আপনি ঘুম থেকে উঠেন। আপনি দাঁত ব্রাশ করেন। আপনি প্রাতঃরাশ করেন। আপনি কাজ করেন।
আজ আমরা চারটি শব্দ শিখব। “করা”, “কর্তা”, “করছি” এবং “হয়ে গেছে”।
প্রতিটি শব্দ একটি কাজ করার ধারণা ভাগ করে। প্রত্যেকটি আলাদা কাজ করে।
বাবা-মা এবং শিশুরা একসাথে এই শব্দগুলো শিখতে পারে। এগুলো বাড়ির কাজে সাহায্য করে।
“একই শব্দ, ভিন্ন রূপ” মানে কী?
একটি কাজ বিভিন্ন রূপ নেয়। এখানে কাজটি হল সম্পাদন করা বা সম্পন্ন করা।
“করা” একটি ক্রিয়া। “অনুগ্রহ করে তোমার বাড়ির কাজ করো।” কাজ।
“করা” একটি সহায়ক ক্রিয়াও। “তুমি কি পিৎজা পছন্দ করো?” সাহায্যকারী।
“কর্তা” একটি বিশেষ্য। “সৎকর্মের কর্তা দয়ালু ছিলেন।” ব্যক্তি।
“করছি” একটি বিশেষ্য বা ক্রিয়ার অংশ। “তোমার সেরাটা করাই যথেষ্ট।” কার্যকলাপ। “আমি আমার কাজ করছি।” ক্রিয়ার অংশ।
“হয়ে গেছে” একটি বিশেষণ বা অতীত কালের বিশেষণ। “কাজটি সম্পন্ন হয়েছে।” শেষ। “সে তার অংশ করেছে।” অতীত ক্রিয়া।
একই মূল। ভিন্ন বিভক্তি। ভিন্ন কাজ। কাজটি একই থাকে।
ব্যক্তিগত সর্বনাম তাদের রূপ পরিবর্তন করে
ব্যাকরণের জন্য সর্বনাম পরিবর্তন হয়। “আমি” হয়ে যায় “আমাকে”। “আমরা” হয়ে যায় “আমাদের”।
আমাদের শব্দগুলো ভূমিকা এবং সময়ের জন্য পরিবর্তিত হয়। “আমি আমার কাজ করি।” বর্তমান।
“কর্তা সহায়ক।” ব্যক্তি। “করা গুরুত্বপূর্ণ।” কার্যকলাপ।
“কাজটি সম্পন্ন হয়েছে।” শেষ।
সর্বনাম আমাদের দ্রুত কথা বলতে সাহায্য করে। শব্দ পরিবার আমাদের কাজ সম্পর্কে কথা বলতে সাহায্য করে।
যখন শিশুরা এই চারটি শব্দ জানে, তখন তারা বর্ণনা করে যে তারা কী শেষ করে।
ক্রিয়া থেকে বিশেষ্য, বিশেষণ এবং ক্রিয়া-বিশেষণ – একটি পরিবার, অনেক শব্দ
“করা” একটি ক্রিয়া। “পরীক্ষায় ভালো করো।” কাজ।
“করা” একটি সহায়কও। “তুমি কি খেলতে চাও?” সাহায্যকারী।
“কর্তা” একটি বিশেষ্য। “জাদুকরী কৌশলের কর্তা ছিলেন জাদুকর।” ব্যক্তি।
“করছি” একটি বিশেষ্য। “কিছু না করা বিরক্তিকর।” কার্যকলাপ।
“করছি” একটি ক্রিয়ার অংশও। “তুমি কি করছ?” চলমান কাজ।
“হয়ে গেছে” একটি বিশেষণ। “কুকিগুলো হয়ে গেছে।” শেষ।
“হয়ে গেছে” একটি অতীত কালের বিশেষণও। “সে তার কাজ করেছে।” সম্পন্ন।
আমাদের কোনো সাধারণ ক্রিয়া-বিশেষণ নেই।
ছয়টি অর্থ। খুবই মৌলিক এবং প্রয়োজনীয়।
এক মূল, অনেক ভূমিকা – কীভাবে শব্দগুলো কাজ থেকে গুণাবলীতে পরিণত হয়
“করা” মূল এসেছে পুরাতন ইংরেজি “ডন” থেকে, যার অর্থ সম্পাদন করা বা কাজ করা।
সেই মূল থেকে, আমরা ব্যক্তিটির নাম দিতে “-er” যোগ করি। “কর্তা” মানে যে করে।
আমরা কার্যকলাপের নাম দিতে বা একটি ক্রিয়ার অংশ তৈরি করতে “-ing” যোগ করি।
আমরা “-ne” (পুরোনো বানান) যোগ করি “হয়ে গেছে” তৈরি করতে, যার অর্থ শেষ।
আপনার শিশুকে এই প্যাটার্নটি দেখতে সাহায্য করুন। করা হল কাজ। কর্তা হল ব্যক্তি। করছি হল কার্যকলাপ। হয়ে গেছে মানে শেষ।
একই অর্থ, ভিন্ন কাজ – এটি কি একটি ক্রিয়া নাকি বিশেষ্য?
