যে ব্যক্তি তোমাকে পছন্দ করে না। যে তোমাকে আঘাত করতে চায়। সে-ই শত্রু।
আজ আমরা চারটি শব্দ শিখব। “শত্রু”, “শত্রুতা”, “শত্রুরা” এবং “অবন্ধুত্বপূর্ণ”।
প্রতিটি শব্দের মধ্যে বিরোধ বা অপছন্দ-এর ধারণা বিদ্যমান। প্রত্যেকটির কাজ ভিন্ন।
বাবা-মা এবং শিশুরা একসঙ্গে এই শব্দগুলো শিখতে পারে। এগুলো সামাজিক দক্ষতা বাড়াতে সাহায্য করে।
“একই শব্দ, ভিন্ন রূপ” বলতে কী বোঝায়?
একটি ধারণা বিভিন্ন রূপ নেয়। এখানে ধারণাটি হল বিদ্বেষ বা অপছন্দ।
“শত্রু” একটি বিশেষ্য (একবচন)। “বীর তার শত্রুর সঙ্গে যুদ্ধ করল।” প্রতিপক্ষ।
“শত্রুতা” একটি বিশেষ্য। “দুটি দলের মধ্যে শত্রুতা ছিল।” বিদ্বেষ।
“শত্রুরা” একটি বিশেষ্য (বহুবচন)। “তর্কাতর্কির পর তারা শত্রু হয়ে গেল।” একাধিক প্রতিপক্ষ।
“অবন্ধুত্বপূর্ণ” একটি বিশেষণ। “একজন অবন্ধুত্বপূর্ণ ব্যক্তি হাসে না।” বর্ণনা করে।
একই মূল। ভিন্ন বিভক্তি। ভিন্ন কাজ। বিদ্বেষ একই থাকে।
ব্যক্তিগত সর্বনাম তাদের রূপ পরিবর্তন করে
ব্যাকরণের জন্য সর্বনাম পরিবর্তিত হয়। “আমি” হয়ে যায় “আমাকে”। “আমরা” হয়ে যায় “আমাদের”।
আমাদের শব্দগুলি সংখ্যা এবং বর্ণনার জন্য পরিবর্তিত হয়। “শত্রু আক্রমণ করল।” এক প্রতিপক্ষ।
“শত্রুতা বেড়ে গেল।” বিদ্বেষ। “তারা শত্রু।” অনেক প্রতিপক্ষ।
“সে বন্ধুত্বপূর্ণ ছিল না।” বর্ণনা করে।
সর্বনাম আমাদের দ্রুত কথা বলতে সাহায্য করে। শব্দ পরিবার আমাদের দ্বন্দ্ব সম্পর্কে কথা বলতে সাহায্য করে।
যখন শিশুরা এই চারটি শব্দ জানে, তখন তারা সামাজিক সমস্যাগুলো বর্ণনা করে।
ক্রিয়া থেকে বিশেষ্য, বিশেষণ এবং ক্রিয়া-বিশেষণ – একটি পরিবার, অনেক শব্দ
“শত্রু” একটি বিশেষ্য (একবচন)। “গোয়েন্দা তার শত্রুকে এড়িয়ে গেল।” প্রতিপক্ষ।
“শত্রুতা” একটি বিশেষ্য। “দুটি বিড়ালের মধ্যে শত্রুতা স্পষ্ট ছিল।” বিদ্বেষ।
“শত্রুরা” একটি বিশেষ্য (বহুবচন)। “ভুল বোঝাবুঝির পর তারা শত্রু হয়ে গেল।” প্রতিপক্ষ।
“অবন্ধুত্বপূর্ণ” একটি বিশেষণ। “অবন্ধুত্বপূর্ণ স্বর অনুভূতিতে আঘাত করে।” বর্ণনা করে।
আমাদের এই পরিবারে কোনো ক্রিয়া বা ক্রিয়া-বিশেষণ নেই।
চার সদস্য। গল্প এবং বাস্তব জীবনের জন্য খুবই উপযোগী।
একটি মূল, অনেক ভূমিকা – শব্দগুলো কীভাবে ক্রিয়া থেকে গুণাবলী হয়ে ওঠে
“শত্রু” মূল এসেছে ল্যাটিন শব্দ “ইনিমিকাস” থেকে। “ইন-” মানে না। “অ্যামিকাস” মানে বন্ধু। বন্ধু নয়।
সেই মূল থেকে, আমাদের কাছে আছে “শত্রু” (একবচন) এবং “শত্রুরা” (বহুবচন)।
“শত্রুতা” “-ইটি” যোগ করে ল্যাটিন মূল “ইনিমিসিটাস” থেকে একটি বিশেষ্য তৈরি করে। এর অর্থ হল শত্রু হওয়ার অবস্থা।
“অবন্ধুত্বপূর্ণ” “বন্ধুত্বপূর্ণ”-এর সাথে “আন-” যোগ করে। “বন্ধুত্বপূর্ণ” শব্দটি “বন্ধু” থেকে এসেছে। অবন্ধুত্বপূর্ণ মানে বন্ধুত্বপূর্ণ নয়।
আপনার শিশুকে এই প্যাটার্নটি দেখতে সাহায্য করুন। শত্রু হল একজন ব্যক্তি। শত্রুরা হল একাধিক ব্যক্তি। শত্রুতা হল বিদ্বেষপূর্ণ অনুভূতি। অবন্ধুত্বপূর্ণ একটি শীতল আচরণ বর্ণনা করে।
একই অর্থ, ভিন্ন কাজ – এটি কি ক্রিয়া নাকি বিশেষ্য?
