একই শব্দের বিভিন্ন রূপের অর্থ কী? একটি মূল শব্দ তিনটি ধারণকারী রূপে বৃদ্ধি পেতে পারে। 'ধারণ করা, ধারক, ধারণক্ষমতা'-এর একটি সাধারণ অর্থ রয়েছে। সেই অর্থটি হল 'ভিতরে কিছু রাখা'। প্রতিটি রূপের একটি বাক্যে আলাদা কাজ রয়েছে। একটি শব্দ একটি ক্রিয়া দেখায়। একটি শব্দ এমন একটি জিনিসের নাম দেয় যা ধরে রাখে। একটি শব্দ ভিতরে কিছু ধরে রাখার কাজটি চিহ্নিত করে। এই তিনটি রূপ শেখা সংগঠন এবং সুরক্ষার শব্দভাণ্ডার তৈরি করে।
ব্যক্তিগত সর্বনাম তাদের রূপ পরিবর্তন করে এই নিয়মটি 'এটি এবং এর' মতো সর্বনামের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য। তবে শব্দ পরিবারগুলি অন্যান্য শব্দের জন্যও একই রকম কাজ করে। 'ধারণ করা' একটি ক্রিয়া। 'ধারক' একটি বিশেষ্য। 'ধারণক্ষমতা' একটি বিশেষ্য। প্রতিটি রূপ একটি ভিন্ন প্রশ্নের উত্তর দেয়। কী ক্রিয়া? ধারণ করা। কোন জিনিস? ধারক। কী প্রক্রিয়া বা অবস্থা? ধারণক্ষমতা।
ক্রিয়া থেকে বিশেষ্য, বিশেষণ থেকে ক্রিয়া বিশেষণ - একটি পরিবার, অনেক শব্দ এই পরিবারটি 'ধারণ করা' ক্রিয়া দিয়ে শুরু হয়। একটি বাক্স খেলনা ধারণ করতে পারে। একটি বোতল রস ধারণ করতে পারে। 'ধারণ করা' থেকে, আমরা 'ধারক' বিশেষ্য তৈরি করি। 'ধারক' এমন একটি জিনিসের নাম যা অন্যান্য জিনিস ধারণ করে। উদাহরণ: 'অবশিষ্ট অংশগুলি একটি প্লাস্টিকের পাত্রে রাখুন।' 'ধারণ করা' থেকে, আমরা আরেকটি বিশেষ্য 'ধারণক্ষমতা' তৈরি করি। 'ধারণক্ষমতা' ভিতরে কিছু ধরে রাখার বা এটিকে ছড়িয়ে পড়া থেকে বিরত রাখার কাজটি চিহ্নিত করে। উদাহরণ: 'ছিদ্রের ধারণক্ষমতা এক ঘণ্টা সময় নিয়েছিল।' এই পরিবারের কোনো সাধারণ বিশেষণ বা ক্রিয়া বিশেষণ রূপ নেই।
একটি মূল, অনেক ভূমিকা - শব্দগুলি কীভাবে ক্রিয়া থেকে গুণাবলীতে বৃদ্ধি পায় একটি লাঞ্চ বক্সের কথা ভাবুন। লাঞ্চবক্সটি একটি স্যান্ডউইচ এবং একটি আপেল 'ধারণ করে'। এটি ক্রিয়া। লাঞ্চবক্সটি নিজেই একটি 'ধারক'। এটি জিনিসবাচক বিশেষ্য। খাবার ভিতরে থাকার ঘটনাটি হল 'ধারণক্ষমতা'। এটি প্রক্রিয়া-বাচক বিশেষ্য। মূল অর্থটি হল 'ভিতরে রাখা'। প্রতিটি বাক্যের সাথে ভূমিকা পরিবর্তিত হয়। কিছু ভূমিকা হল ক্রিয়া। কিছু ভূমিকা হল বস্তু। কিছু ভূমিকা হল প্রক্রিয়া।
একই অর্থ, ভিন্ন কাজ - এটি কি ক্রিয়া নাকি বিশেষ্য? 'ধারণ করা' সর্বদা একটি ক্রিয়া। এটি ভিতরে কিছু ধরে রাখার ক্রিয়া দেখায়। উদাহরণ: 'এই জারে কুকি আছে।' 'ধারক' সর্বদা একটি বিশেষ্য। এটি এমন একটি বস্তুর নাম যা জিনিস ধারণ করে। উদাহরণ: 'ধারকটির একটি শক্ত ঢাকনা আছে।' 'ধারণক্ষমতা' সর্বদা একটি বিশেষ্য। এটি ভিতরে রাখা বা বিস্তার সীমিত করার কাজটি চিহ্নিত করে। উদাহরণ: 'আগুন নিয়ন্ত্রণে আনা সফল হয়েছিল।' একই পরিবার। ভিন্ন কাজ। দুটি বিশেষ্যের একই মূল রয়েছে তবে তাদের অর্থ আলাদা।
বিশেষণ এবং ক্রিয়া বিশেষণ - কখন আমরা -ly যোগ করি? এই পরিবারের কোনো সাধারণ বিশেষণ বা ক্রিয়া বিশেষণ নেই। আপনি একটি বিশেষণ হিসাবে 'ধারণকৃত' বলতে পারেন। উদাহরণ: 'ধারণকৃত তরলটি উপচে পড়েনি।' তবে এটি এই শব্দ পরিবারের অংশ নয়। -ly নিয়মটি সরাসরি এখানে প্রযোজ্য নয়। সেটা ঠিক আছে। অনেক শব্দ পরিবারের ফাঁক থাকে। গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল এই তিনটি ধারণকারী রূপ শেখা।
জটিল বানান পরিবর্তনগুলি থেকে সাবধান (ডাবল লেটার, y থেকে i, এবং আরও অনেক কিছু) 'ধারণ করা'-এর কোনো ডাবল লেটার নেই। এটি 'con' দিয়ে শুরু হয় এবং 'tain' দিয়ে শেষ হয়। যখন আমরা '-er' যোগ করি, তখন আমরা শব্দটি রাখি। ধারণ + er = ধারক। যখন আমরা '-ment' যোগ করি, তখন আমরা শব্দটি রাখি। ধারণ + ment = ধারণক্ষমতা। একটি সাধারণ ভুল হল একটি 'n' দিয়ে 'ধারক' লেখা (conainer)। সঠিক বানানে 'tain' - ধারক আছে। আরেকটি ভুল হল 'a' দিয়ে 'ধারণক্ষমতা' লেখা (containmant)। সঠিক বানানে 'ment' - ধারণক্ষমতা আছে। প্রথমে ধীরে ধীরে লিখুন। মনে রাখবেন: ধারণ করা, ধারক, ধারণক্ষমতা।
আসুন অনুশীলন করি - আপনি কি সঠিক রূপটি বেছে নিতে পারেন? আপনার সন্তানের সাথে এই বাক্যগুলি চেষ্টা করুন। ধারণ করা, ধারক বা ধারণক্ষমতা দিয়ে শূন্যস্থান পূরণ করুন।
এই বোতল _______ দুই লিটার জল ধারণ করতে পারে।
প্লাস্টিকের _______-এ ক্রেয়নগুলি রাখুন।
গ্যাস লিকের _______ দ্রুত পরিচালনা করা হয়েছিল।
এই বাক্সটি কি সমস্ত খেলনা _______ করে?
