ভবিষ্যতের বিভিন্ন রূপ: 'উইল', 'বি গোয়িং টু', এবং 'প্রেজেন্ট কন্টিনিউয়াস' কি?
যখন আমরা ভবিষ্যতে কী হবে সে সম্পর্কে কথা বলি, তখন আমরা বিভিন্ন রূপ ব্যবহার করি। এই তিনটি রূপ হল 'উইল', 'বি গোয়িং টু', এবং প্রেজেন্ট কন্টিনিউয়াস। এদের প্রত্যেকটি ভবিষ্যতের ধারণা প্রকাশ করে, এবং কোনটি কখন ব্যবহার করতে হয় তা জানা থাকলে আমাদের কথা আরও স্পষ্ট হয়।
'উইল' ব্যবহার করা হয় ভবিষ্যতের সেইসব কাজ বা সিদ্ধান্তের জন্য যা আগে থেকে পরিকল্পনা করা হয়নি। 'বি গোয়িং টু' ব্যবহার করা হয় যখন ভবিষ্যতে কিছু করার পরিকল্পনা বা ইচ্ছা থাকে, অথবা যখন কিছু ঘটার সম্ভাবনা থাকে। প্রেজেন্ট কন্টিনিউয়াসও ভবিষ্যৎ বোঝাতে ব্যবহার করা যেতে পারে, বিশেষ করে পূর্বনির্ধারিত ঘটনা বা আগে থেকে ঠিক করা কিছু বোঝাতে।
এই আর্টিকেলে, আমরা এই ভবিষ্যৎ রূপগুলো বিস্তারিতভাবে আলোচনা করব, যা শিশু এবং অভিভাবকদের দৈনন্দিন পরিস্থিতিতে এগুলো কীভাবে কার্যকরভাবে ব্যবহার করতে হয় তা বুঝতে সাহায্য করবে।
'উইল', 'বি গোয়িং টু', এবং প্রেজেন্ট কন্টিনিউয়াসের নিয়ম 'উইল'
'উইল' ফর্মটি সাধারণত ব্যবহার করা হয় যখন আমরা একটি সাধারণ ভবিষ্যৎ ক্রিয়া প্রকাশ করতে চাই। এটি ভবিষ্যদ্বাণী, প্রতিশ্রুতি, প্রস্তাব এবং কথা বলার মুহূর্তে নেওয়া সিদ্ধান্তগুলির জন্যও ব্যবহৃত হয়।
গঠন: কর্তা + উইল + মূল ক্রিয়া উদাহরণ: আমি পরে দোকানে যাব।
নেতিবাচক বাক্যের জন্য, আমরা 'উইল নট' বা সংক্ষিপ্ত রূপ 'ওন্ট' ব্যবহার করি:
কর্তা + উইল নট/ওন্ট + মূল ক্রিয়া উদাহরণ: সে পার্টিতে আসবে না। 'বি গোয়িং টু'
'বি গোয়িং টু' ফর্মটি ব্যবহার করা হয় যখন আমাদের ভবিষ্যতের জন্য একটি পরিকল্পনা বা ইচ্ছা থাকে, অথবা যখন কিছু ঘটার সম্ভাবনা থাকে। এটি দেখায় যে একটি কাজ ইতিমধ্যে সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছে বা ঘটার সম্ভাবনা রয়েছে।
গঠন: কর্তা + এম/আর/ইজ + গোয়িং টু + মূল ক্রিয়া উদাহরণ: আমি ডিনারের পরে পড়াশোনা করতে যাচ্ছি।
নেতিবাচক বাক্যের জন্য, আমরা 'বি' ক্রিয়ার পরে এবং 'গোয়িং টু'-এর আগে 'নট' ব্যবহার করি:
কর্তা + এম/আর/ইজ + নট + গোয়িং টু + মূল ক্রিয়া উদাহরণ: তারা আজ ফুটবল খেলতে যাচ্ছে না। প্রেজেন্ট কন্টিনিউয়াস