“শত্রু”-এর দিকে তাকান। সবসময় একটি বিশেষ্য। “বীর তার শত্রুকে পরাজিত করেছে।”
“শত্রুতা” সবসময় একটি বিশেষ্য। “প্রতিদ্বন্দ্বীদের মধ্যে গভীর শত্রুতা রয়েছে।”
“শত্রুরা” সবসময় একটি বিশেষ্য (বহুবচন)। “তারা শত্রু হয়ে গেল।”
“অবন্ধুত্বপূর্ণ” সবসময় একটি বিশেষণ। “বিক্রেতা অবন্ধুত্বপূর্ণ ছিল।”
কোনো শব্দ দুটি কাজ করে না। প্রত্যেকের একটি স্পষ্ট ভূমিকা আছে।
শিশুদের শেখান যে “শত্রুরা” কেবল “শত্রু”-এর বহুবচন।
বিশেষণ এবং ক্রিয়া-বিশেষণ – কখন আমরা -ly যোগ করি?
আমরা “অবন্ধুত্বপূর্ণ”-এর সাথে “-ly” যোগ করে “unfriendlily” তৈরি করি। খুব কম দেখা যায়। “সে অবন্ধুত্বপূর্ণভাবে কথা বলল।” বাদ দিন।
আমরা “শত্রু”, “শত্রুতা” বা “শত্রুরা”-এর সাথে “-ly” যোগ করি না।
শিশুদের জন্য, ক্রিয়া-বিশেষণ বাদ দিন। বিশেষ্য এবং বিশেষণের উপর মনোযোগ দিন।
জটিল বানান পরিবর্তন থেকে সাবধান (ডাবল লেটার, y থেকে i, এবং আরও অনেক কিছু)
বানানের একটি বহুবচন নিয়ম আছে। “শত্রু” → “y” পরিবর্তন করে “i” করুন এবং “es” যোগ করুন। শত্রুরা।
“শত্রুতা” একই থাকে। “অবন্ধুত্বপূর্ণ” “y” অক্ষরের ব্যবহার বজায় রাখে। অবন্ধুত্বপূর্ণ একটি শব্দ।
কোনো ডাবল লেটার নেই।
আপনার সন্তানের সাথে অনুশীলন করুন। “শত্রু” লিখুন। “y” পরিবর্তন করে “i” করুন, “es” যোগ করুন। আপনি “শত্রুরা” পাবেন। আলাদাভাবে “শত্রুতা” লিখুন। “un” + “friendly” লিখুন। আপনি “অবন্ধুত্বপূর্ণ” পাবেন।
আসুন অনুশীলন করি – আপনি কি সঠিক রূপটি বেছে নিতে পারেন?
