আপনি একটি ছবি আঁকার জন্য কঠোর পরিশ্রম করেন। কেউ বলে, “আপনি এই পুরস্কারের যোগ্য।” আপনি অবশ্যই এর যোগ্য।
আজ আমরা চারটি শব্দ শিখব। “যোগ্য”, “যোগ্যতাসম্পন্ন”, “প্রাপ্য”, এবং “অপ্রাপ্য”।
প্রতিটি শব্দ ভালো বা খারাপ কিছু পাওয়ার ধারণার সাথে সম্পর্কিত। প্রত্যেকটির কাজ আলাদা।
বাবা-মা এবং শিশুরা একসাথে এই শব্দগুলো শিখতে পারে। এগুলো ন্যায়বিচারের ধারণা তৈরি করতে সাহায্য করে।
“একই শব্দ, ভিন্ন রূপ” মানে কী?
একটি ধারণা বিভিন্ন রূপ নেয়। এখানে ধারণাটি হল, কোনো কিছুর যোগ্য হওয়া।
“যোগ্য” একটি ক্রিয়া। “কঠোর পরিশ্রমের পর তোমার একটি আলিঙ্গন প্রাপ্য।” কাজ।
“যোগ্যতাসম্পন্ন” একটি বিশেষণ। “একজন যোগ্যতাসম্পন্ন শিক্ষার্থী বৃত্তি পায়।” বর্ণনা করে।
“প্রাপ্য” একটি বিশেষণ বা অতীত ক্রিয়া। “পুরস্কারটি প্রাপ্য ছিল।” ন্যায্য। “সে জয়টি পাওয়ার যোগ্য ছিল।” অতীত ক্রিয়া।
“অপ্রাপ্য” একটি বিশেষণ। “একটি অপ্রাপ্য শাস্তি অন্যায়।” বিপরীত।
একই মূল। ভিন্ন বিভক্তি। ভিন্ন কাজ। যোগ্যতার ধারণা একই থাকে।
ব্যক্তিগত সর্বনাম তাদের রূপ পরিবর্তন করে
ব্যাকরণের জন্য সর্বনাম পরিবর্তিত হয়। “আমি” হয়ে যায় “আমাকে”। “আমরা” হয়ে যায় “আমাদের”।
আমাদের শব্দগুলো ভূমিকা এবং বর্ণনার জন্য পরিবর্তিত হয়। “আমার একটি বিরতি প্রাপ্য।” কাজ।
“সে যোগ্যতাসম্পন্ন।” বর্ণনা করে। “প্রশংসাটি প্রাপ্য ছিল।” বর্ণনা করে।
“সমালোচনাটি অপ্রাপ্য ছিল।” বিপরীত।
সর্বনাম আমাদের দ্রুত কথা বলতে সাহায্য করে। শব্দ পরিবারগুলো আমাদের ন্যায়বিচার সম্পর্কে কথা বলতে সাহায্য করে।
যখন শিশুরা এই চারটি শব্দ জানে, তখন তারা প্রচেষ্টা এবং পুরস্কার বুঝতে পারে।
ক্রিয়া থেকে বিশেষ্য, বিশেষণ এবং অব্যয় – একটি পরিবার, অনেক শব্দ
“যোগ্য” একটি ক্রিয়া। “সাহায্য করার জন্য তোমার একটি ট্রিট প্রাপ্য।” কাজ।
“যোগ্যতাসম্পন্ন” একটি বিশেষণ। “একটি যোগ্যতাসম্পন্ন দাতব্য সংস্থা অনুদান পায়।” বর্ণনা করে।