“করা” দেখুন। সর্বদা একটি ক্রিয়া (সহায়ক হিসাবে ছাড়া)। “থালা-বাসন ধোও।” কাজ।
“কর্তা” সর্বদা একটি বিশেষ্য। “কর্তা একটি পুরস্কার পেলেন।”
“করছি” একটি বিশেষ্য বা ক্রিয়ার অংশ। “করা মজাদার।” বিশেষ্য। “আমি করছি।” ক্রিয়ার অংশ।
“হয়ে গেছে” একটি বিশেষণ বা অতীত কালের বিশেষণ। “কাজটি সম্পন্ন হয়েছে।” বিশেষণ। “আমি এটা করেছি।” অতীত কালের বিশেষণ।
শিশুদের বিভক্তিগুলো দেখতে শেখান। “-er” বিশেষ্য (ব্যক্তি)। “-ing” বিশেষ্য বা ক্রিয়ার অংশ। “-ne” (হয়ে গেছে) বিশেষণ বা অতীত কালের বিশেষণ।
“করা” একা ক্রিয়া।
বিশেষণ এবং ক্রিয়া-বিশেষণ – কখন আমরা -ly যোগ করি?
আমরা “করছি”-এর সাথে “-ly” যোগ করে “doingly” তৈরি করি। কোনো শব্দ নয়।
আমরা “করা”, “কর্তা”, বা “হয়ে গেছে”-এর সাথে “-ly” যোগ করি না।
শিশুদের জন্য, ক্রিয়া-বিশেষণগুলো বাদ দিন। মূল শব্দগুলোর উপর মনোযোগ দিন।
জটিল বানান পরিবর্তন (ডাবল লেটার, y থেকে i, এবং আরও অনেক কিছু) থেকে সাবধান
এখানে বানান খুব অনিয়মিত। “করা” ছোট।
“করা” “-er” যোগ করে “কর্তা” তৈরি করে। শুধু যোগ করুন।
“করা” “-ing” যোগ করে “করছি” তৈরি করে। “o” রাখুন। করা + ing = করছি।
“করা” অতীত কালের বিশেষণ এর জন্য “হয়ে গেছে”-এ পরিবর্তিত হয়। অনিয়মিত। করা → did → হয়ে গেছে।
কোনো ডাবল লেটার নেই। কিন্তু অনিয়মিত অতীত।
আপনার সন্তানের সাথে অনুশীলন করুন। “করা” লিখুন। “er” যোগ করুন। আপনি “কর্তা” পাবেন। “ing” যোগ করুন। আপনি “করছি” পাবেন। সমাপ্তির জন্য “করা”-কে “হয়ে গেছে”-এ পরিবর্তন করুন।
মুখস্থ করুন: আজ করো, গতকাল did, have done।
আসুন অনুশীলন করি – আপনি কি সঠিক রূপটি বেছে নিতে পারেন?
