ছোট্ট বিব্রতকর ঘটনা
শীতল আবহাওয়া ভালোবাসে এমন স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালী সাথে পরিচিত হও। গত শীতে, স্যাম বরফ জমাট বাঁধা বলতে চেয়েছিল। সে চিৎকার করে বলল, “আমি ফ্রিজেবল!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে এমন কিছু বলতে চাইছে যা জমাট বাঁধতে পারে। স্যামের খুব বোকা-বোকা লাগছিল। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার সম্পর্কে জানব। তাদের একটি বাক্সের সরঞ্জাম হিসাবে ভাবো। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। আমরা তাদের বলি ফ্রিজ, ফ্রিজিং, ফ্রোজেন, ফ্রিজেস এবং ফ্রিজেবল। তারা দেখতে একই রকম কিন্তু ভিন্নভাবে কাজ করে। এটি পড়ার পরে, তোমরা তাদের পুরোপুরি বুঝতে পারবে।
মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ
স্যামের দিনটি চলছে। আমরা তাকে সর্বত্র অনুসরণ করি। প্রথমে, সদস্যদের সাথে পরিচিত হই।
ফ্রিজ হল বরফের তারকা। এটি বরফে পরিণত হওয়ার কাজটি করে। আমরা একে বলি “বরফের তারকা”। ফ্রিজিং হল বরফ করার ক্রিয়া। এটি এখন বরফে পরিণত হওয়ার কাজটি দেখায়। আমরা একে বলি “বরফ করার ক্রিয়া”। ফ্রোজেন হল জমাট বাঁধা নির্দেশক। এটি দেখায় যে আগে কিছু বরফে পরিণত হয়েছিল। আমরা একে বলি “জমাট বাঁধা নির্দেশক”। ফ্রিজেস হল বরফের তারকা। এটি দেখায় যে কেউ প্রায়ই বরফে পরিণত হয়। আমরা একে বলি “বরফের তারকা”। ফ্রিজেবল হল বরফের চিত্রকর। এটি এমন কিছু বর্ণনা করে যা বরফে পরিণত হতে পারে। আমরা একে বলি “বরফের চিত্রকর”।
এবার, আসুন তারা কীভাবে ভিন্ন, সেই পাঁচটি উপায় দেখি।
সময় মাত্রা
ঘড়ি কাঁটা দেয়। ক্যালেন্ডার উল্টায়। শব্দগুলো দেখায় কখন জিনিসগুলো ঘটে।
বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন জমাট বাঁধতে পছন্দ করে। সে এখন জমাট বাঁধছে। সে গতকাল জমাট বেঁধেছিল। সে প্রতিদিন জমাট বাঁধে। সে এখন ফ্রিজেবল জিনিস ব্যবহার করে।
খেলার মাঠে, স্যাম বাচ্চাদের জমাট বাঁধতে দেখে। সে এখন জমাট বাঁধছে। সে গত সপ্তাহে জমাট বেঁধেছিল। সে প্রায়ই জমাট বাঁধে। সে সেখানে ফ্রিজেবল পুকুরগুলো দেখে।
স্কুলে, স্যাম জমাট বাঁধতে শেখে। সে এখন জমাট বাঁধছে। সে আজ সকালে জমাট বেঁধেছিল। সে ক্লাসে জমাট বাঁধে। সে ফ্রিজেবল বস্তুগুলো নিয়ে পড়াশোনা করে।
প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখিকে জমাট বাঁধতে দেখে। সে এখন জমাট বাঁধছে। সে গত বসন্তে জমাট বেঁধেছিল। সে ঠান্ডায় জমাট বাঁধে। সে ফ্রিজেবল বেরি কল্পনা করে।
প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। ফ্রিজ এখন কাজ করে। ফ্রিজিং এখন কাজ দেখাচ্ছে। ফ্রোজেন অতীতের কাজ দেখাচ্ছে। ফ্রিজেস অভ্যাস দেখাচ্ছে। ফ্রিজেবল এখন বর্ণনা করে।
