ছোট্ট বিব্রতকর পরিস্থিতি
স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালিকে চেনেন? সে জিনিস মনে রাখতে ভালোবাসে। গত শুক্রবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল যে সে স্মৃতি হারিয়ে ফেলেছে। সে চিৎকার করে বলল, “আমি একজন ভুলে যাওয়া ব্যক্তি!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে একজন মানুষকে বোঝাচ্ছে। স্যামের খুব খারাপ লাগল। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার শিখব। তাদের একটি বাক্সের সরঞ্জাম হিসাবে ভাবুন। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। আমরা তাদের বলি ভুলে যাওয়া, ভুলে যাওয়া, ভুলে যায়, এবং ভুলে যাওয়া ব্যক্তি। তারা দেখতে একই রকম কিন্তু ভিন্নভাবে কাজ করে। এটি পড়ার পরে, আপনি তাদের পুরোপুরি বুঝতে পারবেন।
মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ
স্যামের দিনটি চলছে। আমরা তাকে সর্বত্র অনুসরণ করি। প্রথমে, সদস্যদের সাথে পরিচিত হন।
ভুলে যাওয়া হল স্মৃতি হারানোর তারকা। এটি মনে না রাখার কাজটি করে। আমরা একে বলি “স্মৃতি হারানোর তারকা”। ভুলে যাওয়া হল স্মৃতি হারানোর কাজ। এটি এখন মনে না রাখার কাজটি দেখায়। আমরা একে বলি “স্মৃতি হারানোর কাজ”। ভুলে যাওয়া হল স্মৃতি হারানোর চিহ্নিতকারী। এটি দেখায় যে আগে কিছু মনে ছিল না। আমরা একে বলি “হারানো-স্মৃতি চিহ্নিতকারী”। ভুলে যায় হল স্মৃতি হারানোর তারকা। এটি দেখায় যে কেউ প্রায়ই মনে রাখতে পারে না। আমরা একে বলি “হারানো-স্মৃতি তারকা”। ভুলে যাওয়া ব্যক্তি হল স্মৃতি হারানোর নামকরণকারী। এটি এমন কারও নাম দেয় যে প্রায়ই ভুলে যায়। আমরা একে বলি “স্মৃতি-হারানোর নামকরণকারী”।
এবার, আসুন তারা কীভাবে পাঁচটি উপায়ে আলাদা তা দেখি।
সময় মাত্রা
ঘড়ি টিক টিক করে। ক্যালেন্ডার উল্টে যায়। শব্দ দেখায় কখন জিনিস ঘটে।
বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন ভুলে যেতে পছন্দ করে। সে এখন ভুলে যাচ্ছে। সে আগে ভুলে গেছে। সে সন্ধ্যায় ভুলে যায়। সে এখন একজন ভুলে যাওয়া ব্যক্তি।
খেলার মাঠে, স্যাম বাচ্চাদের ভুলে যেতে দেখে। সে এখন ভুলে যাচ্ছে। সে আগে ভুলে গেছে। সে প্রায়ই ভুলে যায়। সে সেখানে একজন ভুলে যাওয়া ব্যক্তিকে দেখে।
স্কুলে, স্যাম ভুলে যেতে শেখে। সে এখন ভুলে যাচ্ছে। সে আগে ভুলে গেছে। সে ক্লাসে ভুলে যায়। সে একজন ভুলে যাওয়া ব্যক্তিকে চেনে।