“প্রাপ্য” একটি বিশেষণ। “তার বিজয় প্রাপ্য ছিল।” ন্যায্য।
“প্রাপ্য” একটি অতীত ক্রিয়াও। “সে ট্রফিটির যোগ্য ছিল।” অতীত ক্রিয়া।
“অপ্রাপ্য” একটি বিশেষণ। “একটি অপ্রাপ্য অপমান আরও বেশি আঘাত করে।” অন্যায়।
আমাদের অব্যয় আছে “যথাযথভাবে” এবং “অযথাযথভাবে”। “তাকে যথাযথভাবে প্রশংসা করা হয়েছিল।” মূল শব্দগুলোতে নেই।
পাঁচজন সদস্য। নীতিবিদ্যার জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ।
একটি মূল, অনেক ভূমিকা – কীভাবে শব্দগুলো ক্রিয়া থেকে গুণাবলীতে পরিণত হয়
“যোগ্য” মূল শব্দটি এসেছে ল্যাটিন শব্দ “deservire” থেকে, যার অর্থ ভালোভাবে সেবা করা। “De-” (সম্পূর্ণভাবে) + “servire” (পরিচর্যা করা)।
সেই মূল থেকে, আমরা “-ing” যোগ করি একটি বিশেষণ তৈরি করতে, যার অর্থ “যোগ্য”।
আমরা “-ed” যোগ করি একটি বিশেষণ তৈরি করতে, যার অর্থ “অর্जित” অথবা একটি অতীত ক্রিয়া।
আমরা “un-” উপসর্গ যোগ করি বিপরীত অর্থ তৈরি করতে। “অপ্রাপ্য” মানে অর্জিত নয়।
আপনার শিশুকে এই প্যাটার্নটি দেখতে সাহায্য করুন। যোগ্য হল কাজ। যোগ্যতাসম্পন্ন ব্যক্তিটিকে বর্ণনা করে। প্রাপ্য মানে অর্জিত। অপ্রাপ্য মানে ন্যায্য নয়।
একই অর্থ, ভিন্ন কাজ – এটি কি একটি ক্রিয়া নাকি বিশেষ্য?
“যোগ্য” দেখুন। সর্বদা একটি ক্রিয়া। “গর্বিত বোধ করার আপনি যোগ্য।” কাজ।
“যোগ্যতাসম্পন্ন” সর্বদা একটি বিশেষণ। “একজন যোগ্যতাসম্পন্ন প্রার্থী কঠোর পরিশ্রম করেন।”
“প্রাপ্য” একটি বিশেষণ বা অতীত ক্রিয়া হতে পারে। “প্রশংসাটি প্রাপ্য ছিল।” বিশেষণ। “সে মেডেলটির যোগ্য ছিল।” অতীত ক্রিয়া।
“অপ্রাপ্য” সর্বদা একটি বিশেষণ। “অপ্রাপ্য সৌভাগ্য বিরল।”
শিশুদের বিভক্তিগুলো দেখতে শেখান। “-ing” বিশেষণ। “-ed” বিশেষণ বা অতীত ক্রিয়া। “un- + প্রাপ্য” বিপরীত বিশেষণ।
“যোগ্য” একা ক্রিয়া।
বিশেষণ এবং অব্যয় – কখন আমরা -ly যোগ করি?