ভূমিকা মাত্রা
শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু বর্ণনা করে।
বাড়িতে, ফ্রিজ কাজ করে। “পানি জমাট বাঁধাও।” ফ্রিজিং কাজ করে। “সে জমাট বাঁধছে।” ফ্রোজেন অতীত বর্ণনা করে। “সে গতকাল জমাট বেঁধেছিল।” ফ্রিজেস কাজ করে। “সে প্রায়ই জমাট বাঁধে।” ফ্রিজেবল বর্ণনা করে। “সে ফ্রিজেবল জিনিস ব্যবহার করে।”
খেলার মাঠে, ফ্রিজ কাজ করে। “বাচ্চারা ট্যাগ খেলছে।” ফ্রিজিং কাজ করে। “সে জমাট বাঁধছে।” ফ্রোজেন অতীত বর্ণনা করে। “সে গত সপ্তাহে জমাট বেঁধেছিল।” ফ্রিজেস কাজ করে। “সে প্রায়ই জমাট বাঁধে।” ফ্রিজেবল বর্ণনা করে। “সে ফ্রিজেবল পুকুরগুলো দেখে।”
স্কুলে, ফ্রিজ কাজ করে। “পরীক্ষা জমাট বাঁধাও।” ফ্রিজিং কাজ করে। “সে জমাট বাঁধছে।” ফ্রোজেন অতীত বর্ণনা করে। “সে আজ সকালে জমাট বেঁধেছিল।” ফ্রিজেস কাজ করে। “সে ক্লাসে জমাট বাঁধে।” ফ্রিজেবল বর্ণনা করে। “সে ফ্রিজেবল বস্তুগুলো নিয়ে পড়াশোনা করে।”
প্রকৃতিতে, ফ্রিজ কাজ করে। “পাখি ঠান্ডায় জমাট বাঁধে।” ফ্রিজিং কাজ করে। “এটা জমাট বাঁধছে।” ফ্রোজেন অতীত বর্ণনা করে। “এটা গত বসন্তে জমাট বেঁধেছিল।” ফ্রিজেস কাজ করে। “এটা ঠান্ডায় জমাট বাঁধে।” ফ্রিজেবল বর্ণনা করে। “সে ফ্রিজেবল বেরি কল্পনা করে।”
বরফের তারকা কাজ করে। বরফ করার ক্রিয়া কাজটি দেখাচ্ছে। জমাট বাঁধা নির্দেশক কাজটি সম্পন্ন দেখায়। বরফের তারকা অভ্যাস দেখায়। বরফের চিত্রকর জিনিস বর্ণনা করে।
সঙ্গী মাত্রা
কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।
বাড়িতে, ফ্রিজ একা দাঁড়ায়। “পানি জমাট বাঁধাও।” ফ্রিজিং এর “is” বা “are” দরকার। “সে জমাট বাঁধছে।” ফ্রোজেন একা বা সাহায্যকারীর সাথে দাঁড়ায়। “সে জমাট বেঁধেছিল।” ফ্রিজেস একা দাঁড়ায়। “সে জমাট বাঁধে।” ফ্রিজেবল এর “uses” বা “the” দরকার। “সে ফ্রিজেবল জিনিস ব্যবহার করে।”
খেলার মাঠে, ফ্রিজ একা দাঁড়ায়। “বাচ্চারা জমাট বাঁধে।” ফ্রিজিং এর “is” দরকার। “সে জমাট বাঁধছে।” ফ্রোজেন একা দাঁড়ায়। “সে জমাট বেঁধেছিল।” ফ্রিজেস একা দাঁড়ায়। “সে জমাট বাঁধে।” ফ্রিজেবল এর “watches” বা “the” দরকার। “সে ফ্রিজেবল পুকুরগুলো দেখে।”
স্কুলে, ফ্রিজ একা দাঁড়ায়। “পরীক্ষা জমাট বাঁধাও।” ফ্রিজিং এর “is” দরকার। “সে জমাট বাঁধছে।” ফ্রোজেন একা দাঁড়ায়। “সে জমাট বেঁধেছিল।” ফ্রিজেস একা দাঁড়ায়। “সে জমাট বাঁধে।” ফ্রিজেবল এর “studies” বা “the” দরকার। “সে ফ্রিজেবল বস্তুগুলো নিয়ে পড়াশোনা করে।”
প্রকৃতিতে, ফ্রিজ একা দাঁড়ায়। “পাখি জমাট বাঁধে।” ফ্রিজিং এর “is” দরকার। “এটা জমাট বাঁধছে।” ফ্রোজেন একা দাঁড়ায়। “এটা জমাট বেঁধেছিল।” ফ্রিজেস একা দাঁড়ায়। “এটা জমাট বাঁধে।” ফ্রিজেবল এর “imagines” বা “the” দরকার। “সে ফ্রিজেবল বেরি কল্পনা করে।”