এই বাক্যগুলো চেষ্টা করুন। শূন্যস্থান পূরণ করুন শত্রু, শত্রুতা, শত্রুরা বা অবন্ধুত্বপূর্ণ দিয়ে।
বীর এক শক্তিশালী _____ সম্মুখীন হয়েছিল। (একবচন)
দুই পরিবারের মধ্যে _____ প্রজন্মের পর প্রজন্ম ধরে চলে আসছিল। (শত্রুতা)
মারামারির পর তারা _____ হয়ে গেল। (বহুবচন)
ক্যাশিয়ার _____ ছিল এবং কোনো অভিবাদন জানায়নি। (বিশেষণ)
গল্পে, ড্রাগন ছিল নাইট-এর _____. (একবচন)
প্রতিদ্বন্দ্বীর প্রতি তার কোনো _____ ছিল না; সে শুধু ন্যায্যভাবে জিততে চেয়েছিল। (বিশেষ্য)
একটি _____ স্বরে কথা বললে ঝগড়া শুরু হতে পারে। (বিশেষণ)
দুই প্রাক্তন বন্ধু তিক্ত _____ তে পরিণত হয়েছিল। (বহুবচন)
উত্তর: ১ শত্রু, ২ শত্রুতা, ৩ শত্রুরা, ৪ অবন্ধুত্বপূর্ণ, ৫ শত্রু, ৬ শত্রুতা, ৭ অবন্ধুত্বপূর্ণ, ৮ শত্রুরা।
২ এবং ৬ নম্বরে গভীর শত্রুতা বোঝাতে বিশেষ্য হিসেবে “শত্রুতা” ব্যবহার করা হয়েছে।
৪ এবং ৭ নম্বরে বিশেষণ হিসেবে “অবন্ধুত্বপূর্ণ” ব্যবহার করা হয়েছে।
অভিভাবকদের জন্য টিপস – আপনার শিশুকে মজাদার উপায়ে শব্দ পরিবার শিখতে সাহায্য করুন
গল্পে শত্রুদের সম্পর্কে কথা বলুন। “নেকড়ে হল শূকরছানাগুলির শত্রু।”
শত্রুতার নামকরণ করুন। “খেলার আগে দুটি দলের মধ্যে শত্রুতা ছিল।”
বহুবচনের জন্য শত্রুদের ব্যবহার করুন। “ভিডিও গেমগুলিতে পরাজিত করার জন্য অনেক শত্রু রয়েছে।”
অবন্ধুত্বপূর্ণ আচরণের দিকে ইঙ্গিত করুন। “কাউকে উপেক্ষা করা অবন্ধুত্বপূর্ণ।”
একটি খেলা খেলুন। আপনি একটি চরিত্রের নাম বলুন। আপনার সন্তান “শত্রু” বা “বন্ধু” বলবে।
“ডার্থ ভ্যাডার।” “শত্রু।” “ইওডা।” “বন্ধু।”
একজন বীর এবং একজন শত্রুর ছবি আঁকুন। তাদের লেবেল করুন।
দ্বন্দ্ব নিরসনের উপর একটি বই পড়ুন। ডেরেক মুনসনের লেখা “শত্রু পাই”।
প্রতিটি ভুল সংশোধন করবেন না। যদি আপনার সন্তান বহুবচনের জন্য “শত্রুস” বলে, তবে আলতো করে বলুন “বহুবচন হল শত্রুরা”।
যখন আপনার সন্তান “শত্রুতা” ব্যবহার করে, তখন উদযাপন করুন। এটি একটি পরিশীলিত শব্দ।
ব্যাখ্যা করুন যে শত্রুদের বন্ধুতে পরিণত করা ভাল। “একজন শত্রু বন্ধুতে পরিণত হওয়া একটি দারুণ বিজয়।”
আগামীকাল আপনি হয়তো একটি ভিডিও গেমে একজন শত্রু দেখতে পারেন। আপনি ঐতিহাসিক শত্রুতা সম্পর্কে শুনবেন। আপনি জানতে পারবেন যে শত্রুরা বন্ধু হতে পারে। আপনি অবন্ধুত্বপূর্ণ শব্দগুলো এড়িয়ে চলবেন।
আপনার সন্তান বলতে পারে “আমি কোনো শত্রু চাই না।” আপনি মাথা নাড়বেন।
শত্রুতার চেয়ে দয়া শেখানো চালিয়ে যান। দেখান যে শত্রুরা পরিবর্তন হতে পারে। বন্ধুত্বপূর্ণ আচরণ করুন, অবন্ধুত্বপূর্ণ নয়। দ্বন্দ্ব সমাধান করতে থাকুন।
আপনার সন্তানের ভাষা এবং শান্তি প্রতিষ্ঠায় উন্নতি হবে। শব্দ আঘাত করতে পারে বা নিরাময় করতে পারে। নিরাময় বেছে নিন।