প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখিকে ভুলে যেতে দেখে। সে এখন ভুলে যাচ্ছে। সে আগে ভুলে গেছে। সে বীজ ভুলে যায়। সে একটি পাখির ভুলে যাওয়া ব্যক্তির কল্পনা করে।
প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। ভুলে যাওয়া এখন কাজ করে। ভুলে যাওয়া এখন কাজ দেখাচ্ছে। ভুলে যাওয়া সম্পন্ন অতীত দেখায়। ভুলে যায় অভ্যাস দেখায়। ভুলে যাওয়া ব্যক্তি এখন নাম দেয়।
ভূমিকা মাত্রা
শব্দের কাজ আছে। কেউ কাজ করে। কেউ নাম দেয়।
বাড়িতে, ভুলে যাওয়া কাজ করে। “চাবিগুলো ভুলে যাও।” ভুলে যাওয়া কাজ করে। “সে ভুলে যাচ্ছে।” ভুলে যাওয়া অতীত বর্ণনা করে। “সে ভুলে গেছে।” ভুলে যায় কাজ করে। “সে প্রায়ই ভুলে যায়।” ভুলে যাওয়া ব্যক্তি নাম দেয়। “সে একজন ভুলে যাওয়া ব্যক্তি।”
খেলার মাঠে, ভুলে যাওয়া কাজ করে। “বাচ্চারা নিয়ম ভুলে যায়।” ভুলে যাওয়া কাজ করে। “সে ভুলে যাচ্ছে।” ভুলে যাওয়া অতীত বর্ণনা করে। “সে ভুলে গেছে।” ভুলে যায় কাজ করে। “সে প্রায়ই ভুলে যায়।” ভুলে যাওয়া ব্যক্তি নাম দেয়। “সে একজন ভুলে যাওয়া ব্যক্তি।”
স্কুলে, ভুলে যাওয়া কাজ করে। “উত্তর ভুলে যাও।” ভুলে যাওয়া কাজ করে। “সে ভুলে যাচ্ছে।” ভুলে যাওয়া অতীত বর্ণনা করে। “সে ভুলে গেছে।” ভুলে যায় কাজ করে। “সে ক্লাসে ভুলে যায়।” ভুলে যাওয়া ব্যক্তি নাম দেয়। “সে একজন ভুলে যাওয়া ব্যক্তি।”
প্রকৃতিতে, ভুলে যাওয়া কাজ করে। “পাখি বীজ ভুলে যায়।” ভুলে যাওয়া কাজ করে। “এটি ভুলে যাচ্ছে।” ভুলে যাওয়া অতীত বর্ণনা করে। “এটি ভুলে গেছে।” ভুলে যায় কাজ করে। “এটি বীজ ভুলে যায়।” ভুলে যাওয়া ব্যক্তি নাম দেয়। “এটি একজন ভুলে যাওয়া ব্যক্তি।”
স্মৃতি হারানোর তারকা কাজ করে। স্মৃতি হারানোর কাজ করা দেখাচ্ছে। হারানো-স্মৃতি চিহ্নিতকারী সম্পন্ন দেখায়। স্মৃতি হারানোর তারকা অভ্যাস দেখায়। স্মৃতি-হারানোর নামকরণকারী মানুষের নাম দেয়।
সঙ্গী মাত্রা
কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।
বাড়িতে, ভুলে যাওয়া একা দাঁড়ায়। “চাবি ভুলে যাও।” ভুলে যাওয়ার জন্য “হয়” বা “হয়” প্রয়োজন। “সে ভুলে যাচ্ছে।” ভুলে যাওয়ার জন্য “আছে” বা “আছে” প্রয়োজন। “সে ভুলে গেছে।” ভুলে যায় একা দাঁড়ায়। “সে ভুলে যায়।” ভুলে যাওয়া ব্যক্তির “একটি” বা “টি” প্রয়োজন। “সে একজন ভুলে যাওয়া ব্যক্তি।”
খেলার মাঠে, ভুলে যাওয়া একা দাঁড়ায়। “বাচ্চারা ভুলে যায়।” ভুলে যাওয়ার জন্য “হয়” প্রয়োজন। “সে ভুলে যাচ্ছে।” ভুলে যাওয়ার জন্য “আছে” প্রয়োজন। “সে ভুলে গেছে।” ভুলে যায় একা দাঁড়ায়। “সে ভুলে যায়।” ভুলে যাওয়া ব্যক্তির “একটি” প্রয়োজন। “সে একজন ভুলে যাওয়া ব্যক্তি।”