বরফের তারকা স্বাধীন। বরফ করার ক্রিয়া লিঙ্কিং ভার্ব পছন্দ করে। জমাট বাঁধা নির্দেশক স্বাধীন। বরফের তারকা স্বাধীন। বরফের চিত্রকর ভার্ব পছন্দ করে।
সূক্ষ্মতা মাত্রা
ছোট্ট পছন্দগুলো অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন সামান্য পার্থক্য দেখি।
বাড়িতে, কাজের জন্য “পানি জমাট বাঁধাও” বলুন। চলমান অবস্থার জন্য “সে জমাট বাঁধছে” বলুন। অতীতের জন্য “সে জমাট বেঁধেছিল” বলুন। অভ্যাসের জন্য “সে জমাট বাঁধে” বলুন। বর্ণনার জন্য “সে ফ্রিজেবল জিনিস ব্যবহার করে” বলুন।
খেলার মাঠে, “বাচ্চারা ট্যাগ খেলছে” কাজটি দেখায়। “সে জমাট বাঁধছে” এখন বোঝাচ্ছে। “সে জমাট বেঁধেছিল” অতীত বোঝাচ্ছে। “সে জমাট বাঁধে” অভ্যাস বোঝাচ্ছে। “সে ফ্রিজেবল পুকুরগুলো দেখে” তাদের বর্ণনা করে।
স্কুলে, “পরীক্ষা জমাট বাঁধাও” কাজটি বোঝাচ্ছে। “সে জমাট বাঁধছে” এখন বোঝাচ্ছে। “সে জমাট বেঁধেছিল” অতীত বোঝাচ্ছে। “সে জমাট বাঁধে” রুটিন বোঝাচ্ছে। “সে ফ্রিজেবল বস্তুগুলো নিয়ে পড়াশোনা করে” তাদের বর্ণনা করে।
প্রকৃতিতে, “পাখি ঠান্ডায় জমাট বাঁধে” স্বাভাবিক। “এটা জমাট বাঁধছে” এখন বোঝাচ্ছে। “এটা জমাট বেঁধেছিল” অতীত বোঝাচ্ছে। “এটা জমাট বাঁধে” প্রবৃত্তি বোঝাচ্ছে। “সে ফ্রিজেবল বেরি কল্পনা করে” তাদের বর্ণনা করে।
কাজ করার জন্য বরফের তারকা ব্যবহার করুন। কাজটি দেখানোর জন্য বরফ করার ক্রিয়া ব্যবহার করুন। অতীতের জন্য জমাট বাঁধা নির্দেশক ব্যবহার করুন। অভ্যাসের জন্য বরফের তারকা ব্যবহার করুন। ফ্রিজেবল জিনিস বর্ণনা করার জন্য বরফের চিত্রকর ব্যবহার করুন।
ফাঁদ
এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পরে। আমরা একসাথে তাদের ঠিক করি।
ফাঁদ এক: “ফ্রিজেবল” কে একটি ক্রিয়া হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমি পানি ফ্রিজেবল করি।” সঠিক: “আমি পানি জমাট বাঁধাই।” কেন? “ফ্রিজেবল” একটি বিশেষণ। এটি বর্ণনা করে। এটি কাজ দেখাতে পারে না। শুধুমাত্র “ফ্রিজ” তা করে। স্মৃতির টিপস: “ফ্রিজেবল বর্ণনা করে, ফ্রিজ কাজ করে।”
ফাঁদ দুই: “ফ্রিজ” কে একটি বর্ণনা হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “পানি ফ্রিজ হয়।” সঠিক: “পানি ফ্রিজেবল।” কেন? “ফ্রিজ” একটি ক্রিয়া। এটি কাজ দেখায়। এটি বর্ণনা করতে পারে না। শুধুমাত্র “ফ্রিজেবল” বর্ণনা করে। স্মৃতির টিপস: “ফ্রিজ কাজ করে, ফ্রিজেবল বর্ণনা করে।”
ফাঁদ তিন: “ফ্রিজিং” কে একটি বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি ফ্রিজিং আছে।” আসলে “ফ্রিজিং” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে বর্তমান পার্টিসিপল হিসাবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “আমি ফ্রিজিং ভালোবাসি।” তবে ফাঁদ: এটিকে ক্রিয়া ছাড়া বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি ফ্রিজিং আছে।” সঠিক: “আমি ফ্রিজিং করছি।” কেন? “ফ্রিজিং” কাজ দেখায়। এটি একা একটি জিনিস হতে পারে না। স্মৃতির টিপস: “ফ্রিজিং কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”