আমরা “প্রাপ্য”-এর সাথে “-ly” যোগ করি “যথাযথভাবে” তৈরি করতে। এটি একটি অব্যয়।
“তাকে যথাযথভাবে গর্বিত করা হয়েছিল।” মানে এমনভাবে যা অর্জিত হয়েছিল।
আমরা “অপ্রাপ্য”-এর সাথে “-ly” যোগ করি “অযথাযথভাবে” তৈরি করতে। “তাকে অযথাযথভাবে দোষ দেওয়া হয়েছিল।”
শিশুদের জন্য, এগুলো উন্নত। মূল শব্দগুলোর সাথে লেগে থাকুন।
জটিল বানান পরিবর্তনগুলো থেকে সাবধান (ডাবল লেটার, y থেকে i, এবং আরও অনেক কিছু)
এখানে বানান খুবই নিয়মিত। কোনো ডাবল লেটার নেই। y থেকে i পরিবর্তনের কোনো ঘটনা নেই।
“যোগ্য” “-ing” যোগ করে “যোগ্যতাসম্পন্ন” তৈরি করে। “e” বাদ দিন। Deserv + ing = deserving।
“যোগ্য” “-ed” যোগ করে “প্রাপ্য” তৈরি করে। “e” বাদ দিন। Deserv + ed = deserved।
“Un-” “প্রাপ্য”-এর সাথে যোগ করে “অপ্রাপ্য” তৈরি করে। Un + deserved = undeserved।
সুতরাং নিয়ম: “-ing” এবং “-ed”-এর জন্য চূড়ান্ত “e” বাদ দিন।
আপনার সন্তানের সাথে অনুশীলন করুন। “যোগ্য” লিখুন। “e” বাদ দিন। “ing” যোগ করুন। আপনি “যোগ্যতাসম্পন্ন” পাবেন। “ed” যোগ করুন। আপনি “প্রাপ্য” পাবেন। “un” “প্রাপ্য”-এর সামনে রাখুন। আপনি “অপ্রাপ্য” পাবেন।
কোনো কৌশল নেই।
আসুন অনুশীলন করি – আপনি কি সঠিক রূপটি বেছে নিতে পারেন?
এই বাক্যগুলো চেষ্টা করুন। শূন্যস্থান পূরণ করুন যোগ্য, যোগ্যতাসম্পন্ন, প্রাপ্য বা অপ্রাপ্য দিয়ে।
সাহায্যের জন্য আপনি একটি বড় ধন্যবাদ পাওয়ার _____। (ক্রিয়া)
সে একজন _____ বিজয়ী কারণ সে কঠোর প্রশিক্ষণ নিয়েছে। (বিশেষণ)
প্রশংসাটি ভালোভাবেই _____ ছিল। (বিশেষণ)
কঠোর সমালোচনা _____ ছিল। (বিশেষণ, ন্যায্য নয়)
প্রত্যেকের বাড়িতে নিরাপদ বোধ করার _____। (ক্রিয়া)
একটি _____ শাস্তি ভুলের সাথে মানানসই। (বিশেষণ)
বছরের পর বছর প্রচেষ্টার পর তিনি পুরস্কারটি _____। (অতীত কালের ক্রিয়া)
_____ প্রশংসা তাকে হাসিয়েছিল। (বিশেষণ)
উত্তর: ১ যোগ্য, ২ যোগ্যতাসম্পন্ন, ৩ প্রাপ্য, ৪ অপ্রাপ্য, ৫ যোগ্য, ৬ প্রাপ্য, ৭ প্রাপ্য, ৮ অপ্রাপ্য? অপেক্ষা করুন: “_____ প্রশংসা তাকে হাসিয়েছিল” — যদি প্রশংসা ভালো হয়, তবে এটি প্রাপ্য হওয়া উচিত। আসুন আমরা সমন্বয় করি “৮. _____ প্রশংসা তাকে হাসিয়েছিল।” (প্রাপ্য)। কিন্তু “অপ্রাপ্য” ব্যবহার করার জন্য আমাদের একটি ভিন্ন বাক্য দরকার। আসুন আমরা রাখি: “_____ প্রশংসা তাকে হাসিয়েছিল।” সেটি প্রাপ্য।
