ছন্দ কি? অনেক নার্সারি ছড়া এবং গান সরাসরি বাদ্যযন্ত্র বাজানো নিয়ে তৈরি, যা শিশুরা চেনে এবং ভালোবাসে। “আই অ্যাম দ্য মিউজিক ম্যান” বা “ইফ ইউ’র হ্যাপি অ্যান্ড ইউ নো ইট (ক্ল্যাপ ইউর হ্যান্ডস)” এর মতো গানগুলো সঙ্গীত তৈরিকে উদযাপন করে। এগুলি অ্যাকশন সং। এগুলি বাদ্যযন্ত্র বা শরীরের শব্দ সহ অংশগ্রহণের আমন্ত্রণ জানায়। সুরটি আকর্ষণীয় এবং প্রায়শই ক্রমবর্ধমান, এক সময়ে একটি করে বাদ্যযন্ত্র যোগ করে। বাদ্যযন্ত্র বাজানো সম্পর্কে একটি ছড়া যা শিশুরা উপভোগ করে তা একটি সঙ্গীত পাঠকে একটি ভাষা পাঠে পরিণত করে। এটি নির্দিষ্ট ইংরেজি শব্দভান্ডারকে শব্দ, ক্রিয়া এবং প্রচুর মজার সাথে সংযুক্ত করে। গানটি নতুন শব্দ শেখার জন্য উপযুক্ত প্রেক্ষাপট সরবরাহ করে।
নার্সারি ছড়ার কথা যন্ত্রপাতি সম্পর্কে নার্সারি ছড়ার কথাগুলি বিস্ময়করভাবে বর্ণনামূলক। “আই অ্যাম দ্য মিউজিক ম্যান” গানটি হলো: “আমি মিউজিক ম্যান, আমি অনেক দূর থেকে এসেছি, এবং আমি বাজাতে পারি। তুমি কি বাজাতে পারো? আমি পিয়ানো বাজাই! পিয়া-পিয়া-পিয়ানো, পিয়ানো, পিয়ানো!” গানের কথা বাদ্যযন্ত্রটির নাম উল্লেখ করে এবং প্রায়শই এর শব্দ অন্তর্ভুক্ত করে। আরেকটি ক্লাসিক হল “দিস ওল্ড ম্যান”। সে “আমার ড্রামে নিক-নাক” বাজায়। গানের কথা বাদ্যযন্ত্রটিকে একটি সাধারণ, পুনরাবৃত্তিমূলক ক্রিয়া ক্রিয়ার সাথে যুক্ত করে। এটি শব্দভান্ডারকে স্মরণীয় করে তোলে। পূর্বাভাসযোগ্য কাঠামো শিশুদের পরবর্তী বাদ্যযন্ত্রের পূর্বাভাস দিতে দেয়, যা আত্মবিশ্বাস তৈরি করে।
শব্দভান্ডার শেখা এই থিমটি একটি সমৃদ্ধ এবং সক্রিয় শব্দভান্ডার তৈরি করে। আমরা বাদ্যযন্ত্রের নাম শিখি: ড্রাম, পিয়ানো, গিটার, বেহালা, বাঁশি, ট্রাম্পেট, জাইলোফোন, তাম্বুরিন, ম্যারাacas। আমরা তাদের শ্রেণীবদ্ধ করতে পারি। তারের বাদ্যযন্ত্র: গিটার, বেহালা। বায়ু বাদ্যযন্ত্র: বাঁশি, ট্রাম্পেট। পারকাশন বাদ্যযন্ত্র: ড্রাম, জাইলোফোন, তাম্বুরিন। আমরা ক্রিয়া ক্রিয়া শিখি: বাজানো, আঘাত করা, বাজানো, ফুঁ দেওয়া, ঝাঁকান, টোকা দেওয়া। আমরা শব্দ শব্দ শিখি: ব্যাং, স্ট্রাম, টুট, ডিং, শেক, প্লাক। বর্ণনামূলক শব্দগুলিও গুরুত্বপূর্ণ: জোরে, শান্ত, দ্রুত, ধীর, উচ্চ, নিম্ন। আমরা সম্পূর্ণ বাক্য তৈরি করি: “আমি জোরে ড্রাম বাজাই।” “সে আলতো করে জাইলোফোন টোকা দেয়।”