প্রেজেন্ট কন্টিনিউয়াস সাধারণত সেইসব জিনিস সম্পর্কে কথা বলতে ব্যবহৃত হয় যা এই মুহূর্তে ঘটছে, তবে এটি ভবিষ্যৎ পরিকল্পনা বা ব্যবস্থা সম্পর্কে কথা বলতেও ব্যবহার করা যেতে পারে। এটি প্রায়শই ভবিষ্যতের ঘটনাগুলির জন্য ব্যবহৃত হয় যা পূর্বনির্ধারিত বা স্থির করা হয়েছে।
গঠন: কর্তা + এম/আর/ইজ + ক্রিয়া-এর সাথে -ইং উদাহরণ: সে আগামীকাল তার বন্ধুর সাথে দেখা করছে।
নেতিবাচক বাক্যের জন্য, আমরা 'নট' ব্যবহার করি:
কর্তা + এম/আর/ইজ + নট + ক্রিয়া-এর সাথে -ইং উদাহরণ: আমরা আগামী সপ্তাহ পর্যন্ত যাচ্ছি না। কীভাবে 'উইল', 'বি গোয়িং টু', এবং প্রেজেন্ট কন্টিনিউয়াস ব্যবহার করবেন 'উইল' ব্যবহার করা
'উইল' বেশ কয়েকটি পরিস্থিতিতে ব্যবহৃত হয়, যার মধ্যে রয়েছে:
ভবিষ্যতের পূর্বাভাস: উদাহরণ: আগামীকাল বৃষ্টি হবে। কথা বলার মুহূর্তে নেওয়া সিদ্ধান্ত: উদাহরণ: আমার মনে হয় আমি এখনই আমার বন্ধুকে ফোন করব। প্রতিশ্রুতি: উদাহরণ: আমি তোমাকে তোমার হোমওয়ার্ক করতে সাহায্য করব। অফার: উদাহরণ: তুমি কি এটা আমার জন্য বহন করবে? ভবিষ্যতের ঘটনা বা ঘটনা যা নিশ্চিত: উদাহরণ: আগামীকাল সূর্য উঠবে। 'বি গোয়িং টু' ব্যবহার করা
'বি গোয়িং টু' ব্যবহার করা হয় যখন আপনি ইতিমধ্যে কিছু করার সিদ্ধান্ত নিয়েছেন বা যখন কিছু ঘটতে চলেছে। এটি প্রায়শই এর জন্য ব্যবহৃত হয়:
পরিকল্পনা: উদাহরণ: আমি এই সপ্তাহান্তে আমার দাদা-দাদির সাথে দেখা করতে যাচ্ছি। ইচ্ছা বা সিদ্ধান্ত যা কথা বলার আগে নেওয়া হয়েছে: উদাহরণ: তারা আগামী মাসে একটি নতুন প্রকল্প শুরু করতে যাচ্ছে। বর্তমান প্রমাণের ভিত্তিতে ভবিষ্যদ্বাণী: উদাহরণ: ঐ কালো মেঘগুলো দেখ! শীঘ্রই বৃষ্টি হতে চলেছে। প্রেজেন্ট কন্টিনিউয়াস ব্যবহার করা
প্রেজেন্ট কন্টিনিউয়াস কাল প্রায়শই ব্যবহৃত হয় যখন একটি পূর্বনির্ধারিত বা নির্দিষ্ট ভবিষ্যতের ঘটনা থাকে। এটি সাধারণত এর জন্য ব্যবহৃত হয়:
পরিকল্পনা বা ব্যবস্থা: উদাহরণ: আমরা আগামীকাল পার্কে যাচ্ছি। নির্দিষ্ট সময়সূচী (প্রায়শই পরিবহন বা ইভেন্টের সাথে ব্যবহৃত হয়): উদাহরণ: ট্রেনটি আজ রাত ৭টায় ছাড়বে। জিনিসগুলি যা ইতিমধ্যে সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছে: উদাহরণ: আমি স্কুল ছুটির পর আমার শিক্ষকের সাথে দেখা করছি। 'উইল', 'বি গোয়িং টু', এবং প্রেজেন্ট কন্টিনিউয়াসের উদাহরণ 'উইল'-এর উদাহরণ আমি আগামী সপ্তাহে জাদুঘর দেখতে যাব। সে তোমার জন্মদিন ভুলবে না। তারা পৌঁছানোর সাথে সাথেই তোমাকে ফোন করবে। তুমি কি এই কাজে আমাকে সাহায্য করবে? 