটি একটি চলমান ক্রিয়া দেখায়। অতীত পার্টিসিপল ব্রাশ প্রায়শই '-ed', '-d', '-t', '-en' বা '-n' যোগ করে। এটি একটি সম্পন্ন ক্রিয়া দেখায়। বাড়িতে, তুমি দেখতে পাও 'a smiling baby'। 'smiling' শব্দটি একটি বর্তমান পার্টিসিপল। এটি শিশুর ছবি আঁকে। এটি শিশুকে বর্ণনা করে। খেলার মাঠে, তুমি দেখতে পাও 'a broken swing'। 'broken' শব্দটি একটি অতীত পার্টিসিপল। এটি দোলনার ছবি আঁকে। স্কুলে, তুমি শোনো 'a talking teacher'। প্রকৃতিতে, প্যাটি বলে 'Look at the shining sun'। 'প্যাটির হাতে একটি painted brush আছে।' এই অবশ্যই-জানা পার্টিসিপলগুলি শেখা তোমাকে তোমার বাক্যগুলিতে রঙিন বিবরণ যোগ করতে সাহায্য করে।
আমাদের কেন শব্দ ব্রাশ দরকার? পার্টিসিপলগুলি হলো তোমার বিস্তারিত সরঞ্জাম! এগুলি তোমার কানকে শুনতে সাহায্য করে। তুমি একজন ব্যক্তি বা জিনিসের একটি পরিষ্কার ছবি শুনতে পারো। এগুলি তোমার মুখকে কথা বলতে সাহায্য করে। তুমি যা দেখো তা সঠিকভাবে বর্ণনা করতে পারো। 'আমি পড়ন্ত পাতা দেখছি।' এগুলি তোমার চোখকে পড়তে সাহায্য করে। তুমি গল্পগুলিতে পার্টিসিপল দেখতে পাবে যা শক্তিশালী চিত্র তৈরি করে। এগুলি তোমার হাতকে লিখতে সাহায্য করে। তুমি এমন বাক্য লিখতে পারো যা জীবনভর পরিপূর্ণ। তোমার শব্দ ব্রাশ ব্যবহার করা তোমাকে একজন দুর্দান্ত গল্পকার করে তোলে।
প্রধান দুটি ব্রাশ কী? আমাদের দুটি প্রধান শব্দ ব্রাশ আছে। প্রত্যেকটি এক ধরণের ছবি আঁকে।
প্রথম ব্রাশটি হলো বর্তমান পার্টিসিপল। এটি '-ing' দিয়ে শেষ হয়। এটি একটি চলমান ক্রিয়া দেখায়। এটি বর্ণনা করে যে কেও বা কিছু করছে। 'The crying baby needs a hug'।
দ্বিতীয় ব্রাশটি হলো অতীত পার্টিসিপল। এটি প্রায়শই '-ed' দিয়ে শেষ হয়, তবে অনিয়মিত হতে পারে। এটি একটি সম্পন্ন ক্রিয়া বা একটি অবস্থা দেখায়। এটি বর্ণনা করে যে কিছু কেমন আছে বা ছিল। 'The closed door is red'।
তুমি কীভাবে একটি শব্দ ব্রাশ সনাক্ত করতে পারো? একটি পার্টিসিপল সনাক্ত করা একটি মজাদার আর্ট গেম। এই সাধারণ সূত্রগুলি ব্যবহার করো।
প্রথমত, '-ing' বা '-ed' দিয়ে শেষ হওয়া শব্দগুলি দেখো। তবে সাবধান! প্রতিটি '-ing' শব্দ একটি পার্টিসিপল নয়। এটিকে অবশ্যই একটি বিশেষ্যকে বর্ণনা করতে হবে।
দ্বিতীয়ত, শব্দটি একটি বিশেষ্যকে বর্ণনা করছে কিনা তা দেখো। এটি কি তোমাকে একজন ব্যক্তি, স্থান বা জিনিস সম্পর্কে আরও বলছে?