ধ্বনিবিদ্যা বিষয়ক বিষয় যন্ত্রের নাম ধ্বনিবিদ্যা অনুশীলনের জন্য চমৎকার। আমরা শুরু এবং শব্দের উপর মনোযোগ দিই। ড্রামের /dr/ মিশ্রণ। ট্রাম্পেটের /tr/ মিশ্রণ। বাঁশির /fl/ মিশ্রণ। আমরা গিটারের শক্ত /g/ শব্দ অনুশীলন করি। বেহালার /v/ শব্দ। আমরা সিলেবল দ্বারা জাইলো-ফোন বা তাম-বুর-ইন-এর মতো যৌগিক শব্দগুলি ভেঙে দিতে পারি। আমরা অনোমেটোপোইয়াও অন্বেষণ করি—যে শব্দগুলি তারা যে শব্দ বর্ণনা করে তার মতো শোনায়। ব্যাং, ট্যাপ, বুম, ডিং। বাদ্যযন্ত্রের নামের ছন্দ তালি দেওয়া (গিটার-এর দুটি তালি আছে) ধ্বনিবিদ্যাকে সঙ্গীতের বীটের সাথে সংযুক্ত করে।
ব্যাকরণ প্যাটার্ন শিশুদের বাদ্যযন্ত্র বাজানো সম্পর্কে গানগুলি মূল ব্যাকরণ শেখায়। আমরা ক্ষমতা প্রকাশ করতে “আমি পারি…” কাঠামো অনুশীলন করি। “আমি পিয়ানো বাজাতে পারি।” আমরা এখন ঘটছে এমন ক্রিয়াকলাপের জন্য বর্তমান অবিচ্ছিন্ন কাল ব্যবহার করি। “সে ড্রাম বাজাচ্ছে।” আমরা প্রশ্ন শিখি। “তুমি কোন বাদ্যযন্ত্র বাজাও?” “তুমি কি গিটার বাজাতে পারো?” আমরা অনেক বাদ্যযন্ত্রের সাথে “on” উপসর্গ ব্যবহার করি। “পিয়ানোতে একটি সুর বাজাও।” আমরা মালিকানাধীন সর্বনামও ব্যবহার করি। “এটা আমার তাম্বুরিন। ওটা তোমার ম্যারাacas।” এই প্যাটার্নগুলি শখ এবং ক্ষমতা সম্পর্কে কথা বলার জন্য অপরিহার্য।
শেখার কার্যক্রম ইন্টারেক্টিভ কার্যকলাপ সঙ্গীত এবং ভাষার মধ্যে সংযোগকে আরও গভীর করে। “যন্ত্র অনুমান খেলা” চেষ্টা করুন। একটি পর্দার পিছনে একটি বাদ্যযন্ত্রের শব্দ করুন। শিশুরা অনুমান করে এবং বলে, “এটা একটা ড্রাম!” অন্যটি হল “কন্ডাক্টর সেজ”। সাইমন সেজের মতো, কিন্তু বাদ্যযন্ত্রের জন্য। “কন্ডাক্টর বলছে, তোমার শেকার ধীরে বাজাও।” “কন্ডাক্টর বলছে, বাজানো বন্ধ করো।” এছাড়াও, একটি “ক্লাসরুম ব্যান্ড” তৈরি করুন। একটি পরিচিত গানের জন্য সাধারণ বাদ্যযন্ত্রের অংশগুলি বরাদ্দ করুন। এটি শোনা, পালা নেওয়া এবং ইংরেজিতে নির্দেশাবলী অনুসরণ করা শেখায়, যেমন “প্রস্তুত, থামো, জোরে, নরম।”