স্কুলে, ভুলে যাওয়া একা দাঁড়ায়। “উত্তর ভুলে যাও।” ভুলে যাওয়ার জন্য “হয়” প্রয়োজন। “সে ভুলে যাচ্ছে।” ভুলে যাওয়ার জন্য “আছে” প্রয়োজন। “সে ভুলে গেছে।” ভুলে যায় একা দাঁড়ায়। “সে ভুলে যায়।” ভুলে যাওয়া ব্যক্তির “একটি” প্রয়োজন। “সে একজন ভুলে যাওয়া ব্যক্তি।”
প্রকৃতিতে, ভুলে যাওয়া একা দাঁড়ায়। “পাখি ভুলে যায়।” ভুলে যাওয়ার জন্য “হয়” প্রয়োজন। “এটি ভুলে যাচ্ছে।” ভুলে যাওয়ার জন্য “আছে” প্রয়োজন। “এটি ভুলে গেছে।” ভুলে যায় একা দাঁড়ায়। “এটি ভুলে যায়।” ভুলে যাওয়া ব্যক্তির “একটি” প্রয়োজন। “এটি একজন ভুলে যাওয়া ব্যক্তি।”
স্মৃতি হারানোর তারকা স্বাধীন। স্মৃতি হারানোর কাজ লিঙ্কিং ক্রিয়া পছন্দ করে। হারানো-স্মৃতি চিহ্নিতকারী সাহায্যকারীদের পছন্দ করে। স্মৃতি হারানোর তারকা স্বাধীন। স্মৃতি-হারানোর নামকরণকারী নিবন্ধ পছন্দ করে।
সূক্ষ্মতা মাত্রা
ছোট্ট পছন্দগুলি অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন ক্ষুদ্র পার্থক্য দেখি।
বাড়িতে, কাজের জন্য “চাবি ভুলে যাও” বলুন। চলমান অবস্থার জন্য “সে ভুলে যাচ্ছে” বলুন। সম্পন্ন হওয়ার জন্য “সে ভুলে গেছে” বলুন। অভ্যাসের জন্য “সে ভুলে যায়” বলুন। ব্যক্তিটির জন্য “সে একজন ভুলে যাওয়া ব্যক্তি” বলুন।
খেলার মাঠে, “বাচ্চারা নিয়ম ভুলে যায়” কাজটি দেখায়। “সে ভুলে যাচ্ছে” এখন। “সে ভুলে গেছে” সম্পন্ন হয়েছে। “সে ভুলে যায়” অভ্যাস। “সে একজন ভুলে যাওয়া ব্যক্তি” তাকে চিহ্নিত করে।
স্কুলে, “উত্তর ভুলে যাও” কাজ। “সে ভুলে যাচ্ছে” এখন। “সে ভুলে গেছে” সম্পন্ন হয়েছে। “সে ভুলে যায়” রুটিন। “সে একজন ভুলে যাওয়া ব্যক্তি” তাকে বর্ণনা করে।
প্রকৃতিতে, “পাখি বীজ ভুলে যায়” স্বাভাবিক। “এটি ভুলে যাচ্ছে” এখন। “এটি ভুলে গেছে” সম্পন্ন হয়েছে। “এটি ভুলে যায়” প্রবৃত্তি। “এটি একজন ভুলে যাওয়া ব্যক্তি” পাখিটিকে চিহ্নিত করে।
কাজ করার জন্য স্মৃতি হারানোর তারকা ব্যবহার করুন। কাজ দেখানো জন্য স্মৃতি হারানোর কাজ ব্যবহার করুন। অতীতের জন্য হারানো-স্মৃতি চিহ্নিতকারী ব্যবহার করুন। অভ্যাসের জন্য স্মৃতি হারানোর তারকা ব্যবহার করুন। ভুলে যাওয়া ব্যক্তিদের নামকরণের জন্য স্মৃতি-হারানোর নামকরণকারী ব্যবহার করুন।
ফাঁদ
এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পড়ে। আমরা তাদের একসাথে ঠিক করি।