তৃতীয়ত, নিজেকে জিজ্ঞাসা করো: 'আমি কি এই শব্দটি সরিয়ে দিতে পারি এবং বাক্যটি এখনও অর্থপূর্ণ হবে, তবে কম বিস্তারিত সহ?' যদি হ্যাঁ হয়, তবে এটি একটি পার্টিসিপল হতে পারে।
প্যাটির ক্যানভাসটি দেখো। 'The sleeping cat is on the mat'। 'sleeping' শব্দটি -ing দিয়ে শেষ হয়। এটি বিড়ালটিকে বর্ণনা করে। তুমি একটি পার্টিসিপল খুঁজে পেয়েছ! আরেকটি কৌশল: পার্টিসিপল একা বা বাক্যাংশে থাকতে পারে। 'Excited by the news, I jumped'। এখানে, 'Excited' 'I'-কে বর্ণনা করে।
আমরা কীভাবে আমাদের শব্দ ব্রাশ ব্যবহার করি? একটি পার্টিসিপল ব্যবহার করার অর্থ হলো এটিকে যে বিশেষ্যকে বর্ণনা করে তার কাছাকাছি স্থাপন করা। তুমি এটিকে বিশেষ্যের ঠিক আগে রাখতে পারো। প্যাটার্নটি হলো: পার্টিসিপল + বিশেষ্য। 'I love baked cookies'। তুমি এটি একটি লিঙ্কিং ক্রিয়ার পরেও ব্যবহার করতে পারো। বিশেষ্যটি হলো কর্তা। প্যাটার্ন: বিশেষ্য + লিঙ্কিং ক্রিয়া + পার্টিসিপল। 'The cookies are baked'। প্যাটি আমাদের দেখায়। 'I see a running dog. The dog is tired from running'। প্রথমে একটি সাধারণ '-ing' বা '-ed' শব্দ দিয়ে একটি বিশেষ্য আঁকা শুরু করো।
আসুন কিছু ছবি আঁকার ভুল সংশোধন করি। কখনও কখনও আমাদের শব্দ ব্রাশগুলি সামান্য এলোমেলো হয়ে যায়। আসুন সেটি ঠিক করি। একটি সাধারণ ভুল হলো ভুল পার্টিসিপল ব্যবহার করা। একটি শিশু বলতে পারে 'I am boring'। এর মানে হলো তুমি মজাদার নও। যদি তোমার মনে হয় তুমি আগ্রহী নও, তবে বলো 'I am bored'। আরেকটি ভুল হলো পার্টিসিপলটিকে বিশেষ্য থেকে খুব দূরে স্থাপন করা। 'I saw a bird flying in the sky' পরিষ্কার। 'I saw a bird in the sky flying' একটু অদ্ভুত। এছাড়াও, মনে রেখো যে অনিয়মিত অতীত পার্টিসিপলগুলি '-ed' দিয়ে শেষ হয় না। 'I have eaten' কিন্তু 'I have eated' নয়।
তুমি কি একজন চিত্রাঙ্কন মাস্টার হতে পারো? তুমি একজন দুর্দান্ত মাস্টার! আসুন 'কোন ব্রাশ?' খেলাটি খেলি। আমি একটি পার্টিসিপল বলব। তুমি আমাকে বলবে এটি বর্তমান (-ing) নাকি অতীত (-ed/-en) ব্রাশ। 'Jumping' তুমি বলবে: 'বর্তমান!' 'Broken' তুমি বলবে: 'অতীত!' দারুণ! এখানে একটি কঠিন চ্যালেঞ্জ আছে। একটি খেলনা দিকে তাকাও। তুমি কি এটিকে একটি বর্তমান এবং একটি অতীত পার্টিসিপল দিয়ে বর্ণনা করতে পারো? 'আমার খেলনাটি একটি moving car। এটি beloved'।
তোমার ৬০টি অবশ্যই-জানা পার্টিসিপলের আর্ট গ্যালারি। গ্যালারি দেখতে প্রস্তুত? এখানে ষাটটি চমৎকার পার্টিসিপল শব্দগুচ্ছ এবং বাক্য রয়েছে। চিত্রকর প্যাটি এগুলি তৈরি করেছেন। এগুলি দৃশ্যের দ্বারা দলবদ্ধ করা হয়েছে। পার্টিসিপলটি তারায় রয়েছে। এটি বিশেষ্যটিকে চিত্রিত করে।