'বি গোয়িং টু'-এর উদাহরণ আমি ডিনারের পরে আমার হোমওয়ার্ক শেষ করতে যাচ্ছি। সে আগামী গ্রীষ্মে লন্ডন ভ্রমণে যেতে যাচ্ছে। আমরা এই সপ্তাহান্তে বাড়িটি রং করতে যাচ্ছি। আগামীকাল আবহাওয়া রৌদ্রোজ্জ্বল হবে। প্রেজেন্ট কন্টিনিউয়াসের উদাহরণ আমরা আগামীকাল সিনেমা দেখতে যাচ্ছি। আমি আজ বিকেল ৫টায় আমার বন্ধুদের সাথে দেখা করছি। সে আগামী মাসে প্যারিসে উড়ে যাচ্ছে। তারা আজ রাত ৭টায় ডিনার করছে। 'উইল', 'বি গোয়িং টু', এবং প্রেজেন্ট কন্টিনিউয়াস নিয়ে সাধারণ ভুল ভবিষ্যত কাল শিখতে গিয়ে, বেশ কয়েকটি সাধারণ ভুল হতে পারে। এগুলো বোঝা বিভ্রান্তি এড়াতে এবং আরও স্পষ্ট যোগাযোগের দিকে নিয়ে যেতে পারে।
পরিকল্পিত কাজের জন্য 'উইল' ব্যবহার করা: ভুল: আমি আগামীকাল ডেন্টিস্টের কাছে যাব। সঠিক: আমি আগামীকাল ডেন্টিস্টের কাছে যেতে যাচ্ছি। পরিকল্পিত কাজ বা অভিপ্রায়গুলির জন্য 'বি গোয়িং টু' ব্যবহার করা উচিত, 'উইল' নয়। অনিশ্চিত কাজের জন্য প্রেজেন্ট কন্টিনিউয়াস ব্যবহার করা: ভুল: আমি পরে আমার বন্ধুর সাথে দেখা করছি (যখন কোনো নির্দিষ্ট পরিকল্পনা নেই)। সঠিক: আমি পরে আমার বন্ধুর সাথে দেখা করব। নির্দিষ্ট বা পূর্বনির্ধারিত পরিকল্পনার জন্য প্রেজেন্ট কন্টিনিউয়াস ব্যবহার করা হয়, অনিশ্চিত বা স্বতঃস্ফূর্ত কাজের জন্য নয়। ভবিষ্যদ্বাণীর জন্য 'বি গোয়িং টু'-কে 'উইল'-এর সাথে বিভ্রান্ত করা: ভুল: আমি আজ রাতে একটি সিনেমা দেখতে যাচ্ছি। (যখন ভবিষ্যদ্বাণী করা হচ্ছে) সঠিক: আমি আজ রাতে একটি সিনেমা দেখব। সাধারণত ভবিষ্যদ্বাণীর জন্য 'উইল' ব্যবহার করা হয়, 'বি গোয়িং টু' নয়। 'উইল', 'বি গোয়িং টু', এবং প্রেজেন্ট কন্টিনিউয়াসের তুলনা যদিও তিনটি রূপই ভবিষ্যৎ প্রকাশ করে, তারা তা বিভিন্ন উপায়ে করে। এখানে একটি সাধারণ তুলনা দেওয়া হল:
কাল ব্যবহার উদাহরণ 'উইল' ভবিষ্যদ্বাণী, অফার, মুহূর্তে নেওয়া সিদ্ধান্ত আমি আগামীকাল পড়াশোনা করব। 'বি গোয়িং টু' পরিকল্পিত কাজ, অভিপ্রায়, প্রমাণের ভিত্তিতে ভবিষ্যদ্বাণী সে তার দাদীর সাথে দেখা করতে যাচ্ছে। প্রেজেন্ট কন্টিনিউয়াস পূর্বনির্ধারিত ঘটনা, নির্দিষ্ট পরিকল্পনা আমরা আগামীকাল যাচ্ছি। 