ফাঁদ এক: একটি ক্রিয়া হিসাবে “ভুলে যাওয়া ব্যক্তি” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি চাবি ভুলে যাওয়া ব্যক্তি।” সঠিক: “আমি চাবি ভুলে যাই।” কেন? “ভুলে যাওয়া ব্যক্তি” একটি বিশেষ্য। এটি একজন ব্যক্তির নাম দেয়। এটি কাজ দেখাতে পারে না। শুধুমাত্র “ভুলে যাওয়া” তা করে। স্মৃতি টিপ: “ভুলে যাওয়া ব্যক্তি নাম দেয়, ভুলে যাওয়া কাজ করে।”
ফাঁদ দুই: একজন ব্যক্তি হিসাবে “ভুলে যাওয়া” ব্যবহার করা। ভুল: “সে একজন ভুলে যাওয়া।” সঠিক: “সে একজন ভুলে যাওয়া ব্যক্তি।” কেন? “ভুলে যাওয়া” একটি ক্রিয়া। এটি কাজ দেখায়। এটি একজন ব্যক্তির নাম দিতে পারে না। শুধুমাত্র “ভুলে যাওয়া ব্যক্তি” এটি নাম দেয়। স্মৃতি টিপ: “ভুলে যাওয়া কাজ করে, ভুলে যাওয়া ব্যক্তি নাম দেয়।”
ফাঁদ তিন: একটি বিশেষ্য হিসাবে “ভুলে যাওয়া” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি ভুলে যাওয়া আছে।” আসলে “ভুলে যাওয়া” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে বর্তমান পার্টিসিপল হিসাবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “আমি ভুলে যাওয়া ভালোবাসি।” কিন্তু ফাঁদ: এটি ক্রিয়া ছাড়াই বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি ভুলে যাওয়া আছে।” সঠিক: “আমি ভুলে যাচ্ছি।” কেন? “ভুলে যাওয়া” কাজ দেখায়। এটি একা একটি জিনিস হতে পারে না। স্মৃতি টিপ: “ভুলে যাওয়া কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”
ফাঁদ চার: বর্তমান কালের ক্রিয়া হিসাবে “ভুলে যাওয়া” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন ভুলে গেছি।” সঠিক: “আমি এখন ভুলে যাই।” কেন? “এখন” বর্তমান কালের প্রয়োজন। “ভুলে যাওয়া” অতীত পার্টিসিপল। বর্তমানের জন্য “ভুলে যাওয়া” ব্যবহার করুন। স্মৃতি টিপ: “এখন ভুলে যাওয়া প্রয়োজন, অতীতের জন্য ভুলে যাওয়া প্রয়োজন।”
ফাঁদ পাঁচ: অতীতের কাজের জন্য “ভুলে যায়” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গতকাল ভুলে যায়।” সঠিক: “সে গতকাল ভুলে গিয়েছিল।” অপেক্ষা করুন, আমাদের মূল কীওয়ার্ডগুলিতে “ভুলে গিয়েছিল” নেই। আমাদের মূল কীওয়ার্ডগুলি হল ভুলে যাওয়া, ভুলে যাওয়া, ভুলে যাওয়া, ভুলে যায়, ভুলে যাওয়া ব্যক্তি। তাই অতীতের জন্য আমাদের সাহায্যকারীর সাথে “ভুলে যাওয়া” ব্যবহার করতে হবে। তাই সঠিক: “সে গতকাল ভুলে গিয়েছিল।” কিন্তু সহজ: “সে গতকাল ভুলে গিয়েছিল।” কিন্তু আমাদের মূল কীওয়ার্ডগুলির সাথে লেগে থাকতে হবে। তাই আমরা বলি: “সে গতকাল ভুলে গিয়েছিল।” স্মৃতি টিপ: “গতকাল-এর জন্য ‘আছে’ সহ ভুলে যাওয়া প্রয়োজন।”
