আপনি একটি সাদা কাগজ নেন। আপনি ক্রেয়ন ধরেন। আপনি একটি নতুন ছবি আঁকেন।
সেটাই তৈরি করা। আজ আমরা চারটি শব্দ শিখব।
“তৈরি করা”, “সৃষ্টি”, “সৃজনশীল” এবং “স্রষ্টা”।
প্রতিটি শব্দই নতুন কিছু তৈরি করার ধারণাটি ভাগ করে নেয়। প্রত্যেকটির কাজ আলাদা।
বাবা-মা এবং শিশুরা একসাথে এই শব্দগুলো শিখতে পারে। এগুলো শিল্প এবং সমস্যা সমাধানে সাহায্য করে।
“একই শব্দ, ভিন্ন রূপ” এর অর্থ কী?
একটি ক্রিয়া ভিন্ন রূপ নেয়। এখানে ক্রিয়াটি হল কিছু তৈরি করা।
“তৈরি করা” একটি ক্রিয়া। “দয়া করে দিদার জন্য একটি কার্ড তৈরি করো।” ক্রিয়া।
“সৃষ্টি” একটি বিশেষ্য। “স্নোম্যানটি ছিল একটি চমৎকার সৃষ্টি।” তৈরি হওয়া জিনিস।
“সৃজনশীল” একটি বিশেষণ। “একজন সৃজনশীল ব্যক্তি নতুন সমাধান খুঁজে পান।” বর্ণনা করে।
“স্রষ্টা” একটি বিশেষ্য। “অ্যাপটির স্রষ্টা একজন প্রোগ্রামার।” ব্যক্তি।
একই মূল। ভিন্ন বিভক্তি। ভিন্ন কাজ। তৈরি করা একই থাকে।
সর্বনাম তাদের রূপ পরিবর্তন করে
ব্যাকরণের জন্য সর্বনাম পরিবর্তিত হয়। “আমি” হয়ে যায় “আমাকে”। “আমরা” হয়ে যায় “আমাদের”।
আমাদের শব্দগুলো ভূমিকা এবং বর্ণনার জন্য পরিবর্তিত হয়। “আমি মাটি দিয়ে তৈরি করি।” বর্তমান কাল।
“এই সৃষ্টিটি সুন্দর।” জিনিস। “সে সৃজনশীল।” বর্ণনা করে।
“স্রষ্টা তার কাজ স্বাক্ষর করেছেন।” ব্যক্তি।
সর্বনাম আমাদের দ্রুত কথা বলতে সাহায্য করে। শব্দ পরিবার আমাদের জিনিস তৈরি করার বিষয়ে কথা বলতে সাহায্য করে।
যখন শিশুরা এই চারটি শব্দ জানে, তখন তারা তাদের শৈল্পিক দিকটি প্রকাশ করে।
ক্রিয়া থেকে বিশেষ্য, বিশেষণ এবং ক্রিয়া-বিশেষণ – একটি পরিবার, অনেক শব্দ
“তৈরি করা” একটি ক্রিয়া। “একটি বন্ধুত্বপূর্ণ দৈত্যের গল্প তৈরি করুন।” ক্রিয়া।
“সৃষ্টি” একটি বিশেষ্য। “শিল্পীর নতুন সৃষ্টি একটি ভাস্কর্য।” জিনিস।
“সৃজনশীল” একটি বিশেষণ। “ব্লক দিয়ে তৈরি করা একটি সৃজনশীল কার্যকলাপ।” বর্ণনা করে।
“স্রষ্টা” একটি বিশেষ্য। “ওয়াল্ট ডিজনি ছিলেন মিকি মাউসের স্রষ্টা।” ব্যক্তি।
আমাদের ক্রিয়া-বিশেষণ আছে “সৃজনশীলভাবে” (সৃজনশীল থেকে) এবং “সৃজনশীলভাবে” সাধারণ। “সে সৃজনশীলভাবে আঁকে।”
কিন্তু আমাদের মূল শব্দগুলোর মধ্যে ক্রিয়া-বিশেষণ অন্তর্ভুক্ত নেই। এই চারটির উপর মনোযোগ দিন।
চার সদস্য। একটি ক্রিয়া, দুটি বিশেষ্য, একটি বিশেষণ।
এক মূল, অনেক ভূমিকা – শব্দগুলো কীভাবে ক্রিয়া থেকে গুণাবলীতে পরিণত হয়
“তৈরি করা” মূল শব্দটি এসেছে ল্যাটিন “creare” থেকে, যার অর্থ তৈরি করা বা উৎপাদন করা। এটি “crescere” (বৃদ্ধি পাওয়া) এর সাথে সম্পর্কিত।
সেই মূল থেকে, আমরা একটি বিশেষ্য তৈরি করতে “-ion” যোগ করি। “সৃষ্টি” মানে তৈরি করা জিনিস বা তৈরির কাজ।
আমরা একটি বিশেষণ তৈরি করতে “-ive” যোগ করি। “সৃজনশীল” মানে তৈরির গুণাবলী থাকা।
আমরা ব্যক্তিটির নাম দিতে “-or” যোগ করি। “স্রষ্টা” মানে যিনি তৈরি করেন।
আপনার শিশুকে এই প্যাটার্নটি দেখতে সাহায্য করুন। তৈরি করা হল ক্রিয়া। সৃষ্টি হল ফল। সৃজনশীল প্রক্রিয়া বা ব্যক্তিটিকে বর্ণনা করে। স্রষ্টা হলেন নির্মাতা।
একই অর্থ, ভিন্ন কাজ – এটি কি ক্রিয়া নাকি বিশেষ্য?