বাড়ি গ্যালারি (১৫)। আমি একটি crying baby শুনি। আমি একটি sleeping dog দেখি। আমি একটি baked potato খাই। আমি steaming milk পান করি। আমার একটি broken toy আছে। আমি একটি comfortable chair-এ বসি। আমি একটি shining light দেখি। আমি আমার working mom-কে সাহায্য করি। আমি একটি rolling ball নিয়ে খেলি। আমি একটি interesting book পড়ি। আমি আমার caring family-কে ভালোবাসি। আমি একটি washed shirt পরি। আমি একটি closed door দেখি। আমি একটি ringing phone শুনি। আমি বাড়িতে loved অনুভব করি।
খেলার মাঠ গ্যালারি (১৫)। আমি একটি swinging child দেখি। আমি একটি twisting ladder-এ উঠি। আমি একটি moving ball লাথি মারি। আমি একটি slippery slide-এ নিচে যাই। আমি laughing friends-দের শুনি। আমি একটি lost mitten খুঁজে পাই। আমি একটি painted bench-এ খেলি। আমি একটি flowing fountain থেকে পান করি। আমি একটি paved path-এ দৌড়াই। আমি একটি flying kite দেখি। আমি একটি thrown frisbee ধরি। আমি একটি fallen branch এড়িয়ে চলি। আমি warming sun উপভোগ করি। আমি পার্কে excited অনুভব করি। আমি খেলার থেকে tired।
স্কুল গ্যালারি (১৫)। আমি একজন reading teacher-এর কথা শুনি। আমি একটি sharpened pencil ব্যবহার করি। আমি lined paper-এ লিখি। আমি একটি raised hand দেখি। আমি একটি ringing bell শুনি। আমি লিখিত নিয়মগুলি অনুসরণ করি। আমি একটি finished project-এ কাজ করি। আমি একটি posted sign দেখি। আমি একটি spoken word শুনি। আমি বইয়ের একটি stacked pile বহন করি। আমি একটি assigned desk-এ বসি। আমি ক্লাসের জন্য prepared। আমি পাঠে interested অনুভব করি। আমি অনেক কিছুতে learned। আমি স্কুলে educated।
প্রকৃতি এবং প্রাণী গ্যালারি (১৫)। আমি একটি shining sun দেখি। আমি একটি blowing wind অনুভব করি। আমি একটি chirping bird শুনি। আমি একটি rough bark স্পর্শ করি। আমি একটি blooming flower-এর গন্ধ নিই। আমি একটি flowing stream থেকে পান করি। আমি একটি colorful rainbow দেখি। আমি একটি fallen leaf-এর উপর হাঁটি। আমি একটি hidden animal দেখি। আমি একটি buzzing bee শুনি। আমি একটি grown tree-তে উঠি। আমি একটি endangered species রক্ষা করি। আমি একটি frozen pond-এর প্রশংসা করি। আমি প্রকৃতি দেখে amazed। আমি বাইরে refreshed অনুভব করি।
পার্টিসিপল সম্পর্কে আরও কিছু। পার্টিসিপলগুলি বিশেষ্যকে বর্ণনা করে এমন শব্দগুচ্ছও শুরু করতে পারে। এগুলিকে পার্টিসিপিয়াল শব্দগুচ্ছ বলা হয়। ৫ বছর বয়সীদের জন্য, আমরা এগুলি সাধারণ আকারে লক্ষ্য করতে পারি। Holding her brush, প্যাটি আঁকে। (শব্দগুচ্ছ