মুদ্রণযোগ্য উপকরণ মুদ্রণযোগ্য সংস্থানগুলি ভিজ্যুয়াল সমর্থন প্রদান করে। একপাশে একটি ছবি এবং পিছনে শব্দটি সহ “যন্ত্র ফ্ল্যাশকার্ড” তৈরি করুন। একটি “আমার যন্ত্র বই” ডিজাইন করুন যেখানে শিশুরা বাদ্যযন্ত্রের ছবি আঁকে বা আঠা দিয়ে লাগায় এবং লেখে, “আমি ______ পছন্দ করি।” একটি “মিলিং ওয়ার্কশিট” একটি বাদ্যযন্ত্রের ছবিকে তার শব্দ শব্দের সাথে সংযুক্ত করতে পারে (ড্রাম - ব্যাং)। একটি “কালার-বাই-ইনস্ট্রুমেন্ট” শীটও মজাদার, যেখানে একটি রঙের চাবি বিভিন্ন বাদ্যযন্ত্রের সাথে মিলে যায় (সমস্ত ট্রাম্পেট হলুদ রঙ করুন)। এটি শিল্প, পড়া এবং শব্দভান্ডারকে একত্রিত করে।
শিক্ষামূলক গেম গেম অনুশীলনকে আনন্দপূর্ণ করে তোলে। “মিউজিক্যাল ইনস্ট্রুমেন্ট বিঙ্গো” সবসময় জনপ্রিয়। ছবি বিঙ্গো কার্ড ব্যবহার করুন। কলার শব্দটি তৈরি করে বা শব্দটি বলে। “ইনস্টুমেন্ট শ্যারেডস” মজাদার। একটি শিশু একটি বাদ্যযন্ত্র বাজানো অভিনয় করে। অন্যরা অনুমান করে, “তুমি বেহালা বাজাচ্ছ!” একটি শোনা এবং মুভমেন্ট গেমের জন্য, “ইনস্টুমেন্ট সহ ফ্রিজ ডান্স” খেলুন। শিশুরা সাধারণ শেকার বা ঘণ্টা বাজানোর সময় সঙ্গীত চালান। যখন সঙ্গীত বন্ধ হয়, তখন তারা জমে যায় এবং তাদের বাদ্যযন্ত্রের নাম বলে। “ম্যারাacas!” এটি দ্রুত শব্দ পুনরুদ্ধার তৈরি করে।
ইংরেজি শেখার ক্ষেত্রে শিশুদের বাদ্যযন্ত্র বাজানোকে একত্রিত করা একটি শক্তিশালী মাল্টিসেন্সরি কৌশল। এটি শব্দভান্ডারকে শব্দ, স্পর্শ এবং মুভমেন্টের সাথে যুক্ত করে। এটি আরও শক্তিশালী মেমরি পাথ তৈরি করে। সঙ্গীত তৈরির আনন্দ এবং ব্যস্ততা উদ্বেগ কমায় এবং নতুন শব্দ ব্যবহার করার প্রেরণা বাড়ায়। শিশুরা শুধুমাত্র বিশেষ্যই নয়; তারা তাদের সৃজনশীল ক্রিয়াকলাপ বর্ণনা করার জন্য ক্রিয়া, বিশেষণ এবং সম্পূর্ণ বাক্য গঠন করে। একটি ব্যান্ড তৈরি করা থেকে শুরু করে শব্দ অনুমান করা পর্যন্ত, প্রতিটি কার্যকলাপ সঙ্গীত অভিব্যক্তি এবং ইংরেজি যোগাযোগ উভয় ক্ষেত্রেই আত্মবিশ্বাস তৈরি করে। এটি দেখায় যে ভাষা, সঙ্গীতের মতো, ছন্দ, প্যাটার্ন এবং আনন্দপূর্ণ অংশগ্রহণের বিষয়ে।