“তৈরি করা” দেখুন। সবসময় একটি ক্রিয়া। “আপনার নিজের খেলা তৈরি করুন।” ক্রিয়া।
“সৃষ্টি” সবসময় একটি বিশেষ্য। “কেকটি ছিল একটি সুস্বাদু সৃষ্টি।” জিনিস।
“সৃজনশীল” সবসময় একটি বিশেষণ। “এটি ধাঁধা সমাধানের একটি সৃজনশীল উপায়।” বর্ণনা করে।
“স্রষ্টা” সবসময় একটি বিশেষ্য। “খেলনার স্রষ্টার একটি পেটেন্ট আছে।” ব্যক্তি।
এখানে কোনো শব্দ দুটি কাজ করে না। প্রত্যেকের একটি স্পষ্ট ভূমিকা আছে।
শিশুদের বিভক্তিগুলো দেখতে শেখান। “-ion” বিশেষ্য (জিনিস)। “-ive” বিশেষণ। “-or” বিশেষ্য (ব্যক্তি)।
“তৈরি করা” একা ক্রিয়া।
বিশেষণ এবং ক্রিয়া-বিশেষণ – কখন আমরা -ly যোগ করি?
আমরা “সৃজনশীল”-এর সাথে “-ly” যোগ করে “সৃজনশীলভাবে” তৈরি করি। এটি একটি সাধারণ ক্রিয়া-বিশেষণ।
“সে সৃজনশীলভাবে সমস্যাটি সমাধান করেছে।” মানে সৃজনশীল উপায়ে।
আমরা “তৈরি করা”, “সৃষ্টি” বা “স্রষ্টা”-এর সাথে “-ly” যোগ করি না।
শিশুদের জন্য, “সৃজনশীলভাবে” উপযোগী। “সৃজনশীলভাবে চিন্তা করুন” মানে নতুন উপায়ে চিন্তা করুন।
কিন্তু আমাদের মূল শব্দগুলোর জন্য এটির প্রয়োজন নেই।
জটিল বানান পরিবর্তন থেকে সাবধান (ডাবল লেটার, y থেকে i, এবং আরও অনেক কিছু)
বানানে একটি ছোট পরিবর্তন আছে। “তৈরি করা”-এর শেষ “e” বাদ যায় “-ion” এবং “-ive” যোগ করার আগে।
“তৈরি করা” বিয়োগ “e” যোগ “ion” = সৃষ্টি।
“তৈরি করা” বিয়োগ “e” যোগ “ive” = সৃজনশীল।
“স্রষ্টা”-এর জন্য, “e” রাখুন? না। “তৈরি করা” বিয়োগ “e” যোগ “or” = স্রষ্টা। হ্যাঁ, “e” বাদ দিন।
সুতরাং নিয়ম: সমস্ত বিভক্তির জন্য শেষ “e” বাদ দিন: -ion, -ive, -or।
আপনার সন্তানের সাথে অনুশীলন করুন। “তৈরি করা” লিখুন। “e” বাদ দিন। “ion” যোগ করুন। আপনি “সৃষ্টি” পাবেন। “ive” যোগ করুন। আপনি “সৃজনশীল” পাবেন। “or” যোগ করুন। আপনি “স্রষ্টা” পাবেন।
কোন ডাবল লেটার নেই। y থেকে i নেই। খুব পরিষ্কার।
আসুন অনুশীলন করি – আপনি কি সঠিক রূপটি বেছে নিতে পারেন?