ফাঁদ চার: “ফ্রোজেন” কে বর্তমান কালের ক্রিয়া হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন ফ্রোজেন।” সঠিক: “আমি এখন জমাট বাঁধছি।” কেন? “এখন” এর বর্তমান কাল দরকার। “ফ্রোজেন” অতীত পার্টিসিপল। বর্তমানের জন্য “ফ্রিজ” ব্যবহার করুন। স্মৃতির টিপস: “এখন এর জন্য ফ্রিজ দরকার, অতীতের জন্য ফ্রোজেন দরকার।”
ফাঁদ পাঁচ: “ফ্রিজেস” কে অতীতের কাজের জন্য ব্যবহার করা। ভুল: “সে গতকাল জমাট বাঁধে।” সঠিক: “সে গতকাল জমাট বেঁধেছিল।” কেন? “গতকাল” এর অতীত কাল দরকার। “ফ্রিজেস” বর্তমান কাল। অতীতের জন্য “ফ্রজ” ব্যবহার করুন। স্মৃতির টিপস: “গতকাল এর জন্য ফ্রোজেন দরকার, অভ্যাসের জন্য ফ্রিজেস দরকার।”
ফাঁদ ছয়: একটি বাক্যে পাঁচটি শব্দকে গুলিয়ে ফেলা। ভুল: “ফ্রিজ ফ্রিজিং ফ্রোজেন ফ্রিজেস ফ্রিজেবল।” সঠিক: “আমি জমাট বাঁধছি। আমি ফ্রিজিং করছি। আমি জমাট বেঁধেছিলাম। সে জমাট বাঁধে। সে ফ্রিজেবল জিনিস ব্যবহার করে।” এখন পরিষ্কার। সর্বদা জিজ্ঞাসা করুন: কাজ? চলমান? অতীত? অভ্যাস? বর্ণনা? স্মৃতির টিপস: “কাজ, চলমান, অতীত, অভ্যাস, বর্ণনা—একটি বেছে নিন।”
ফাঁদ সাত: ক্রিয়া ছাড়া “ফ্রিজেবল” ব্যবহার করা। ভুল: “ফ্রিজেবল ব্যবহার করুন।” আসলে ঠিক আছে, তবে আরও ভালো: “ফ্রিজেবল জিনিসটি ব্যবহার করুন।” স্মৃতির টিপস: “ফ্রিজেবল ‘ব্যবহার করুন’-এর মতো ক্রিয়া পছন্দ করে।”
ফাঁদ আট: লিঙ্কিং ক্রিয়া ছাড়া “ফ্রিজিং” ব্যবহার করা। ভুল: “সে ফ্রিজিং।” সঠিক: “সে ফ্রিজিং করছে।” কেন? “ফ্রিজিং” বর্তমান পার্টিসিপল। এর “is” বা “are” দরকার। স্মৃতির টিপস: “ফ্রিজিং এর is বা are দরকার।”
ফাঁদ নয়: সাহায্যকারী ছাড়া বিশেষণ হিসাবে “ফ্রোজেন” ব্যবহার করা। ভুল: “পানি ফ্রোজেন।” আসলে এটি সাধারণ অতীত হতে পারে, তবে বিশেষণ হিসাবে: “পানিটি ফ্রোজেন ছিল।” সাধারণ নয়। আরও ভালো: “সে পানি জমাট বাঁধিয়েছিল।” স্মৃতির টিপস: “ফ্রোজেন ক্রিয়া, বিশেষণ নয়।”
ফাঁদ দশ: “ফ্রিজ” এবং “বরফ জমাট বাঁধা” মেশানো। ভুল: “আমি পানি বরফ জমাট বাঁধাই।” আসলে দুটোই ঠিক আছে, তবে “ফ্রিজ” আরও সরাসরি। স্মৃতির টিপস: “ফ্রিজ সরাসরি, বরফ জমাট বাঁধা ধীরে ধীরে হয়।”
এই ফাঁদগুলো অনেককে বিভ্রান্ত করে। তাদের চিহ্নিত করার অনুশীলন করুন। শীঘ্রই তোমরা সহজেই তাদের এড়িয়ে যেতে পারবে।
বিস্তারিত সারসংক্ষেপ
