"একই শব্দ, ভিন্ন রূপ" মানে কী?
একটি মূল শব্দ থেকে ভয়ের পাঁচটি রূপ তৈরি হতে পারে।
"ফ্রাইট, ফ্রাইটেন, ফ্রাইটেনিং, ফ্রাইটেন্ড, ফ্রাইটফুল" শব্দগুলোর অর্থ একই।
সেই অর্থটি হল "হঠাৎ ভয় বা ভয় সৃষ্টি করা।"
প্রতিটি রূপের বাক্যে আলাদা কাজ রয়েছে।
একটি শব্দ ভয়ের অনুভূতিকে বোঝায়।
একটি শব্দ ভয় সৃষ্টির ক্রিয়া দেখায়।
একটি শব্দ এমন কিছু বর্ণনা করে যা ভয় সৃষ্টি করে।
একটি শব্দ এমন একজন ব্যক্তিকে বর্ণনা করে যে ভয় অনুভব করে।
একটি শব্দ এমন কিছু বর্ণনা করে যা খুব খারাপ বা ভীতিকর।
এই পাঁচটি রূপ শেখা ভয় এবং অনুভূতির শব্দভান্ডার তৈরি করে।
ব্যক্তিগত সর্বনাম তাদের রূপ পরিবর্তন করে
এই নিয়মটি "ইট এবং ইটস”-এর মতো সর্বনামের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য।
তবে শব্দ পরিবারগুলি অন্যান্য শব্দের জন্যও একই রকম কাজ করে।
"ফ্রাইট" একটি বিশেষ্য।
"ফ্রাইটেন" একটি ক্রিয়া।
"ফ্রাইটেনিং" একটি বিশেষণ।
"ফ্রাইটেন্ড" একটি বিশেষণ।
"ফ্রাইটফুল" একটি বিশেষণ।
প্রতিটি রূপ একটি ভিন্ন প্রশ্নের উত্তর দেয়।
কেমন অনুভূতি? ফ্রাইট।
কি কাজ? ফ্রাইটেন।
কেমন জিনিস বা ঘটনা? ফ্রাইটেনিং।
কেমন মানুষ? ফ্রাইটেন্ড।
কেমন ভয়ানক জিনিস? ফ্রাইটফুল।
ক্রিয়া থেকে বিশেষ্য থেকে বিশেষণ থেকে ক্রিয়া-বিশেষণ – একটি পরিবার, অনেক শব্দ
এই পরিবারটি "ফ্রাইট" বিশেষ্য দিয়ে শুরু হয়।
ফ্রাইট হল ভীত হওয়ার অনুভূতি।
উদাহরণ: "শব্দটি আমাকে ভয় ধরিয়েছিল।"
"ফ্রাইট" থেকে, আমরা "ফ্রাইটেন" ক্রিয়া তৈরি করি।
"ফ্রাইটেন" মানে কাউকে ভয় অনুভব করানো।
উদাহরণ: "উচ্চস্বরে বজ্রপাত একটি ছোট শিশুকে ভয় দেখাতে পারে।"
"ফ্রাইটেন" থেকে, আমরা "ফ্রাইটেনিং" বিশেষণ তৈরি করি।
"ফ্রাইটেনিং" এমন কিছু বর্ণনা করে যা ভয় সৃষ্টি করে।
উদাহরণ: "ভয়ঙ্কর সিনেমাটি ভীতিকর ছিল।"
"ফ্রাইটেন" থেকে, আমরা "ফ্রাইটেন্ড" বিশেষণ তৈরি করি।
"ফ্রাইটেন্ড" এমন একজন ব্যক্তিকে বর্ণনা করে যে ভয় অনুভব করে।
উদাহরণ: "ভীত কুকুরছানাটি বিছানার নিচে লুকিয়ে ছিল।"
"ফ্রাইট" থেকে, আমরা "ফ্রাইটফুল" বিশেষণ তৈরি করি।
"ফ্রাইটফুল" মানে খুব খারাপ বা মর্মান্তিক।
উদাহরণ: "বৃষ্টির কারণে আবহাওয়া ছিল ভয়ানক, ভারী তুষারপাত এবং বাতাস ছিল।"