কাঁচের _______টি পড়ে গেলে ভেঙে যায়।
mess-এর _______ হতে অনেক সময় লেগেছে।
একটি জার এক প্রকারের _______
দেয়ালগুলি পুলের জলে _______ প্রদান করে।
উত্তর:
ধারণ করা
ধারক
ধারণক্ষমতা
ধারণ করা
ধারক
ধারণক্ষমতা
ধারক
ধারণক্ষমতা
প্রতিটি উত্তরের মধ্য দিয়ে ধীরে ধীরে যান। আপনার সন্তানকে জিজ্ঞাসা করুন কেন শব্দটি উপযুক্ত। প্রচেষ্টা এবং সতর্কতার প্রশংসা করুন। অনুশীলন সংক্ষিপ্ত এবং পরিপাটি রাখুন।
অভিভাবকদের জন্য টিপস - আপনার শিশুকে মজাদার উপায়ে শব্দ পরিবার শিখতে সাহায্য করুন আপনি দৈনন্দিন জীবনের মাধ্যমে 'ধারণ করা, ধারক, ধারণক্ষমতা' শেখাতে পারেন। বাক্স, জার এবং পরিষ্কার করার মুহূর্তগুলি ব্যবহার করুন।
বাড়িতে, একটি জার ধরুন। বলুন, 'এই জারে কুকি থাকতে পারে।' জিজ্ঞাসা করুন, 'আমি কোন ক্রিয়াপদ ব্যবহার করেছি?'
একটি লাঞ্চবক্সের দিকে ইঙ্গিত করুন। বলুন, 'এটি একটি ধারক।' জিজ্ঞাসা করুন, 'একটি ধারক কি?'
যখন আপনি একটি ছিদ্র পরিষ্কার করেন, তখন বলুন, 'আমাদের গণ্ডগোলের ধারণক্ষমতা প্রয়োজন।' জিজ্ঞাসা করুন, 'ধারণক্ষমতা মানে কী?'
একটি 'এটা কি ধরে রাখে' খেলা খেলুন। তিনটি শব্দ স্টিকি নোটে লিখুন। একটি বাক্য বলুন। আপনার সন্তানকে সঠিক শব্দটি ধরে রাখতে দিন। উদাহরণ: 'বাক্সটিতে খেলনা আছে।' শিশু 'ধারণ করা' ধরে। 'ধারকটি লাল।' শিশু 'ধারক' ধরে। 'ধারণক্ষমতা কাজ করেছে।' শিশু 'ধারণক্ষমতা' ধরে।
একটি তিন-অংশের পোস্টার আঁকুন। 'ধারণ করা' লিখুন এবং ভিতরে কুকি সহ একটি জারের ছবি দিন। একটি বাক্সের ছবি সহ 'ধারক' লিখুন। জল ধরে রাখা একটি দেয়ালের ছবি সহ 'ধারণক্ষমতা' লিখুন। দেয়ালে ঝুলিয়ে দিন।
একটি 'ধারক খুঁজুন' খেলা ব্যবহার করুন। রান্নাঘরটি দেখুন। বলুন, 'তিনটি ধারক খুঁজুন।' আপনার সন্তানকে ইঙ্গিত করতে দিন। তারপর জিজ্ঞাসা করুন, 'এগুলিতে কী আছে?'
প্রতিটি সেশন পাঁচ মিনিটের নিচে রাখুন। বিভিন্ন দিনে গেমগুলি পুনরাবৃত্তি করুন। শিশুরা কৌতুকপূর্ণ বাছাই এবং ধারণের মাধ্যমে শেখে।
যখন আপনার সন্তান ভুল করে, তখন হাসুন। বলুন, 'ভালো চেষ্টা। আমাকে আবার দেখাতে দিন।' একটি সাধারণ বাক্যে সঠিক শব্দটি ব্যবহার করুন। তারপর চালিয়ে যান।
ব্যাকরণ অনুশীলনের প্রয়োজন নেই। পরীক্ষার প্রয়োজন নেই। শুধু উষ্ণ উদাহরণ এবং প্রতিদিন আসল ধারক।