অর্থ আসুন, 'হ্যাভ' (have) নামক একটি খুবই দরকারি শব্দ নিয়ে আলোচনা করি। বর্তমান কালের 'হ্যাভ' (have) ক্রিয়াপদটি সাধারণত মালিকানা বা অধিকার বোঝাতে ব্যবহৃত হয়। এটি আমাদের জানায় কার কী আছে বা বর্তমানে কার অধীনে কী রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, “আমার একটি লাল বল আছে।” এর মানে হল, এই মুহূর্তে বলটি আমার। ‘হ্যাভ’ ক্রিয়াপদটি একজন ব্যক্তি ও একটি বস্তুর মধ্যে সংযোগ স্থাপন করে।
কিন্তু ‘হ্যাভ’ শুধু মালিকানা বোঝানোর জন্য ব্যবহৃত হয় না। এটি কোনো কিছুর বৈশিষ্ট্য বা একটি অংশ বর্ণনা করতেও পারে। উদাহরণস্বরূপ, “তোমার নীল চোখ আছে।” বা “একটি বিড়ালের চারটি পা আছে।” এটি একটি বিষয়কে একটি বৈশিষ্ট্যের সাথে যুক্ত করে। বর্তমান কালের ‘হ্যাভ’-এর এই মৌলিক অর্থ বোঝা আমাদের জগৎকে স্পষ্টভাবে বর্ণনা করতে সাহায্য করে।
পুরুষ পুরুষ মানে হল, ক্রিয়াপদটিকে বিষয়টির সাথে সঙ্গতি রেখে পরিবর্তন করা। বর্তমান কালের ‘হ্যাভ’-এর দুটি প্রধান রূপ রয়েছে: হ্যাভ (have) এবং হ্যাজ (has)। আমরা বাক্যটির বিষয় অনুসারে তাদের মধ্যে একটিকে বেছে নিই। সঠিক বলার জন্য এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ নিয়ম।
আমরা ‘আই’, ‘ইউ’, ‘উই’ এবং ‘দে’-এর সঙ্গে ‘হ্যাভ’ ব্যবহার করি। আমরা ‘হি’, ‘শি’ এবং ‘ইট’-এর সঙ্গে ‘হ্যাজ’ ব্যবহার করি। এই নিয়মটি সহজ, কিন্তু খুবই গুরুত্বপূর্ণ। ‘হি, শি, ইট → হ্যাজ’ মনে রাখা একটি দারুণ কৌশল। এই পুরুষ আয়ত্ত করা আত্মবিশ্বাসের সঙ্গে ক্রিয়াপদটি ব্যবহারের প্রথম ধাপ।
বর্তমান কাল এবার, আসুন বর্তমান কালের ‘হ্যাভ’-এর ব্যবহার দেখি। আমরা এটি ব্যবহার করি এমন জিনিস সম্পর্কে কথা বলতে যা আমাদের আছে, আমাদের বৈশিষ্ট্য বা আমরা বর্তমানে নিয়মিত করি এমন কাজগুলি বোঝাতে। ‘হ্যাভ’ ব্যবহার করে এই উদাহরণগুলো দেখুন: “আমার একটি গোপন কথা আছে।” “তোমার সুন্দর হাসি আছে।” “আমাদের একটি বড় পরিবার আছে।” “তাদের নতুন জুতো আছে।”
এবার, ‘হ্যাজ’ ব্যবহার করে উদাহরণগুলো দেখুন: “তার একটি সাইকেল আছে।” “তার একটি উজ্জ্বল ধারণা আছে।” “কুকুরটির একটি লোমশ লেজ আছে।” “আমার মায়ের একটি মিটিং আছে।” লক্ষ্য করুন কীভাবে ক্রিয়াপদটি পরিবর্তিত হয়। আমরা বলি “আমার আছে” কিন্তু “তার আছে।” বিভিন্ন বিষয় নিয়ে অনুশীলন করলে এই নিয়মটি স্বাভাবিক মনে হবে।