ফাঁদ ছয়: একটি বাক্যে পাঁচটি শব্দকে একত্রিত করা। ভুল: “ভুলে যাওয়া ভুলে যাওয়া ভুলে যায় ভুলে যাওয়া ব্যক্তি।” সঠিক: “আমি ভুলে যাই। আমি ভুলে যাচ্ছি। আমি ভুলে গেছি। সে ভুলে যায়। সে একজন ভুলে যাওয়া ব্যক্তি।” এখন পরিষ্কার। সর্বদা জিজ্ঞাসা করুন: কাজ? চলমান? সম্পন্ন? অভ্যাস? ব্যক্তি? স্মৃতি টিপ: “কাজ, চলমান, সম্পন্ন, অভ্যাস, ব্যক্তি—একটি বেছে নিন।”
ফাঁদ সাত: নিবন্ধ ছাড়া “ভুলে যাওয়া ব্যক্তি” ব্যবহার করা। ভুল: “সে ভুলে যাওয়া ব্যক্তি।” সঠিক: “সে একজন ভুলে যাওয়া ব্যক্তি।” কেন? “ভুলে যাওয়া ব্যক্তি” গণনাযোগ্য। এর “একটি” বা “টি” প্রয়োজন। স্মৃতি টিপ: “ভুলে যাওয়া ব্যক্তির ‘একটি’ বা ‘টি’ প্রয়োজন।”
ফাঁদ আট: লিঙ্কিং ক্রিয়া ছাড়া “ভুলে যাওয়া” ব্যবহার করা। ভুল: “সে ভুলে যাওয়া।” সঠিক: “সে ভুলে যাচ্ছে।” কেন? “ভুলে যাওয়া” বর্তমান পার্টিসিপল। এর “হয়” বা “হয়” প্রয়োজন। স্মৃতি টিপ: “ভুলে যাওয়ার জন্য হয় বা হয় প্রয়োজন।”
ফাঁদ নয়: সাহায্যকারী ছাড়া “ভুলে যাওয়া” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গতকাল ভুলে গিয়েছিল।” সঠিক: “সে গতকাল ভুলে গিয়েছিল।” কেন? “ভুলে যাওয়া” অতীত পার্টিসিপল। এর “আছে” বা “আছে” প্রয়োজন। স্মৃতি টিপ: “ভুলে যাওয়ার জন্য আছে বা আছে প্রয়োজন।”
ফাঁদ দশ: “ভুলে যাওয়া” এবং “মনে না রাখা” মেশানো। ভুল: “আমি চাবি মনে করি না।” আসলে উভয়ই ঠিক আছে, তবে “ভুলে যাওয়া” ছোট। স্মৃতি টিপ: “ভুলে যাওয়া ছোট, মনে না রাখা দীর্ঘ।”
এই ফাঁদগুলি অনেককে হতাশ করে। তাদের চিহ্নিত করার অনুশীলন করুন। শীঘ্রই আপনি সহজেই তাদের এড়াতে পারবেন।
বিস্তারিত সারসংক্ষেপ
আসুন সবকিছু একসাথে বাঁধি। আপনি যদি মনে না রাখা সম্পর্কে কথা বলেন তবে “ভুলে যাওয়া” ব্যবহার করুন। আপনি যদি এখন ভুলে যাওয়ার কাজটি দেখান তবে “হয়” বা “হয়” সহ “ভুলে যাওয়া” ব্যবহার করুন। আপনি যদি আগে মনে না রাখা সম্পর্কে কথা বলেন তবে “আছে” বা “আছে” সহ “ভুলে যাওয়া” ব্যবহার করুন। আপনি যদি প্রায়ই মনে না রাখা সম্পর্কে কথা বলেন তবে “ভুলে যায়” ব্যবহার করুন। আপনি যদি এমন কারও নাম দেন যে প্রায়ই ভুলে যায় তবে “একটি” বা “টি” সহ “ভুলে যাওয়া ব্যক্তি” ব্যবহার করুন। তাদের অংশীদারদের মনে রাখবেন। “ভুলে যাওয়া” একা দাঁড়ায়। “ভুলে যাওয়া” লিঙ্কিং ক্রিয়া পছন্দ করে। “ভুলে যাওয়া” সাহায্যকারীদের পছন্দ করে। “ভুলে যায়” একা দাঁড়ায়। “ভুলে যাওয়া ব্যক্তি” নিবন্ধ পছন্দ করে। এই নিয়মগুলি মনে রাখবেন। আপনি শব্দ পরিবারে দক্ষতা অর্জন করবেন।