একটি মূল, অনেক ভূমিকা – শব্দগুলি কীভাবে ক্রিয়া থেকে গুণাবলীতে বৃদ্ধি পায়
একটি শিশু একটি জোরে শব্দ শুনছে কল্পনা করুন।
শিশুটি ভিতরে "ফ্রাইট" অনুভব করে। এটি বিশেষ্য।
শব্দটি শিশুকে "ফ্রাইটেন" করতে পারে। এটি ক্রিয়া।
শব্দটি নিজেই "ফ্রাইটেনিং”। এটি জিনিস বিশেষণ।
শিশুর বিস্ফারিত চোখ দেখায় যে সে "ফ্রাইটেন্ড”। এটি ব্যক্তি বিশেষণ।
পুরো অভিজ্ঞতাটি "ফ্রাইটফুল" এবং বিরক্তিকর। এটি বর্ণনা করার বিশেষণ।
মূল অর্থটি হল "ভয় বা ভয় সৃষ্টি করা।"
ভূমিকা প্রতিটি বাক্যের সাথে পরিবর্তিত হয়।
একই অর্থ, ভিন্ন কাজ – এটি কি ক্রিয়া নাকি বিশেষ্য?
"ফ্রাইট" সর্বদা একটি বিশেষ্য।
এটি ভয়ের অনুভূতিটির নাম দেয়।
উদাহরণ: "বেলুনটি ফেটে গেলে সে ভয় পেয়েছিল।"
"ফ্রাইটেন" সর্বদা একটি ক্রিয়া।
এটি ভয় সৃষ্টির ক্রিয়া দেখায়।
উদাহরণ: "বিড়ালটিকে ভয় দেখাবেন না।"
"ফ্রাইটেনিং" সর্বদা একটি বিশেষণ।
এটি এমন জিনিস বর্ণনা করে যা ভয় সৃষ্টি করে।
উদাহরণ: "অন্ধকার গলিটি ভীতিকর দেখাচ্ছিল।"
"ফ্রাইটেন্ড" সর্বদা একটি বিশেষণ।
এটি এমন একজন ব্যক্তি বা প্রাণী বর্ণনা করে যে ভয় অনুভব করে।
উদাহরণ: "ভীত খরগোশটি পালিয়ে গেল।"
"ফ্রাইটফুল" সর্বদা একটি বিশেষণ।
এটি খুব খারাপ বা অপ্রীতিকর কিছু বর্ণনা করে।
উদাহরণ: "আবর্জনা থেকে আসা গন্ধটা ছিল ভয়ানক।"
একই পরিবার। ভিন্ন কাজ।
বিশেষণ এবং ক্রিয়া-বিশেষণ – কখন আমরা -ly যোগ করি?
এই পরিবারের একটি সাধারণ ক্রিয়া-বিশেষণ নেই।
আপনি বলতে পারেন "ফ্রাইটেনিংলি" বা "ফ্রাইটফুলি", তবে সেগুলি বিরল।
উদাহরণ: "ঝড়টি ভীতিকরভাবে জোরে ছিল।"
উদাহরণ: "ঘরটি ভয়ানক ঠান্ডা ছিল।"
-ly নিয়ম এই বিশেষণগুলির ক্ষেত্রে প্রযোজ্য।
তবে এই পাঠটি পাঁচটি প্রধান রূপের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।
এখনকার জন্য "ফ্রাইট, ফ্রাইটেন, ফ্রাইটেনিং, ফ্রাইটেন্ড, ফ্রাইটফুল”-এর উপর মনোযোগ দিন।
সাবধান থাকুন কঠিন বানান পরিবর্তন (ডাবল লেটার, y থেকে i, এবং আরও অনেক কিছু)
"ফ্রাইট”-এর কোনো ডাবল লেটার নেই।
এটি "fr" দিয়ে শুরু হয় এবং "ight" দিয়ে শেষ হয়।
যখন আমরা "-en" যোগ করি, তখন আমরা শব্দটি রাখি।
ফ্রাইট + en = ফ্রাইটেন।
যখন আমরা "-ing" যোগ করি, তখন আমরা "ফ্রাইটেন" রাখি এবং "ing" যোগ করি।