আসুন সবকিছু একসাথে করি। আপনি যদি বরফে পরিণত হওয়ার বিষয়ে কথা বলেন তবে “ফ্রিজ” ব্যবহার করুন। আপনি যদি এখন জমাট বাঁধার কাজটি দেখান তবে “is” বা “are” সহ “ফ্রিজিং” ব্যবহার করুন। আপনি যদি আগে বরফে পরিণত হওয়ার বিষয়ে কথা বলেন তবে একা বা সাহায্যকারীর সাথে “ফ্রজ” ব্যবহার করুন। আপনি যদি প্রায়ই বরফে পরিণত হওয়ার বিষয়ে কথা বলেন তবে “ফ্রিজেস” ব্যবহার করুন। আপনি যদি এমন কিছু বর্ণনা করেন যা বরফে পরিণত হতে পারে তবে “ব্যবহার করুন”-এর মতো একটি ক্রিয়া সহ “ফ্রিজেবল” ব্যবহার করুন। তাদের অংশীদারদের মনে রাখবেন। “ফ্রিজ” একা দাঁড়ায়। “ফ্রিজিং” লিঙ্কিং ভার্ব পছন্দ করে। “ফ্রোজেন” একা দাঁড়ায়। “ফ্রিজেস” একা দাঁড়ায়। “ফ্রিজেবল” ভার্ব পছন্দ করে। এই নিয়মগুলো মনে রাখবেন। তোমরা শব্দ পরিবারে দক্ষতা অর্জন করবে।
অনুশীলন
কার্য A: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করুন। দুটি বিকল্পের মধ্যে একটি বেছে নিন।
দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “___ জুস।” বিকল্প: ফ্রিজেবল / ফ্রিজ। উত্তর: ফ্রিজ। কারণ এটি কাজ।
দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলে, “আমি এখন ___!” বিকল্প: ফ্রোজেন / ফ্রিজিং। উত্তর: ফ্রিজিং। কারণ এটি চলমান কাজ দেখাচ্ছে।
দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “সে প্রতিদিন ___।” বিকল্প: ফ্রোজেন / ফ্রিজেস। উত্তর: ফ্রিজেস। কারণ এটি অভ্যাস দেখাচ্ছে।
কার্য B: ঈগল চোখ। ভুল খুঁজে বের করুন এবং ঠিক করুন। অনুচ্ছেদটি পড়ুন।
“গতকাল, আমি জুস ফ্রিজেবল করেছিলাম। সে একটি ফ্রিজ। সে এখন ফ্রিজিং করছে। তাদের ফ্রিজেস আছে।”
সংশোধন: “গতকাল, আমি জুস জমাট বাঁধিয়েছিলাম। সে ফ্রিজিং করছে। সে এখন ফ্রিজিং করছে। তারা জমাট বাঁধে।”
কার্য C: পরিচালক হন। বাক্য তৈরি করুন। দুটি ফর্ম ব্যবহার করুন।
দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “ফ্রিজ” এবং “ফ্রিজেবল” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: আমরা অবশিষ্ট খাবার জমাট বাঁধাই। বাবা ফ্রিজেবল পাত্র ব্যবহার করেন।
দৃশ্য: প্রকৃতি ভ্রমণ। “ফ্রজ” এবং “ফ্রিজেস” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: পাখি ঠান্ডায় জমাট বেঁধেছিল। এটা প্রায়ই জমাট বাঁধে।
তোমরা যা শিখেছ
তোমরা ফ্রিজ, ফ্রিজিং, ফ্রোজেন, ফ্রিজেস এবং ফ্রিজেবল আলাদা করতে শিখেছ। তোমরা বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছ। তোমরা সাধারণ ভুলগুলো চিহ্নিত করেছ এবং সেগুলো ঠিক করেছ। তোমরা সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছ।
তোমাদের কর্ম পদক্ষেপ
আজ বাড়িতে কিছু জুস জমাট বাঁধাও। ডিনারে “ফ্রিজেবল” সহ একটি বাক্য বলুন। আজ বিকেলে ঠান্ডায় জমাট বাঁধা একটি পাখির ছবি আঁকো। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকো।