'উইল', 'বি গোয়িং টু', এবং প্রেজেন্ট কন্টিনিউয়াসের অনুশীলন সঠিক ভবিষ্যৎ রূপ ('উইল', 'বি গোয়িং টু', বা প্রেজেন্ট কন্টিনিউয়াস' নির্বাচন করুন): আমি __________ (ভিজিট) আজ বিকেলে আমার বন্ধুর সাথে দেখা করব। তারা __________ (শুরু) আগামী মাসে তাদের নতুন চাকরি শুরু করবে। সে __________ (আসবে না) রাত ৮টা পর্যন্ত। শূন্যস্থান পূরণ করুন ক্রিয়ার সঠিক রূপ দিয়ে: আমার মনে হয় আমরা __________ (আছে) পার্টিতে দারুণ সময় কাটাব। তারা __________ (যাওয়া) আগামী সপ্তাহান্তে একটি কনসার্টে যাবে। আমরা __________ (দেখা করা) আগামীকাল আমাদের চাচাতো ভাইদের সাথে। সঠিক ভবিষ্যৎ রূপ দিয়ে বাক্যগুলো সম্পূর্ণ করুন: আগামী বছর নাগাদ, আমি __________ (স্নাতক) স্কুল থেকে উত্তীর্ণ হব। সে __________ (ছেড়ে যাওয়া) আগামী শুক্রবার ছুটির জন্য যাবে। উত্তর এবং ব্যাখ্যা অনুশীলন ১: সঠিক ভবিষ্যৎ রূপ নির্বাচন করুন আমি আজ বিকেলে আমার বন্ধুর সাথে দেখা করতে যাচ্ছি। তারা আগামী মাসে তাদের নতুন চাকরি শুরু করবে। সে রাত ৮টা পর্যন্ত আসবে না। অনুশীলন ২: শূন্যস্থান পূরণ করুন আমার মনে হয় আমরা পার্টিতে দারুণ সময় কাটাব। তারা আগামী সপ্তাহান্তে একটি কনসার্টে যেতে যাচ্ছে। আমরা আগামীকাল আমাদের চাচাতো ভাইদের সাথে দেখা করছি। অনুশীলন ৩: বাক্য সম্পূর্ণ করুন আগামী বছর নাগাদ, আমি স্কুল থেকে স্নাতক হব। সে আগামী শুক্রবার ছুটির জন্য যাচ্ছে। 'উইল', 'বি গোয়িং টু', এবং প্রেজেন্ট কন্টিনিউয়াস শেখার টিপস ভিজ্যুয়াল এইড ব্যবহার করুন: শিশুদের প্রতিটি ভবিষ্যৎ রূপ কখন ব্যবহার করতে হবে তা কল্পনা করতে সাহায্য করার জন্য একটি সাধারণ টাইমলাইন আঁকুন। কথা বলার অনুশীলন করুন: শিশুদের 'বি গোয়িং টু' ব্যবহার করে তাদের পরিকল্পনা এবং 'উইল' ব্যবহার করে তাদের ভবিষ্যদ্বাণী সম্পর্কে কথা বলতে উৎসাহিত করুন। পরিস্থিতি তৈরি করুন: শিশুদের একটি ভবিষ্যতের ঘটনা কল্পনা করতে এবং কোন ভবিষ্যৎ রূপ ব্যবহার করতে হবে তা সিদ্ধান্ত নিতে বলুন। উদাহরণস্বরূপ, “আগামী সপ্তাহান্তে তুমি কী করবে?” “গ্রীষ্মের জন্য তোমার পরিকল্পনা কী?”
এই তিনটি ভবিষ্যৎ রূপের নিয়মিত অনুশীলনের মাধ্যমে, শিশুরা ভবিষ্যতের ঘটনা সম্পর্কে কথা বলতে আরও আত্মবিশ্বাসী হবে। তারা ভবিষ্যতের কাজ এবং ভবিষ্যদ্বাণীগুলি আরও স্বাভাবিক এবং নির্ভুলভাবে প্রকাশ করার ক্ষমতাও উন্নত করবে।