এই বাক্যগুলো চেষ্টা করুন। do, doer, doing, বা done দিয়ে শূন্যস্থান পূরণ করুন।
অনুগ্রহ করে আমরা যাওয়ার আগে তোমার জুতা _____। (ক্রিয়া)
ভালো কাজের _____ গর্বিত বোধ করলেন। (ব্যক্তি)
তোমার সেরাটা _____ এটাই সবাই চাইতে পারে। (ক্রিয়াকলাপ)
ধাঁধাটি _____। আসুন উদযাপন করি। (বিশেষণ)
তুমি কি _____? (ক্রিয়ার অংশ)
সে ইতিমধ্যে তার সমস্ত কাজ _____। (অতীত কালের বিশেষণ)
আমার একজন _____ দরকার যিনি এই খেলনাটি ঠিক করতে পারেন। (ব্যক্তি)
আসুন একটি সুখী নৃত্য _____। (ক্রিয়া)
উত্তর: 1 do, 2 doer, 3 Doing, 4 done, 5 doing, 6 done, 7 doer, 8 do।
নম্বর 3 একটি বড় হাতের অক্ষর দিয়ে শুরু হয় কারণ এটি বাক্যটি শুরু করে।
নম্বর 5 “করছি” একটি ক্রিয়ার অংশ হিসাবে ব্যবহার করে।
বাবা-মায়ের জন্য টিপস – আপনার শিশুকে মজাদার উপায়ে শব্দ পরিবার শিখতে সাহায্য করুন
একসাথে একটি কাজ করুন। “আসুন লন্ড্রি করি।”
কর্তার নাম দিন। “তুমি এই অঙ্কনের কর্তা।”
একটি কাজ হিসাবে করা সম্পর্কে কথা বলুন। “বলা থেকে করা ভালো।”
যখন কিছু সম্পন্ন হয় তখন উদযাপন করুন। “তুমি গণিত শেষ করেছ! ভালো কাজ।”
একটি খেলা খেলুন। আপনি একটি কাজের নাম দিন। আপনার সন্তান এটি করে। “তিনটি জাম্পিং জ্যাক করো।”
একটি “হয়ে গেছে” তালিকা তৈরি করুন। সম্পন্ন কাজগুলো চিহ্নিত করুন।
কৃতিত্ব সম্পর্কে একটি বই পড়ুন। “দ্য লিটল ইঞ্জিন দ্যাট কুড” এটা করে।
প্রতিটি ভুল সংশোধন করবেন না। যদি আপনার সন্তান অতীতের জন্য “doed” বলে, তবে আলতো করে বলুন “আমরা অতীতকালের জন্য did বলি এবং have এর জন্য done বলি।”
যখন আপনার সন্তান “কর্তা” ব্যবহার করে তখন উদযাপন করুন। সেই শব্দটি তাদের শক্তিশালী অনুভব করায়।
ব্যাখ্যা করুন যে “করা” একটি সাহায্যকারী ক্রিয়া হতে পারে। “তুমি কি জল চাও?” এটি একটি প্রশ্ন করতে সাহায্য করে।
আগামীকাল তুমি থালা-বাসন করবে। তুমি অনেক ছোট কাজের কর্তা হবে। তুমি তোমার সেরাটা করতে থাকবে। কাজ শেষ হলে তুমি গর্বিত বোধ করবে।
আপনার সন্তান বলতে পারে “আমি এটা একা করেছি!” তুমি উল্লাস করবে।
করতে থাকুন। একজন কর্তা হতে থাকুন। ভালো কাজ করতে থাকুন। সম্পন্ন কাজগুলো উদযাপন করতে থাকুন।
আপনার সন্তানের ভাষা এবং উদ্যোগে বৃদ্ধি ঘটবে। করা আত্মবিশ্বাস তৈরি করে। শব্দগুলো আমাদের এটি ট্র্যাক করতে সাহায্য করে।