ফ্রাইটেন + ing = ফ্রাইটেনিং ( "en" রাখুন)।
যখন আমরা "-ed" যোগ করি, তখন আমরা "ফ্রাইটেন" রাখি এবং "ed" যোগ করি।
ফ্রাইটেন + ed = ফ্রাইটেন্ড।
যখন আমরা "-ful" যোগ করি, তখন আমরা "ফ্রাইট" রাখি এবং "ful" যোগ করি।
ফ্রাইট + ful = ফ্রাইটফুল।
একটি সাধারণ ভুল হল "gh" এর পরে একটি "t" দিয়ে "ফ্রাইটেন" লেখা (ফ্রাইটেন সঠিক – "gh" তারপর "t")।
আরেকটি ভুল হল একটি "n" দিয়ে "ফ্রাইটেনিং" লেখা (ফ্রাইটেনিগ)।
সঠিক বানানে "ten" আছে – ফ্রাইটেনিং।
আরেকটি ভুল হল একটি "l" দিয়ে "ফ্রাইটফুল" লেখা (ফ্রাইটফুলের শেষে একটি "l" আছে – সঠিক)।
প্রথমে ধীরে ধীরে লিখুন।
মনে রাখবেন: ফ্রাইট, ফ্রাইটেন, ফ্রাইটেনিং, ফ্রাইটেন্ড, ফ্রাইটফুল।
আসুন অনুশীলন করি – আপনি কি সঠিক রূপটি বেছে নিতে পারেন?
আপনার সন্তানের সাথে এই বাক্যগুলো চেষ্টা করুন।
ফ্রাইট, ফ্রাইটেন, ফ্রাইটেনিং, ফ্রাইটেন্ড বা ফ্রাইটফুল দিয়ে শূন্যস্থান পূরণ করুন।
হঠাৎ ক্র্যাশ আমাকে একটি _______ দিল।
চিৎকার করে শিশুকে _______ করবেন না।
_______ ঝড় আমাদের সারারাত ভিতরে রেখেছিল।
_______ শিশুটি তার মায়ের জন্য ডেকেছিল।
রান্নাঘরটি বেকিং করার পরে একটি _______ বিশৃঙ্খলা ছিল।
অন্ধকার থেকে একটি গভীর কণ্ঠস্বর যে কাউকে _______ করতে পারে।
_______ সিনেমাটি আমাকে আমার চোখ ঢাকতে বাধ্য করেছে।
মাকড়সাটি কাছে আসতেই সে _______ দেখালো।
আবহাওয়া ছিল _______ শক্তিশালী বাতাস সহ।
দরজা বন্ধ হওয়ার সাথে সাথে সে _______ ঝাঁপিয়ে পড়েছিল।
উত্তর:
ফ্রাইট
ফ্রাইটেন
ফ্রাইটেনিং
ফ্রাইটেন্ড
ফ্রাইটফুল
ফ্রাইটেন
ফ্রাইটেনিং
ফ্রাইটেন্ড
ফ্রাইট
প্রতিটি উত্তরের মধ্য দিয়ে ধীরে ধীরে যান।
আপনার সন্তানকে জিজ্ঞাসা করুন কেন শব্দটি উপযুক্ত।
প্রচেষ্টা এবং ভয়ের সাহসী নামকরণের প্রশংসা করুন।
অনুশীলন সংক্ষিপ্ত এবং শান্ত রাখুন।
পিতামাতার জন্য টিপস – আপনার শিশুকে মজাদার উপায়ে শব্দ পরিবার শিখতে সাহায্য করুন
আপনি দৈনন্দিন জীবনের মাধ্যমে "ফ্রাইট, ফ্রাইটেন, ফ্রাইটেনিং, ফ্রাইটেন্ড, ফ্রাইটফুল" শেখাতে পারেন।
গল্প, ঝড় এবং মৃদু আশ্বাস ব্যবহার করুন।
ঘুমানোর সময়, বলুন "একটি জোরে শব্দ ভয় দিতে পারে।"
জিজ্ঞাসা করুন "ফ্রাইট কি?"