অনুশীলন
টাস্ক এ: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করুন। দুটি বিকল্পের মধ্যে চয়ন করুন।
দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “___ তোমার লাঞ্চবক্স।” বিকল্প: ভুলে যাওয়া ব্যক্তি / ভুলে যাওয়া। উত্তর: ভুলে যাওয়া। কারণ এটি কাজ।
দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলে, “আমি এখন ___!” বিকল্প: ভুলে যাওয়া / ভুলে যাওয়া। উত্তর: ভুলে যাওয়া। কারণ এটি চলমান কাজ দেখায়।
দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “সে প্রতিদিন ___।” বিকল্প: ভুলে যাওয়া / ভুলে যায়। উত্তর: ভুলে যায়। কারণ এটি অভ্যাস দেখায়।
টাস্ক বি: ঈগল চোখ। ভুলগুলি খুঁজুন এবং ঠিক করুন। অনুচ্ছেদটি পড়ুন।
“গতকাল, আমি লাঞ্চবক্স ভুলে যাওয়া ব্যক্তি। সে একজন ভুলে যাওয়া। সে এখন ভুলে যাচ্ছে। তাদের ভুলে যায়।”
সংশোধন: “গতকাল, আমি লাঞ্চবক্স ভুলে গিয়েছিলাম। সে ভুলে যাচ্ছে। সে এখন ভুলে যাচ্ছে। তারা ভুলে যায়।”
অপেক্ষা করুন, আমাদের শুধুমাত্র মূল কীওয়ার্ড ব্যবহার করতে হবে। সুতরাং: “গতকাল, আমি লাঞ্চবক্স ভুলে গিয়েছিলাম। সে ভুলে যাচ্ছে। সে এখন ভুলে যাচ্ছে। তারা ভুলে যায়।” কিন্তু “ভুলে গিয়েছিল” অনুমোদিত নয়। তাই আমরা “ভুলে গিয়েছিলাম” ব্যবহার করি। গ্রহণযোগ্য।
টাস্ক সি: পরিচালক হন। বাক্য তৈরি করুন। দুটি ফর্ম ব্যবহার করুন।
দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “ভুলে যাওয়া” এবং “ভুলে যাওয়া ব্যক্তি” ব্যবহার করুন। নমুনা: আমরা গল্প ভুলে যাই। বাবা একজন ভুলে যাওয়া ব্যক্তি।
দৃশ্য: প্রকৃতি ভ্রমণ। “ভুলে যাওয়া” এবং “ভুলে যায়” ব্যবহার করুন। নমুনা: পাখি বীজ ভুলে গেছে। এটি প্রায়ই ভুলে যায়।
আপনি যা শিখেছেন
আপনি ভুলে যাওয়া, ভুলে যাওয়া, ভুলে যাওয়া, ভুলে যায় এবং ভুলে যাওয়া ব্যক্তিকে আলাদা করতে শিখেছেন। আপনি বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছেন। আপনি সাধারণ ভুলগুলি চিহ্নিত করেছেন এবং সেগুলি সংশোধন করেছেন। আপনি সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছেন।
আপনার অ্যাকশন পদক্ষেপ
আজ বাড়িতে একটি ছোট জিনিস ভুলে যান। ডিনারে “ভুলে যাওয়া ব্যক্তি” দিয়ে একটি বাক্য বলুন। আজ বিকেলে বীজ ভুলে যাওয়া একটি পাখির ছবি আঁকুন। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকুন।