অতীত কাল যখন আমরা গতকালের কথা বলি, তখন আমরা ক্রিয়াপদ পরিবর্তন করি। ‘হ্যাভ’-এর অতীত কাল হল ‘হ্যাড’ (had)। আমরা অতীতকালে সমস্ত বিষয়ের জন্য ‘হ্যাড’ ব্যবহার করি। ‘হি’, ‘শি’ বা ‘ইট’-এর জন্য এটি পরিবর্তন করি না। এটি অতীত কালকে সহজ করে তোলে।
এখানে কিছু উদাহরণ দেওয়া হল: “দুপুরের খাবারের পর আমার একটি কুকি ছিল।” “তোমার একটি সবুজ টুপি ছিল।” “তার চমৎকার সময় কেটেছিল।” “তাদের দুটি খরগোশ ছিল।” ‘হ্যাড’ শব্দটি আমাদের বলে যে মালিকানা বা অভিজ্ঞতা এই মুহূর্তের আগে ঘটেছিল। এটি অতীতে সম্পন্ন হওয়া একটি কাজ।
ভবিষ্যত কাল আগামীকালের কথা বলতে, আমরা ভবিষ্যৎ কাল ব্যবহার করি। ভবিষ্যতের জন্য আমরা ‘উইল হ্যাভ’ (will have) বলি। অতীত কালের মতো, ‘উইল হ্যাভ’ প্রতিটি বিষয়ের জন্য একই থাকে। এটি পরিবর্তিত হয় না।
এই বাক্যগুলো দেখুন: “আমার একটি জন্মদিনের পার্টি হবে।” “তার একজন নতুন শিক্ষক থাকবে।” “আমরা রাতের খাবারে পিৎজা খাব।” “তাদের আগামী সপ্তাহে একটি পরীক্ষা হবে।” ‘হ্যাভ’-এর আগে ‘উইল’ যোগ করা স্পষ্টভাবে দেখায় যে কিছু পরে ঘটতে যাচ্ছে। এটি মালিকানা বা অভিজ্ঞতার বিষয়ে একটি প্রতিশ্রুতি বা পরিকল্পনা।
প্রশ্ন আমরা কীভাবে বর্তমান কালের ‘হ্যাভ’ ব্যবহার করে প্রশ্ন করি? আমরা প্রায়শই সাহায্যকারী ক্রিয়াপদ ‘ডু’ (do) ব্যবহার করি। বেশিরভাগ বিষয়ের জন্য, আমরা ‘ডু’ দিয়ে শুরু করি এবং তারপরে ‘হ্যাভ’ ব্যবহার করি। ‘হি’, ‘শি’ এবং ‘ইট’-এর জন্য, আমরা ‘ডাজ’ (does) দিয়ে শুরু করি এবং তারপরে ‘হ্যাভ’ ব্যবহার করি। প্রধান ক্রিয়াপদ ‘হ্যাভ’ তার মূল রূপে ফিরে আসে।
ডু দিয়ে উদাহরণ: “তোমার কি একটি পেন্সিল আছে?” “তাদের কি একটি মানচিত্র আছে?” ডাজ দিয়ে উদাহরণ: “তার কি একটি বোন আছে?” “লাইব্রেরিতে কি এই বইটি আছে?” উত্তর দিতে, আমরা বলতে পারি, “হ্যাঁ, আমার আছে” বা “না, তার নেই।” এই প্রশ্নগুলি আমাদের অন্যদের কাছ থেকে তথ্য খুঁজে পেতে সাহায্য করে।
অন্যান্য ব্যবহার বর্তমান কালের ‘হ্যাভ’ একটি গুরুত্বপূর্ণ সাহায্যকারী ক্রিয়াপদও। আমরা এটি বর্তমান পারফেক্ট টেন্স তৈরি করতে ব্যবহার করি, যা অতীতকে বর্তমানের সাথে যুক্ত করে। উদাহরণস্বরূপ, “আমি আমার কাজ শেষ করেছি।” এর মানে হল, কাজটি সম্প্রতি অতীতে সম্পন্ন হয়েছে এবং এখন গুরুত্বপূর্ণ।