যখন একটি বেলুন ফেটে যায়, তখন বলুন "এটা কি তোমাকে ভয় দেখিয়েছিল?"
জিজ্ঞাসা করুন "ফ্রাইটেন মানে কি?"
যখন একটি সিনেমা ভীতিকর হয়, তখন বলুন "সেটা ভীতিকর ছিল।"
জিজ্ঞাসা করুন "ফ্রাইটেনিং মানে কি?"
যখন আপনার সন্তানকে ভীত দেখাচ্ছে, তখন বলুন "তোমাকে ভীত দেখাচ্ছে।"
জিজ্ঞাসা করুন "ফ্রাইটেন্ড মানে কি?"
যখন একটি ঘর খুব অগোছালো হয়, তখন বলুন "এটা ভয়ানক!"
জিজ্ঞাসা করুন "এখানে ফ্রাইটফুল মানে কি?"
একটি "ভয়ঙ্কর বা না" খেলা খেলুন।
স্টিকি নোটে পাঁচটি শব্দ লিখুন।
একটি বাক্য বলুন। আপনার সন্তানকে সঠিক শব্দটি তুলে ধরতে দিন।
উদাহরণ: "আমি ভয় অনুভব করেছি।" শিশু "ফ্রাইট" ধরে।
"আমাকে ভয় দেখাবেন না।" শিশু "ফ্রাইটেন" ধরে।
"সিনেমাটি ভীতিকর ছিল।" শিশু "ফ্রাইটেনিং" ধরে।
"কুকুরটি ভীত।" শিশু "ফ্রাইটেন্ড" ধরে।
"বিশৃঙ্খলতা ভয়ানক।" শিশু "ফ্রাইটফুল" ধরে।
একটি পাঁচ-অংশের পোস্টার আঁকুন।
একটি বিস্মিত মুখের ছবি সহ "ফ্রাইট" লিখুন।
একটি ফেটে যাওয়া বেলুনের ছবি সহ "ফ্রাইটেন" লিখুন।
একটি অন্ধকার ঝড়ের ছবি সহ "ফ্রাইটেনিং" লিখুন।
একটি কাঁপতে থাকা শিশুর ছবি সহ "ফ্রাইটেন্ড" লিখুন।
একটি খুব অগোছালো ঘরের ছবি সহ "ফ্রাইটফুল" লিখুন।
দেয়ালে ঝুলিয়ে দিন।
একটি "সাহসী কথা" খেলা ব্যবহার করুন।
জিজ্ঞাসা করুন "এমন কিছু কি আছে যা তোমাকে ভয় দেখায়?"
আপনার সন্তানকে উত্তর দিতে দিন। বলুন "ভয় পাওয়া ঠিক আছে।"
প্রতিটি সেশন পাঁচ মিনিটের নিচে রাখুন।
বিভিন্ন দিনে গেমগুলি পুনরাবৃত্তি করুন।
শিশুরা কৌতুকপূর্ণ ভয় নামকরণ এবং আরামের মাধ্যমে শেখে।
যখন আপনার সন্তান ভুল করে, তখন হাসুন।
বলুন "ভালো চেষ্টা। আমাকে আবার দেখাতে দিন।"
একটি সাধারণ বাক্যে সঠিক শব্দটি ব্যবহার করুন।
তারপর চালিয়ে যান।
ব্যাকরণের ড্রিলের দরকার নেই।
পরীক্ষার দরকার নেই।
শুধু উষ্ণ উদাহরণ এবং প্রতিদিন মৃদু ভয় কথা।
শীঘ্রই আপনার সন্তান "ফ্রাইট, ফ্রাইটেন, ফ্রাইটেনিং, ফ্রাইটেন্ড, ফ্রাইটফুল”-এ দক্ষতা অর্জন করবে।
সেই দক্ষতা তাদের ভয় নামাতে, ভীতিকর জিনিস বর্ণনা করতে এবং তাদের অনুভূতি সম্পর্কে কথা বলতে সাহায্য করবে।