এই বাক্যগুলো চেষ্টা করুন। তৈরি করা, সৃষ্টি, সৃজনশীল বা স্রষ্টা দিয়ে শূন্যস্থান পূরণ করুন।
দয়া করে আপনার অ্যাকাউন্টের জন্য একটি নতুন পাসওয়ার্ড _____ করুন। (ক্রিয়া)
বালি দিয়ে তৈরি দুর্গটি ছিল একটি চিত্তাকর্ষক _____. (বিশেষ্য, জিনিস)
সে খুব _____। সে বাক্সগুলোকে মহাকাশযানে পরিণত করে। (বিশেষণ)
এই চমৎকার গেমটির _____ কে? (ব্যক্তি)
আমাদের প্রকল্পের জন্য একটি পরিকল্পনা _____ করতে হবে। (ক্রিয়া)
এই চিত্রকর্মটি পিকাসোর _____. (বিশেষ্য)
একটি _____ মন সব জায়গায় সম্ভাবনা দেখে। (বিশেষণ)
ওয়েবসাইটটির _____ তার গ্যারেজে এটি শুরু করেছিলেন। (ব্যক্তি)
উত্তর: ১ তৈরি করা, ২ সৃষ্টি, ৩ সৃজনশীল, ৪ স্রষ্টা, ৫ তৈরি করা, ৬ সৃষ্টি, ৭ সৃজনশীল, ৮ স্রষ্টা।
৩ এবং ৭ নম্বর একটি ব্যক্তির মন বা ব্যক্তিত্ব বর্ণনা করতে “সৃজনশীল” ব্যবহার করে।
৬ নম্বর একটি নির্দিষ্ট শিল্পকর্ম বোঝাতে “সৃষ্টি” ব্যবহার করে।
বাবা-মায়ের জন্য টিপস – আপনার শিশুকে মজাদার উপায়ে শব্দ পরিবার শিখতে সাহায্য করুন
একসাথে কিছু তৈরি করুন। “আসুন বাবার জন্য একটি কার্ড তৈরি করি।”
আপনার সৃষ্টির নাম দিন। “এই লেগো টাওয়ারটি আপনার সৃষ্টি।”
সৃজনশীল চিন্তাভাবনার প্রশংসা করুন। “এটি খেলনা ঠিক করার একটি সৃজনশীল উপায় ছিল।”
আপনার সন্তানকে স্রষ্টা বলুন। “আপনি এই সুন্দর ছবিটির স্রষ্টা।”
একটি খেলা খেলুন। আপনি একটি বিশেষ্য বলুন। আপনার সন্তান এটিকে ক্রিয়া, বিশেষণ বা ব্যক্তিতে পরিবর্তন করে।
“রামধনু।” “একটি রামধনু তৈরি করুন। একটি রঙিন সৃষ্টি। একজন সৃজনশীল শিল্পী। রঙের স্রষ্টা।”
আর্ট সরবরাহ সহ একটি সৃষ্টি বাক্স তৈরি করুন। এটির নাম দিন “সৃষ্টি স্টেশন”।
আবিষ্কারকদের সম্পর্কে একটি বই পড়ুন। অ্যাশলে স্পায়ারসের “দ্য মোস্ট ম্যাগনিফিসেন্ট থিং”।
প্রতিটি ভুল সংশোধন করবেন না। যদি আপনার সন্তান “ক্রিয়েটিভফুল” এর পরিবর্তে “সৃজনশীল” বলে, তবে আলতো করে বলুন “আমরা সৃজনশীল বলি”।
যখন আপনার সন্তান “স্রষ্টা” ব্যবহার করে তখন উদযাপন করুন। সেই শব্দের শক্তি আছে।
ব্যাখ্যা করুন যে সবাই স্রষ্টা হতে পারে। “আপনি গল্প, ছবি এবং এমনকি নতুন গেম তৈরি করেন।”
আগামীকাল আপনি একটি শপিং তালিকা তৈরি করবেন। আপনি একটি লেগো সৃষ্টির প্রশংসা করবেন। আপনি একটি ধাঁধার জন্য সৃজনশীল চিন্তা ব্যবহার করবেন। আপনি একটি মজার দুপুরের স্রষ্টা হবেন।
আপনার সন্তান বলতে পারে “আমি এই গন্ডগোলের স্রষ্টা।” আপনারা একসাথে হাসবেন।
তৈরি করতে থাকুন। সৃষ্টিগুলোর নাম দিতে থাকুন। সৃজনশীলভাবে চিন্তা করতে থাকুন। স্রষ্টা হতে থাকুন।
আপনার সন্তানের ভাষা এবং কল্পনাশক্তির বিকাশ ঘটবে। একটি চিন্তা এবং একটি শব্দ দিয়ে সৃষ্টি শুরু হয়।