আমরা ক্রিয়াকলাপ সম্পর্কে সাধারণ অভিব্যক্তিগুলিতেও ‘হ্যাভ’ ব্যবহার করি। উদাহরণস্বরূপ, “ব্রেকফাস্ট করা”, “স্নান করা”, “মজা করা” বা “একটি পাঠ নেওয়া”। এই বাক্যাংশগুলিতে, ‘হ্যাভ’-এর অর্থ মালিকানা নয়। এর অর্থ হল একটি ক্রিয়াকলাপে অংশ নেওয়া। এটি দেখায় যে এই ক্রিয়াপদটি দৈনন্দিন জীবনে কতটা বহুমুখী এবং সাধারণ।
শেখার টিপস একটি দুর্দান্ত টিপ হল “হ্যাভ/হ্যাজ গান” ব্যবহার করা। নিয়মটিকে একটি সাধারণ সুরে সেট করুন: “আই হ্যাভ, ইউ হ্যাভ, উই হ্যাভ, দে হ্যাভ। হি হ্যাজ, শি হ্যাজ, ইট হ্যাজ। এটা মনে রাখবেন!” ব্যাকরণের নিয়মগুলি গান করলে তা আমাদের স্মৃতিতে গেঁথে যায়। বিভিন্ন বিষয় নিয়ে অনুশীলন করুন।
আরেকটি টিপ হল “সাবজেক্ট-ভার্ব ম্যাচ” গেম। কার্ডের এক রঙে বিষয় সর্বনাম (আই, ইউ, হি, ইত্যাদি) লিখুন। অন্য রঙে ‘হ্যাভ’ এবং ‘হ্যাজ’ লিখুন। তাদের সঠিকভাবে মেলাও। অতিরিক্ত চ্যালেঞ্জের জন্য, বস্তুর ছবি কার্ড যোগ করুন (একটি বাইক, একটি ধারণা) এবং সম্পূর্ণ বাক্য তৈরি করুন: “তার একটি বাইক আছে।”
শিক্ষামূলক গেম আসুন “আমার আছে, কার আছে?” খেলি। কার্ড দিয়ে একটি চেইন গেম তৈরি করুন। একটি কার্ডে লেখা আছে: “আমার একটি বিড়াল আছে। কার একটি নীল গাড়ি আছে?” যার কাছে “আমার একটি নীল গাড়ি আছে” কার্ড আছে, সে এটি পড়ে এবং তার প্রশ্ন করে। এই গেমটি শোনা, বর্তমান কালের ‘হ্যাভ’ পড়া এবং দ্রুত চিন্তা করার অনুশীলন করে।
“ক্লাসরুম পজেশন হান্ট” চেষ্টা করুন। শিক্ষার্থীদের একটি সাধারণ চেকলিস্ট দিন: “এমন কাউকে খুঁজে বের করুন যার... একটি ভাই আছে, একটি পোষা মাছ আছে, লাল মোজা আছে।” তাদের অবশ্যই “তোমার কি আছে...? ব্যবহার করে প্রশ্ন করতে হবে এবং সহপাঠীদের খুঁজে বের করতে হবে যারা “হ্যাঁ, আমার আছে” উত্তর দেয়। এটি সবাইকে সক্রিয় করে এবং উদ্দেশ্যমূলকভাবে কথা বলতে সাহায্য করে।
বর্তমান কালের ‘হ্যাভ’-এর উপর দক্ষতা অর্জনের মাধ্যমে দৈনন্দিন যোগাযোগের জন্য একটি শক্তিশালী ভিত্তি তৈরি হয়। এই ক্রিয়াপদটি আমাদের কী আছে তা শেয়ার করতে, আমরা যা দেখি তা বর্ণনা করতে এবং আমাদের অভিজ্ঞতা সম্পর্কে কথা বলতে সাহায্য করে। সুস্পষ্ট উদাহরণ, আকর্ষণীয় গান এবং ইন্টারেক্টিভ গেমের মাধ্যমে, ‘হ্যাভ’ এবং ‘হ্যাজ’-এর প্যাটার্নগুলি স্বাভাবিক হয়ে ওঠে। কৌতূহল নিয়ে অনুশীলন করতে থাকুন এবং আপনি দেখবেন এই ছোট ক্রিয়াপদটি আপনার সবচেয়ে শক্তিশালী সরঞ্জামগুলির মধ্যে একটি।