কিন্তু আমরা ইতিমধ্যে “প্রাপ্য” ব্যবহার করেছি। আসুন একটি নতুন বাক্য তৈরি করি: “একটি _____ অপমান মেজাজ নষ্ট করতে পারে।” → অপ্রাপ্য।
সুতরাং ৮ নম্বরের জন্য: “একটি _____ অপমান অন্যায়।” (অপ্রাপ্য)
চূড়ান্ত উত্তর: ১ যোগ্য, ২ যোগ্যতাসম্পন্ন, ৩ প্রাপ্য, ৪ অপ্রাপ্য, ৫ যোগ্য, ৬ প্রাপ্য, ৭ প্রাপ্য, ৮ অপ্রাপ্য।
৫ নম্বরটিতে “যোগ্য” ব্যবহার করা হয়েছে (তৃতীয় পুরুষ, একবচন)।
বাবা-মায়ের জন্য টিপস – আপনার শিশুকে মজাদার উপায়ে শব্দ পরিবার শিখতে সাহায্য করুন
আপনার শিশুকে বলুন যে তারা দয়ার যোগ্য। “ওই পতনের পর তোমার একটি আলিঙ্গন প্রাপ্য।”
যোগ্যতাসম্পন্ন কাজগুলোর নাম দিন। “ভাগাভাগি করা একটি যোগ্যতাসম্পন্ন আচরণ।”
প্রাপ্য পুরষ্কারের প্রশংসা করুন। “তুমি কঠোর পরিশ্রম করেছ। তোমার ট্রিট প্রাপ্য।”
অপ্রাপ্য পরিস্থিতি ব্যাখ্যা করুন। “যা তুমি করোনি, তার জন্য দোষারোপিত হওয়া অপ্রাপ্য।”
একটি খেলা খেলুন। আপনি একটি পরিস্থিতির নাম দিন। আপনার সন্তান “প্রাপ্য” বা “অপ্রাপ্য” বলবে।
“সে পড়াশোনা করেছে এবং এ পেয়েছে।” “প্রাপ্য।” “তাকে তার বোনের বিশৃঙ্খলার জন্য দোষ দেওয়া হয়েছিল।” “অপ্রাপ্য।”
একটি ব্যালেন্স স্কেল আঁকুন। একদিকে, প্রচেষ্টা। অন্যদিকে, পুরস্কার।
ন্যায়বিচার সম্পর্কে একটি বই পড়ুন। “দ্য বেরেনস্টাইন বিয়ারস অ্যান্ড দ্য ট্রুথ” পরিণতি দেখায়।
প্রতিটি ভুল সংশোধন করবেন না। যদি আপনার সন্তান “যোগ্যতাসম্পন্ন”-এর জন্য “যোগ্য” বলে, তবে আলতো করে বলুন “কাজটি যোগ্যতাসম্পন্ন। তুমি এর যোগ্য।”
যখন আপনার সন্তান “অপ্রাপ্য” ব্যবহার করে, তখন উদযাপন করুন। সেই শব্দটি সহানুভূতি দেখায়।
ব্যাখ্যা করুন যে কখনও কখনও জীবন আমাদের অপ্রাপ্য জিনিস দেয়। এই কারণেই আমরা ন্যায্য হওয়ার জন্য কাজ করি।
আগামীকাল আপনি একটি দীর্ঘ দিন পর বিশ্রাম পাওয়ার যোগ্য হবেন। আপনি একটি যোগ্যতাসম্পন্ন কারণ লক্ষ্য করবেন। আপনি একটি প্রাপ্য ট্রিট উপভোগ করবেন। আপনি এমন কাউকে সাহায্য করবেন যিনি অযাচিত দোষারোপ পেয়েছেন।
আপনার সন্তান বলতে পারে “আপনি ‘সেরা অভিভাবক’ পুরস্কারের যোগ্য।” আপনি গলে যাবেন।
যোগ্য থাকুন। যোগ্যতাসম্পন্ন কাজগুলো চিহ্নিত করতে থাকুন। প্রাপ্য প্রশংসা দিতে থাকুন। অযাচিত আঘাতগুলো সারিয়ে তুলুন।
আপনার সন্তানের ভাষা এবং ন্যায়বিচারের ধারণা বাড়বে। ন্যায়বিচার শুরু হয় কী প্রাপ্য তা জেনে। শব্দগুলো আমাদের এটি দেখতে সাহায্য করে।
